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第五单元测试卷
(全卷总分 150 分，考试时间 150 分钟)
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上。
2．必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(30 分)
1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)(3 分)
A．隳突(suí) 殷勤 琼楼玉宇(qióng) 徘徊
B．燕然(yān) 号呼 死者相藉(jiè) 婵娟
C．绮户(qǐ) 宫阕 哗然而骇(hài) 赋敛
D．始龀(chǐ) 孀妻 汪然出涕(tì) 莅事
(解析：A.“隳”应读作“huī”；C.“阕”应写作“阙”；D.“龀”应读作“chèn”。)
2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(A)(3 分)
A．不知叔叔说了一句什么话，爷爷大发雷霆。
B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴
惴不安。
C．领导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。
D．五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水，或玩沙，或放风筝，
在大自然中尽情享受天伦之乐。
(解析：B.“雨后春笋”比喻新事物大量涌现，蓬勃发展，多用于褒义；C.“不言而喻”
是不用说就明白的意思，与“潜台词”语义重复；D.“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的欢
乐，适用范围只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之间。)
3．文化积累——下列对名著的表述中，错误的一项是(C)(3 分)
A．《红岩》中郑克昌伪装成记者高邦晋打入渣滓洞，被余新江等人识破，并借敌人之手
除掉了他。
B．简·爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、
坚强、独立的个性。
C．富家女孩冬妮亚喜欢保尔“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了
夫妻。保尔全身瘫痪、双目失明后，还是坚强地给自己提出了帮助妻子进步的任务。
D．《格列佛游记》中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就下令把
飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。
(解析：C.冬妮亚是保尔曾经的女友，早已分道扬镳，他的妻子是达雅。)
4．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(B)(3 分)
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
(解析：A 项是选择问句，所以应将第一个问号改为逗号；C 项“三、两个”是表示概数，
所以应删去顿号；D 项应将冒号改为逗号。)
5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(B)(3 分)
A．遵义的观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都被深深地折服了。2
B．100 年前爆发的辛亥革命，开启了中国进步的闸门。
C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
D．许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。
(解析：A.搭配不当，应改为“遵义的观众听完张惠妹美妙的歌声，欣赏完她优美的舞
姿，都被深深地折服了”；C.语序不当，“保护”和“了解”互换位置；D.分类不当，“衣服”
包括“衬衫”。)
6．语言运用——下列各句中，表达得体的一项是(B)(3 分)
A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情
绪。”
C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经
病。”
D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
7．句子积累——默写句子。(12 分)
(1)《使至塞上》：萧关逢候骑，都护在燕然。
(2)《泊秦淮》：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
(3)《无题》：相见时难别亦难，东风无力百花残。
(4)《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(5)《忆秦娥 娄关山》：从头越，苍山如海，残阳如血。
(6)《愚公移山》中表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：寒暑易节，始一反焉。
(7)苏轼《水调歌头》中借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共
婵娟。
(8)王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情
的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
二、阅读理解(40 分)
(一)阅读下面的文章，完成 8～11 题。(12 分)
