2018年各地中考试题精选78套——文言文阅读.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎2018各地中考试题精选78套——文言文阅读 张慕元 改编 ‎ ‎2018年广西北部湾经济区初中学业水平统一考试 语文试卷及答案 ‎（考试时间：150分钟 满分：120分）‎ 注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效，考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 第I卷（选择题共30分）‎ 本卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。‎ 一、积累与运用（每小题2分，共16分）‎ ‎ 1.下列却点字的注音有误的一项是（ ）‎ ‎ A.鉴赏（jiàn） 监督（d） 豁然开朗（huò）‎ B.簇拥（cù） 着落（zho） 不屑一顾（xuè）‎ C.懊恼（ào） 玲珑（lón） 隐天蔽日（bì）‎ D.攀登（pn） 心绪（xù） 一代天骄（jio）‎ ‎ 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A.赋闲 斟酌 奇山异水 B.争辫 奇迹 别具匠心 C.恳求 摇篮 珠光宝器 D.应酬 婉惜 三顾茅芦 ‎ 3.下列加点成语运用有误的一项是（ ）‎ A.科技引领发展，倘若人工智能技术得以广泛应用我国走进人工智能时代计日可待。‎ ‎ B.介绍广西风物、故事妙趣横生的《广西逸事》丛书，是献给自治区成立六十周年的厚礼。‎ C.原是当年最高建筑的电视塔，如今隐没在鳞次栉比的高楼大厦中，已无一技之长。‎ D.这天风和日丽，南湖沿岸紫荆怒放，游人如织，让大不禁感叹：“人间最美四月天。”‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（ D ）‎ A.众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。‎ B.为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休困公园，成为市民娱乐的新去处。‎ e.上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。‎ D.经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。‎ ‎5.下列句子语言表达得体的一项是（ ）‎ ‎ A.“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正”‎ B.送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”‎ C.“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。‎ D.同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”‎ ‎6.下列依次填入文段面线处的句子，最恰当的一项是（ ）‎ 阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。阅读可得良师益 友， ；阅读让入心生安宁， ；阅读亦能怡情养颜， 。‎ 黄庭坚说三日不读书，“对镜觉面目可憎”，多年沉淀积累，琢颜如玉 李涉语：“偷得浮生半日闲。”静坐一隅捧卷而读，内心澄激 于谦有诗：“书卷多情似故人。”穿越时空倾情交流，耐畅淋漓 A. B. C. D.‎ ‎ ‎ ‎7.下列关于文学文化常识表述有误的一项 （ ）‎ A.“一门父子三词客”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙，三人也并称“三苏”，苏轼为“大苏”。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 B.海伦·凯勒是美国著名女作家、教育家、慈善家，《假如给我三天光明》是其代表作。‎ C.古时男子十八岁行加冠礼，仪式上男子束发戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。‎ D.“飞来山上千寻塔”“方七百里，高万仞”中的“寻”“里”“仞”都是古代的计量单位。‎ ‎ 8.下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）‎ ‎ A.在《骆驼样子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物……‎ 他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。‎ B.真假孙悟空都神通广大，沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假，直至来到如来佛祖面前，被佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空，师徒团聚。‎ C.格列佛在慧骤国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马，对它项礼膜拜，学它走路，模仿它说话的腔调。当慧骃马要求他离开时，格列佛非常悲伤。‎ D.水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲“生的“豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去幕还来”。‎ 二、现代文阅读（一）(每小题2分，共6分）‎ ‎ 炎黄子孙的情意结—中国结 ‎ 采薇 ‎ 中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。‎ 中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心結、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。‎ 中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。‎ 一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的物件编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。‎ 中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，如意结寓意万事称心、吉祥如意，桂花结寓意高贵清雅、富贵无疆，双喜结寓意双喜临门，双钱结寓意财源广进……那车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿，吉字结、馨结、鱼结合成“吉庆有余”的意思。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。烟袋上的蝴蝶结因“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前、福运迭至。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。‎ 中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵。对炎黄子孙而言更有着独特的寓意。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。‎ ‎9.下列关于“中国结”的说法，有误的一项是（ ）‎ A.中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。‎ B.中国结得名的原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。‎ C.中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。‎ D.中国结在《红楼梦》中有记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。‎ ‎10.下列对本文分析有误的一项是（ ）‎ A.题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。‎ B.第段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。‎ C.第段画线句运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。‎ D.本文按逻辑顺序介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等相关 ‎11.下列说法与原文意思相符的一项是 （ ）‎ A.中国结以其独特的神韵成为我国传统文化的唯一象征，北京申奥时深得各国的青睐。‎ B.为达到整体美的效果，古玉一类的物件应配编含蓄色调的结，要讲究搭配的协调性。‎ C.结饰变化万千靠组合技法，此法利用线头并行、耳翼延展及勾连，将各种结灵活组合。‎ D.中国结蕴含炎黄子孙团结一心的独特寓意，所以，挂有中国结的地方就有华人家庭。‎ ‎ ‎ 三、古诗文阅读（ 12～15小题，每小题2分，共8分；16～19小题，共10分；本大题共18分）‎ ‎（一）渔家傲 范仲淹 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。‎ ‎12.下列对词作赏析有误的一项是（ ）‎ A.上阕首句“塞下秋来风景异”，点明地域是边塞，季节是秋天，一个“异”字统领全 部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同。‎ B.上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写 静，动静结合，生动地展现出一幅充满样和之气的战地画面。‎ C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，正面揭示了词人与征夫们的 一种矛盾心理：他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归。‎ D.整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练；词中描写的是词人身临目见的 景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。‎ ‎ ‎ ‎（二）小石潭记（节选)‎ 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎13.下列句子加点词意思相同的一项是（ ）‎ A.伐竹取道 策之不以其道 B.全石以为底 一食或尽粟一石 C.日光下澈 主人日再食 D.不可知其源 林尽水源 ‎14.下列句子加点词用法相同的一项是（ ）‎ A.潭中鱼可百许头 可以调素琴 B.似与游者相乐 至于负者歌于途 C.潭西南而望 思而不学则殆 D乃记之而去 乃不知有汉 ‎15.下列对文章理解有误的一项是（ ）‎ A.第段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻 水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。‎ B.第段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的 同时，也侧面凸显潭水的空明澄激，二者各尽其妙。‎ C.第段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入心神，作 者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。‎ D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风 景的描绘中，抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情。‎ 第卷（非选择题共90分）‎ ‎16.把第卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）‎ ‎（1）斗折蛇行，明灭可见。译文： ‎ ‎（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。译文： ‎ ‎ （三）田猎之获 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。‎ ‎（选自《吕氏春秋·不苟论》）‎ ‎【注释】州里：乡里。惟：思，考虑。疾；奋力，用力。‎ ‎17.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）‎ ‎（1）齐人有好猎者 好： （2）狗良则数得善矣 则： ‎ ‎18.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）‎ 非独猎也，百事也尽然。‎ 译文： ‎ ‎19.齐人“田猎之获，常过人矣”的原因是什么？由此，你得到什么启示?。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、古诗文默写（共10分）‎ ‎20.按要求填空，（每空1分）‎ ‎（1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（2） ，可以为师矣。 （《论语》）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎（3）万里赴戎机， 。（《木兰诗》）‎ ‎（4） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）‎ ‎（5）白居易的《钱塘湖春行】中，诗人细致捕捉动物活动来展现初春生机的两句诗是 ‎ ， 。‎ ‎（6）完整默写社牧的《泊秦淮》。‎ ‎ ， 。‎ ‎ ， 。‎ 五、综合性学习（共8分）‎ ‎21.班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：‎ ‎（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《天国工匠）第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，‎ 但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）。（4分）‎ ‎666（2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。‎ 右图专我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）（3分）‎ ‎（3）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动丰题，续写下联。‎ 上联：能文能武迎挑战下联：‎ ‎ ‎ ‎ 上联：苏武牧羊不辱臣子使命下联：‎ ‎ ‎ ‎ 六、现代文阅读（二）（共12分）‎ 山一样的屋顶 李宣华 一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了呢？‎ 老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实，我清晰地记得，建屋那年我只有9岁那年，屋顶木构落架，敏捷胆大的我跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，30多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动地仰着头，屏着气息瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补下梯，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体酥软，晕厥了过去。‎ 电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲不接。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村里。‎ 对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”‎ 我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被我奶奶卖到他乡做人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边不同地段盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时一样眼前空空，要什么没什么。‎ 欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，一如母亲对他的情真意切的爱。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到入座废墟的苦楚。‎ ‎（选自《智慧与思维》2018年第2期，有删改）‎ ‎22.文意以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。（3分）‎ ‎2018年广西北部湾经济区中考语文试卷及答案 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23.从人物描写的角度，赏析第段的画线句子。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎24.第段文字能否去掉?说说你的理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎25.本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。4分）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ ‎ ‎ 七，作文（50分）‎ ‎26.时间是领语最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答……‎ 请以“如今，才知道 ”为题，叙写自真实的生活故事。‎ 要求：‎ ‎（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。‎ ‎（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。‎ ‎（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎ ‎ ‎2018年广西北部湾经济区初中学业水平统一考试 语文试题答案 ‎ 第I卷（选择题共30分）‎ ‎ 一、‎ ‎1. B“着”应读zhuó ‎2.A （B中的“辫”应为“辩”，C中的“器”应为“气”；D中的“芦”应为“庐”）‎ ‎3.C ‎4.D （A中“不会”应改为“会”；B中的“建设了”改为“建设的”；C中把“的桥梁”去掉。）‎ ‎5.A ‎6.D ‎7.C （“十八岁”应为“二十岁”）‎ ‎8.A （A中的“他”是指曹先生）‎ 二、现代文阅读（一）‎ ‎9.D （“是当时流行的女性专有饰品”是错的。）‎ ‎10.C ‎11.B （错在A中的“唯一”；C中的“结饰变化万千靠组合技法”；D中的“挂有中国结的地方就有华人家庭”）‎ 三、‎ ‎（一）‎ ‎12.B （B中的“充满样和之气的战地画面”是错的 ）‎ ‎（二）‎ ‎13.D ‎14.B ‎15.C 第卷（非选择题共90分）‎ ‎16. （1）看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。‎ ‎（2）使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。‎ ‎（三）‎ ‎17 .（1）喜欢，爱好（2）就 ‎18. 不只是打猎，各种事情都是如此。‎ ‎19.原因：“于是还疾耕，疾耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。”（奋力耕作富裕起来，然后买到好的猎狗。）‎ 启示：做事如想获得理想的效果，必须努力具备必要的条件；否则，美好的愿望就难以变为现实。‎ 四、 20. （1）草色入帘青 （2）温故而知新 （3）关山度若飞 （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（5）（（））烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。