湖北省荆门市2018年中考语文真题试题
一、基础与运用（22分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（D ）（2分）
A、尴尬（gān） 蜷曲（juǎn） 亵渎（xiè） 混为一谈（hǔn）
B、寒噤（jīn） 蹒跚（pán） 丘壑（hè） 转弯抹角（mò）
C、归咎（jiù） 感慨（kài） 徘徊（huái） 一叶扁舟（piān）
D、吊唁（yàn） 肃穆（mù） 搓捻（niǎn） 吹毛求疵（cī）
2、下列词语书写完全正确的一项是（B ）（2分）
A、臆测 拮据 伶利 琐屑 力挽狂澜
B、疮痍 朔方 绯红 羸弱 与有荣焉
C、褶皱 佝偻 焦躁 沉湎 周道如抵
D、雾霭 字贴 嶙峋 强聒 燕然勒功
3、下列加点词语使用错误的一项是（A ）（2分）
A、如果我们对身边的丑闻总是抱有一种安之若素的态度，那么幼儿园虐童事件就不可能让我们真正痛心和思考。
B、最近，一些奇葩的名字引发广泛争议。有人给孩子起名“王者荣耀”，无独有偶，济南一对夫妇给孩子起名“北雁云依”，被拒绝落户。
C、电影《芳华》上映后，许多参加过自卫反击战的老兵认为电影所反映的部队文工团生活以及一些战争场面都与真实的情况大相径庭。
D、世界那么大，我们想出去走走。可是去哪儿省钱又好玩？去哪儿舒适又安全？这些问题，大家讨论了好久，莫衷一是。
4、下列选项没有语病、句意明确的一项是（C ）（2分）
A、为了弘扬爱国主义精神，荆门市教育局积极开展了“放眼看世界，我与‘一带一路’”。各校踊跃参加，涌现了一大批先进典型。
B、这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子通讯，创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将成为现实已是明证。
C、从整体上看，我国制造业质量改善速度仍然滞后于市场需求变化，质量安全事故时有发生，以价格为主的产品竞争格局亟待改变。
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D、我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。
5、下列说法不正确的一项是（C ）（2分）
A、钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。如“钧裁”，指对上级裁决的敬称，也指恭请作出决定。
B、古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等，“天启壬戌”为年号干支兼用法。
C、《诗经》收录了我国从西周到春秋时期的诗歌，分为“风”“雅”“颂”三个部分，其中《关雎》选自“风”，《蒹葭》选自“雅”。
D、《小石潭记》《醉翁亭记》均是我国古代文学游记类作品的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。
6、综合性学习（5分）
材料一：在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》（第三季）总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。
材料二：经典传唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视《经典咏流传》栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曾外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。
（1）根据材料一，补齐以下对联。（每行补充字数为5—11个字）（2分）
海为有为！
彭敏不敏？
示例一：数载积淀始夺冠 一朝机巧再失魁
示例二：岂因身卑弃初心？ 终由心焦失桂冠！
（2）古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。（至少答出三点）（3分）
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7、按要求填写相应的诗句。（7分）
（1） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（2）登临吴蜀横分地， 。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《钱塘湖春行》）
（5）刿曰：“ ，未能远谋。”
（6）诗言志！曹操在《龟虽寿》中表达了“ ，志在千里”的心声，文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死？ ”的心志。
二、阅读（48分）
8.阅读下面这首词，完成下列各题。（5分）
虞美人·听雨
【宋】蒋捷
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。
【注】蒋捷：南宋词人，身怀亡国之痛，隐居不仕，气节为时人所重。
⑴词人从“听雨”这一独特视角，描绘了自己人生三个阶段的不同境遇，分别流露出少年的潇洒、 壮年漂泊（飘零）、 暮年孤冷（孤寂、凄冷、凄凉）的心境。（2分）
（2）请从虚实结合的角度赏析本词。（3分）
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阅读下面的文言文，回答9—12题。（10分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邱，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
(选自蒋士铨《忠雅堂集》）
【注】①先府君：指作者已去世的父亲。
9.下列加点的词语解释，正确的一项是（D）（2分）
A 无从致书以观 致使
B录毕，走送之，不敢稍逾约 奔走
C先府君苟有过，母必正色婉言规 规避
D 或怒不听，则屏息，俟怒少解 稍微
10.下列句中加点的词语的意思与例句相同的一项是（ A）（2分）
例句：教儿低吟之以为戏
A手指不可屈伸，弗之怠 B从乡之先达执经叩问
C莲之爱，同予者何人 D常与人佣耕，辍耕之垄上
11.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（C）（2分）
A甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。
B甲文中作者通过自己求学的亲身经历，面，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。
C 乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景；在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。
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D两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。
12.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
学生挤满了他的房间，（他）从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
（2）铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
我因而不会在嬉戏中荒废了学业，母亲对我的教育也因为这件事而更加严格。
13.名著阅读（7分）
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
A坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
（1）本文段选自《钢铁是这样炼成的》，该书的作者是 尼古拉•奥斯特洛夫斯基（或“奥斯特洛夫斯基”），A处的人物是 保尔•柯察金（或“保尔”）。选文中提到的“这条道路”，指的是 文学（或“写作”“文学创作”）。（3分）