低聚木糖：益生元中的超强者
楚天寒
①大家都听说过木糖醇，因为这种物质常用于无糖口香糖、无糖饼干等食品中，但是说
起低聚木糖，也许你就不太熟悉了，低聚木糖由 2－7 个木糖分子连接而成，其中以木二糖
和木三糖为主。由于它具有很好的健康功效，因而在国内外食品和保健品行业广泛使用。
②植物的细胞壁里有一种名为木聚糖的物质，通过高压蒸煮或蒸汽处理将这种聚糖提取
出来，然后用从细菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用
来生产低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳、树皮等，可以
说是废料中的宝贝。不过，用于食品中的低聚木糖必须以小麦秸秆和玉米芯为原料。
③低聚木糖是肠道健康的好帮手。低聚木糖最大的特点是能选择性地增殖双歧杆菌乳酸
菌等益生菌，因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚异麦芽糖、低聚果糖强 20 倍。研
究表明，每天只需口服 0.7 克低聚木糖，两周后人体肠道内双歧杆菌的比例可以从 8%增加
到 18%，三周后双歧杆菌的比例可增至 20%。除了帮助益生菌生长外，它还能选择性地抑制
大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌生长，具备双向调节的能力，更厉害的是，它可以通过主
动“绑定”致病菌，阻止细菌攻击肠壁细胞，因此能在一定程度上缓解腹泻。
④低聚木糖对“三高”和肥胖人群来说也是福音，它的甜度大约是蔗糖的 30%－50%，
且口味与蔗糖接近，因此可以替代一部分糖，关键是它很难被唾液、胃液、胰液和肠液消化，
因此也几乎不提供热量，可以满足糖尿病人对甜食的需求，多项动物实验证明，低聚木糖具3
备降低血压、血脂、血糖及胆固醇的潜在能力。
⑤在中国，低聚木糖最初是用于饲料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽、生猪、奶牛等
养殖领域均有应用，利用它调节肠道菌群和提高免疫力的功能，可以减少动物的腹泻，降低
抗生素用量，增加动物的产蛋、产肉能力和经济效益，另外，低聚木糖还可用于生态肥料中，
能够提高植物的抗病力，保持土壤肥力。
(选自《百科知识》2017 年第 22 期，有删改)
8．本文的说明对象是什么？(3 分)
低聚木糖。
9．第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3 分)
举例子(1 分)。举了“玉米芯、甘蔗渣、棉籽壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳、树皮等”
的例子，真实具体地说明了“很多植物原料都能用来生产低聚木糖”(2 分)。
10．阅读第③段，概括低聚木糖对肠道健康的益处。(3 分)
①帮助益生菌生长(1 分)；②抑制病原菌生长(1 分)；③阻止细菌攻击肠壁细胞(1 分)。
11．第④段画线句中加点的“一部分”一词能否删去？结合句子内容说明理由。(3 分)
不能去掉(1 分)。“一部分”说明低聚木糖不能替代所有糖，与前面的“甜度大约是蔗
糖的 30%－50%”以及“口味与蔗糖接近”相照应。去掉了就与事实不符。该词的使用体现
了说明文语言的准确性。(2 分)
(二)阅读下面的文章，完成 12～15 题。(12 分)
丢草绳
小时候，每年的夏天，体弱多病的我，总要生上那么几天的疟疾。多少年来，我对夏天
总怀有一种畏惧的情结。患了疟疾，多半是听之任之，家里没钱给我找医生。每次看到我生
疟疾时那副奄奄一息的样子，母亲总是既焦急又难过，但毫无办法，她唯一能够做的，也就
是在心里默默地祈祷病魔快快从儿子身上走掉。
有一年夏天，我病得特别厉害，时间又拖得特别长，母亲心急如焚，人明显地憔悴了，
眼睛也红红的，大约是哭过了。
后来，母亲不知在何处打听到了一个“好办法”：让生疟疾的人，找一根草绳系在腰间，
过上一夜后，第二天早上，将那根草绳解下丢在路口，如果有人从草绳旁经过，那么，这人
就会带走草绳上的疟疾，而原来生疟疾的人也就会好了。
得到这样的“好办法”，母亲并没有露出喜色，反而更加唉声叹气了：“都是乡里乡亲
的，让谁带去也不忍心啊！”但看到我被疾病折磨得奄奄一息的样子，母亲终究还是昧着良
心按那方法做了。
记得那天晚上，母亲一边给我系着草绳，一边还心事重重地说：“你这个病秧子，咋就
这般累人！”我知道，母亲之所以呵斥我，其实是因为她的心里很矛盾。
一个不眠之夜过后，天色还没有完全亮，母亲就将我腰间的那根草绳解下，然后，趁着
朦胧的夜色，匆匆地丢在了一条并不很远的乡间小路上。丢下草绳后，母亲便逃似的跑了回
来。到家母亲还喘着粗气，过了好一会儿，她才定下神来。她轻轻地安抚着我：“没事了，
妈已为你丢了草绳……”
然而，非常不争气的是，虽然母亲为我丢了草绳，但我的病却并没有因此好转，反倒烧
得越来越厉害了，这不由得使母亲更加失望和惶恐起来。
一天，在我迷迷糊糊发着烧、无力地躺在床上的时候，邻居家有位我喊“三姨”的来看
望我。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滚烫的额头，心疼地说：“这伢子，真是遭罪！”母亲
也就愈加悲叹了，她说：“在往日，烧上几天也就好了，这次都拖了这么多天，还没有见好
的样子，真不晓得是怎么弄的！”然后，她就开始抹起泪来。
三姨的眼也红红的，她没提看病的事，她知道母亲没钱。“你给他丢过草绳了吗？”过4
了一会儿，三姨问。母亲显得很不好意思，说：“丢过了，但是没用，你看这伢子还是这样
病着。”
三姨问母亲将绳子丢到了什么地方。母亲告诉了她。三姨拍了一下腿说：“你怎么将绳
子丢在那儿呢，那条小路根本就没有人走，没人走，怎么能带走伢子的病呢？”母亲这才恍
然大悟起来。可母亲又说：“其实也不忍心，都是乡里乡亲的，让谁带去呢！去时我只将那
绳子朝那儿一丢就算了，也没想那么多！”三姨没有再说什么，她与母亲都望着躺在床上的
