2018年高一语文下学期期末模拟试卷(有答案四川成都实验高中)
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资料简介
www.ks5u.com 成都实验高级中学2017级高一(下)期末考试模拟试卷 语 文 注意事项:‎ ‎1.本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,考生务必将自己的姓名、准考证号、填写在答题卡上。‎ ‎2.作答时将答案填写在答题卡上,写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 阅读题(70分)‎ 一、现代文阅读(35分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) ‎ 阅读下面文字,完成1—3小题。‎ 明初制定的《大明律》对商人服饰作出限制性规定,其中肯定包含压制商人炫耀财富的意思。明代后世皇帝不能更改祖制,并未删除该项法规,但实践中并不严格推行。清代沿用明朝的基本法律,在其基础上另制种种则例,当作法律来行使。其中,乾隆二十六年至四十一年(1761-1776年)间编制的《钦定户部则例》涉及商事尤多。明清时代,商人不得穿着绸缎绫罗之类的条款,一直存在于法律文本之中。但是,《大明律》中许多条款在明中期以后就已经不再构成社会行为法则。明中叶迄于清末,商人服饰实际上毫无限制,炫耀奢华反而是常见的现象。有学者对明清商人的法权地位进行总体考察,认为商人在法律体系和司法实践中地位归属于庶民,并非排在被歧视或被排斥的地位;清朝对商业于帝制统治关系之重要性的了解超过明朝,商人与权贵的关联也更为深切,商人的法权地位更非低于庶民。‎ 明清两代政府皆曾推行大量旨在维系平稳市场秩序的政策。如皆规定牙行评估物价必须公允,如明初规定有“凡买卖诸物,两不和同,而把持行市,专取其利,及贩鬻之徒通同牙行,共为奸计,卖物以贱为贵,买物以贵为贱者,杖八十”。康熙五年(1666年),令各地将应征商税额数刊于直省商贾往来的关口孔道木榜上,“遍行晓谕”,防止官员自行加征。雍正时期曾对这些政策加以重申。其后历朝也曾屡次申明对官吏敲诈商人的惩罚措施。明清政府承认商人合伙经营的权利及商人在民间融资的权利,这是明清时代诸多资本雄厚的商帮存在与发展的制度环境。明清政府也承认商人为商业经营目的而结为社团的合法性。从明中晚期开始出现商业性会所,到清代大批商业、手工业会所发展起来,其制度环境大体保持一致。‎ 明清政府权力在维系比较平衡的商业运行秩序的同时,也会发生干扰商业的作用。其突出表现,包括官方资本直接进入商业构成特权经营造成的市场不公平竞争,政府对食盐等生活必需品的严格控制,政府对矿业很长时期的垄断,政府对外贸过于严格的管控,税收标准公平性的欠缺,以及权力腐败造成的官吏对商人的敲诈与盘剥。所有这些,都没有使得明清时代商品经济窒息,但市场也从来没有能够获得完全依照经济规律运行的环境,没有达到普遍公平的情况。在这种制度环境下,明清已然存在的商业契约精神,始终受到权势原则的挤压,并未成为支配商业运行的普遍价值体系。‎ ‎(选自《明清商业与帝制体系关系论纲》,有删改)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )‎ A. 明初制定的《大明律》对商人服饰作出限制性规定——商人不得穿着绸缎绫罗,旨在压制商人炫耀财富的行为。‎ B. 虽然清代沿用了明朝基本的法律,在其基础上另制种种则例,当作法律来行使,但在实践中并不严格推行。‎ C. 有学者认为明代商人在法律体系和司法实践中地位归属于庶民,并非被歧视或被排斥,清代商人法权地位更不会低于庶民。‎ D. 直到雍正之后才出现的对官吏敲诈商人的行为要进行惩罚的措施,是清政府推行的旨在维系平稳市场秩序政策的体现。‎ ‎2. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )‎ A. 清朝比明朝更加深刻地认识到了商业对于帝制统治关系的重要性,因此到清朝,商人与权贵的关系也更为深切,商人炫耀奢华才成为常见现象。‎ B. 清朝政府为推动商业发展提供了制度环境,在当时存在诸多资本雄厚的商帮以及大量的商业会所、手工业会所。‎ C. 明清官方资本直接进入商业构成特权经营造成的市场不公平竞争等原因,导致市场无法获得完全依照经济规律运行的环境。‎ D. 明清政府对商业的干扰使明清已有的商业契约精神,始终受到权势原则的挤压,无法成为支配商业运行的普遍价值体系。