2018_2019学年度九年级化学上册第六单元燃料与燃烧单元复习课时练习新版鲁教版.doc

‎ (第六单元 燃料与燃烧）课时练习 单元复习 ‎　学号 班级 姓名 ‎ ‎1.化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：‎ ‎【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是__与充足氧气接触，温度达到可燃物的着火点__。‎ ‎【交流讨论】‎ ‎(1)改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是__减少污染(或环保)__。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并__擦干__后才能对试管加热。‎ ‎(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是__氧气(或空气)__。‎ ‎【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应是__放热__(填“吸热”或“放热”)反应，其反应的化学方程式为__2K＋2H2O===2KOH＋H2↑__。‎ ‎2．近年来，一些城市用天然气代替汽油作车用燃料以改善环境，取得了显著成效。在街上，你会发现有些公交车和出租车上印有“CNG”的标识，它们是以天然气作为燃料的汽车。试回答：‎ ‎(1)天然气的主要成分是什么？写出该主要成分燃烧的化学方程式。‎ ‎(2)在煤矿的矿井里有时会逸出该气体，若达到一定浓度，遇到明火就会发生爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸。为了防止瓦斯爆炸，你认为矿井里应采取哪些安全措施？‎ ‎【答案】 (1)甲烷(CH4)　CH4＋2O2CO2＋2H2O ‎(2)通风、严禁烟火、在矿井口及煤矿醒目的地方贴“禁止烟火”的标志。‎ ‎3．下列图标中。表示“禁止带火种”的是(　A　)‎ ‎,A) ,B) ,C) ,D)‎ ‎4．海洋开发水平是衡量各国综合国力的重要指标。‎2017年5月18日，我国在南海首次试开采可燃冰成功。“可燃冰”是由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体。‎ ‎(1)天然气的主要成分是__CH4__(填化学式)，写出该物质燃烧的化学方程式：__CH4＋2O2CO2＋2H2O__。‎ ‎(2)天然气作为燃料比石油和煤具有的优点是__无污染(或热值高或资源丰富等)__(写出一条即可)。‎ ‎5．某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：‎ 3‎ ‎(1)②仪器的名称是__长颈漏斗__。‎ ‎(2)若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是__固体减少__(任答一点)；若用E装置收集气体，观察到__气泡连续而且均匀冒出__时才能收集。‎ ‎(3)写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。‎ ‎(4)写出检验氧气是否收集满的方法__将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃__。‎ ‎(5)已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置__C__(填字母，下同)和收集装置__E__。‎ ‎6． O2和CO2总与我们如影随行，下列关于它们的叙述中不正确的是(　B　)‎ A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火 B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨 C．它们都可用向上排空气法收集 D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化 ‎7．小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如图1)，看到鸡蛋被吞进瓶内，该反应的化学方程式是__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__。‎ ‎,图1)　,图2)‎ 小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如上图2的实验，结果鸡蛋吐了出来。他加入的试剂P是__稀盐酸__(写溶液名称)，吐蛋原理的化学方程式是__Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑__。‎ ‎8．某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥的纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：‎ ‎(1)观察到纸花的颜色变化是：‎ Ⅰ.纸花变红色；　　　Ⅱ.__纸花不变红__；‎ Ⅲ.纸花不变色；　　　Ⅳ.__纸花变红色__。‎ ‎(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？__稀盐酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红__。‎ ‎(3)该同学进行四组实验对比的目的是什么？‎ ‎__证明单独用水或二氧化碳不能使紫色石蕊变红，酸能使紫色石蕊变红，二氧化碳溶于水可生成酸(或证明二氧化碳溶于水可生成酸)____。‎ ‎9．多角度认识物质能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：‎ ‎(1)认识物质的组成和构成 ‎①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由__元素__(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成。‎ ‎②从微观上看，氧气和二氧化碳都由__分子__构成。‎ ‎(2)认识物质的性质 ‎①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为__4Fe＋3O2===2Fe2O3__。‎ 3‎ ‎②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图一)。说明二氧化碳具有的性质有__密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧__，由此可推知的灭火原理是__使燃烧物隔绝空气(或氧气)__。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是__将棉芯从烧杯中取出(合理均可)__。‎ ‎　　‎ 图一　　　　　　　　图二 ‎(3)认识物质的制法 ‎①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图二)。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为__2H2O22H2O＋O2↑__。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为__大理石__(写名称)。‎ ‎②工业上常用分离液化空气的方法制氧气，该过程发生__物理变化__(填“物理变化”或“化学变化”)。‎ ‎(4)辩证地认识物质 ‎①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成__CO(或CO和CO2)__(写化学式)。‎ ‎②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析。“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：__使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围(合理均可)__(举一例)。‎ 3‎