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扣住细节 学好氧气
氧气是初中化学中的一种重要气体，在各种测试中频频出现考查与氧气性质有关的试题。这类试题考查难度虽然不大，但涉及氧气性质的考点却不少。若不能熟练掌握相关知识，仔细审题，很容易出错。
例1 下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）。
A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
B．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
错因分析 错选B是因为没能分清实验结论与实验现象的区别，铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，描述的是实验结论，并不是实验现象。错选C是没分清“白雾”与“白烟”的区别。
正确解法 解答这类试题，要理清“实验现象”与“实验结论”描述上的差异。实验现象感官能够直接体验到，实验结论必须通过检验或者推理得出。描述现象时，不能出现生成物的名称，结论则可以出现生成物的名称。铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。另外，在描述实验现象时，一定要注意用词准确，区分好“雾”与“烟”、“光”与“焰”的不同。“雾”是液体小液滴，而“烟”是固体小颗粒，如红磷在空气中燃烧的现象是产生大量白烟，而不是白雾。“光”是固态物质直接燃烧出现的现象，“火焰”是液态或者气态物质燃烧出现的现象。 [来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com]
参考答案 D
例2 下列关于氧气性质的说法错误的是（ ）。
A．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白烟
B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
C．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．木炭在空气中燃烧，发出白光[来源:学|科|网]
错因分析 审题不清，没有分清“空气”与“氧气”的差异，是导致出错的主要原因。
正确解法 鱼类能在水中生活，只能说明水中溶有氧气，并不能说明氧气易溶于水。
氧气不易溶于水，1 L水只能溶解30 mL氧气，水中生物就是靠溶解在水里的氧气呼吸的。
很多物质在空气中和氧气中燃烧现象不同，这主要是由于氧气的浓度差异造成的。在空气中加热木炭，木炭处于红热状态，而在氧气中燃烧发出白光。[来源:Zxxk.Com]
参考答案 B、D
例3 下列关于氧气的说法正确的是（ ）。
A．氧气能支持燃烧，可作为火箭的高能燃料
B．物质与氧气发生的反应是氧化反应
C．按质量分数计，空气中约含有21％的氧气
D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
错因分析 错选A是因为没有理解“可燃性”与“助燃性”的区别；错选C是因为没有看清“质量分数”，看到空气中约含有21％的
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氧气就误以为正确；错选D的主要原因是不明确反应物的量会对反应有一定的影响。[来源:学*科*网]
正确解法 氧气能支持燃烧，属于助燃性，可作为火箭燃料的助燃剂，但氧气不可燃，不能作燃料；氧化反应是指物质与氧气发生的反应，故物质与氧气发生的反应均属于氧化反应。空气中约含有21％的氧气，“21％”是指体积分数而不是质量分数。检验氧气可用带火星的小木条，但是集气瓶中的氧气必须达到一定的含量，如果含量太低，则带火星的木条不会复燃。
参考答案 B
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