‎ 五、 21.（1）担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出利。‎ ‎（2）鲁庄公十年，齐国军队攻打鲁国，以强凌弱，关键时刻，曹刿挺身而出，献计于庄公，在战场上指挥得当，最终大败齐军。‎ ‎（3）示例：多艺多才有担当 曹刿请命无愧匹夫之责 六、‎ ‎22. A.帮父建屋 B. 帮助修屋 C.感悟修屋 ‎23.通过动作和神态描写，生动地表现了母亲对修屋父亲的极度担心的心理。‎ ‎ ‎ ‎24.不能去掉。内容上和上文紧密相连，由修屋联想到父爱，阐明了父爱的伟大和重要。这是作者因修屋而产生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的点睛之笔。‎ ‎25.运用比喻的手法，写出了父爱的伟大与厚重，深刻表达了作者对父爱的尊重和理解。‎ 七. 26.略 ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 潜江市中考语文试题及答案 ‎1．下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（2分）‎ A．花卉 （huì） 青睐 雨后春笋 （shn） 食不果腹 B．酝酿 （niàng） 遏制 情不自禁（jn） 兵荒马乱 C．秩序 （zhì） 安详 悄然无声 （qio） 名门旺族 D．闷热 （mèn） 藐视 耳聪目明（cng） 张灯结彩 ‎2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（2分）‎ A．伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来的消息，迅速刷爆了朋友圈。‎ B．长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑的。‎ C．外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军，真令人叹为观止。‎ D．港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指，被称为全球最具挑战的跨海大桥。‎ ‎3．下列文学常识表述正确的一项是（2分）‎ A．《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。‎ B．陶渊明，东晋诗人，名潜，字元亮。我们学过他的《饮酒》《小石潭记》《归园田居》。‎ C．泰戈尔，希腊作家、诗人，诺贝尔文学奖获得者；雨果，法国浪漫主义作家。‎ D．孔子、孟子是儒家学派的代表人物，庄子、墨子是道家学派的代表人物。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一项是（2分）‎ A．实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。‎ B．中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯，实现了“九连冠”的壮举。‎ C．中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。‎ D．在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。‎ ‎5．下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（2分）‎ 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。‎ A．要大力宣传本地优秀的家风家训；也要借鉴外地经验 B．要大力宣传本地优秀的家风家训；也要做好经验总结 C．避免千篇一律，流于形式；还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D．避免说一套，做一套；还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 ‎6．综合性学习（4分）‎ 江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。‎ 下面是林志翔同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。（2分）（二）文言文阅读（10分）‎ 勤 学 王守仁 已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。‎ 诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？‎ 诸生观此，亦可以知所从事于学矣。‎ ‎（选自《王文成公全书》）‎ ‎【注释】 确：确实，踏实。 侪（chái）辈：同辈。 无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易近人。‎ ‎9．下列句中加点实词的意义相同的一项是（2分） ‎ A．有弗鄙贱之者乎 先帝不以臣卑鄙 B．彼固将以欺人 汝心之固 ‎ C．苟有虚而为盈 彼竭我盈 ‎ D．有弗窃笑之者乎 必为有窃疾矣 ‎10．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分） ‎ A．从人之长而明己之短 而不知太守之乐其乐也 ‎ B．而以勤确谦抑为上 不以物喜 C．凡学之不勤 水陆草木之花 D．必其志之尚未笃也 如其言，果得于数里外 ‎11．下列表述与选文内容不相符的一项是（2分） ‎ A．作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。‎ B．选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。‎ C．反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。‎ D．本文与《送东阳马生序》一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。‎ ‎12．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ 人果遂以彼为无能？‎ ‎（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎（三）名著阅读（7分）‎ 那呆子急纵云头，径回城里。半霎时，到了馆驿。此时人静月明。两廊下寻不见师父。只见白马睡在那厢，浑身水湿，后腿有盘子大小一点青痕。八戒失惊道：“这亡人又不曾走路，怎么身上有汗，腿有青痕？想是歹人打劫师父，把马打坏了。”那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声“师兄！”这呆子吓了一跌。爬起来，往外要走，被那马探探身，一口咬住皂衣，道：“哥啊，你莫怕我。”八戒战兢兢的道：“兄弟，你怎么今日说起话来了？你但说话，必有大不祥之事。”白马道：“你知师父有难么？”八戒道：“我不知。”白马道：“你是不知……那妖精变做一个俊俏文人，撞入朝中，与皇帝认了亲眷。把我师父变作一个斑斓猛虎，见被众臣捉住，锁在朝房铁笼里面。我听得这般苦恼，心如刀割。你两日又不在不知，恐一时伤了性命。只得化龙身去救，不期到朝里，又寻不见师父。及到银安殿外，遇见妖精，我又变做个宫娥模样，哄那怪物。那怪物叫我舞刀他看，遂尔留心，砍他一刀，早被他闪过，双手举个满堂红，把我战败。我又飞刀砍去，他又把刀接了，捽下满堂红，把我后腿上着了一下；故此钻在御水河，逃得性命。腿上青是他满堂红打的。”‎ ‎13．白马为何会随唐僧西天取经？（2分）‎ ‎ 选文中的白马勇敢、忠诚，《格列佛游记》中慧骃国里的马是 、 的化身。（2分）‎ 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（四）说明文阅读（10分）‎ 给地球降温，别想了 漆 文 根据2015年签订的巴黎气候协定，到2020年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前的气温高2以内。如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗？科学家告诉我们，答案是肯定的，给地球降温并不难，让我们看看科学家有什么妙招。‎ ‎　　给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空气中的二氧化碳，其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。那么该如何固碳呢？‎ ‎　　固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万年的时间，所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下400米到800米深处的玄武岩层中。为什么选择玄武岩呢？因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、镁、铁，在酸性条件下易溶解，与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。另外，在地底深处压强大，二氧化碳不会轻易溢出，就像喝碳酸饮料时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。‎ ‎　　固碳方法其二，植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中，不费吹灰之力就可以将碳固定下来。植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要将整个澳大利亚都种满树，或者将海洋表面的10%都种上海藻。‎ ‎　　除了固碳，给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自太阳辐射能，我们是否能够减少这些能量以达到降温的目的呢？有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收，有人提议在太空中装面大镜子，将光反射回去。科学家又有了新的灵感来源——火山。‎ ‎　　如果仔细观察全球气温变化记录，将每年的气温变化数据制成折线图，它所呈现的并不是一条平滑的直线，而是有升有降，有些地方起伏的幅度还不小。在许多气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。‎ ‎　　火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆，还会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。1991年，菲律宾的皮纳图博火山爆发，向大气中喷洒了将近2000万吨二氧化硫，在接下来的一年里，由于大量气溶胶的注入使得地球上大部分地区的平均气温下降了约0．5。更为突出的例子是1815年印度尼西亚的坦博拉火山爆发后，1816年被称为“没有夏天的一年”。‎ ‎　　如果我们模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫，不就能够给地球降降温了吗？‎ ‎　　但火山爆发会产生严重的后果，1816年，美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪水的侵袭。科学家认为，这是因为火山爆发很突然，大量气溶胶突然进入大气，造成气候突变。如果人为地加入气溶胶，我们可以慢慢来，让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫，不集中在某一个地方，这样便不会对某个地区造成剧烈的影响。并且，地球上硫磺储量丰富，足够我们使用了。‎ ‎　　科学家给地球降温的方法如此多，看来全球变暖一点儿也不可怕，我们可以轻松解决。真的是这样吗？这些给地球降温的方法真的能够投入使用？答案是否定的。‎ ‎　　将二氧化碳矿化，耗资巨大，无法大规模使用，并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化碳溢出。植物固碳，暂且不说我们是否能够种足够量的树木，这些树木的成长需要时间，而在它们成长的这段时间里，谁又能确定二氧化碳不会持续增加，超出它们的承受范围呢？‎ 用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测。气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应，但同时它也会对气候产生其他影响。例如，它不会减缓海水酸化反而可能加剧，因为二氧化硫同样是酸性气体。另外，气溶胶会使热带过度冷却，两极也会降温，造成无法预测的全球性气候变化。气溶胶对降雨的影响比二氧化碳要大，如果投放能够完全抵消温室效应的气溶胶，会使全球水循环过程加剧。‎ ‎　　其实，地球工程会对地球有怎样具体的影响，我们只是根据模拟实验和经验推测，并不能完全确定，也不知道如果运用了这些方法，造成的后果是否会失控。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎　　假设这些方法确实有用，也能够大规模投入使用，那么问题解决了吗？并非如此。一旦人们知道了科学家会采取有效措施，可能就会放肆排放二氧化碳，不再担心后果了，这可能会带来更大的问题。‎ 地球工程就像是潘多拉的盒子，诱人却危险。美国地球工程科学家瓦格纳说：“如果今天需要投票决定是否启动地球工程，我会投反对票，我希望地球工程永远也不启动。”如果是你，你会投赞成票还是反对票呢？‎ ‎（选自《大科技》2018年第3期，有删改）‎ ‎14． 本文从说明对象上看是一篇 说明文，采用的说明顺序是 。（2分）‎ ‎15． 第、段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分）‎ ‎16． 科学家为何会想到喷洒二氧化硫给地球降温的方法？（3分）‎ ‎17． 如果要在“给地球降温，别想了”句末添加一个标点符号，你会加什么呢？请简述理由。（2分）‎ ‎（五）散文阅读（15分）‎ 有诗，就有了美的钥匙 蒋 勋 ‎ ‎ 少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。 　　‎ 有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 　　‎ 相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 　　‎ 少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 　　‎ 后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？ 　　‎ 我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 　　‎ 小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。‎ 有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 　　‎ 小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 　　‎ 我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 　　‎ 有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 　　‎ 家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。‎ 在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子： 　　‎ 风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。 　　‎ 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 　　‎ 那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 　　‎ 有诗，就有了美的钥匙。‎ ‎ （选自《文苑》2018年第5期，有删改）‎ ‎18．请为文章补写一个总领全文的简短开头。（字数在15字以内）（2分）‎ ‎ ‎ ‎19．文章第段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。（3分）‎ ‎20．请揣摩下列句子中加点的词语。（4分）‎ 生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思？）‎ ‎（2） 那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效果）‎ ‎20．第段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？（3分）‎ ‎21． “有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。（3分）‎ ‎ ‎ 三、写作（53分）‎ ‎23．书写（3分）‎ ‎24．作文（50分）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤……离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……‎ 请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。‎ 温馨提示：请先将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 ‎　　一、积累与运用（22分）‎ ‎　　1．B ‎　　2．C ‎　　3．A ‎　　4．B ‎　　5．C ‎　　6．互联网在给我们的生活带来便利的同时。也带来泄露个人信息的危险。互联网改变了我们的生活方式，但也泄露了个人信息。手机给我们的生活带来了便利。但也会泄露个人信息。‎ ‎　　示例：选句 加入讲座具体地点 选句 将“届时莅临”改为“按时参加” 选句 将“2018年6月1日”另起行移到“江汉中学办公室”下面。‎ ‎　　7．青山郭外斜 东风无力百花残 沉舟侧畔千帆过 思而不学则殆 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 千里马常有 而伯乐不常有 ‎　　二、阅读（45分）‎ ‎　　（一）古诗赏析（3分）‎ ‎　　8．寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）‎ ‎ 全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。‎ ‎　　（二）9．C ‎　　解析：本题考查文言实词的一词多义。A项“鄙”分别为“轻视，看不起”“身份低微”；B项“固”分别为“固然”“固执，顽固”；C项“盈”均为“满”；D项“窃”分别为“偷偷地”“偷窃”。‎ ‎　　10．D ‎　　解析：本题考查文言虚词的一词多义。A项而分别为“连词，表顺承”“连词，表转折”；B项“以”分别为“介词，把，用”“动词，认为”；C项“之”分别为“用于主谓之间，取消句子独立性”“结构助词，的”；D项“其”均为“代词，他的”。‎ ‎　　11．A ‎　　12．别人果真就会认为他无能吗？‎ ‎　　同县的人认为这件事很不寻常，纷纷（或渐渐）请他父亲去做客（或把他父亲当宾客对待）。‎ ‎　　【参考译文】‎ ‎　　已经立志做君子，自然应当从事于学问，凡是求学不能勤奋（的人），必定是他的意志还不够坚定的缘故。跟随我求学的人，不是把聪慧机警敏捷为上选，而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。‎ ‎　　各位同学试看你们同学当中，假若有人以虚作满，以无装有，忌讳自己所没有的能力，忌妒他人的长处，自我炫耀自以为是，讲大话骗人的人，假若这个人天资禀赋虽然特别优异，同学当中有不痛恨厌恶他的人吗？有不鄙弃轻视他的人吗？他固然可以用这些欺骗人，别人果真就会被他欺骗吗？有不暗中讥笑他的人吗？假若有人谦虚沉默自我持重，以没有能力的态度自处，坚定意志努力行动，勤学好问；称赞别人的长处而责备自己的过失；学习别人的长处而能明白自己的短处；忠诚信实，乐观和蔼，平易近人，表里如一的人，假若这个人天资禀赋虽然非常愚鲁迟钝，同学当中有不称赞羡慕他的人吗？他固然以没有能力的态度自处，并且不求超过他人，别人果真就认为他没有能力？