我。
三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄。母亲将三姨送出屋，
说了些客套话，然后，返身回到屋里为我敷了湿毛巾，倒了一杯开水，出去了。
母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的，但很偶然的一瞥，母亲怔住了。母亲发现，刚
刚从我家走出去的三姨，正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去……
提着空空的竹篮，呆呆地立在菜园里，母亲的脸上流出了许多泪花。
后来，母亲就常常对我唠叨起这件“丢草绳”的事情。我也常常想起那个令人难忘的夏
天，想起那位并不是我嫡亲的三姨。
(选自《文汇报》，有删节)
12．文中说“母亲这才恍然大悟起来”，是因为母亲不知道“那条小路根本就没有人走”
吗？请结合全文做具体探究。(3 分)
不是。理由有三：①母亲在得到“丢草绳”这个办法时就唉声叹气，她不忍心为了自己
的孩子病愈而让乡里乡亲带去疟疾(1 分)；②母亲在准备为“我”“丢草绳”时，心里很矛
盾，既心疼被疾病折磨得奄奄一息的“我”，又不忍心乡里乡亲带去疟疾(1 分)；③母亲在
为“我”“丢草绳”时，并未有意选择一条乡亲们必走的路口，而是将它随意地丢在了一条
并不很远的乡间小路上(1 分)。
13．下面两个句子在刻画人物和景物描写方面生动传神，请加以赏析。(4 分)
(1)丢下草绳后，母亲便逃似的跑了回来。到家母亲还喘着粗气，过了好一会儿，她才
定下神来。
运用动作描写，写出了母亲为了“我”的健康，违心地将草绳丢在乡间小路上的惊慌和
自责(1 分)，表现了母亲善良、美好的品质(1 分)。
(2)三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄。
运用景物描写，它不仅是写“实”，写出了乡村景色的自然和谐(1 分)，而且还写
“意”，暗示着下文三姨“朝着母亲丢草绳的那条小路上走去”，从而写出乡土民风的淳厚朴
实(1 分)。
14．文章的主要人物是母亲，作者还刻画了三姨这个人物形象，有何用意？(2 分)
①从文章情节的发展来看，通过三姨与母亲的对话，补充交代了母亲并没有将草绳丢在
一条乡亲们必走的路口(1 分)；②从文章的主旨凸显来看，通过对并非“我”嫡亲的三姨这
一形象的刻画，将母亲身上善良的品质从个体推及群体，从而升华了文章的主旨(1 分)。
15．“我也常常想起那个令人难忘的夏天”一句中加点字“难忘”体现在哪些方面？(3
分)
“难忘”母亲对患病的“我”的疼爱和嫁病于人的不忍(1 分)，“难忘”三姨为了带走
“我”的病甘冒染病危险的善心(2 分)。
(三)阅读文章，根据要求，回答 16～18 题。(9 分)
共享单车，押金焦虑
材料一：近日，不少共享单车的用户遇到了退押金难的问题。有多名网友反映，在个别
共享单车企业申请退押金超过两个月后，仍未收到退款。据了解，在共享单车退押金潮中，
竟然出现了黄牛，声称收取 130 元至 150 元不等的费用可以帮助用户退款。出乎意料的是，5
黄牛在收取费用后，竟然真的把共享单车押金拿到了。据媒体报道，有一个黄牛，在一个平
台上，仅仅 10 天时间，就做成了 47 笔买卖，收入至少 6 000 余元。
材料二：共享单车押金不是一个小问题。对于一个用户来说，只是一两百块钱，但聚沙
成塔，集腋成裘，却是一个庞大的数据。现在市面上有各式各样的共享单车，有的押金要 299
元，有的只要 99 元，也有不少可以免押金骑行，但总的来看，收取押金还是主流。曾有业
内人士表示，各家共享单车公司注册用户准确数量难以确定，但总押金量保守估计在 60 亿
元左右。这么大规模的资金，想想都让人不放心。
材料三：网友希希：我好奇的是，这么大金额的押金如果用于理财，升值收益究竟应该
归谁。
网友天网：且不说那些已经退出市场的单车，存在押金退款难的问题，即便部分仍在运
营的公司也面临退款难等问题。这个问题的存在，极大地削弱了共享单车的美好形象。
网友竹叶青：应该讲，有些共享单车有着长远的眼光，并不在乎这些“蝇头小利”。也
不排除有些共享单车，就把目光盯着押金，想在押金身上做文章。当押金的命运只能寄托于
共享单车的前途以及道德时，只能忐忑不安。
网友碧血剑：共享单车押金不同于一般的租凭押金，并不是一对一，而是一对多，一辆
单车对应多个用户。这也使得共享单车押金具有了一定的金融属性，从而有产生金融风险和
社会问题的可能。在这样的背景下，亟须有关方面给说法。甚至就连那些负责任有前途的共
享单车平台，也在期待一个说法。
网友托马斯：一些有责任有前途的共享单车平台，比如 ofo 单车，其首席执行官戴维表
示，他们收取的押金一分都没有动，他们在期待有关部门尽快出台明确的规定，以期尽快妥
善解决共享单车押金的问题。
网友九重天：共享单车押金黄牛是一个提醒，共享单车押金应该尽快给说法。共享单车
押金不能“共享”了之，这笔属于消费者的钱，不能稀里糊涂被挪用，甚至打了水漂。
16．写出你从材料一、材料二中得出的三条有价值的结论。(3 分)
①普通用户存在的退款难，对于黄牛来说一点都不难；②不同的共享单车公司，收取的
押金高低不一；③共享单车总押金数量非常庞大，最少在 60 亿元以上；④黄牛通过帮用户
退还押金挣的收入高等。(每点 1 分，答出 3 点即可)
17．围绕共享单车押金，人们主要有哪些焦虑？(3 分)
共享单车押金如果用于理财，升值收益归谁；共享单车押金如果被挪用，会不会造成风
险；共享单车押金可能会永远都退不回来等。
18．下列表述与材料内容相符的一项是(B)(3 分)
A．使用共享单车时必须缴纳 99 元至 299 元不等的押金。
B．押金退还难的问题使共享单车的美好形象在人们心目中大打折扣。
C．共享单车押金问题如何解决，有关部门已经有了较为明确的处理意见。
D．被共享单车公司收取的押金，用户均可在支付一定费用后通过黄牛退还。
(四)阅读下列古文，根据要求，回答 19～21 题。(11 分)
