山东省聊城市茌平县2017_2018学年七年级道德与法治下学期期末检测试题新人教版.doc

山东省聊城市茌平县2017-2018学年七年级道德与法治下学期期末检测试题 ‎ 考试时间：60分钟 试卷总分：60分 一、单项选择题(每小题2分，共30分)‎ ‎1．不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是( 　)‎ ‎①青春期是人一生中身体发育的重要时期　 ‎ ‎ ②青春期是童年向成年的过渡时期　‎ ‎③青春期是人生第二个生长发育的高峰期　 ‎ ‎④青春期是烦恼多于快乐的时期 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③‎ ‎2.李强初中三年各方面变化很大。下列不属于李强青春期心理变化的是( )‎ A.个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 ‎ ‎ B.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，常为一点小事冲动 ‎ C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 ‎ D.开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 ‎3．男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而女生在英语、语文等科目上占上风。这启示我们应该(　　)‎ ‎①欣赏自己的优势，塑造自我形象　②欣赏对方的优势，不断完善自己　‎ ‎③与异性同学相互学习、共同进步　④认识各自的优势，相互取长补短 A．①②③ B ．①②④ C．②③④ D．①③④‎ ‎4. 李克强总理在《政府工作报告》中指出，当前我国经济下行压力很大，面临多重困难和严峻挑战，增强发展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我们信心的有（ ）‎ ‎①信心比黄金更重要 ②没有比人更高的山，没有比脚更长的路 ‎③人心齐，泰山移 ④莫道君行早，更有早行人 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④‎ ‎5. 中学生小平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”小平的日记从一个侧面说明（ ）‎ 7‎ ‎①青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不同的感受 ‎②青春期的情绪也包括烦恼和担忧 ‎③青春期的情绪特点不利于青少年健康成长 ‎④青春期的情绪反应强烈 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④‎ ‎6．情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明(　　)‎ ‎①情绪与情感既有区别又有联系　 ②情感具有稳定性　‎ ‎③情绪不稳定　 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎7.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感( )‎ ‎①可以促进我们的精神发展 ②是在人的社会交往、互动中强迫引发的 ‎③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 ④使我们的生命变得更加饱满丰盈 A．①④ B．②③ C．①② D．③④‎ ‎8.激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们(　 )‎ ‎①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　‎ ‎②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大　‎ ‎③无数个体力量的相加就是集体的力量 ‎④依靠集体团结的力量就能完成一切事情 A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ①②③‎ ‎9.有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是(　 )‎ ‎①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力　‎ ‎②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格　‎ ‎③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ‎④个体可以增强集体凝聚力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④‎ ‎10．某班许多同学都认为，学习与生活都是自己的事，与集体无关。导致班级一盘散沙，班风不好，全班总成绩在同级中处在最后，个人成绩在同级中也没有拔尖的。从中我们发现的道理是( )‎ 7‎ A. 只有维护集体利益，个人利益才有保障 B. 维护个利益就是维护集体利益 C. 集体利益与个人利益的内容是相同的 D. 只有保障个人利益，才能维护集体利益 ‎11．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。这给我们的启示是(　 　)‎ ‎①培养良好个性，要尊重他人的个性特点　‎ ‎②培养良好个性，要善于学习、扬长避短　‎ ‎③培养良好个性，要不断改变自己的性格　④个性是一成不变的 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①②‎ ‎12.党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国总目标是 （ ）‎ ‎ ①在全社会倡导礼义廉耻,实施以德治国 ‎ ‎②建设中国特色社会主义法治体系 ‎ ‎③建设中国特色社会主义德治国家 ‎ ‎ ④建设社会主义法治国家 A. ①② B.③④ C. ①③ D.②④‎ ‎13. 下列是关于法治的理解,正确的是（ ）‎ ‎①在法治时代,任何社会道德、公序良俗就不再起作用了 ‎②人民既是法治的践行者,又是法治的受益者 ‎ ‎③有了完善的法律体系就有了法治 ‎④当法律至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中 A. ①② B.③④ C. ①③ D.②④‎ ‎14、近年来，在某地活跃着这样一群“网络妈妈”，她们开展网站内容巡逻、网站评议、网吧监管、网瘾少年关爱等活动。她们的做法体现了对未成年人的（ ） ‎ A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 ‎ 15、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ ） ‎ ‎①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ‎ ‎②儿童的健康成长需要多方面的保护 7‎ ‎③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了 ‎④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A．①④ B．①③ C．②③ D．①②‎ 二、非选择题(共30分)‎ ‎16．(共7分)为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学探究活动小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。请你参与其中。‎ ‎(1)你怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？(3分)‎ ‎(2)青春的我们富有激情，渴望梦想。我们应该具有怎样的至善追求？(4分) ‎ ‎17. 看材料，回答问题。（共7分） “捏捏族”是一个新出现群体，多由年轻白领组成，因为客观环境竞争激烈、 主观心态调节不当，他们选择到超市“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力。 （1）在日常生活中，我们要学会调节情绪，你有哪些有效的方法调节自己的情绪？（3分）‎ ‎（2）“捏捏族”给我们带来了负面感受，我们应该怎样传递情感正能量呢？（4分）‎ ‎18.（共8分）材料一：观察下图漫画。‎ ‎ ‎ 材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。” 阅读材料，回答问题。‎ ‎ （1）针对材料一漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何评判？（2分）‎ ‎ ‎ 7‎ ‎（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？ （6分）‎ ‎19. （共8分）‎ 材料一：‎2018年3月11日下午，十三届全国人大一次会议第三次全体会议，在人民大会堂举行，表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。‎ ‎3月20日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国监察法》。‎ 材料二 ： 党的十八大以来，中央坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，至少已有158名省部级及以上官员被调查，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处。一批高级官员因为严重违法违纪落马，多位省部级高官相继被查，一些大案要案相继进入司法程序并宣判：曾经身居高位的周永康，薄熙来、徐才厚，令计划等被依法追究刑事责任。 ‎ ‎（1）材料一和材料二分别说明法律具有什么特征？（3分）‎ ‎（2）结合所学知识，谈谈公民如何做到与法律同行？（5分）‎ 7‎ ‎2017---2018学年度第二学期期末检测 七年级道德与法治参考答案 一、 单项选择题(每小题2分，共30分)‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 D A C C C A A A A A D D D C D 二、 非选择题(共30分)‎ ‎16.（共7分）‎ ‎(1)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。‎ ‎②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。‎ ‎③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（每点1分，共3分）‎ ‎(2)①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”积少成多，‎ 积善成德。‎ ‎②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。‎ ‎③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。‎ ‎④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（每点1分，共4分）‎ ‎17. (共7分)‎ ‎(1)改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。（3分，答出三个即可）‎ ‎(2)①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。（1分）‎ ‎②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（1分）‎ ‎③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。（2分）（共4分）‎ ‎18.(共8分) (1)这是不对的。（1分）‎ 7‎ 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（1分）‎ ‎(共2分)‎ ‎(2)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。‎ ‎②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。‎ ‎③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（每点2分，共6分）‎ ‎19.（共8分）‎ ‎(1)材料一说明的法律特征是：法律是由国家制定或认可的。（1分）‎ 材料二说明的法律特征是：法律靠国家强制力保证实施；（1分）‎ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。（1分）(共3分）‎ ‎(2)①学会依法办事:依法办事，就要遵守各种法律法规，还要自觉维护他人和集体的合法权益。(1分)‎ 要养成尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(1分)‎ ‎②树立法律信仰: 树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。(1分)‎ 人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。（1分）‎ 增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。（1分） ‎ ‎（共5分。）‎ 7‎