2018年秋九年级化学上册第4单元自然界的水综合测试题3（新人教版）.doc

1 第四单元 一、选择题(本题包括 12 个小题，每小题 2 分，共 24 分，每小题只有一个正确答案) 1．电解水实验不能证明的是(　　) A．水是由氢、氧两种元素组成的，属于化合物 B．在化学变化中分子可分成原子，而原子不能再分 C．化学变化前后，元素种类不变 D．分子在不停地运动，且分子间有间隔 2．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化中最小的粒子是(　　) A．氢元素 B．氧分子 C．水分子 D．氢原子与氧原子 3．下列关于 O3、CuO、SO2 的说法中，正确的是(　　) A．都含有氧分子 B．都是氧化物 C．氧元素的化合价相同 D．都含有氧元素 4．下列化学用语表示 2 个氢原子的是(　　) A．H2 B．2H C．2H2 D．2H＋2 5．有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为 可行的方法是(　　) A．蒸馏 B．静置 C．过滤 D．加盐酸 6．四氯化硅(SiCl4)为无色透明液体，遇水时反应很剧烈，并形成白色烟雾，故也用作 烟幕剂。在四氯化硅中硅元素的化合价为(　　) A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4 7．我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是(　　) A．自然界中的水都是混合物 B．可用肥皂水来区分硬水和软水 C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D．电解水时，正极产生的气体是氢气 8．（2017·黄石）下列化学用语书写正确的是(　　) A．3 个硫酸根离子：3SO－24 B．2 个镁原子：Mg2 C．五氧化二磷分子：O2P5 D．标出氯化钙中氯元素的化合价：CaCl －1 2 9．黄河是我们的母亲河。某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过：① 化学沉降(用明矾)；②杀菌消毒(用漂白粉)；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行 净化，合理的操作顺序是(　　) A．①③②④ B．③①④② C．③④①② D．①③④② 10．江水被严重污染时，沿江自来水厂会使用大量活性炭，其主要作用是(　　) A．燃烧以制蒸馏水 B．吸附污染物 C．使硬水变为软水 D．杀灭细菌 11．对如图 4－Z－1 所示实验操作的说法正确的是(　　)3 图 4－Z－1 A．可用于分离两种液体形成的混合物 B．烧杯①中的液体应沿着玻璃棒流下 C．漏斗中的液面应高于滤纸的边缘 D．仪器内壁有灰尘不影响实验效果 12．（2017·台州改编）如图 4－Z－2 是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式为 C6H6) 是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是(　　) 图 4－Z－2 A．苯属于单质 B．苯由 6 个碳原子和 6 个氢原子构成 C．苯由碳、氢两种元素组成 D．苯中碳、氢元素的质量比为 1∶1 二、填空题(共 41 分) 13．(4 分)化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空。 (1)3 个硫原子：________。 (2)2 个镁离子：________。 (3)氧化镁中镁的化合价：________。 (4)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物：________。 14．(4 分)现有：①四氧化三铁、②空气、③铁粉、④氯酸钾、⑤液态氧、⑥水、⑦氯 化钾、⑧海水等物质，其中属于化合物的是____________；属于氧化物的是________。 15．(8 分)如图 4－Z－3 是电解水的简易装置。4 图 4－Z－3 (1)电源 A 端为__________极，B 端为__________极，事先向水中加入少量氢氧化钠的 目的是________________________。 (2)C 试管中收集到的气体是________，可以用________________检验；D 试管中收集到 的气体是______，可以用______________的方法检验。 (3)根据上述实验事实可以得出：水是由________________组成的。 16．(4 分)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。 (1)为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另 一方面要__________________。 (2)沉淀、过滤、__________、蒸馏是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混 合物的常用方法。 (3)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水，可用____________来区分硬水和软水， 生活中通过__________可以降低水的硬度。 17．(11 分)①液体 A 在一定条件下，可以分解成 B 和 C 两种气体；②B 和 C 在点燃的条 件下又会生成 A；③将 D 物质放在 B 中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性 气味的气体 E；④常温下 F 物质在 G 的催化作用下产生 A 和 B，且 G 为黑色粉末。试回答： (1)写出下列物质的名称。 A________；B________；C________；D________；E________；F________；G________。 (2)写出有关反应的文字表达式。 ①________________________________________________________________________；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②________________________________________________________________________；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③________________________________________________________________________；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5 ④________________________________________________________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 18．