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2017-2018学年七年级第二学期第一次月考语文试题
一、积累与运用(24分)
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
（2） ， 。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3） ，小桥流水人家（马致远《天净沙*秋思》）
（4）《十二则》中论述学习与思考的辩证关系的句子是 ， 。
（5）请把王湾的《次北固山下》默写完整。（4分）
客路青山下，行舟绿水前。 ， 。
海日生残夜，江春入旧年。 ， 。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的píng zhàng。（ ）
（2）在热情的mò qì里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（ ）
（3）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě（ ）。
（4）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī的人物了。（ ）
3．下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）。（3分）
A．中华民族优秀的文化在春节缤纷的花炮中绽放，在京剧斑斓的脸谱中闪烁。在书法醇美墨香中飘散。
B．他心爱的书籍，没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的耻辱和窘困，使他不禁悲从中来。
C．老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。
D．朱镕基非常有人格魅力，他说话风趣幽默，妙语连珠。但鲜为人知的是，他还喜欢唱京剧，拉二胡。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（去掉“能否”）
B．据统计，目前已有大约100个左右的国家和国际组织积极相应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的”。）
C．通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。（缺少主语，去掉“通过”或“使”。）
D．张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得主。（“荣获”改为“评为”）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊； ， 。
二、阅读（46分）
（一）《孙权劝学》（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6、解释下列句中加点词。(3分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪 （ ） (2) 卿言多务，孰若孤（ ） (3)及鲁肃过寻阳 （ ）
7、翻译下列句子。(4分)
（1）蒙辞以军中多务。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙
8．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，互相打趣，尽显二人的真实性情与融洽关系。也从正面烘托了孙权劝学的成效。
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C．“非复吴下阿蒙”，在名字前面加“阿”，有亲昵的味道。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
（二）（9分）
苻登妻毛氏，毛兴之女也。壮勇善骑射，登留毛氏及辎重于大界营，为姚苌所袭。营垒既陷犹弯弓跨马率壮士数百与苌交战，杀贼七百余人，众寡不敌，为苌所执。毛有姿色，苌将纳之，毛骂曰：“天子皇后，安可为贼羌所辱？何不速杀我！”因仰天大哭曰：“姚苌无道，前害天子，今辱皇后。皇天后土，宁不鉴昭！”苌怒杀之。 （《十六国春秋·前秦录》）
9、下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A、壮勇善骑射 / 但闻燕山胡骑鸣啾啾
B、众寡不敌 / 恐前后受其敌
C、安可为贼羌所辱 / 安能辨我是雄雌
D、宁不鉴昭 / 非宁静无以致远
10、用三条“/”线给文中画线句断句。（3分）
营垒既陷犹弯弓跨马率壮士数百与苌交战
11、结合文章内容，用自己的话说说毛氏的形象特点。（4分）
（三）（10分）
①人贵立志。立志是事业的起点，也是事业成功的基石。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志。”由此可见，立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用。
②何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。比如，被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。后来，他在中法战争中坚决抵抗法国侵略，直到生命的最后一刻。
④关于立志问题，毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述：“今人所谓立志，如有志为军事家，有志为教育家，乃见前辈之行事及近人之施为，羡其成功，盲从以为己志，乃出于一种模仿性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄，再择其合于此鹄之事，尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。如此之志，方为真志，而非盲从之志。”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。
⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。在1917年暑假，他带着一把雨伞、一双草鞋，步行900多里，历时一个多月，走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。同年寒假，又赴浏阳进行调查。1918年至1920年间，为组织留法勤工俭学，他利用去北京和上海之便，相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。此外，他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用。通过社会调查，他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。
⑥
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在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。
（选自《人民日报》，有删改）
