2018_2019学年度九年级化学上册第六单元燃料与燃烧单元复习课时练习（新版）鲁教版.doc

‎ (第六单元 燃料与燃烧）课时练习 单元复习 ‎　学号 班级 姓名 ‎ ‎1.化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：‎ ‎【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是__与充足氧气接触，温度达到可燃物的着火点__。‎ ‎【交流讨论】‎ ‎(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是__减少污染(或环保)__。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并__擦干__后才能对试管加热。‎ ‎(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__氧气(或空气)__。‎ ‎【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应是__放热__(填“吸热”或“放热”)反应，其反应的化学方程式为__2K＋2H2O===2KOH＋H2↑__。‎ ‎2．近年来，一些城市用天然气代替汽油作车用燃料以改善环境，取得了显著成效。在街上，你会发现有些公交车和出租车上印有“CNG”的标识，它们是以天然气作为燃料的汽车。试回答：‎ ‎(1)天然气的主要成分是什么？写出该主要成分燃烧的化学方程式。‎ ‎(2)在煤矿的矿井里有时会逸出该气体，若达到一定浓度，遇到明火就会发生爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸。为了防止瓦斯爆炸，你认为矿井里应采取哪些安全措施？‎ ‎【答案】 (1)甲烷(CH4)　CH4＋2O2CO2＋2H2O ‎(2)通风、严禁烟火、在矿井口及煤矿醒目的地方贴“禁止烟火”的标志。‎ ‎3．下列图标中。表示“禁止带火种”的是(　A　)‎ ‎,A) ,B) ,C) ,D)‎ ‎4．海洋开发水平是衡量各国综合国力的重要指标。‎2017年5月18日，我国在南海首次试开采可燃冰成功。“可燃冰”是由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体。‎ ‎(1)天然气的主要成分是__CH4__(填化学式)，写出该物质燃烧的化学方程式：__CH4＋2O2CO2＋2H2O__。‎ ‎(2)天然气作为燃料比石油和煤具有的优点是__无污染(或热值高或资源丰富等)__(写出一条即可)。‎ ‎5．某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：‎ 3‎ ‎(1)②仪器的名称是__长颈漏斗__。‎ ‎(2)若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是__固体减少__(任答一点)；若用E装置收集气体，观察到__气泡连续而且均匀冒出__时才能收集。‎ ‎(3)写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。‎ ‎(4)写出检验氧气是否收集满的方法__将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃__。‎ ‎(5)已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置__C__(填字母，下同)和收集装置__E__。‎ ‎6． O2和CO2总与我们如影随行，下列关于它们的叙述中不正确的是(　B　)‎ A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火 B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨 C．它们都可用向上排空气法收集 D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化 ‎7．小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如图1)，看到鸡蛋被吞进瓶内，该反应的化学方程式是__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__。‎ ‎,图1)　,图2)‎ 小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如上图2的实验，结果鸡蛋吐了出来。他加入的试剂P是__稀盐酸__(写溶液名称)，吐蛋原理的化学方程式是__Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑__。‎ ‎8．某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥的纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：‎ ‎(1)观察到纸花的颜色变化是：‎ Ⅰ.纸花变红色；　　　Ⅱ.__纸花不变红__；‎ Ⅲ.纸花不变色；　　　Ⅳ.__纸花变红色__。‎ ‎(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？__稀盐酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红__。‎ ‎(3)该同学进行四组实验对比的目的是什么？‎ ‎__证明单独用水或二氧化碳不能使紫色石蕊变红，酸能使紫色石蕊变红，二氧化碳溶于水可生成酸(或证明二氧化碳溶于水可生成酸)____。‎ ‎9．多角度认识物质能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：‎ ‎(1)认识物质的组成和构成 ‎①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由__元素__(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成。‎ ‎②从微观上看，氧气和二氧化碳都由__分子__构成。‎ ‎(2)认识物质的性质 ‎①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为__4Fe＋3O2===2Fe2O3__。‎ 3‎ ‎②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图一)。说明二氧化碳具有的性质有__密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧__，由此可推知的灭火原理是__使燃烧物隔绝空气(或氧气)__。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是__将棉芯从烧杯中取出(合理均可)__。‎ ‎　　‎ 图一　　　　　　　　图二 ‎(3)认识物质的制法 ‎①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图二)。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为__2H2O22H2O＋O2↑__。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为__大理石__(写名称)。‎ ‎②工业上常用分离液化空气的方法制氧气，该过程发生__物理变化__(填“物理变化”或“化学变化”)。‎ ‎(4)辩证地认识物质 ‎①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成__CO(或CO和CO2)__(写化学式)。‎ ‎②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析。“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：__使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围(合理均可)__(举一例)。‎ 3‎