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15 散文二篇
1．下列选项中注音有误的一项是（ ）
A．牛犊（dú） 消逝（shì）
B．臼（jiù）齿 蔓（màn）延
C．洗涤（tiáo） 繁殖（zhí）
D．炫（xuàn）耀 飓（jù）风
2．下列选项中没有错别字的一项是（ ）
A．卑微 炫耀 凋谢 舒畅
B．遏制 脆弱 软弱 威势
C．死寂 写意 幽美 土壤
D．际遇 点辍 兴味 松懈
3．根据下面这段话 的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同
的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢 生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的
C. 在生命中痛苦总是相伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的
4.下列标点符号的运用有误的一项是（ ）
A．我们倒是些大傻瓜，我们说：“他一辈子一事无成。”或者说：“我今天什么事也没有
做……”
B．我们最豪迈、最光荣的事 业乃是生活得写意。其余一切事情，执政、致富、建造产业，
充其量也不过是这一事业的点缀和从属品。
C．一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿、一段盲肠、 一些头
发、一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去 了那大半个青春。
D．个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再
补好。
5. 仿写句子，以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。（要求：简明、
有文采）
生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流 人海；生命像顽强生长的一棵小
树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。2
阅读《永久的生命》，回答 6、7 题。
6.本文列举小牛犊的 例子有什么用意？
7.说说本文如何运用了欲扬先抑的手法。
课时训练答案
1.C （洗涤 dí）
2.D （“点辍”应为“点缀”）
3.B
4.C （C 项中的三个顿号都应改为逗号）
5.示例：生命像什么？生命像一幅长长的 画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲 美妙的
乐章， 需要我们去用心演奏……生命是多姿多彩的，生命是美好的。
6.再次指出生命的不朽。
7.作者先谈生命的易逝，再谈生命的永久，最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。 先谈生
命的短暂，是为了后面歌颂和赞叹生命的永久。
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