‎ ‎3. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )‎ A. “遍行晓谕”,防止官员自行加征的史实,表明清政府曾推行过旨在维系平稳市场秩序的政策。‎ B. 文章第三段举出政府对食盐等生活必需品严格控制的事实,证明了明清政府权力有干扰商业的作用。‎ C.‎ ‎ 文章语言简洁,结构严谨,层层推进地指出了商业与帝制统治相互推进又相互牵制的重要关系。‎ D. 文章充分运用引用论证和举例论证的方法从正反两方面论证了明清两代政府权力对商业发展的作用。‎ ‎【答案】:1. C 2. A 3. C ‎【解析】1. 此题考核筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项,“旨在”说法不对,一是原文“肯定包含压制商人炫耀财富的意思”中,虽说“肯定”,其实还是一种推测,说成“旨在”就变成事实了;二是原文中的“包含”一词,说明“压制商人炫耀财富的意思”也只是其中含有,并非全部含意,说成“旨在”,就变成全部的目的;三是“旨在”表示目的,“压制商人炫耀财富”可能是其中的一个目的,但不见得是全部的目的。B项,“但在实践中并不严格推行”,指的是明朝后世皇帝执行明初制定的《大明律》中对商人服饰作出限制性规定的条款的力度不够,并非清代统治者对其所制定的种种则例的执行力度不够。D项,“直到雍正之后才出现……”理解错误,原文“其后历朝也曾屡次申明对官吏敲诈商人的惩罚措施”不代表这一措施直到雍正后才出现。‎ ‎2. 此题考核归纳内容要点的能力,侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项,混淆时间。早在明中叶,商人炫耀奢华已成了常见现象。‎ ‎3. 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。题中C项 “层层推进”分析错误,文章第二、三段应该是并列关系,并非层层推进的关系。另外“相互”分析错误,本文主要论证的是明清两代政府权力对商业发展的维系和干扰作用。‎ ‎(二)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成4—6小题。‎ 藏青色西服 季明 工地离住处,有很长一段路程,老磨他们需要坐公交车回去。‎ 傍晚,收工之后,老磨他们满身都是泥灰和臭汗。他们一屁股瘫坐在地上,一方面是喘息片刻,另一方面呢,老磨他们是在等大傻。‎ 大傻,真名叫于大厦,喊来喊去,老磨他们就给他起了个绰号:于大傻。大傻跟老磨他们不一样,每次收了工,立即冲洗干净,然后从带来的包里,取出一套西服,换上,再把脏工作服,裹上塑料袋,塞进那个包里。‎ 那西服,是藏青色的,大傻来到这个城市打工,刚领到第一个月工资,就上街买了这套西服。等大傻换洗完毕,大家一块儿往回走。这景象有些独特:一群脏了吧唧的民工队伍里,走着一位身穿干净而笔挺西服的人,很是不协调,同时,也让大傻显得很另类,很不合群。‎ 回去的时候,正值晚高峰,公交车上异常拥挤,但只要老磨他们一上来,人群立马闪开条道,让他们过去。毕竟谁也不愿意让自己的衣服,与泥灰和汗水亲密接触。这个时候,车上绝对没有空座位,但老磨自有办法,他来到一个座位旁,站住,随着车的晃动,身体与坐着的乘客,始终保持着若即若离的距离。在泥灰和汗味的骚扰下,终于,那位皱着眉头、捂着鼻子的乘客,忍无可忍,狠狠瞪了老磨一眼,起身离开,老磨赶紧一屁股拍到座位上去。‎ 这时候,一身西服的大傻,则静静地融合在人群中,用不屑的目光看着老磨,他最讨厌的,就是老磨这个拙劣的表演。‎ 节假日不干活时,老磨他们喜欢逛逛街,穿着也很随意,有的干脆就穿着皱巴巴的工作服。大傻则不同,必须换上西服,才出门。这样一来,大傻就很醒目,在一行人中,很有些众星捧月的样子。这令老磨他们非常不舒服,就与大傻拉开了距离。‎ 一次,老磨斜着眼睛,说,大傻,穷烧个啥哩?瞧把你能的,穿上西服你还是农民工,变不成城里人!‎ 大傻不服气,说,穿干净点不好吗?农民工就应该是脏兮兮、臭烘烘的形象吗?那是犯贱!‎ 大傻又说,挤公交时,你看人家那厌烦的目光,我都替你脸红。‎ 这话,噎得老磨直翻白眼,一愣一愣的。于是,老磨他们就决定,必须收拾一下大傻。‎ 这天,收了工,冲洗完毕,大傻却发现那个装着西服的包不见了。大傻急了,遍地翻找,可横竖找不到。‎ 老磨他们坐在地上,喝水抽烟,冷眼看着大傻忙活,偷偷地笑。‎ 过了许久,满头大汗的大傻,仍然四处寻找那个包。‎ 老磨喊,大傻,别找了,再不回天就黑啦。