有不尊敬崇尚他的人吗？‎ ‎　　各位同学看到这些，也可以知道为君子应勤于治学了。‎ ‎　　（三）13．白马（前身是龙王三太子）犯了死罪，经观音菩萨求情，免除死罪，让它变身为白马给唐僧当坐骑，随唐僧西天取经来赎罪。‎ ‎　　 智慧、理性、高贵、友爱、善良等。‎ ‎　　诚 唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。 ‎ ‎ 专 为了求取真经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。 ‎ ‎ 恒 为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。‎ ‎ 勇 师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。‎ ‎ 合作 西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎　　（四）说明文阅读（10分）‎ ‎　　14．事理、逻辑顺序。‎ ‎　　15．第、两段主要运用了分类别的说明方法，条理分明地介绍了固碳的两种方法，让读者有清晰的认识。‎ ‎　　16．在气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。火山喷发会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿越，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。地球上硫磺储量丰富，足够我们使用。‎ ‎　　17．加感叹号。态度鲜明地表达了给地球降温绝不可能的观点。同时以触目惊心的标题吸引读者，引发读者的关切与反思。加问号。以问号吸引读者注意力，引发人们对能否“给地球降温”的疑虑与思考，让人们对未来“给地球降温”充满期待。‎ ‎　　（五）散文阅读（15分）‎ ‎　　18．我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。我喜欢诗，喜欢与诗相伴的时光。我爱在生活中读诗、听诗。美好生活不能没有诗。‎ ‎　　19．在街坊邻居闲聊间听诗。在惩罚里听诗。在门联、门楹上听诗。‎ ‎　　20．生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思？）‎ ‎　　“加餐饭”的表层含义是指多吃一点，保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，补充精神食粮，厚实自己的文化底蕴。‎ ‎　　“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈，表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。‎ ‎　　20．因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。‎ ‎　　21．我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。‎ 安徽省 ‎【三】 （15 分）‎ ‎ 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ‎ ‎（节选自《左传》）‎ ‎【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”‎ ‎（节选自《国语》）‎ ‎【注】①中心图民:内心为百姓考虑。‎ ‎15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）‎ ‎ （1）又何间焉 间: （2）小惠未编 编: ‎ ‎ （3）必以信 信: （4）必以情断之 之: ‎ ‎（5）智虽弗及 及: ‎ ‎16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）‎ ‎ （1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）是则可矣。‎ ‎17.【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了 描写，【甲】在写作手法上还使用了 。（2分）‎ ‎18.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（4分）‎ ‎[三]（15分）‎ ‎15.（5分）（1）参与 （2）通“遍”，遍及，普遍 （3）实情 （4）代指案件、案情 （5）够，达到（每小题1分，意思对即可）‎ ‎16.（4分）（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。‎ ‎ （2）这就能（开）战了。（每句2分，意思对即可）‎ ‎17.（2分）对话（语言）；对比（每空1分，意思对即可）‎ ‎18.（4分）①鲁庄公任人唯贤 ②曹刿的远见卓识。（每点2分，意思对即可）‎ 北京市 ‎（三）阅读《出师表》（节选），完成下面小题。‎ 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。‎ 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。‎ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。‎ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。‎ 今当远离，临表涕零，不知所言。‎ ‎10. 下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）‎ A. 有所广益／精益求精 计日而待／不计其数 B. 不求闻达／知书达理 由是感激／实事求是 C. 夙夜忧叹／优心如焚 庶竭驽钝／尽心竭力 D. 察纳雅言／温文尔雅 临表涕零／涕泪交流 ‎11. 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_____）‎ ‎【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。‎ 翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。‎ 理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。‎ ‎【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。‎ 翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。‎ 理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。‎ ‎【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ 翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了 理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。‎ ‎12. 为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。‎ ‎【链接材料一】‎ 太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳④之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。‎ ‎（节选自《旧唐书·魏征传》 ）‎ ‎【链接材料二】‎ 嗣⑤当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣⑥归京阙，取故地上版图，朝廷无虞⑦，主上奠枕⑧，余⑨之愿也。‎ ‎（节选自岳飞《五岳祠盟记》 )‎ 注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。②［征］魏征，唐初政治家。③［雅］平日，向来。④［劳］慰劳。⑤［嗣］随后，接下来。⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗 ⑦［虞］优處，忧患。 ⑧［奠枕］安枕。 ⑨［余］指岳飞。‎ ‎【答案】10. C 11. 乙 ‎ ‎12. 诸葛亮在《出师表》中写道为报先帝遗愿，已经评定南方并即将北伐，以便早日铲除奸雄，回复汉朝基业。此外他还用恳切的话语劝勉陛下“亲贤臣，远小人”，论述至情至理，体现他心系国家命运，对国事鞠躬尽瘁，直言进谏，耿直不讳的精神。在《旧唐书·魏征传》中提到魏征刚直不阿，治国有方，为君主上书的谏言多达200余则，可见对国事的用心负责。岳飞则是表达了消灭蛮夷，平定动乱局势以安君主的一片忠心，由此可见他始终把为国尽忠放在第一要位。‎ ‎【解析】译文：‎ 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。‎ 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。‎ 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。‎ 我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。‎ 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，以追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。‎ 今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。‎ ‎10. 考查对文言实词的理解。A益：好处、益处/更加，计：计算；B达：显达/懂得，是：代词/客观事物的内部联系；D雅：正确/文雅，涕：眼泪/鼻涕；C忧：忧愁焦虑，竭：竭尽。‎ ‎11. 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。甲句翻译应是“我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置”，丙句翻译应是“后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了”。‎ 点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。‎ ‎12. 考查对文章内容的理解。《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章。文中以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业。也表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。链接材料一中“征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠”“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是”，写出魏征刚直不阿，治国有方，为君主上书的谏言多达200余则，可见对国事的用心负责。材料二中“当激厉士卒，功期再战，北逾沙漠，喋血虏廷，尽屠夷种，迎二圣，归京阙，取故地，上版图，朝廷无虞，主上奠枕，余之愿也”，写出岳飞则是表达了消灭蛮夷，平定动乱局势以安君主的一片忠心，可见岳飞始终把为国尽忠放在第一要位。‎ 福建省 ‎（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分）‎ ‎【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” ‎ ‎ （选自《列子·汤问》）‎ ‎ 【乙】董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。‎ ‎ （节选自《梦溪笔谈》）‎ ‎ 【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。‎ ‎6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）‎ ‎ (1)卒逢暴雨 卒： (2)伯牙乃舍琴而叹曰 舍： ‎ ‎ (3)皆宜远观 宜： (4)悉是晚景 悉： ‎ ‎7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ ‎ A.尤工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔 ‎ B.尤工秋岚远／景多写江南真山／不为奇峭之笔 ‎ C.尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔 ‎ D．尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔 ‎8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎ (1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。（2分）‎ ‎ (2)近视之几不类物象。(2分)‎ ‎9.伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。（5分）‎ ‎ 6.（4分）(1)突然（通“猝”） (2)放弃（放下，丢开） (3)合适（应当） (4)全（都）‎ ‎ 7.（3分）C ‎ 8.(4分)(1)（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣）。‎ ‎ (2)近看画几乎不像任何事物的形象。‎ ‎ 9.（5分）第一问：侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。第二问：先写董源的画“宜远观”，然后写“远观”和“近视”效果不同，再以《落照图》为例加以说明。‎ ‎ 说明：意思答对即可。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 广东省 ‎（一） 《送东阳马生序》（10分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）走送之（ ） （2）礼愈至（ ） （3）腰白玉之环（ ） 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2） 负箧曳屣行深山巨谷中。 8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。 B．虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。 C．“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。 D．作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。 6.（1）跑  （2）周到  （3）腰佩；腰，用作动词 ‎7.（1）（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。‎ ‎  （2）（我）背着书箱，拖着鞋子，在大山深谷中行走。‎ ‎8.D ‎9.C ‎（二）（9分） 初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗将入，导呼顗谓曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周顗，戴若思南北之望，当昼三司，无所疑也”。导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔”。导又无言。导后科检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。 （节选《晋书》有删改》） 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．敦之举兵也/傅乐举于版筑之间 B．直入不顾/直截了当 C．顗不与言/客从外来，与坐谈 D．南北之望/望尘莫及 10．请用三条“/”给文中划线句子断句。（3分） 既 见 帝 言 导 忠 诚 申 救 甚 至 帝 纳 其 言 11．结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”（3分） 9.C ‎10. 既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝纳其言 ‎11.王导因为当年误以为周顗见死不救，（1分）在王敦要诛杀周顗时没有开口相救。（1分）后来才得知周顗尽力相救的真相，强烈的负罪感使他悲不自胜。（1分）‎ 广州市 阅读下面的文段，完成9-11题。（10分）‎ 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。‎ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？‎ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？‎ 时六年九月十五日。‎ ‎9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）‎ A．横无际涯 受任于败军之际 B．薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 C．去国怀乡 搜于国中三日三夜 D．至若春和景明 四时之景不同 ‎10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）政通人和，百废具兴。‎ ‎（2）微斯人，吾谁与归？‎ ‎11．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。‎ B．文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。‎ C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。‎ D．文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。‎ ‎9．【参考答案】C ‎10．（1）【参考答案】政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。‎ ‎（2）【参考答案】如果没有这种人，我同谁一道呢？‎ ‎11．【参考答案】C 深圳市 ‎（一）阅读下面文段，完成79题。（9分）‎ 文言文对比阅读 ‎【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。‎ 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‎ 然后知生于忧患，而死于安乐也。 ‎ ‎【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。‎ ‎——选自《吕氏春秋》‎ ‎7．解释下列加点的字 ‎⑴舜发于畎亩之中 ‎ ‎⑵困于心，衡于虑 ‎ ‎⑶王数封我矣 ‎ ‎⑷而子辞 ‎ ‎8．翻译句子 ‎⑴所以动心忍性，曾益其所不能。‎ ‎⑵知以人之所恶为己之所喜。‎ ‎9．问答题：写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。‎ ‎7． 发：起，指被任用 衡：通“横”，梗塞、不顺 数：多次 辞：推辞，谢绝 ‎8．（1）这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。‎ ‎（2）懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎9．【参考答案】接受肥沃的土地，一定会是兵家必争，没办法长期占有，而寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有，孙叔敖是一个有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不仅在位之时不倨傲，多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。