12.对选文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A．古代学者程颢和王阳明告诉我们：无论治天下还是学习都要先立志。
B．仅注重个人利益，或者纯凭个人志趣来树立志向是不宜提倡的。
C．一个人，只要能立下大志，就一定能为国家民族做出重要贡献。
D．左宗棠心忧天下，面对外国侵略，赴西北指挥，捍卫了国家的领土主权。
13、不能证明“立志对于一个人的事业发展，起着十分关键的作用”观点的一项是（ ）（3分）
A. 爱迪生的一生就是把"为人类造福"作为自己的应尽义务，并为之奋斗的一生。
B. 汉朝的匡衡，白天干活糊口。晚上在邻居墙上凿了个小洞，借邻居家微弱的烛光，如饥似渴地读书。
C、为中华之崛起而读书——周恩来
D、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德
14.选文第四段与第五段能不能调换？为什么？（4分）
答：____________________________________________________________________________________
（四）那年花开（17分）
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师
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的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来⋯ ⋯
B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改）
15．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（4分）
答：
16．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）
（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
答：
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
答：
17、请从人物描写的角度，对下面句子作简要赏析。（4分）
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
答：
18．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（5分）
答：
三、写作（50分）
在成长的路上，你所走的每一步总有人相伴，有情相拥，有物相随：父母师长，朋友的支持关爱，不释手的书卷、长夜厮守的明灯 ……它们陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励，见证着你的成长……
请以“________相伴”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求:①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
附加题（10分）
“我招谁惹谁了！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。
祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。
“就是这点？”
祥子没出声，只剩了哆嗦。
“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”
祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。
“那也别动！”
“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。
“我告诉你别动，就别动！滚！”
祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。
雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。
1、简要概括选文内容（2分）
2、选择一个角度赏析文中画线句。（4分）
3、结合选文，分析祥子在遇到危险时的性格。（4分）
答案：
1、（1）惟解漫天作雪飞。 （2）万里赴戎机，关山度若飞。 （3）枯藤老树昏鸦
（4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达，归雁洛阳边
2、屏障 默契 锲而不舍 妇孺皆知 3、B（此处应用“屈辱”） 4、D（删除“获得主”）
5、示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
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6、（1）研究 （2）谁 （3）经 过
7、（1）吕蒙用军中事务多（为借口）推辞
（2）以你现在的才干谋略，你不再是那个吴县时的阿蒙了。
8、B（正面）
9、C怎么（A：骑马/马 B：抵挡/攻击D:难道/ 安宁）
10、营垒既陷/犹弯弓跨马/率壮士数百/与苌交战，
11、（1）武艺高强，英勇善战。军营被攻陷后，仍然拿着弯弓、骑着马，率领几百个壮士，与姚苌交战，杀死贼兵七百多人。（2）刚烈忠贞，不贪图利禄。被捕后大骂姚苌无道，宁死不从。
参考译文：苻登的妻子毛氏，是毛兴的女儿。强壮勇敢，擅长骑马射箭。苻登将毛氏和军用物资留在大界营，被姚苌偷袭。军营被攻陷后，毛氏仍然拿着弯弓、骑着马，率领几百个壮士，与姚苌交战，杀死贼兵七百多人，因为自己军队人数太少，抵挡不住，最终被姚苌抓住。毛氏长得比较漂亮，姚苌想占有她。毛氏骂道：“我是天子的皇后，怎能被你们羌贼侮辱？为什么不赶快把我杀了！”仰天大哭道：姚苌不行正道，以前害了天子，现在又侮辱皇后。天地神灵，难道都没看见吗？”姚苌闻言大怒，杀害了她。
12、C（根据文章末段的话：“我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。”意思是说一个人，能立下大志，还要不懈的奋斗，才能为国家民族做出重要贡献，故选C）
13、B（本事例侧重于论证勤奋好学。）
14、第④段论述了毛泽东同志对立志提出了深刻见解；第⑤段论述了毛泽东同志为我们如何实现高远志向树立了榜样。这两段分别与第⑤段开头的两句话一一对应，所以不能调换。
答案：
15.指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）
16、⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
17、用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。
18、从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
附加题
1、写祥子辛辛苦苦积攒了三十块大洋被孙侦探当面抢走。
2、划线句运用了语言描写和动作描写，细腻地刻画了祥子被抢时的委屈、愤怒的心情。表现了祥子的木讷和软弱的个性和可悲的地位。
3、面对孙侦探的威逼、强夺，不敢反抗，无奈交出自己的血汗钱。表现了祥子软弱老实认命的性格。
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