‎ 又有人喊,大傻,你那西服,长翅膀飞啦。‎ 大傻不听,依然在工地上跑来跑去,执着地寻找。‎ 老磨他们说,真是个大傻熊!就撇下大傻,先走了。‎ 当老磨他们得到消息,赶到医院时,大傻已躺在了手术台上。在寻找西服时,楼顶一截钢筋倏地掉下来,从大傻的左肩膀插进去,从腰部穿透出来……‎ 老磨他们怔怔地守在手术室外,彻底傻了。‎ 过了很久,大傻才被推出来,仍处在昏迷之中。老磨哭了,冲上前去,喊,大傻,不穿那西服,你他娘的能死啊?!‎ 第二天,老磨他们来到工地,从一堆水泥里,挖出那个装着西服的包。它,已经变成了个水泥疙瘩,半晌,他们都没说话。‎ 许多天,老磨他们都像丢了魂儿,蔫着脸,闷头干活,那件藏青色的西服,总是在眼前晃动、晃动……‎ 一个月后,大傻出院了,但需要回家继续休养。那天,老磨他们专程上街,精心挑选,给大傻买了套藏青色的西服,送了过去。‎ 大傻走后,老磨他们每人也都买了套西服,藏青色的,像大傻一样,收工后,冲洗干净,换上西服,再去挤公交车。这时候,他们才发现,乘客们的目光,很平和,丝毫没有了厌恶、敌意和距离,能同这个城市的人们亲密地挤在一起,坐一程车,这感觉,真不赖!‎ 于是,老磨就给大傻打电话,他说,于大厦,现在咋样?养好了赶紧回来吧,我们等着你!‎ ‎——选自《小说月刊》,有删改 ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )(3分)‎ A. 小说写于大厦在工地上遍地翻找西服的情景以及后来因此受伤的遭遇,是呼应前文“必须收拾一下大傻”,说明老磨他们的计划得逞。‎ B. 小说在情节叙述的详略上颇有讲究,比如,于大厦及工友挤公交回家的情景属于详写;于大厦在工地上受伤的情景只做了必要交待,属略写。‎ C. 小说以时间顺序展开,又用插叙来丰富情节,如老磨和于大厦逛街的场景,突显他们形象的反差,为老磨及工友穿藏青色西服埋下了伏笔。‎ D. 小说以农民工在城市打工的生活为题材,主题鲜明突出:歌颂了农民工对城市建设的默默奉献,表达了农民工对融入城市生活的渴望。‎ ‎5. 在对比中写人可以凸显人物的性格特点。请结合本文,对此加以分析。(5分)‎ ‎6. 小说为什么以“藏青色的西服”为题?请结合文本谈谈你的看法。(6分)‎ ‎【答案】:4. B ‎ ‎5. (1)‎ 脏了吧唧的老磨和工友与身穿干净而笔挺西服的于大厦形成对比,凸显了于大厦自尊和尊重他人的个性。(2)坐公交车时,老磨用泥灰和汗味抢占座位,而于大厦静静地融合在人群中,从这一鲜明对比中,可以看出两者截然不同的素养和精神风貌。(3)于大厦受伤前后老磨的态度和行为形成对比。于大厦受伤前,老磨斥责于大厦穷烧;于大厦受伤后,老磨被深深触动,真正理解了大厦的行为是一种文明的体现。 ‎ ‎6. (1)藏青色西服是行文的线索,使故事的情节更加集中紧凑。(2)藏青色西服是人物精神的外在体现。于大厦穿藏青色西服体现的是自尊和尊重他人,老磨和工友从不理解到认可再到自己穿藏青色西服,是文明素养的提升。(3)藏青色西服是文明素养的象征,小说的主题强调了只有自尊和尊重他人才能赢得尊重,老磨和工友的转变换来乘客平和的目光,意味着人们的文明素养在不断提升,深化了小说主题。(4)以“藏青色西服”为题,显得新颖别致,能激发读者阅读兴趣。‎ ‎(三)实用类文本阅读(12分)‎ 材料一:‎ 据媒体报道,日前,位于陕西西安的大唐西市博物馆正式成为“国家一级博物馆”,这是我国首个获此称号的民间博物馆。‎ 时至今日,我国登记注册的博物馆已超过4600家,其中民间博物馆超过1000家,博物馆数量和规模都有长足的发展。但也要看到,目前我们的博物馆不是多了而是少了。一些发达国家平均每5万人就拥有一座博物馆,而在我国,平均每30万人才拥有一座博物馆。随着人们精神文化生活需求的提升,对博物馆的需求也会越来越大,除了加大力度建设公立博物馆外,进一步扶持民间博物馆也应是题中之义。民间博物馆本质上是对公共资源不足的一种重要补充和积极分担。‎ 相对于公立博物馆,民间博物馆从展品收集到场地租赁,从运营金到人力投入,基本上都要靠自行解决,压力不小。这客观上导致相当一部分民间博物馆资金不充足,功能不完善,运行状况不佳。有的民间博物馆则变成买卖藏品的交易场所,还有的甚至展示赝品欺骗和误导观众……在这样的背景下,西安大唐西市博物馆越做越好,晋升“国家一级博物馆”,令人精神一振。这说明只要运营得当,民间博物馆也会大有出路。‎ ‎(摘编自李思辉«把民间博物馆纳入公共文化事业布局»)‎ 材料二:‎ 据统计,仅2016年一年,我国博物馆接待观众数量就达85亿人次,增长89%,公众对博物馆的热情超乎想象,而博物馆也在以各种方式走进生活。