九年级历史上册第3课古代印度课时练新人教版.doc

第3课 古代印度 ‎1.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在印度河流域孕育的古代人类文明是（ ）‎ ‎ A．古印度文明B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明 ‎ ‎2.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )‎ A.日耳曼人 B.雅利安人 C.印第安人 D.苏美尔人 ‎3.每一个人一出生便隶属于其家庭的种姓，其社会地位终身难以改变。一般来说，种姓的职业世袭不变，不同种姓交往乃至通婚都严格受限。它描述的是（ ）的制度。‎ A．埃及　　　　　B．中国　　　　　　C．印度　　　　　　　D．西亚 ‎4.古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为( )‎ A.世袭制 B.分封制 C.种姓制度 D.中央集权制度 ‎5.古代印度的种姓制度，把居民从低到高分成四个等级是（ ）‎ ‎①刹帝利 ②吠舍 ③婆罗门 ④首陀罗 A.①②③④ B.②③④① C.③①②④ D.④①②③‎ ‎6.阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于( )‎ A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 ‎7.在古代印度严格的等级制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于( )‎ A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 ‎8.几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧，以下场景符合印度种姓制度的史实是（　　） A.首陀罗在主持祭祀活动      B.吠舍在法庭上审讯犯人 C.婆罗门在自己的田地里劳动    D.刹帝利命令军队出兵作战 ‎9.在古印度，有一户人家，在城里有着自己的住房，开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服，你认为这户人家属于哪个等级（ ）‎ A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 ‎10.在日常生活中，很多词语都渗透着宗教的影响。与“千手观音”“普渡众生”等词语相关的宗教是( )‎ ‎ A．佛教 B．基督教C．伊斯兰教 D．道教 ‎11.佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )‎ A.宣传种姓制度 B.宣传“众生平等”C.倡导刻苦修行 D.号召削弱王权 ‎12.电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（　　）‎ A．乔达摩·悉达多　　 B．耶稣　　　C．“真主”安拉　　 D．宙斯神 ‎13.“心是菩提树，身为明镜台。明镜本清净，何处染尘埃！”。你知道这首诗词与哪一宗教有关（　　） A.基督教   B.伊斯兰教  C.佛教    D.道教 ‎14.有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于( )‎ A.公元前6世纪 B.公元6世纪 C.公元前3世纪 D.公元3世纪 ‎15.古代埃及、巴比伦、印度、中国文明产生的相同原因（ ) ‎ A．经济发达 B．地处大河流城 C．人类出现较早 D．较早建立奴隶制国家 ‎16.李文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（ ）‎ ‎①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明 2‎ A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④‎ 2‎