‎ ‎【乙文翻译参考】‎ 孙叔敖患了（重）病，临死的时候告诫他的儿子说：“大王多次赐给我土地，我都没有接受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人長惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。”孙叔数死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有智慧的人不同于世俗的人的原因。‎ 广西桂林市 ‎（一）文言文阅读。阅读下文，完成12～16题。（12分）‎ ‎【甲】《醉翁亭记》（节选）‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎【乙】《丰乐亭记》（节选）‎ 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露①清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。‎ ‎【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：即作者。‎ ‎12．下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）（2分）‎ A．面山而居 B．吾恂恂而起 C．仰而望山，俯而听泉 D．而不知人之乐 ‎13．下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）‎ A．树林阴翳（阴影） B．佳木秀而繁阴（茂盛）‎ C．宣上恩德（宣扬） D．遂书以名其亭焉（写下）‎ ‎14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）‎ A．太守归／而宾客从也 B．晦明／变化者 C．既得斯泉／于山谷之间 D．使民知所以安／此丰年之乐者 ‎15．对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（2分）‎ A．甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等自然景物。‎ B．甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。‎ C．甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。‎ D．从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。‎ ‎16．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）修之来此，乐其地僻而事简。（2分）‎ ‎ ‎ ‎(一)文言文阅读(12分)‎ ‎　　12.D 13.A 14.D 15.D ‎　　第Ⅱ卷：非选择题（共90分）‎ ‎　　16.(4分)‎ ‎　　（1）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人，是太守啊(2分)。‎ ‎　　（语句通顺1分，“…者…也”，判断句标志，0.5分；“以”，用0.5分)‎ ‎　　(2)我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单(2分)。‎ ‎　　(语句通顺1分，“之”，助词不译，0.5分: “其”，这里，0.5分)‎ 广西柳州市 ‎【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？‎ ‎　　 （节选自《送东阳马生序》）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎　　【乙】王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者应有邪？盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”‎ ‎　　 （节选自《颜氏家训•勉学》）‎ ‎　　10．下列各组加点的词，意思相同的一项是（ ）‎ ‎　　A．主人日再食 食之不能尽其材 ‎ ‎ B．同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐 ‎　　C．或谓君不善学，信乎 小信未孚，神弗福也 ‎ ‎　　D．岂善学者应有邪 以咨诹善道 ‎　　11．下列各组加点的词意思和用法相同的一项是（ ）‎ ‎　　A．足肤皲裂而不知 由是则生而有不用也 ‎　　B．今诸生学于太学 余将告于莅事者 ‎ C．凡所宜有之书皆集于此 又间令吴广之次所旁丛祠中 ‎　　D．而君变色以去 庞然大物也，以为神 ‎ ‎　　12．下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）‎ ‎　　A．【甲】文中的“太学”是古代设立在京城的最高学府，“司业”“博士”是官名，国子监的老师。‎ ‎　　B．【乙】段选文中包含的熟语主要有“不耻下问”“拒人千里”“万事蹉跎”“择善而从”等。‎ ‎　　C．【甲】文通过对比的手法说明学习要“专心”，【乙】文通过任务对话强调了学习要“思考”。‎ ‎　　D．【甲】【乙】两段选文都阐明了要“学有所成”，就必须勤学不懈，刻苦努力，提高道德修养的道理。‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共96分）‎ ‎　　13．把“文言文阅读”【甲】【乙】两文种画线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎　　⑴不必若余之手录，假诸人而后见也。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　⑵君但志之而不思之。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．B（A．提供食物、饲养；B．同“披”；C．确实、信用；D．善于、好的）‎ ‎　　11．A（A．却；B．在、向；C．的、去；D．相当于“而”，表修饰、把）‎ ‎　　12．D（仅是甲文所要阐明的道理）‎ ‎　　13．⑴不必像我一样亲（用）手抄录，（只有）向别人借书而后才能读到。（“手”“假”个1分，大意1分）‎ ‎　　⑵你只是记住了老师说的，却没有思考它。（“但”“志”个1分，大意1分）‎ 广西梧州市 ‎（二）课内文言文阅读（10分）‎ 曹刿论战 ‎《左传》‎ ‎　　十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ ‎　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。‎ ‎　　既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎　　12．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）‎ ‎　　A．神弗福也 福：福气 ‎　　B．小信未孚 孚：为人所信服 ‎　　C．虽不能察 察：明察 ‎　　D．夫大国，难测也 测：揣测，估计 ‎　　13．下列句子中加点词语用法相同的一项是（ ）‎ ‎　　A．何以战 以伤先帝之明 ‎　　B．再而衰，三而竭 广起，夺而杀尉 ‎　　C．公将鼓之 陈胜佐之 ‎　　D．公问其故 安陵君其许寡人 ‎　　14．下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）‎ ‎　　A．文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 远谋”。‎ ‎　　B．文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情．‎ ‎　　C．文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。‎ ‎　　D．文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。‎ 第Ⅱ卷（92分）‎ ‎　　15．把上文画线句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎　　⑴肉食者谋之，又何间焉？‎ ‎　　⑵彼竭我盈，故克之。‎ ‎12．A【解析】福，（名词）形容词做动词“保佑”。‎ ‎　　13．B【解析】两个而，都表承接关系。‎ ‎　　14．D【解析】表明鲁庄公是一个昏君，分析不正确。‎ ‎　　15．⑴当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？‎ ‎　　⑵他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。‎ 卫南之战 ‎　　泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。（选自《宋史》）‎ ‎　　【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。‎ ‎　　16．解释下列句子中加点词语的意思。（2分）‎ ‎　　⑴今日进退等死 ‎　　⑵泽计敌众十余倍于我 ‎　　17．用“/”线给文中画线句子断句。（限断三处，3分）‎ ‎　　士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败 ‎　　18．请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。（2分）‎ ‎16．⑴同样 ⑵考虑 ‎　　17．士卒知必死/无不一当百/斩首数千级/金人大败 ‎　　18．善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。‎ 海南省 下面两篇文言文，任选一篇作答。（请在答题卡上将选作题打“√”。只能选答一篇，如 果两篇都答，按第一篇计分。）‎ Ⅰ．阅读《三峡》，完成后面小题 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎8. 下列加点字注音有误的一项是（ ）‎ A. 重岩叠嶂（zhàng）‎ B. 不见曦月（xī）‎ C. 乘奔御风（yù）‎ D. 林寒涧肃（jiān）‎ ‎9. 解释下列加点的词语。‎ ‎（1）沿溯阻绝（_____）‎ ‎（2）飞漱其间（_____）‎ ‎（3）晴初霜旦（_____）‎ ‎（4）属引凄异（_____）‎ ‎10. 把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）两岸连山，略无阙处。‎ ‎（2）空谷传响，哀转久绝。‎ ‎11. 文中画线句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？‎ ‎【答案】8. D 9. (1). ⑴顺流而下 (2). ⑵冲荡 (3). ⑶早晨 (4). ⑷延长 ‎ ‎10. 答案示例：（1）两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。（或：两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。）（给分点：连略无阙）（2）空荡的山谷传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 ‎ ‎11. 写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。‎ ‎【解析】‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎8. 试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。D项有误。改为：林寒涧肃（jiàn）。‎ ‎9. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“沿”：顺流而下。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。‎ ‎10. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“连”“略”“阙”“响”“转”等字词的翻译。‎ ‎11. 试题分析：文言文要点的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。一问，“重岩叠嶂，隐天蔽日”“不见曦月”是在内容上写三峡的山险峻、陡峭。二问，是从结构上探讨作用：为下文写夏水的迅猛作铺垫，自然引出下文对水的描写。‎ 译文：‎ ‎　　在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。‎ ‎　　等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。‎ ‎　　等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。‎ ‎　　在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ Ⅱ．阅读《陋室铭》，完成后面小题 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎12. 下列加点字注音有误的一项是（ ）‎ A. 陋室铭（míng）‎ B. 苔痕上阶绿（héng）‎ C. 草色入帘青（lián）‎ D. 南阳诸葛庐（lú）‎ ‎13. 解释下列加点的词语。‎ ‎（1）有仙则名（_____）‎ ‎（2）谈笑有鸿儒（_____）‎ ‎（3）可以调素琴（_____）‎ ‎（4）孔子云（_____）‎ ‎14. 把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）斯是陋室，惟吾德馨。‎ ‎（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ ‎15. 文中画线句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？‎ ‎【答案】12. B 13. (1). ⑴出名 (2). .⑵博学的人 (3). ⑶弹奏 (4). ⑷说 ‎ ‎14. （1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。（或：这是简陋的屋子，只是（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。）（2）没有奏乐的声音扰乱耳鼓，没有官府公文来使身体劳累。 ‎ ‎15. 写出了陋室自然环境的清幽。目的是为了衬托陋室的不陋。‎ ‎【解析】‎ ‎12. 试题分析：对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。B项错误。改为：苔痕上阶绿（hén）。此题主要是在考查学生对声母的记忆。‎ ‎13. 试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“名”：出名。所以千万不要以今释古。‎ ‎14. 试题分析：，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“斯”“馨”“劳”等词语的翻译，特别是“丝竹”“案牍”的借代意义的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。‎ 点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎15. 试题分析：在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。“苔痕上阶绿，草色入帘青”运用对偶手法，环境描写。以苔痕上阶绿的淡雅之色，隐寓作者的恬淡之心，又马上以青色入帘青的生机盎然点明恬淡中充满生机的生活状态。写出了陋室自然环境的清幽。目的是引出对陋室的描写并衬托陋室的不陋。‎ 河北省 阅读下面四篇短文，回答下列小题。‎ 屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。‎ 后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。”琼大惊，即以其言对。‎ 刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈⑭借。‎ 齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞⑮。’是为大雨之兆⑯。”后果然。‎ ‎【注释】①屈原：战国楚国诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。⑪初：夏历指每月的开头几天。⑫燎：燃烧。⑬炬：火把。⑭祈：乞求。⑮鼓舞：手足舞动，形容欢悦。⑯兆：预兆，征兆。‎ ‎7. 解释下列句子中加着重号的词语。‎ ‎（1）谓之竞渡 谓：_____________‎ ‎（2）何不言日食之余，如月之初 何：_____________‎ ‎（3）从夕达旦 旦：_____________‎ ‎（4）是为大雨之兆 是：_____________‎ ‎8. 下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（ ）‎ A. 行者休于树（《酵翁亭记》） B. 骈死于槽枥之间（《马说》）‎ C. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 公与之乘，战干长勺（《曹刿论战》）‎ ‎9. 把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）琼大惊，即以其言对。‎ ‎（2)及觉复读，常恐所见不博。‎ ‎10. 第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？‎ ‎11. 请给第三篇短文拟一个恰当的题目。‎ ‎【答案】7. (1). 称 (2). 为什么 (3). 早晨 (4). 这 8. C ‎ ‎9. ⑴黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。⑵等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。 ‎ ‎10. 赛龙舟、包粽子 ‎ ‎11. 刘峻好学 ‎【解析】参考译文：‎ 屈原在初五投江去世，楚国人用船只从水中打捞出，称作赛舟。另外，初五在江水中投放粽子来祭祀屈原，担心被蛟龙夺取，所以赛龙舟来追赶它。‎ 后汉的黄琬，祖父黄琼是魏郡太守。黄琼把他听到的日食情况报告朝廷。皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？” 黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。‎ 刘峻家境贫寒，酷爱读书，常常点燃火把，从晚上读到早晨。有时睡着了，等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。听说有奇异的书，一定去祈求别人借给他。‎ 齐国有一种鸟，常屈一只脚，在大殿的前面飞舞。齐侯向孔子请教，孔子说：这种鸟角商羊。儿童有歌谣唱：‘天将大雨，商羊鼓舞’这是大雨的预兆。”后来果然这样。‎ ‎7. 这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“旦”是“早晨”的意思。‎ ‎8. 这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。例句“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C项中“于”意思为“比”，故选C。‎ ‎9. 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“对”是“回答”的意思，“及”是“等到”的意思。‎ 点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ ‎10. ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 本题考查学生对节日习俗的了解。我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗，仔细阅读四个选项，辨析作答。仔细阅读文段一，从“竞渡”“五日投角黍以祭屈原”可以看出，这是端午节的两个习俗：赛龙舟、包粽子。‎ ‎11. 本题考查学生给文章拟写题目的能力。记叙文类的题目一般有以下几种特点：（1）概括文章的主要内容；（2）作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)；（3）作者感情的出发点；（4）具有象征意义。