‎ 故宫讲坛、国博讲堂、首博讲座、上博专题讲座……如今,开讲座几乎已经是博物馆的标配。这些系列讲座向社会公众免费开放,邀请中外专家学者,主题涉及文化、历史各方面:‎ ‎«研究奇缘:我们沿着秦始皇的足迹发现了什么»«北京四合院建筑的人文追求»……讲座粉丝分布于各个年龄段,有的一家老小全体出动,还有的已经把博物馆当成周末学习的固定去处。‎ 此外,博物馆与学校的合作也愈发密切,有的开设博物馆综合实践课,馆校联合开发校本课程;有的将展品搬进学校,让学生在流动博物馆里聆听历史之音;有的设置儿童版展厅,用更生动的方式讲述文物故事。«国家文物事业发展“十三五”规划»提出,国有博物馆每年要为中小学生讲解服务10万小时以上,每家国有博物馆每年开展中小学生讲解服务或教育活动4次以上,制作博物馆青少年教育精品课程100个以上。‎ ‎(摘编自«让传统文化活起来:走进博物馆渐成日常»)‎ 材料三:‎ ‎5月13日,故宫鼓浪屿外国文物馆在厦门市鼓浪屿救世医院及护士学校旧址开馆,这是故宫博物院首次在地方设立主题分馆,让无法前往故宫的观众也能感受故宫藏品的魅力。‎ 而利用互联网、数字化技术等,众多博物馆在网络和手机等移动终端上开起了“分号”。在APP上同步观看最新展览的展品、在微信公众号中阅读历史小故事……收藏老物件的博物馆有了新故事。‎ ‎5月18日,由秦始皇帝陵博物院独家授权,百度百科打造的秦始皇兵马俑数字博物馆正式上线,首次以200亿像素的“超高清级别”将兵马俑呈现给观众。通过电脑或手机进入秦始皇兵马俑数字博物馆后,观众可以像用放大镜一样,360度“触摸”兵马俑的每个细节,甚至可以观察到同一列的兵马俑,身上的铠甲也各有不同等有趣的细节。‎ ‎(摘编自«人民日报»2017年5月18日)‎ ‎7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)‎ A.大唐西市博物馆荣获“国家一级博物馆”的称号,有助于提高全社会办好民间博物馆的信心。‎ B.尽管近年来我国博物馆的数量和规模均发展很快,但与人民群众的需求还有一段不小的距离。‎ C.由材料二可知,近年来公众对博物馆怀有极大热情,甚至有人把博物馆当成周末学习的固定场所。‎ D.故宫鼓浪屿外国文物馆是故宫博物院首次设立以地方为主题的分馆,以便观众了解故宫藏品。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分)‎ A.究其本质,民间博物馆是对公共资源不足的补充与分担,‎ 属于公共文化事业的一个组成部分,政府也应予以扶持。‎ B.由于种种原因,一些民间博物馆运营不良,逐渐衰落,大唐西市博物馆晋升国家一级博物馆”扭转了这一局面。‎ C.«国家文物事业发展“十三五”规划»对国有博物馆服务中小学生提出明确要求,此举有利于继承和弘扬中华传统文化。‎ D.秦始皇兵马俑数字博物馆正式上线,观众可以通过电脑或手机并使用放大镜全方位、近距离观察兵马俑的细节。‎ E.由材料可知,民间博物馆在场地、资源、人力等方面都面临困难,使传统文化活起来的重任只能由国有博物馆承担。‎ ‎9.博物馆“走进生活”的方式有哪些? 请根据材料二、三加以概括。(4分)‎ ‎【答案】:7.D【解析】“以地方为主题的分馆”表述错误,原文是“首次在地方设立主题分馆”。)‎ ‎8.AC【解析】B项“扭转了这一局面”无中生有;D项“并使用放大镜全方位”错误,原文是“观众可以像用放大镜一样”;E项“使传统文化活起来的重任只能由国有博物馆承担”说法绝对。)(选对一项2分,选对两项5分)‎ ‎9.(4分)举办讲座向社会公众免费开放。加强与学校合作,为中小学生服务。在适当的地方设立主题分馆。利用互联网、数字化技术等在移动终端上开“分号”。(每点1分)‎ 二、古代诗文阅读(35分)‎ ‎(一)文言文阅读(19分,选择题每小题3分,翻译每小题5分)‎ 阅读下面的文言文,完成10—13小题。‎ 九牛坝观抵戏记 彭士望 ‎①树庐叟负幽忧之疾于九牛坝茅斋之下。戊午闰月除日,有为角抵之戏者,踵门告曰:“其亦有以娱公?”叟笑而颔之。因设场于溪树之下。密云未雨,风木泠然,阴而不燥。于是邻周氏之族、之宾、之友戚,山者牧樵,耕者犁犊,咸停释而聚观焉。‎ ‎②初则累重案,一妇仰卧其上,竖双足承八岁儿,反覆卧起,或鹄立,合掌拜跪,又或两肩接足,儿之足亦仰竖,伸缩自如。间又一足承儿,儿拳曲如莲出水状。其下则二男子、一妇、一女童与一老妇,鸣金鼓 ‎,俚歌杂佛曲和之。良久乃下。