捕蛇者说
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，
可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能
捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二
年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。6
向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其
地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者
相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年
者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突
乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而
乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
19．解释下列句子中加点的词。(4 分)
(1)太医以王命聚之 聚：征收
(2)余将吿于莅事者 莅：治理
(3)岁赋其二 赋：征收
(4)貌若甚戚者 戚：悲伤
20．将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)退而甘食其土之有，以尽吾齿。
回来之后，就有滋有味地吃着地里出产的东西，来过完我的余年。
(2)岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
哪像我的乡邻们天天有这样的事情呢！
21．“故为之说，以俟夫观人风者得焉”折射出作者怎样的处境？(3 分)
折射出作者被贬谪，虽同情百姓疾苦，却无能为力的处境。
(五)阅读下列古诗，回答 22～23 题。(6 分)
浣溪沙
晏 殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
22．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。(3 分)
“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲
凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。
23．下列对诗作赏析有误的一项是(D)(3 分)
A．“夕阳西下几时回”一句，表面是在发问，实际上是在抒发一种深重的感慨。
B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句将景与情紧密地融合在一起，景中寓情，
情景交融。
C．“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁，“独”字更道出了词
人孤寂之深，伤感之重。
D．词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语言平实直白。
三、综合性学习(10 分)
根据要求，回答 24～26 题。
材料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳
入调查，以下是部分调查数据。7
材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特
点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而
言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质
书。微信主要功能是娱乐、浏览，他主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微
信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让你不受干
扰，一面看，一面思考。
24．从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概
括。(3 分)
微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强。(3 分)
25．依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点。(3 分)
内容快、精、短，多元化(1 分)，容易分散注意力(1 分)，不能养成良好的阅读习惯(1
分)。
26．航天中学九年级组将于 11 月 23 日上午 8 点，在学校大礼堂举行一次微信阅读交流
会，欢迎广大九年级学生及老师光临。请你为该活动设计一份宣传海报。(4 分)
海 报
微信阅读交流会
内容：微信阅读
对象：九年级学生及老师
时间：11 月 23 日上午 8 点
地点：学校大礼堂
主办者：航天中学九年级组
四、作文(60 分)
27．根据下面的材料和题目写一篇文章。(书写 5 分，作文 55 分)
我们的心灵就像一块田地，可以在上面种植很多东西，比如，可以是一个令人怀念的人，
一处难以忘怀的风景；还可以是一份善良与美好，一个梦想与幸福……你会种些什么呢？
请以“在心田里种植____________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于 600 字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
作文略
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