仔细阅读第三篇短文，可以看出，写的是刘峻勤奋好学的故事，可以拟题为“刘峻好学”。‎ 河南省 阅读下面两个语段，完成14—17题。（共10分）‎ ‎（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?‎ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ‎ ‎ （节选自范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹤矶上。且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。‎ ‎ （节选自王士性《广游志》）‎ 注：①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。‎ ‎14.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象 B.阴风怒号，浊浪排空 排空：一扫而空 C.薄暮冥冥，虎啸猿啼 薄暮：傍晚时分 D.沙鸥翔集，锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼 ‎15.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。‎ ‎16.语段（一）中，迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。（2分）‎ ‎17.语段（二）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段（一）有什么不同？（4分）‎ ‎14.B（2分）‎ ‎15.我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。 （“胜状”1分，大意1分。共2分）‎ ‎16.看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。（意思对即可。2分）‎ ‎17.第一问：用膝王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳阳楼。（意思对即可。2分）‎ 第二问：语段(二)目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。语段(一)目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。（意思对即可。2分）（共4分）‎ 黑龙江省哈尔滨 阅读《岳阳楼记》，回答后面小题 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。‎ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？‎ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？‎ 时六年九月十五日。‎ ‎8. 解释文中加点的词语。‎ ‎（1）大观（_______）（2）景（_______）‎ ‎9. 把下列语句翻译成现代汉语。‎ ‎（1）浮光跃金，静影沉璧。‎ ‎（2）先天下之优而忧，后天下之乐而乐。‎ ‎10. “古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。‎ ‎【答案】8. (1). （1）雄伟景象 (2). （2）日光 ‎ ‎9. （1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 ‎ ‎10. ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 有。“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”，体现了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。‎ ‎【解析】‎ ‎8. 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“大观”：雄伟景象。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。‎ ‎9. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“跃金”“沉璧”“先”“后”等字词的翻译。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”省略句的翻译。‎ 点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。‎ ‎10. 试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如从“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”等作为上，即可看出滕子京也有“不以物喜，不以己悲”的胸襟。“滕子京谪守巴陵郡”， 但没有因此沉沦，而是积极理政。并且有了“越明年，政通人和，百废具兴”的结果。这些都是“不以己悲”的体现。‎ 译文：‎ ‎　　庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。‎ ‎　　我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？‎ ‎　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。‎ ‎　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。‎ ‎　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？‎ ‎　　写于庆历六年九月十五日。‎ 黑龙江省齐齐哈尔市 阅读下列文言文，回答后面小题 ‎【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？‎ ‎（选自《虽有嘉肴》）‎ ‎【乙】任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”‎ ‎（选自《拾遗记》，有删改）‎ ‎【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。‎ ‎12. 解释下面句子中加点的字。‎ ‎（1）不知其旨也 旨： （2）负笈不远险阻 负：‎ ‎13. 把下面的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）是故学然后知不足，教然后知困。‎ ‎（2）人若不学，则何以成？‎ ‎14. 下面句子中朗读断句不正确的一项是（ ）‎ A. 不知／其旨也 B. 观书有会／意者 C. 然后／能自反也 D. 常／以净衣易之 ‎15. 对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是（ ）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 A. 【甲】文选自《札记·学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。‎ B. 【甲】文开头以“嘉肴”与“至道”做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。‎ C. 【甲】文主要用了议论的表达方式，【乙】文用了记叙和描写的表达方式。‎ D. 【甲】文告诉我们教和学的关系。【乙】文强调了学习方法的重要性。‎ ‎16. 结合【甲】【乙】两文中的内容，谈谈你在自主互助学习中的启示？‎ ‎【答案】12. （1）旨：甘美 （2）负：背 ‎ ‎13. （1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）人如果不学习，那么凭什么成功呢？ 14. B 15. D ‎ ‎16. 示例：在自主学习中，我克服困难，勤奋学习，发挥自己学习的优势，为小组增光添彩。在互助学习中，我在教别人的同时也提升了自己，我们人家互帮互助，共同进步。‎ ‎【解析】甲文选自：《礼记》 作者：戴圣 年代：西汉 ‎ 乙文选自：《拾遗记》 作者：王嘉 年代：东晋 甲文译文：‎ 虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理。‎ 乙文译文：‎ 任末十四岁时，求学没有固定的老师，（他）背着书箱跟老师求学，不怕路途遥远、危险困阻。常常说：人如果不学习，那么凭什么取得成就呢？有时靠在林木下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，常用干净的衣服交换任末的脏衣服。快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。”‎ ‎12. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：旨：甘美。负：背。‎ ‎13. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：困：不懂的地方。若：如果。‎ 点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。‎ ‎14. 本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。B项朗读断句不正确，应改为：观书/有会意者。‎ ‎15. 本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。D项理解分析错误，乙文强调了学习贵在勤奋。‎ ‎16. 启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。在自主学习中，要克服困难，勤奋学习，发挥自己学习的优势。在互助学习中，要互帮互助，共同进步。‎ 黑龙江省绥化市 阅读文言文《曹刿论战》选段，回答后面小题 十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问；“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”会曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也，可以一战，战则请从。”‎ ‎13. 解释下列加点词语。 ‎ ‎(1)肉食者鄙 __________________ （2)神弗福也 __________________‎ ‎14. 翻译下面的句子。‎ 忠之属也，可以一战。‎ ‎15. 下列加点词语古今含义相同的一项是（ ）‎ A. 小大之狱，虽不能察 B. 牺牲玉帛，弗敢加也 C. 阡陌交通，鸡犬相闻 D. 忠之属也，可以一战，战则请从 ‎16. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与,对此,你有何评价?‎ ‎【答案】13. (1). (1)鄙陋。这里指目光短浅。 (2). (2)赐福，保佑。 ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎14. (这是)尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。 15. D ‎ ‎16. 示例:我赞赏刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责°”虽然他为一介布衣非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任，参政议政的精神值得我们学习。‎ ‎【解析】‎ ‎13. 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“鄙”：鄙陋。这里指目光短浅。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。‎ ‎14. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“忠”“属”“可以”等字词的翻译。“忠之属也”判断句的翻译。“可以一战”省略句的翻译。‎ 点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。‎ ‎15. 试题分析：D项加点词语古今含义相同。“战则请从”的“从”的古今义相同，都是“跟随”之意。‎ ‎16. 试题分析：写评论。首先要亮明观点，观点必须明确。说理要有深度。说理有无深度，往往关系到它的成败。论据要有典型性，具有说服力。此外，还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使评论写得更好。内容一定要围绕“爱国”或“责任感”来展开。 ‎ 译文：‎ ‎　　鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”‎ 阅读文言文《亭林先生》，回答后面小题。‎ 亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！‎ ‎(节选自《清朝艺苑》)‎ ‎21. 解释加点词语 ‎(1)必无所疑乃已 ___________ (2)若与平生所闻不合 _________‎ ‎22. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处） ‎ 出 门 则 以 一 骡 二 马 捆 书 自 随 ‎23. 用现代汉语翻译下面的句子 ‎ 亭林先生自少至老手不释书 ‎24. 亭林先生哪些品质值得你学习?‎ ‎【答案】21. (1). (1)停止 (2). (2)如果 ‎ ‎22. 出门/则以一骡二马捆书自随 ‎ ‎23. 亭林先生(顾炎武)从小到老手都没下过书。 ‎ ‎24. 亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。‎ ‎【解析】‎ ‎21. 试题分析：要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题有古今异义词，如“已”：停止。所以千万不要以今释古。“若”在现代汉语中也有“如果”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。‎ ‎22. 试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：出门/则以一骡二马捆书自随。此题要注意把主语部分与谓语部分部分划开。‎ ‎23. 试题分析：把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“自”“释”等词语的翻译，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。‎ ‎24. 试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随”的情节说明他勤奋好学。“若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已”说明他治学严谨。“遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也”说明他学习专注。这些品质都值得我们学习。‎ 译文：亭林先生(顾炎武先生)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的!‎ 鄂州市 ‎（二）阅读下面两篇短文，完成11—15题（共 14分）‎ ‎【甲】邹忌讽齐王纳谏 ‎ 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来,孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ ‎ 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ ‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎【乙】越王勾践栖于会稽之上 ‎ 越王勾践栖①于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆②弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种③进对④曰：“臣闻之，贾人夏则资⑤皮，冬则资⑥，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士⑦，不可不养而择也。譬如蓑笠时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。‎ ‎【注】①栖：退守。②昆：兄。③种：指文种。④进对：进谏。⑤资：积蓄，准备。⑥（chī):细葛布。⑦爪牙之士：指勇敢的将士。‎ ‎11.请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。（2分）‎ 譬 如 蓑 笠 时 雨 既 至 必 求 之 ‎12.解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）朝服衣冠 ‎（2）皆以美于徐公 ‎（3）吾与之共知越国之政 ‎（4）乃号令三军 ‎13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ ‎（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。‎ ‎（2）苟得闻子大夫之言，何后之有？‎ ‎14.下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是（2分）‎ A.臣诚知不如徐公美 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B.吾妻之美我者，私我也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 C.闻寡人之耳者，受下赏 不求闻达于诸侯 D.数月之后，时时而间进 肉食者谋之，又何间焉 ‎15.【甲】文中邹忌和【乙】文中文种在进谏方式上有着相似之处，二人都是通过▁▁▁▁▁▁的方式委婉进行劝谏。文种以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁‎ ‎11.（2分）譬 如 蓑 笠/ 时 雨 既 至/ 必 求 之 ‎12.（4分）服：穿戴 知：管理 以：认为 乃：于是，就 ‎13.（共4分）（1）所有的大臣、官吏、老百姓能够当面指责我的过错的人，可得上等奖赏。（2）如果能够听到您的这番话，又有什么迟的呢？‎ ‎14.B ‎15.（2分）以事设喻（类比或设喻说理）; 招揽和培养谋士和勇士 附：越王勾践栖于会稽之上翻译 越王勾践退守到会稽山上，于是向全军发出号令说：“不论是我的父辈兄弟或我国君同姓的 ‎，只要是能够帮助我出谋献计击退吴国的人，我就和他共同管理越国的政事。”大夫文种进谏说：“我听说商人在夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布，旱时就要准备好船只，涝时就要准备好车辆，用来等待缺乏时使用。一个国家即使没有四邻各国进犯的忧患，但是有谋略的大臣和勇敢的将士，不能不培养以备选择录用。这就像蓑衣斗笠这种雨具，天一下雨，人们一定要用它。现在大王您退守到会稽山上，然后才寻求有谋略的大臣，只怕太晚了吧？”勾践回答说：“如果能够听到先生您的这番话，又有什么迟的呢？”说罢，就握着大夫文种的手和他一起商量灭吴之事。‎ 黄石市 ‎(--)阅读下面的文育文，完成9-12题。(共12分)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。‎ 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁①有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之②。‎ 复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。‎ 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。(节选自萧统《陶渊明传》，有删改)‎ 注：①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。③三径：指归隐者的居所。‎ ‎9．下列句子加点的词在文中的意思，解释有误的一项是( )(2分)‎ A．博学善属文(属：写) B．州召主簿不就(就：赴任)‎ C．