又一男子登焉,足仍竖,承一梯可五级,儿上至绝顶,复倒竖穿级而下。叟悯其劳,令暂息,饮之酒。‎ ‎③方登场时,观者见其险,咸为股栗,毛发竖,目眩晕,惴惴唯恐其倾坠。叟视场上人,皆暇整从容而静,八岁儿亦斋栗,如先辈主敬,如入定僧。此皆诚一之所至,而专用之于习,惨淡攻苦,屡蹉跌而不迁,审其机以应其势,以得其致力之所在;习之又久,至精熟不失毫芒,乃始出而行世,举天下之至险阻者,皆为简易。夫曲艺则亦有然者矣!以是知至巧出于至平。盖以志凝其气,气动其天,非卤莽灭裂之所能效。此其意,庄生知之,私其身不以用于天下;仪、秦亦知之,且习之,以人国戏,私富贵,以自贼其身与名。庄所称伯昏瞀人临千仞之蹊,足逡巡垂二分在外,吕梁丈人出没于悬水三十仞,流沫四十里之间,何莫非是?其神全也。叟又以视观者,久亦忘其为险,无异康庄大道中,与之俱化。甚矣,习之能移人也!‎ ‎④叟因之重有感矣。先王之教,久矣夫不明不作,其人恬自处于优笑巫觋之间,为夏仲御之所深疾。彼固自以为戏,所游历几千万里,高明巨丽之家,以迄三家一巷之村市,亦无不以戏观之,叟独以为有所用。固哉,王介甫谓鸡鸣狗盗之出其门,士之所以不至!患不能致鸡鸣狗盗耳,吕惠卿辈之谄谩,曾鸡鸣狗盗之不若。鸡鸣狗盗之出其门,益足以致天下之奇士,而孟尝未足以知之。信陵、燕昭知之,所以收浆、博、屠者之用,千金市死马之骨,而遂以报齐怨。宋亦有张元、吴昊,虽韩、范不能用,以资西夏,宁无复以叟为戏言也。悲夫!‎ 注:(1)彭士望(1610—1683年),字躬庵,一字树庐,南昌(今江西南昌)人。(2)抵戏:古代一种技艺表演,类似今天的摔跤,也泛指杂技。‎ ‎10. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )‎ A. 叟悯其劳,令暂息 悯:哀怜 B. 屡蹉跌而不迁 迁:升迁 C. 为夏仲御之所深疾 疾:痛恨 D. 以迄三家一巷之村市 迄:至于 ‎11. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )‎ A. 角抵戏帮主来为树庐叟表演,树庐叟笑着点头答应,这场表演吸引了很多村民观看,让观众看得胆颤心惊。‎ B. 角抵戏表演惊险万分,场外观众都吓得两腿发抖,头发直竖,目眩头晕,就连场上的八岁儿也不例外。‎ C. 作者所说的“习之能移人也”,既指表演者平日里的训练提升了技艺,也指观众长时间观看惊险表演,也不再害怕了。‎ D. 表演者和世人都只将角抵戏当作一种娱乐,然而作者认为角抵戏和“鸡鸣狗盗”一样是一种十分有用的技能。‎ ‎12. 把下列句子翻译成现代汉语。(9分)‎ ‎(1)患不能致鸡鸣狗盗耳,吕惠卿辈之谄谩,曾鸡鸣狗盗之不若。‎ ‎(2)洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。(《六国论》)‎ ‎(3)逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。(《赤壁赋》))‎ ‎13. 请根据第③段,简要概括表演者取得成功的原因。(4分)‎ ‎【答案】:10. B 11. B ‎ ‎12. (1)担心不能招致鸡鸣狗盗之徒倒也罢了,只怕吕惠卿之流的献媚奉承和巧言欺骗,甚至连鸡鸣狗盗之徒都不如。‎ ‎(2)等到李牧因为谗言而被杀,邯郸成为秦国的郡邑,可惜它使用武力却不能坚持到最后。‎ ‎(3)不断流逝的,就像这江水,实际上未曾消逝;月亮时圆时缺,都能月亮本身终究没有增减。 ‎ ‎13. (1)心志专一(矢志不渝) (2)刻苦训练(反复练习) (3)聚精会神 ‎【解析】10. 本题考查实词的含义。B项,结合上下文可知,“屡蹉跌而不迁”意思是“一再失败而不改变目标”,“迁”应是“改变”的意思。‎ 点睛:该考点包含着三个方面的要素:一是这些文言实词是中学生常见的实词,而不是生僻难懂的;二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的,而不是脱离上下文的字典含义;三是对于这些实词的语境意义要理解,而不是识记那些僵死的概念。从这几年的高考试题看,古今异义、一词多义更为命题者青睐,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。‎ ‎11.B项,“头发直竖,目眩头晕,就连场上的八岁儿也不例外”不当,选项对应的原文是“叟视场上人,皆暇整从容而静,八岁儿亦斋栗,如先辈主敬,如入定僧”,意思是“树庐叟观察场上的演员,则都是从容不迫地保持着镇静,既使是八岁小孩也显得非常专心谨慎,就像前代儒士修身养性时的庄重恭敬,又像和尚在静心打坐”。