(10 分)构成物质的粒子之间的关系如图 4－Z－4 所示。 图 4－Z－4 回答下列问题。 (1)甲是________。 (2)在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是________；保持水化学性质的 最小粒子是________。 (3)从微观上看，氮气是由无数的_______构成的，一个氮分子是由___________构成的。 三、实验探究题(共 28 分) 19．(10 分)小明在实验室观察完品红扩散实验(图 4－Z－5 甲)后，想把变红的水做一 个简单的处理后再排入下水道。请根据图中相关信息，回答下列问题。 图 4－Z－5 (1)图乙过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、________、烧杯，该操作过程中 共有______处错误。 (2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红 固体，则造成这种情况的原因可能是________________(填一种即可)。 (3)经过重新过滤后，水中的品红固体已完全除尽。此时小明想让水变得无色透明，应 该选择的另一种净水方法是________。6 (4)水是一种重要的资源，人类离不开水。在很长一段时期内，人类不了解水到底是由 什么组成的。直到 18 世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能 证明水的组成的是________(填序号)。 A．氢气在氧气中燃烧 B．煤在空气中燃烧 C．水的蒸发 D．水的净化 20．(18 分)某课外小组的同学通过实验探究水的组成。请你一起参与探究过程，并填 写下列空白。 [作出猜想] 水中含有氢、氧两种元素。 [设计并进行实验] (1)甲同学用小试管收集了一试管氢气，然后用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠 近酒精灯火焰，听到了很小的声音，甲同学的实验目的是__________________，然后甲同学 点燃氢气(如图 4－Z－6 中Ⅰ所示)，观察到氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方的烧 杯内壁出现_________________________________________________________，说明氢气燃 烧生成了________。 图 4－Z－6 (2)乙同学用图Ⅱ所示装置进行电解水的实验。实验一段时间后，与电源正、负极相连 的玻璃管内产生的气体体积比大约为________，用燃着的木条检验正极产生的气体，发现木 条________________________________________________________________________，证明 是________。然后又用合理的方法检验了负极产生的气体是________。 [得出结论] 甲、乙两同学通过实验得出水的组成的结论是________________________。 [反思与评价] 甲、乙两同学研究物质组成的方法：根据化学反应前后________________ 不变的原理，设计实验让物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一 步确定该物质的组成元素。7 四、计算题(共 7 分) 21．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。图 4－Z－7 为某种补锌口服液说明书的一部 分，请回答： ×××牌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式：C12H22O14Zn 含　锌：5.0 mg/支 质　量：10.0 g/支 生产日期：…… 图 4－Z－7 (1)每支口服液中锌的质量分数为　(1 g＝1000 mg)。 (2)若儿童 1kg 体重每日需要 0.5mg 锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为 20 kg 的儿童每天还需服该口服液多少支，才能满足身体的需要？8 详解详析 1．D　2.D　 3．D　[解析] O3、CuO、SO2 是宏观物质，均含有氧元素。 4．B　[解析] H2 表示：①氢气这种物质，②氢分子，③每个氢分子中含有两个氢原子，④ 氢气由氢元素组成；2H 表示 2 个氢原子；2H2 表示 2 个氢分子；2H＋表示 2 个氢离子。 5．A　[解析] 蒸馏和煮沸是硬水软化的常用方法。 6．D　7.D　8.D　9.B　10.B　 11．B 12．C　[解析] 从化学式 C6H6 可以看出苯是由碳、氢元素组成的，因此苯属于化合物； 苯是由苯分子构成的，一个苯分子是由 6 个碳原子和 6 个氢原子构成的，不能用原子描述由 分子构成的物质；苯中碳、氢元素的质量比为(12×6)∶(1×6)＝12∶1。 13．(1)3S　(2)2Mg2＋　(3)M g ＋2 O　(4)Al2O3 [解析] 本题考查化学用语。粒子个数写在符号的前面。明确地壳中含量最多的金属元 素与非金属元素分别是铝和氧，根据化合价写出其化学式 Al2O3。 14．①④⑥⑦　①⑥ 15．(1)正　负　增强水的导电性 (2)氧气　带火星的木条　氢气　靠近火焰点燃 (3)氢元素和氧元素 16．(1)防治水体污染　(2)吸附 (3)肥皂水　煮沸 17．(1)水　氧气　氢气　硫　二氧化硫　 过氧化氢　二氧化锰 (2)①水 ― ― →通电 氢气＋氧气9 ②氢气＋氧气 ― ― →点燃 水 ③硫＋氧气 ― ― →点燃 二氧化硫 ④过氧化氢 ― ― →二氧化锰 水＋氧气 18．(1)原子　 (2)氯化钠　水分子　 (3)氮分子　两个氮原子 19．(1)玻璃棒　两 (2)滤纸破损(合理即可) (3)吸附 (4)A 20．[设计并进行实验] (1)检验氢气的纯度　 无色液滴　水 (2)1∶2　燃烧得更旺　氧气　氢气 [得出结论] 水是由氢元素和氧元素组成的 [反思与评价] 元素的种类 21．(1)0.05%　 (2)解：20 kg 的儿童每天需要锌：0.5 mg/kg×20 kg＝10 mg， 每天需要服该口服液：10 mg× 1 2÷5.0 mg/支＝1 支。 答：体重为 20 kg 的儿童每天还需服该口服液 1 支，才能满足身体的需要。