以为彭泽令(以为：认为) D．便语客(语：告诉)‎ ‎10．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是()(2分 A．贤者处此/天下无道则隐有道/则至 B．贤者处世/天下无道则隐/有道则至 C．贤者处世天下/无道则隐/有道则至 D．贤者处世天下/无道则隐有道/则至 ‎11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项页是()(2分)‎ A．选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。‎ B．陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。‎ C．陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。‎ D．陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。‎ ‎12．把文中横线的句子翻译成现代汉语。(每题3分，共6分)‎ ‎（1）不堪吏职，少日自解归。‎ ‎（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。‎ ‎9.C以为：让……担任(做)‎ ‎10.B ‎11.D“贵贱造之者，有酒辄设”说的是陶渊明对来拜访的人，无论贵贱，有酒就会设宴 招特他们：“而陶渊明逢酒必醉”属无中生有。‎ ‎12.（1）(陶渊明)不愿受(或“不能承受”)官职的束缚，不久就自己弃官回家。‎ ‎（2）渊明不懂音律，却保存(或“收藏”)了一张无弦琴。‎ 随州市 ‎（二）文言文阅读（本题共4小题，10分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成13-16题。‎ ‎ 隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父，何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。‎ ‎ 【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。‎ ‎13．请用“／”给下面文字断句。（限断两处）（2分）‎ ‎ 吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎 ‎14．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．陛下爱之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）‎ ‎ B．若如公意 若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）‎ ‎ C．我安能亏法 安求其能千里也（《马说》）‎ ‎ D．卒不许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）‎ ‎15．用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）‎ ‎ 隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。‎ ‎16．本文体现了隋文帝怎样的治国思想？（2分）‎ ‎13．（2分）吾是王儿之父／非兆人之父／何不别制天子儿律乎 ‎（一处1分，划三处及以上该题不得分）‎ ‎14．（3分）C ‎ 15．（3分）隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而触犯刑律）被免去官职。（意近即可）‎ ‎16．（2分）①严明律法（以法治国）（王子犯法与庶民同罪）②人公无私（公正无私）‎ ‎（答对第①点即可得满分2分，只答对第②点可得1分。意近即可。）‎ 湖北省咸宁市 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎（一）阅读文章，完成18-21小题。（15分）‎ ‎ 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣，朕常以此思之，故不敢纵欲也。”‎ ‎ （节选自《资治通鉴》）‎ ‎ 【注释】①上：皇上，此处指唐太宗，②哂(shěn)：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：在野外露宿。‎ ‎18.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是( )（3分）‎ ‎ A.上与群臣论止盗 一狼得骨止 B．朕当去奢省费 去国还乡 ‎ C.自是数年之后 自经丧乱少睡眠 D.刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻 ‎19.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是( )（3分）‎ ‎ A．民之所以为盗者 客之美我者 B．犹割肉以充腹 能以径寸之木 ‎ C．君富而国亡 学而不思则罔 D．夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民 ‎20.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是( )（3分）‎ ‎ A.本文阐述了唐太宗的民本思想。‎ ‎ B．有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。‎ ‎ C.老百姓偷盗是因为没有廉耻观。‎ ‎ D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。‎ ‎21.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）‎ ‎ (1)（朕）使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！‎ ‎ (2)故人君之患，不自外来，常由身出。‎ ‎18．C 19．B 20．C ‎21.译：(l)（我）让老百姓衣食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严刑重罚呢！（“使”“安”各1分，句意1分）‎ ‎ (2)所以国君的忧忠，不从外界来，常常从自身生出。（“故”“患”各1分，句意1分）‎ 襄阳市 ‎（二）文言文比较阅读（10分）‎ ‎ 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。‎ ‎ ——节选自《礼记·礼运》‎ ‎ 【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。‎ ‎ 於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。‎ ‎ ——节选自《卷六十八·商君列传第八》‎ ‎ 【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。‎ ‎12．解释下列句中加点词的意思。（2分）‎ ‎ ①秦民大说 说： 一 ②有一人徙之 之：‎ ‎13．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )（2分）‎ ‎ A．故人/不独亲其亲，不独／子其子 B.故／外户／而不闭 ‎ C．令／既具，末布，恐／民之不信 D．刑／其傅公子虔，黥／其师公孙费 ‎14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）‎ ‎ 募民有能徒置北门者予十金。‎ ‎15．乙文卫鞅（商鞅）在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样做的目的是 ，甲文中的“ ”二字也能体现这一点。(2分)‎ ‎16．有同学读完乙文后得出“秦国己进入甲文所说的‘大同’社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？(2分)‎ ‎（二）文言文比较阅读 ‎12．①通“悦”，愉快。 ②代词，指“木”（木头）。‎ ‎13．A ‎14．招募能搬（木头）放置（到）北门的百姓赏给十金。‎ ‎15．取信于民(表明不欺骗百姓)；“讲信”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎16．不同意。示例 1：因为太子当继承人不符合“天下为公，选贤与能”的特征；‎ 示例 2：太子老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特征。‎ 湖北省孝感市 ‎（二）文言文阅读（14分）‎ ‎【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》节选）‎ ‎【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽（1）饮酒者游。旬朔（2）之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比（3）数年来，颇发愤自惩艾（4），而聪明衰耗，殆不如曩（5）时十一二。每阅一事必寻绎（6）数终掩卷茫然辄复不省（7）。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴（8）云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒（9）为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几（10）以此补之。‎ ‎（秦观《序》有删改）‎ ‎【注释】（1）滑稽，比喻能言善辩。（2）旬朔，十天或一个月。（3）比：近来。（4）惩艾：惩治，惩戒。（5）曩：从前。（6）寻绎：推求探索。（7）省：记。（8）孙搴，人名。（9）勒：此处译为编辑。（10）庶几：或许，差不多。‎ ‎10.选出下列加点字的意义和用法相同的一项（2分）‎ A.主人日再食 子墨子起，再拜 B.烨然若神人 吴广以为然 C.久而乃和 而聪明衰耗 D.然负此自放 负箧曳屣行深山巨谷中 ‎11.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（2分）‎ A. 每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省 B. 每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省 C. 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 D. 每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省 ‎12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。‎ ‎（2）长而善忘，庶几以此补之。‎ ‎13.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（3分）‎ A.“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。‎ B.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。‎ C.甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。‎ D.乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。‎ ‎14.宋濂和秦观在学习方面有何异同？（3分）‎ ‎10.A11.C ‎12.（1）因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。‎ ‎13.D ‎14.同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥补。‎ 湖北省宜昌市 一、汉阴老父真性情 一席箴言烁古今（18分）‎ 汉阴老父 范晔 汉阴老父者，不知何许人（ ）。桓帝延熹（1）中幸（2）竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：‘人皆来观，老父独不辍，何耶？’老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人（ ）！不达斯语。请问天下乱（3）而立天子邪？理（4）而立天子邪？立天子以父（5）天下邪？役（6）天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽（7），而万人以宁。今天子之君，劳人自纵，逸（8）游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之（ ）！”温大惭，问其姓名，不告而去。‎ ‎【注释】（1）延熹：汉桓帝的年号。（2）幸：皇帝驾临。（3）乱：混乱。（4）理：治理。（5）父：像君父那样（关爱）。（6）役：役使。（7）茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。（8）逸：放纵，放任。‎ ‎6.请结合语境，解释文中加点词的意思。(4分）‎ 阴（ ）异（ ）斯（ ）奉（ ）‎ ‎7．请将“耳”“乎”“也”三个语气助词准确还原到原文的括号内。（3分）‎ A.不知何许人（ ） B.我野人（ ） C.子何忍欲人观之（ ）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(2分）‎ 桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者 ‎9.翻译文中画横线的句子。（3分）‎ 今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。‎ ‎10.请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。（2分）‎ 皇帝（幸），百姓（ ）—►老父（耕），张溫（ ）—►张溫（言），老父（ ）—►张溫（惭），老父（ ）‎ ‎11．文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？ （2分）‎ ‎12．积累链接：无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持积极入世的人生态度。请默写出范仲淹《岳阳楼记》中表达这种人生态度的句子。（2分）‎ ‎7.(3分）A.也B.耳C.乎（此題旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。）‎ ‎8.(2分）桓帝延熹中/幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者（断句四处，断错一处扣0.5 分，扣完为止。）（此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。）‎ ‎9.(3分）如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！（重点关注“子”“劳”“忌”“羞”四个关键词，译对—个计0.5分，语句通顺流畅计1分。）（此题旨在考查学生对文言文翻译方法及课文重难点字词的掌握情况）‎ ‎10.(2分）观——异（问）——曰（对）一去（答对一项得0.5分。）（此题旨在考查学生把握关健词语，梳理故事情节的能力。）‎ ‎11.(2分）立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？（此題旨在考查学生通过已知文史知识解读文本，把握主旨的能力。）‎ ‎12.（2分）居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君（上下句各1分每句见错无分）‎ ‎（此题旨在考查学生对教材中课内古诗文背诵的掌握情况。） ‎ 湖南省衡阳市 ‎（二）阅读《强项令》，完成9～12题。（14分）‎ ‎①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言：数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲菙杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须菙，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是博击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”‎ ‎②在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。‎ ‎9．解释下列句子中加点的字词（4分）‎ ‎（1）后特征为洛阳令 （2）大言数主之失 ‎（3）使宣叩头谢主 （4）臧亡匿死 ‎10．下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）‎ 例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。‎ A．以刀画地 B．宣悉以班诸吏 C．葬以大夫礼 D．以宣尝为二千石 ‎11．将下列句子翻译为现代汉语（4分）‎ ‎（1）将何以理天下乎？‎ ‎（2）唯见布被覆尸，妻子对哭。‎ ‎12．文章①②两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？（4分）‎ ‎（二）9.特别征召 （2）列举（罪状或过失） （3）认错 （4）通“藏”，隐藏。‎ ‎ 10.D ‎ 11.（1）将拿什么来治理天下呢？（2）只看见布做的被子覆盖着尸体，（董宣）的妻子和儿子相对而哭。‎ ‎ 12.第①段表现了董宣秉公执法、不畏权贵的口技，第②段表现了他廉洁的品质。第①段详写，第②段略写（或第①段以正面描写为主或正侧面描写相结合，第②段以侧面描写为主）‎ 怀化市 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ ‎【甲】‎ 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎【乙】‎ 子鱼论战 宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。古之为军也，不以阻隘⑩也。寡人虽亡国之余⑪，不鼓不成列。”‎ ‎【注释】①宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。②既：尽，全部。③济：这里指渡过泓水。④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。⑥门官：国军的卫士。⑦重（chóng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。⑧禽：同“擒”⑨二毛：头发花白的人。⑩阻隘：这里指险要的地势。⑪亡国之余：亡国者的后代。‎ ‎12. 解释下列加点的字词。‎ ‎（1）牺牲玉帛（________）‎ ‎（2）肉食者鄙（________）‎ ‎（3）门官歼焉（________）‎ ‎（4）公伤股（________）‎ ‎13. 请用“/”给下面句子标出朗读停顿（只标一处）。‎ 宋 公 及 楚 人 战 于 泓 ‎14. 把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。‎ ‎（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。‎ ‎15. 理解文段内容，然后用原句回答。‎ ‎（1）【甲】文中曹刿“请见”的原因是“__________”，他认为“可以一战”的理由是“__________”。‎ ‎（2）【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“__________”。‎ ‎16. 你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？‎ ‎【答案】12. (1). （1）古代祭祀用的祭品猪牛羊等 (2). （2）鄙陋，这里指目光短浅 (3). （3）被杀死 (4). （4）大腿 ‎ ‎13. 宋公及楚人/战于泓 ‎ ‎14. （1）打仗是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。