（2）“一个有希望的民族不能没有英雄”
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，《钢铁是这样炼成的》的最大成功之处在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象，请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些，并结合相关情节简要分析。（至少答出两点）（4分）
说明文阅读（本题共4小题，10分）
阅读下面的文字，完成14—17题。
①按照科学定义，桥是一种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。《说文解字》里说：“梁，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬崖峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。
②中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康熙44年（公元1705年）横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。
③桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”
④许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，平添了一份别样的情怀。
⑤现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥梁故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”，共同完成了这一“不可能完成的任务”。
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一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹！一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文化的显著标识！ ( 摘编自《科学24小时》2017年12期）
14.文章第（1）段体现了说明文语言的什么特点？请简要分析。（2分）
准确性（严谨性），第段通过下定义、引用的说明方法，准确指出“桥”的特征，增强了说服力。
15文章第（5）段文字采用了哪些说明方法？请分别举例说明。（2分）
16. 本文第（2）（3）（4）段采用了什么说明顺序？请简要分析。（3分）
17. 一座桥，一个传奇；一座桥，一段历史。正如英国科技史专家李约瑟所说： “没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”请结合文本，概括中国桥梁的美体现在哪三个方面。（每空不超过七个字）（3分）
建筑美 、 艺术美 、 人文美 。
记叙文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成18—21题。
两张纸条
那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。
当我听见 “那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。
“马路上一个人也没有，他却刹下车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。”
“你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号......”
这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。当我把做B超，CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。
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我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令语气对我妈说，你在好好想想那条。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣兜里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊，找着了。真是老天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。这就是您老人家遇见的好人！
我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。但明显没了底气。
那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。
出院后一天，我家门铃了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。未等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直没脱开身．．．．．．
我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。
我妈连忙打圆场：你是怎么找到这里的？他说，那天您走后，我不放心，悄悄跟着，您进了家门才离开。他忽而把头转向我说，您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。
我妈接过去说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会．．．．．．
他说，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。
我没好气地说，又来一张没用的纸条？
他的脸腾地红了，说，对不起，那天我手机丢了，换了新号。
说完，他一瘸一拐地走向书桌，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是，提起裤脚，坦然地说，两条假腿是，车祸中没的，撞他的人跑了。
……
（选自《小小说月刊》，有删节）
18.文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请根据示例进行概括。（3分）
（1）冷淡（2） 焦急 （3）埋怨（抱怨）（4） 愤怒（生气）（5）纠结
19.结合语境，品味下列语句。（4分）
（1）那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。
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（2）一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。
20.从全文看，以“两张纸条”为题有什么好处？请简要分析。（4分）
21.小说以省略号结尾，给人以意犹未尽之感。如果将情节补充完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗？请作出选择并简要说明理由。（5分）
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；（3）文体不限，诗歌除外；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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要求：（1）内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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