应是“八岁儿”亦“‎ 暇整从容而静”。 ‎ ‎12. 本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。此题翻译时需要注意的关键词句有:(1)“致”,招致;“曾”,竟然、甚至。(2)“洎”,等到;“诛”,被诛杀;“为”,成为。(3)“尝”,曾经;“盈虚”,指月圆月缺;“卒”,终究;莫,没有。‎ ‎13. 本题解答时需要通读第③段,根据题干要求筛选出相关信息,然后归纳概括。由“场上人,皆暇整从容而静,八岁儿亦斋栗”,“此皆诚一之所至”,“屡蹉跌而不迁”,可概括出心志专一;由“专用之于习,惨淡攻苦”,“习之又久,至精熟不失毫芒”,“以是知至巧出于至平”,可概括出刻苦训练;“盖以志凝其气,气动其天,非卤莽灭裂之所能效”,“其神全也”,可概括出聚精会神。‎ 参考译文 树树庐叟怀着深重的忧伤居住在九牛坝的茅草屋里。戊午年闰三月的最后一天,有一个从事杂技表演的戏班子,上门请求说:“我能不能为您提供消遣?”老翁笑着点头同意。于是在溪边大树下拉开了场子。密云四布但没有下雨,风吹着树略有寒意,天气阴凉而不干燥。这时邻居姓周的幼生的全家,周家的客人、诸亲好友,以及山上牧牛砍樵的、地里扶犁牵牛的、都停住步,放下东西,围拢来观看演出。‎ 一开始叠起好几张桌子,一名妇女仰卧在上面,竖起双足托着一个八岁的小孩,小孩或正卧或反卧或起立,或单腿站立、双手合掌拜跪,或者又向后屈身以至两肩与脚相接。小孩的两脚也能仰竖而伸缩自如。妇女有时又用一足托住小孩,小孩的身体就会弯曲得像莲花出水一样。桌子下面则是二个男子、一个妇女、一个女孩和一个老年妇女,敲锣击鼓,用民歌小调夹杂着佛教颂曲作为伴奏。表演了很长时间才下来。一名男子登场,还是两足竖着托住一架扶梯,约五级高,小孩向上爬到梯顶,再人向下倒爬逐级而下。树庐叟很哀怜他们的劳累,叫他们暂时歇息,用酒招待他们。‎ 刚登场时,观众见他们如此惊险,都为之吓得两腿发抖,头发直竖,目眩头晕,又惊又怕唯恐他们跌下来。树庐叟观察场上的演员,则都是从容不迫地保持着镇静,既使是八岁小孩也显得非常专心谨慎,就像前代儒士修身养性时的庄重恭敬,又像和尚在静心打坐。这都是心志专一以后才达到的,他们一心用于练习技艺,苦思苦想地进行刻苦的训练,一再失败而不改变目标,研究动作成功的关键从而适应它的情势,终于找到了用力的部位所在;又反复练习了很久,直到非常纯熟绝无丝毫差错,才开始拿出来公开表演,这时就是拿天下难度最高的动作来让他们做,也都会变得极其简单。看来哪怕是细小的技术也自有它的道理啊!由此可以知道,极精巧的技艺来源于极平凡的训练,因为用意志凝聚了他的精神,用这种精神启动了他的天赋,这不是轻率从事、很快招致失败的人所能做得到这样的。这层意思庄子是知道的,但因为他爱惜自身而不肯用于天下;张仪、苏秦也是知道的,却以欺弄别人的国家作为演习,想要贪图富贵,结果自己毁灭了自己的身躯或名声。庄子所称赞的宜僚弄丸、庖丁解牛、驼子捉蝉、纪渻子养鸡,直至伯昏瞀人站在千仞悬崖的小路上,向后倒退行走,腿跟几乎有二分露在悬崖之外;吕梁山的男子在三十仞高的瀑布之下游泳,湍急的流水冲出的泡沫直达四十里以外;没有哪件事不是这样,因为他们的精神凝聚而不分散啊。树庐叟又扫视周围的观众,这些人时间久了也就忘记了演员是在表演惊险的动作,而觉得他们和在平坦大道上没有什么两样,因为精神上与他们完全融化在一起了。厉害啊,习惯真能改变人啊。‎ 树庐叟因而为之深有感慨。前代君王的教诲,许久已不宣扬不推行了。这些人处身于优伶与巫觋者的行列而恬然自喜,这是为夏仲御所深恶痛绝的;他们固然自以为是在演戏,所游历经过的几千上万里路上,从高楼深宅的大户人家,以至人烟稀少的村庄,也无不以戏乐来看待他们,而我老翁独以为自有其作用。的确是这样啊。王介甫曾说“鸡鸣狗盗之徒出自孟尝君之门,所以士人由此而不肯去”。不能招致鸡鸣狗盗之徒倒也罢了,只怕吕惠卿之流的献媚奉承和巧言欺骗,甚至连鸡鸣狗盗之徒都不如。倘若鸡鸣狗盗之徒出自其门下,只会更利于招致天下的奇士,而孟尝君未必真懂得这个道理。信陵君、燕昭王知道这点,所以信陵君收留了卖浆者、赌徒、屠夫并加以重用;燕昭王以千金买下死马之骨,终于收纳贤士报了齐国的仇怨。宋朝也有张元、吴昊,即使连韩琦、范仲淹这样善于识拔才士的人都未能重用,反让他们为西夏效力。但愿不要再以我老翁的话为戏言了。可悲啊!‎ ‎(二)古代诗歌阅读(11分)‎ 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。