‎ ‎（2）对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。 ‎ ‎15. (1). （1）肉食者鄙，未能远谋 (2). 小大之狱，虽不能察，必以情 (3). （2）及其未既济（既济而未成列） ‎ ‎16. 长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。‎ ‎【解析】甲：选自《左传》 作者：左丘明 年代：春秋 乙：选自《左传》 作者：左丘明 年代：春秋 参考译文：‎ 甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”‎ 到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。‎ 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”‎ 乙：宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。宋襄公还是回答说：“不行。”等楚军摆好阵势以后，宋军采才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀死他，也不俘虏头发斑白的敌人。古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎12. 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。此题要注意区分“牺牲”一词的古今义，在这里指的是“古代祭祀用的祭品猪牛羊等”；“股”的意思不同于现代汉语，在这里是“大腿”的意思。‎ ‎13. 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：宋襄公和楚国人在泓水交战。这句话应该在主语后面停顿，即：宋公及楚人/战于泓。‎ 点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ ‎14. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“鼓”“衰”“竭”“既”是此题中的关键词语，一定要解释准确。‎ ‎15. 本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。“肉食者鄙，未能远谋”的意思是“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”，这是曹刿请见的原因。“小大之狱，虽不能察，必以情”的意思是“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”，曹刿认为这样做到了取信于民，可以凭借这一点来打一仗。“彼众我寡，及其未既济也，请击之”的意思是“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们”，由此可知，子鱼认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”。‎ ‎16. 文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。鲁庄公在战前做到了取信于民，长勺之战中曹刿巧用战术，造成士气的彼消我长，并能够审时度势，所以能够取得胜利。泓之战中宋公恪守“君子”和古人规则，不听劝告，丧失有利战机，以致战败。‎ 湖南娄底市 ‎　（一）‎ 岳阳楼记 范仲淹 ‎　　①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。‎ ‎　　②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？‎ ‎　　③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（“隐曜”一作“隐耀”；“霪雨”通“淫雨”）‎ ‎　　④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎　　⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎　　⑥时六年九月十五日。‎ ‎　　10．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）‎ ‎　　A．若夫/霪雨霏霏 B．潭中/鱼可百许头 ‎　　C．策之/不以其道 D．山行/六七里 ‎　　11．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）‎ ‎　　A．率妻子邑人来此绝境（专指男人的配偶）‎ ‎　　B．属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）‎ ‎　　C．如其言，果得于数里外（他的）‎ ‎　　D．人不知而不愠（转折连词“但是”）‎ ‎　　12．下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）‎ ‎　　A．第三段和第四段着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色。‎ ‎　　B．本文是一篇表达自己博大的胸襟，远大的抱负的借物言志的文章。‎ ‎　　C．文章在语言上很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句错落有致，富有音乐美。‎ ‎　　D．本文先写景，后叙事，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势。‎ ‎　　13．将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎　　⑴不以物喜，不以己悲。‎ ‎　　⑵微斯人，吾谁与归？‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎　　14．本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？（5分）‎ ‎10．B 11．A 12．D ‎ 13．⑴不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。‎ ‎　　⑵（如果）没有这种人，我同谁一道呢？‎ ‎ 14．示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。①现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗平常心。②虽然我们身处和平年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享受在后。‎ 邵阳市 ‎（一）古诗文阅读（9～14小题，共16分）‎ ‎【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ ‎ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ ‎ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。‎ ‎【乙】 夫君之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才①，非志无以成学。淫慢②则不能励精，险躁③则不能治性。年与时驰，意④与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》‎ ‎ ①广才：增长才干。②淫慢：放纵懈怠。③险躁：轻薄浮躁。④意：意志。‎ ‎9．解释下列加点词的意思。（4分）‎ ‎ （1）后值倾覆：（ ） （2）遂许先帝以驱驰：（ ）‎ ‎ （3）静以修身：（ ） （4）悲守穷庐：（ ）‎ ‎10．翻译下列句子。（4分）‎ ‎ （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 ‎ ‎ （2）非学无以广才，非志无以成学。‎ ‎11．用“/”划分朗读节奏（各划一处）。（2分）‎ ‎ （1）咨臣以当世之事 （2）险躁则不能治性 ‎12．对甲乙两文分析有误的一项是（2分）‎ A．甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。甲文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可 ‎ 鉴；乙文则循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。 ‎ B．甲文骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美；乙文则以骈句为主，句式对 ‎ 称，整齐和谐，富有韵律美。‎ C．甲文内容丰富，情深辞切，追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；乙文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。 ‎ D．甲文可以看出作者心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；乙文体现作者情操高洁，教育儿子修身养性，淡泊明志。‎ ‎13．乙文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”‎ ‎ 和“去”两个字的表达效果。（2分）‎ ‎14．诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？（请任写两点谈启示）（2分）‎ ‎9.（1）遇到，正好碰到（2）比喻奔走效力（3）用来（4）穷困之人居住的房屋（每小题1分）‎ ‎10.（1）在战事失败的时候（我）接受了任命，在危急患难之间（我）受到委任。（译对“受任”“于”两个核心词给1分；译对“奉命”“危难”两个核心词给1分）‎ ‎（2）不学习就不能增长才干，不坚定志向就不能成就学业。（译对“非学”、“广才”给1分；译对“非志”、“成学”给1分） ‎ ‎11. （1）咨臣/以当世之事 （2）险躁/则不能治性 （每小题1分）‎ ‎13.“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思接近即可）‎ ‎14. 忠心耿耿，知恩图报，心系家园，以天下为己任，教子修身明志，重视德行等。‎ ‎ 现实意义:现代社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种美德，令人敬佩。‎ 诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动，等。（写两点品质给1分，同时谈出启示给满分） ‎ 湘潭市16年 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎（二）‎ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗 星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。‎ ‎11．解释加点词语在选文中的含义。（2分）‎ ‎12．翻译文中画线的句子。（2分）‎ ‎13. 从选文看，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？（2分）‎ ‎11．我 白色的丝织品，文中指穿丧服。（2分）‎ ‎12．平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（2分）‎ ‎13．语言上，针锋相对，威慑秦王；行动上，挺剑而起，以死相拼。（意近即可。2分）‎ 四、阅读下面文段，按要求答题。（22分）‎ ‎（一）‎ ‎ 景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴③闻古之贤君，饱而知人之 ，温而知人之 ，逸而知人之 。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。‎ ‎  注释：①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用作动词。②陛：宫殿的台阶。③婴：晏子名晏婴。④闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。 ‎ ‎16. 下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是（2分）‎ B A ‎ 雨雪三日而天不寒 婴闻古之贤君 ‎ 水落而石出者 辍耕之垄上 C D ‎ 公被狐白之裘 乃令出裘发粟以与饥寒者 ‎ ‎ 同舍生皆被绮绣 未复有能与其奇者 ‎17. 文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是(2分)‎ ‎ A. 饥 寒 劳 B. 劳 寒 饥 ‎ C. 寒 饥 劳 D. 劳 饥 寒 ‎18. 阅读短文后，你认为景公是个怎样的人？(2分) ‎ ‎16．C（2分）‎ ‎17．A（2分） ‎ ‎18．①善于听取别人的意见和建议。（1分） ②体恤关心国人。（1分）‎ 湖南省张家界市 ‎（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，回答11-14题。（12分）‎ ‎【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。‎ 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。‎ ‎【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑤；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑥百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” ‎ ‎ (《史记•高祖本纪》节选，有删改)‎ ‎【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：这里指刘邦的部属。⑤子房：西汉谋士张良。⑥连：率领。‎ ‎11．解释下列句子中加点的词语。（3分）‎ ‎（1）事无大小，悉以咨之 悉 。 ‎ ‎（2）性行淑均，晓畅军事 晓 。 ‎ ‎（3）战胜而不予人功 予 。 ‎ ‎12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）先帝称之曰能，是以众议举宠为督。（2分）‎ ‎ 。‎ ‎（2）项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（2分）‎ ‎ 。‎ ‎13．下面对【甲】【乙】两个文段理解不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.甲文中诸葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。‎ B.乙文中，司马迁通过对话描写，将高祖取胜与项羽失败进行对比，刻画了高祖睿智英明的形象。‎ C.甲文中诸葛亮向刘禅举荐郭攸之、费祎、董允等管理“营中”之事， 向宠管理“宫 中”之事，安排得十分细致周到。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 D.乙文中高祖非常有自知之明，他能够很清晰地认识到张良，萧何，韩信各自的长处，并让他们各得其所。‎ ‎14．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（二）（12分）‎ ‎11.(1)悉：都,全部。（2）晓：通晓，知晓。（3）予：给予。‎ ‎12.（1）先帝称赞向宠有能力，因此大家商议推举向宠担任都督。‎ ‎ （2）项羽有谋臣范增却不能够重用他，这就是项羽被我擒住的原因啊。‎ ‎13.C【解析】郭攸之、费祎、董允等管理“宫中”之事， 向宠管理“营中”之事。‎ ‎14.相同之处：他们都重视人才；（计1分）且知人善任、用人所长；（计1分）‎ 不同之处：诸葛亮强调了德的重要性（意思相近即可，计1分）。‎ 长沙市 阅读下面的文言文，完成第12题至第15题。‎ 戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。‎ 继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。‎ 继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。‎ 继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》、《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。‎ ‎（选自《明史·列传第一百·戚继光传》，有删改）‎ ‎【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官职名。③卫所：明代在京城和各地设置卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明代抗倭名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。‎ ‎12．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（2分）‎ A．通经史大义／鸣之而不能通其意《马说》‎ B．乃因地形制阵法／增其旧制《岳阳楼记》‎ C．赏罚信／愿陛下亲之而信之《出师表》‎ D．名更出大猷上／不敢出一言以复《连东阳马生序》‎ A ‎13．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）‎ 例句：（继光）操行不如，而果毅过之。‎ A．彼竭我盈，故克之《曹刿论战》‎ B．实是欲界之仙都《答谢中书书》‎ C．欠之，目似瞑，意暇甚《狼》‎ D．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？《愚公移山》‎ A ‎14．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）‎ 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。‎ ‎15．“戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。（5分）‎ ‎14．（戚继光）请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这只部队特别精锐。‎ ‎15．戚家军闻名天下的原因：①军队训练严格；②根据地形摆阵法；③武器装备精良。‎ 戚继光形象特点：知识渊博、文武全才、坚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。‎ 参考译文：‎ 戚继光，字元敬，家中历代担任登州卫指挥佥事。父名景通，曾任都指挥使，代理大宁都指挥使司事，品行很好。戚继光少年时便很洒脱，气度不凡。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。嘉靖中承袭世职，由于推荐被提拔为代理都指挥佥事，在山东防御倭寇。改佥浙江都司，担任参将，分管宁、绍、台三郡。‎ 嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临海，戚继光未能及时援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，与俞大猷的军队会合，在岑港包围了汪直的余党。但很久都不能将其攻克，因此被撤官，（被责令）戴罪惩办敌人。不久这些倭寇逃跑，其它倭寇又到台州焚烧抢掠。给事中罗嘉宾等上奏（朝廷）弹劾戚继光无功，而且勾通外国。正在调查审问此事，不久就凭借平定汪直的功劳恢复了原职，改守台、金、严三郡。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，于是请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽地很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。‎ 嘉靖四十年，倭寇大肆抢掠桃渚、圻头。戚继光急忙赶到宁海，据守桃渚，在龙山把他们打败，追到雁门岭。倭寇逃脱后，趁机袭击台州。戚继光亲手消灭了他们的魁首，把其余的贼全部追到瓜陵江溺死。浙东被平定，戚继光提升了三级俸禄。福建、广东的匪徒流入了江西。总督胡宗宪行文使戚继光援助。捣毁了在上坊的贼窝，贼跑到建宁。