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第二十九天作业：
1．下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述，错误的是( )
A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法
B．萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上
C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法
D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
2．豌豆子叶的黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列有关叙述不正确的是( )
A．基因Y或y产生的根本原因是基因突变
B．基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同
C．基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中
D．在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但检测不到对应的mRNA
3．用卡片构建DNA平面结构模型，所提供的卡片类型和数量如下表所示，以下说法正确的是( )
卡片类型
脱氧核糖
磷酸
碱基
A
T
G
C
卡片数量
10
10
2
3
3
2
A.最多可构建4种脱氧核苷酸、5个脱氧核苷酸对
B．构成的双链DNA片段最多有10个氢键
C．DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连
D．最多可构建44种不同碱基序列的DNA
4．在大肠杆菌的遗传信息的传递过程中，不会发生的是( )
A．DNA分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNA
B．mRNA可以结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成
C．DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板，翻译则是以mRNA为模板
D．转录和翻译可以在细胞质中同时进行
5．用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，让其分裂n次，若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条，则该细胞至少是处于第几次分裂的分裂期( )
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A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次
6．下列有关基因表达的叙述，正确的是( )
A．基因的转录和翻译需分别在细胞核中和核糖体上完成
B．参与基因表达的核糖体与mRNA的结合部位具有两个tRNA的结合位点
C．一条mRNA可同时结合多个核糖体，共同合成一条肽链，加速蛋白质的合成
D．转录从基因的特定位点开始，到终止密码子结束，该过程一般不需要解旋酶
7．下列叙述正确的是( )
A．肺炎双球菌的转化实验不能得出DNA是遗传物质的结论
B．DNA分子中只要出现了碱基对的替换，就会发生基因突变
C．DNA复制时需要解旋酶和DNA酶的催化
D．基因表达的过程中，一定有rRNA参与合成蛋白质
8．某单链RNA病毒含有1000个核苷酸，其中A＝250、C＝260、G＝300、U＝190。若该病毒RNA逆转录形成双链DNA，该过程共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数量为( )
A．380 B．440 C．500 D．880
9．图中甲表示原核细胞内的生理活动，图乙表示中心法则。下列说法正确的是( )
A．由图甲知，原核细胞DNA的复制与基因的表达可同时进行
B．图甲中的酶丙和酶乙作用有相同之处，可能是同一种酶
C．图乙中过程e需要的酶由病毒的宿主细胞提供
D．图乙中过程a和b的模板相同，遵循的碱基互补配对方式相同
13．光敏色素在调节植物叶绿体的发育中发挥重要作用。图为光敏色素调节相关蛋白质合成的过程示意图，图中序号
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①～④代表生理过程，请分析回答：
（1）图中活性调节蛋白的作用是促进rbcS基因和cab基因的________(填“复制”“转录”或“翻译”)过程。据图分析，rbcS基因是通过____________来控制植物的性状的，此外，基因还可以通过__________________来控制植物的性状。
（2）图中需要以氨基酸作为原料的是________(填序号)过程，过程②中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，其意义是______________________。
（3）由图可知，叶绿体的发育受________________中遗传物质的控制；叶绿体中的基因是通过______(填“父本”“母本”或“父本和母本”)遗传给后代的。
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第二十九天作业：
1． C 2．B 3．B 4．C 5．C 6．B 7．D 8．B 9．A
13．(1)转录 控制酶的合成 控制蛋白质的分子结构
(2)②④ 提高蛋白质的合成速率 (3)细胞核和细胞质(或细胞核和叶绿体) 母本
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