‎ 秋雨夜眠 白居易 凉冷三秋夜,安闲一老翁。‎ 卧迟灯灭后,睡美雨声中。‎ 灰宿温瓶火①,香添暖被笼。‎ 晓晴寒未起,霜叶满阶红。‎ ‎【注】①宿(xiǔ):夜。瓶:烤火用的烘瓶。‎ ‎14.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)‎ A.首联诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜,这就给整首诗抹上了深秋的基调。‎ B.颔联中“卧迟”写出老翁的特性。老年人瞌睡少,宁可闲坐闭目养神,不喜早上床,免得到夜间睡不着。‎ C.颈联以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬,照应老翁的“卧迟”。才三秋之夜已经要烤火,突出天气的严寒。‎ D.“霜叶满阶红”,一夜之间树叶被秋风秋雨扫得飘零满阶,这里用了拟人的手法,表现了大自然的冷酷无情。‎ E.这首诗前两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格,后两联则从老翁睡醒之后情况作进一步描绘。‎ ‎15.“安闲”是全诗的“诗眼”,试联系全诗,谈谈作者是怎样体现老翁“安闲”这一特点的。(6分)‎ ‎【答案】:14.C.D(C.照应老翁的“睡美”,突出老翁的怕冷;D应是“用了反衬的手法,表现了大自然的冷酷无情))‎ ‎15.①颔联:窗外秋雨淅沥,屋内老翁“睡美”,正说明他心无所虑,具有闲适的情怀。②颈联:夜已过去,按理说 老翁应该起床了,但却还要“香添暖被笼”,打算继续躺着,生动地描绘出体衰闲散的老翁的形象。③尾联: 老翁晓晴时仍未起,而是悠然看满阶红霜叶,突出老翁心境的淡泊。(每联分析2分,意思对即可)‎ ‎(三)名篇名句默写(5分)‎ ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《蜀道难》中,诗人提醒人们因为蜀道地形险要,若被恶人控制,后果不堪设想,所以要警惕战乱的两句是:“______________,化为狼与豺。”‎ ‎(2)杜甫《登高》中,由高到低,写诗人所见所闻,渲染夔州峡口秋江景物特点,映衬诗人心绪起伏、波澜跌宕的两句是:“______________,______________。”‎ ‎(3)“________________,________________”是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。‎ ‎【答案】:(1). 所守或匪亲 (2). 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 ‎ ‎(3). 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 ‎ ‎【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意根据提示选准句子,同时注意“匪”“豺”“沦落”“惘”的写法。‎ 第Ⅱ卷 表达题(共80分)‎ 三、语言知识运用(20分)‎ ‎17. 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 ( )(3分)‎ 黄公望的风格竟是因为他不 形成风格,仿佛在绘画之外,对山水、对人世,他有那么多的爱与追求,有那么多的宽容大度,因而笔墨的自在、布局的 ,在他的杰作《富春山居图》中都到了令人 的地步。‎ A. 刻意 灵活 叹为观止 B. 故意 空灵 叹为观止 C. 刻意 空灵 高山仰止 D. 故意 灵活 高山仰止 ‎18. 下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)‎ A. 为了防止在电信诈骗括动中上当受骗,我们必须提高识破电信诈骗的伎俩,不要轻信骗子们“中奖”、“返利”、“退税”等谎言。‎ B. 目前的国学热虽然还是主要分布在大众教育和国学知识传播方面,但是营造这样一种传统文化热的氛围,对传承中华文化、弘扬民族精神都是很有意义的。‎ C. 根据腾讯位置大数据显示,2018年春节,北京、上海居民出境游的目的地比较多元化,分布在多个大洲;广州、深圳居民则更钟情于新马泰等东南亚国家。‎ D. 《战狼Ⅱ》的热映启示我们,世界正在奖励认真的人,拍好主旋律电影不是打上“主旋律”的旗号就万事大吉,而是要用心制作。‎ ‎19.分析下列表格的内容,完成后面的题目。