由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费
《赵普》同步练习
◆ 基础练习题
1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)普颜色不变,跪而拾之以归。_____________________
(2)太祖怒甚,起,普亦随之。_____________________
2.解释下列加点词。
(1)少习吏事( ) (2)手不释卷( )
(3)寡学术( ) (4)及为相( )
(5)既薨( ) (6)发箧视之( )
(7)阖户启箧( ) (8)每归私第( )
(9)复奏其人( ) (10)卒用其人( )
3.解释下列加点词的古今义。
(1)在相位者多龌龊循默 古义:___________ 今义:____________
(2)及次日临政,处决如流 古义:___________ 今义:____________
(3)普颜色不变 古义:___________ 今义:____________
(4)明日,普又以其人奏 古义:___________ 今义:____________
4.解释下列字的多义词。
(1)以①太祖常劝以读书( ) (2)为①及为相( )
②以天下为己任( ) ②以天下事为己任( )
③跪而拾之以归( ) ③奏荐某人为某官( )
(3)而①而能以天下事为己任( ) (4)之①发箧视之( )
②跪而拾之以归( ) ②跪而拾之以归( )
5.用“/”划分下列句子的朗读停顿。
(1)太祖常劝以读书(划一处) (2)普性深沉有岸谷(划一处)
(3)而能以天下事为己任(划两处) (4)在相位者多龌龊循默(划一处)
6.积累。
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费
(1).本文主要写了两件事 , ,表现了一个中心 “ ”。
(2).课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故。
◆ 阅读理解
阅读下面的文章,回答7——10题。
奏有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“朕固不为迁官,卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之?”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竞得俞允。
(选自《宋史·赵普传》)
7.解释下列加点词。
(1)太祖素恶其人( ) (2)朕固不为迁官( )
8.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是( )。
例句:岂得以喜怒专之
A.卿若之何 B.且刑赏天下之刑赏
C.普亦随之 D.久之不去
9.用现代汉语翻译“且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之”。
___________________________________________________________________________
10.结合我们所学的《赵普》和选文,谈谈你如何看待文中的太祖其人。
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费
《赵普》同步练习解析与答案
基础练习题
1.【解析】【答案】(1)赵普脸色没有改变,跪着拾起碎纸片带回家。
(2)太祖更加愤怒,起身就走,赵普也紧跟在他身后。
2.【解析】【答案】(1)熟悉 (2)放下 (3)少 (4)等到 (5)已经 (6)打开 (7)关上(8)自己的(9)又,再(10)终于
3.【解析】【答案】(1)形容人过分谨慎,拘于小节 比喻人品质恶劣
(2)处理决断执行死刑 (3)面容,脸色物体的光波通过视觉所产生的印象(4)第二天今天的下一天
4.【答案】(1)①拿②把③相当于“而”,表顺承(2)①做②作为③担任,做(3)①连词,表转折,但是,可是②连词,表顺承(4)①代词,代书箱②代词,代被太祖撕碎扔在地上的奏牍
5.【答案】(1)太祖/常劝以读书 (2)普性/深沉有岸谷
(3)而/能以天下事/为己任 (4)在相位者/多龌龊循默
6.【解析】【答案】(1).刻苦读书、奏荐人才 赵普能以天下事为己任
(2).“半部论语治天”
阅读理解
7.【答案】【答案】 (1)一向,向来 (2)坚决
8.【解析】【答案】C
9.【解析】【答案】况且刑赏是天下的刑赏,不是陛下个人的刑赏,怎能凭自己的好恶而独断专行呢?
10. 【解析】【答案】示例:太祖不识人才、不能知人善任,凭自己的好恶任用人才并进行赏罚,从这一点来说,他这个皇帝是不称职的。不过他能在赵普的力荐之下最终任用了赵普推荐的人才,且听取了赵普的进谏,以国家利益为重,从这一点上来看,他还算是一个明君。
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费