(6分)‎ ‎2014-2015年河北省语文高考选考题答题情况统计表 年份 题目 选择情况 得分情况 人数 百分比 分值 平均分 ‎2014年 小说 ‎28392‎ ‎8.56‎ ‎25‎ ‎9.993‎ 传记 ‎303349‎ ‎91.41‎ ‎25‎ ‎16.251‎ ‎2015年 小说 ‎8908‎ ‎2.46‎ ‎25‎ ‎9.993‎ 传记 ‎352838‎ ‎97.5‎ ‎25‎ ‎19.72‎ ‎(1)根据表格内容简要概括2014-2015年两年语文选考题的选题得分情况特征及趋势。(4分)‎ ‎(2)从引导学生均衡选题的角度,您对命题人提点建议。(2分)‎ ‎20.请你根据上下文在横线处填入恰当的句子。(每处所填不超过20个字)(3分)‎ ‎______(1)_____,从几件事情上可以看出来。第一,汉字的造字法里用得最多的形声法,常常是甲字从乙字得声,可是有许多这样的字按现代的读音来看是不可理解的。例如“江”从“工”得声。其次,_____(2)_____,可是有许多旧诗现在念起来不押韵了。例如:“离离原上草,一岁一枯荣(róng)。野火烧不尽,春风吹又生(shēng)。”又其次,旧诗里边的“近体诗”非常讲究诗句内部的平仄,____(3)_____。例如“青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征”“郭”“白”“一”“别”四个字原来都是入声,归入仄声,可是现在“郭”“一”是阴平,“白”“别”是阳平,于是这四句诗就成为“平平平仄平,平仄仄平平,仄仄平平平,平平仄仄平”了。‎ ‎21. 下面是高二(3)班“今天是您的生日———我的中国”主题诗歌朗诵会计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(5分)‎ ‎【答案】:17.A ‎【解析】辨析近义词要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑,一定要切合语境。此题用排除法。刻意:用尽心思;故意:存心,有意识地。很显然此处用“刻意”。排除BD两项。灵活:不呆板,不拘泥于固有模式;空灵:灵活而不可捉摸,往往指人或思想。这里应用“灵活”。故选A。再者叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。高山仰止:指对高尚的品德的仰慕。根据语境,应选“叹为观止”。‎ ‎18.D ‎19.(1)选作传记的人远远高于选作小说的人数,选作传记的得分远远高于选作小说的得分,14年和15年小说的得分情况持平,15年较14年传记得分有所降低。(每点1分) ‎ ‎(2)降低小说题的难度(或提高传记题目的难度)。‎ ‎【解析】:分析表格的题目,注意横纵向的对比,首先分别横向比较14年和15年的情况,得出选作传记的人远远高于选作小说的人,选作传记的得分远远高于选作小说的得分;然后纵向分析14年和15年的不同,14年和15年小说的得分情况持平,15年较14年传记得分有所降低。第(2)小题,注意角度是“引导均衡选课”,应该为降低小说题的难度(或提高传记题目的难度)。‎ ‎20.(1)语音的古今差别是很大的(2)旧诗部是押韵的(3)可其中许多诗句按现代音来读是“平仄不调”的 ‎21.高二(3)班“今天是您的生日——我的中国”诗歌朗诵会以“庄重节俭、爱国奋进”为宗旨,班干部负责活动发动、节目编审及采买物品,团干部负责朗诵会主持、诗歌配乐及场地布置、邀请老师。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字作文。(60分)‎ 很久以前,有一个会吹箫的渔夫,带着他心爱的箫和渔网来到了海边。他先站在一块突出的岩石上,吹起箫来,心想鱼听到这美妙音乐就会自己跳到他的前面来的。他聚精会神地吹了好久,毫无结果。他只好将箫放下,拿起网来,向水里撒去,结果捕到了许多的鱼。他将网中的鱼一条条地扔到岸上,并对乱蹦乱跳的鱼说:“喂,你们这些不识好歹的东西!我吹箫时,你们不跳舞,现在我不吹了,你们倒跳了起来。”‎ 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。‎ ‎【写作提示】:‎ 作文立意角度:①遇到阻碍时要懂得转化形式和方法。②有时候最普通的最常见的办法就是最好的办法,就是办事的捷径。③做事要注意选择时机。‎

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