戚继光回到浙江。‎ 第二年，倭寇大举进犯福建。这时宁德已经屡次失陷。福建接连告急，胡宗宪再次行文责令戚继光剿灭他们。戚继光首先进攻横屿的匪徒。兵士每人拿一束草，填平壕沟前进，捣毁了贼巢，斩首二千六百。乘胜攻至福清，打败了牛田的倭寇，捣毁了贼巢，其余的贼跑到兴化。戚继光急忙追赶，晚上四更时分抵达贼寇营寨。接连攻克了六十个营寨，斩首一千多。天亮（军队）进城文言文阅读答案 戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。父景通，阅读答案。兴化人才知道（喜讯），送牛送酒前来慰劳的人络绎不绝。（战事结束）戚继光便把军队撤回（原来的驻地）。戚继光率军到了福清，遇到倭寇在东营澳登陆，攻击他们并斩首200级。刘显也多次打败倭寇。福建原先的倭寇几乎被消灭了。于是戚继光率军回福州，在平远台把功绩刻在石头上。‎ 开始的时候，兴化城告急，当时皇帝已经任命俞大猷为福建总兵官，戚继光为副总兵。等到兴化城被攻陷，刘显的军队比较少，坚守在城下不敢攻击。俞大猷也不敢攻城，需要大军集合围困它。嘉靖四十二年四月，戚继光率领浙兵到了。于是巡抚谭纶命令戚继光率领中军，刘显率领左军，俞大猷率领右军，一起在平海攻击倭寇。戚继光率先进攻，其他两人跟着进攻，斩首二千二百，救回被掳掠的百姓三千人。谭纶上奏功劳，戚继光为首功，刘显和俞大猷为次等功。皇帝因为祭祀祖先，大肆封赏。戚继光开始由于进攻横屿的功劳，加封为都督佥事，到了这个时候，晋封为都督同知，世世代代享受千户的待遇，于是取代俞大猷为总兵官。‎ 戚继光交替经历了南方和北方，名声都很大在南方立下赫赫战功，在北方在专注防守。他所写的《纪效新书》和《练兵纪实》，带兵的人都遵守使用它。‎ 吉林省 ‎【甲】阅读下面文章，完成下面小题。‎ 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、令人诗赋于其上，属予作文以记之。‎ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？‎ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！‎ 时六年九月十五日 ‎5. 本文作者范仲淹是____（朝代）文学家。‎ ‎6. 与“把酒临风”中的“临”意思相同的一项是( )。‎ A. 执策而临之 B. 东临碣石 C. 故临崩寄臣以大事也 D. 临溪而渔 ‎7. “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？‎ ‎8. 本文表现了范仲淹怎样的精神境界？‎ ‎9. 请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。（每联不少于5字）‎ 上联：____‎ 下联：____‎ ‎【答案】5. 宋代或北宋 6. A ‎ ‎7. 从比拟（拟人）修辞角度，或词语运用角度，表现洞庭湖气势磅礴回答即可。 ‎ ‎8. 围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。 ‎ ‎9. (1). 上联：洞庭湖水天一色 (2). 下联：岳阳楼风月无边 ‎【解析】选自《范文正公集》 作者：范仲淹 年代：北宋 参考译文：‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。‎ 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？‎ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。‎ 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。‎ 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？‎ 写于为庆历六年九月十五日。‎ ‎5. 此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。本文的作者是北宋的文学家范仲淹。‎ ‎6. 此题考查一词多义。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。“把酒临风”的“临”解释为“面对”。A.面对；B.到、到达，这里指登上；C .临近；D.靠近。故选A。‎ ‎7. 本题是对句中重点字词的赏析。可从手法、情感、语言等方面作答，言之有理即可。“衔”“吞”二字运用比拟的修辞，生动形象地写出了洞庭湖水势浩大，气势磅礴的景象。‎ ‎8. 此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。围绕范仲淹的“忧患意识、博大胸襟、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。 ‎ ‎9. 本题考查对联的拟写，需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。根据文章内容可将对联拟写为：洞庭湖水天一色，岳阳楼风月无边。‎ ‎【乙】阅读下面的文章，完成下面小题。‎ 龙卷风 熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。俄顷旋风卷入云霄中。既而渐近，所经县城官舍、居民略尽，悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去，复坠地，死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计，县城悉为丘墟，遂移今县。‎ ‎（选自《梦溪笔谈》）‎ ‎10. 下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》，其中符合“居民略尽”的一项是( )‎ A. 疆界 B. 巡行，巡视 C. 谋略，智谋 D. 大致 ‎11. 请用“／”为文中划线语句断句。‎ 俄顷旋风卷入云霄中。‎ ‎12. 请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。‎ ‎【答案】10. D 11. 俄顷／旋风卷入云霄中。 ‎ ‎12. 围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语，能说明龙卷风威力巨大，破坏力强（危害大）即可。‎ ‎【解析】选自《梦溪笔谈》 作者：沈括 年代：北宋 参考译文：‎ 熙宁九年，恩州武城县有旋风从东南方向刮来，远远望去，像一支羊角直插入天空。大树全被风连根拔起，很快旋风就将它们卷入云霄中。不久旋风渐渐地移近，经过县城，官舍民房几乎一扫而尽，全都被卷入云中。县令的儿女和奴婢被卷走，又摔在地上，死伤了好几个人。老百姓中死伤和失踪的人不计其数。县城完全成为一片废城，于是县城就移到了现在这个地方。‎ ‎10. 此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。根据“居民略尽”的意思“官舍民房几乎一扫而尽”，可知“略”是“大致”的意思。故选D。‎ ‎11. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“很快旋风就将它们卷入云霄中”可知应划分为：俄顷／旋风卷入云霄中。‎ ‎12. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。表现龙卷风特点的词语有：插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入。这些词语表现了龙卷风威力巨大，破坏力强的特点。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 长春市 ‎（二）文言文阅读 ‎ ‎（甲）阅读下文，回答问题。（10分）‎ 出师表 ‎①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。‎ ‎②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。‎ ‎③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。‎ ‎④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。‎ ‎⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ ‎⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。‎ ‎⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。‎ ‎⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。‎ ‎⑨今当远离，临表涕零，不知所言。‎ ‎9.本文作者是三国时期蜀国丞相 （人名）。（1分）‎ ‎10.解释文中加点词语的意思。（2分）‎ ‎ （1）是以先帝简拔以遗陛下（ ） （2）悉以咨之（ ）‎ ‎（3）苟全性命于乱世（ ） （4）以彰其咎（ ）‎ ‎11.参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。（2分）‎ ‎ 示例：“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了广开言路的必要性，引起刘禅的重视。‎ ‎ “此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了 。‎ ‎12.请从第⑥段中找出作者接受先帝“临崩”重托以后所做的事。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13.本文言词恳切，感人至深。请简要回答作者在文中表达了哪些情感？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（乙）阅读下文，回答问题。（5分）‎ ‎ 　 陈子经①，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑②，雷忽震其几。子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。”后三日，子经因昼寝，梦至一所，类王者居。有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负於卿，乃比朕于篡③邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。史贵直笔④，不可易也。”遂惊寤。‎ ‎（选自《古代小说鉴赏辞典》 上海辞书出版社 有删节）‎ ‎【注释】①陈子经：陈桱，明初史学家。②宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。③比朕于篡：把我与篡位者等同。④史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。‎ ‎14、解释下列加点词语在文中的意思。（1分）‎ ‎（1）子经因昼寝（ ） （2）不可易也（ ）‎ ‎15、用现代汉语翻译下面句子。（2分）‎ 陛下欲臣死，即死耳。 ‎ ‎16、这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？（2分）‎ ‎（二）文言文阅读（15分）‎ ‎ 9、诸葛亮（1分）‎ ‎10、解释文中加点词语的意思。（2分）‎ ‎（1）给予 （2）询问，商议，征求意见。‎ ‎（3）保全。 （4）表明，显扬 ‎11、蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。 ‎ ‎12、深入不毛，平定南方；出师北伐。 ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎13表达表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩和效忠汉室的真挚感情 ‎ ‎14、解释下列加点词语在文中的意思。（1分）‎ ‎（1）睡觉 （2）改变 ‎ ‎15、陛下想要臣死，臣立刻就死罢了。 ‎ ‎16、正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏精神 ‎ 江苏省连云港市 ‎（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（16分）‎ ‎ 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”‎ ‎ （选自毕沅《岳飞》，有删改）‎ ‎ 【注释】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。‎ ‎9.解释下面句子中加点的词。（4分）‎ ‎ (1)飞事亲至孝 ▲ (2)饰名姝遗之 ▲‎ ‎ (3)皆铠以习之 ▲ (4)秋毫无犯 ‎10．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）‎ ‎ 卒夜宿民开门愿纳无敢入者 ‎11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）‎ ‎ (1)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！（3分）‎ ‎ (2)每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（3分）‎ ‎12．为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。（4分）‎ ‎（二）（16分）‎ ‎9．（4分）‎ ‎ (1)伺候（侍奉 照顾 服侍）‎ ‎ (2)赠送（给予 馈赠）‎ ‎ (3)穿上铠甲 ‎ (4)侵占（侵犯）‎ ‎10.（2分）卒夜宿／民开门愿纳／无敢入者 ‎11.（6分）‎ ‎ (1)文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！‎ ‎ (2)每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”‎ ‎12.（4分）岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。（答出四点即可）‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。昊玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，井抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”每次调集军粮，一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）尊敬贤士，恭顺谦和得就像一介书生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”‎ 南京市 ‎（一）阅读下面文言文，完成8-10题。（12分）‎ 象记 ‎[明]林璐①‎ ‎ 黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。‎ ‎ 思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会明亡，不果进。皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；候已竟去。守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，敢抗天子不赴耶？”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 至期来，竟复去。守土者异之，设大炮于衢，语之曰：“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。‎ 呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？而今见之于一象！‎ ‎ （选自《虞初新志》，[清]张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）‎ ‎ [注]①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。②守土者：地方官员。⑤备：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。⑤牝（pìn）：雌性的。⑥廉：查访。⑦薄海：泛指海内外广大地区。⑧数数（sù）：数，通“速”，快。‎ ‎8．解释下面加点的词。（4分）‎ ‎ ①必入山告语之曰（ ▲ ） ②会明亡（ ▲ ）‎ ‎ ③候已竟去（ ▲ ） ④守土者异之（ ▲ ）‎ ‎9．用现代汉语翻译下面句子。（4分）‎ ‎ 夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？‎ ‎10．文中的象有哪些特点？请加以概括。（4分）‎ ‎（一）（12分）‎ ‎8．（4分）①告诉②适逢③离开④认为……奇异（每小题1分）‎ ‎9．（4分）示例：人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交换他所至爱的呢？‎ ‎10．（4分）示例：能听从人的要求；能主动寻妻；在大炮前不惧身死；忠于旧朝，不改其心。‎ 江苏省苏州市 阅读下面的古诗文，完成后面小题。‎ 徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知名。 举弘治十八年进士。 孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选，而祯卿以貌寝不与。 授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。‎ 祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号 “吴中四才子”。其为读，喜白居易、刘禹锡。 既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。‎ 祯卿体癯神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。‎ ‎（节选自《明史》）‎ ‎【注】沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学 家。馆选：被选任馆职，即入职翰林院。癯（qú)）：瘦。‎ ‎5. 下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同（ ）‎ A. 向祯卿与华亭陆深名/名之者谁（《醉翁亭记》）‎ B. 与里人唐寅善/京中有善口技者（《口技》）‎ C. 而祯卿以貌寝不与/以其境过清（《小石潭记》）‎ D. 与李梦阳、何景明游/又患无项师名人与游（送东阳马生序）‎ E. 为吴中诗人之冠/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎6. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。‎ 资颖特，家不蓄一书，而无所不通。‎ 寅言之沈周、杨循吉，由是知名。‎ ‎7. 根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。‎ ‎【答案】5. CD 6. ①（徐祯卿）天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的（知识）。②唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉，（徐祯卿）因此出名。 ‎ ‎7. 天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长 ‎【解析】选自：《明史》 作者：张廷玉 年代：清 参考译文：‎ 徐祯卿，字昌谷，吴县人。天资特别聪敏，家未藏一书，但他却无所不通。自入学成为生员之后，已工于诗歌，与同乡唐寅友善，寅向沈周、杨循吉介绍了祯卿的才学，祯卿由此知名于世。弘治十八年(1505)中进士，孝宗派中使问祯卿与华亭陆深名，深于是得以入馆选 ，而祯卿因为相貌丑陋没能入选。授大理左寺副，因过失而被囚，贬为国子博士。‎ 祯卿年少时与祝允明、唐寅、文征明齐名，号称“吴中四才子”。其做诗，喜效法白居易、刘禹锡。登进士后，与李梦阳、何景明交游，悔其少年时之作，改而学汉、魏、盛唐的风格，然旧习仍在，梦阳讥笑他“守而未化”。二十三岁去世。‎ 祯卿，身体瘦弱，而思想明晰，其诗精练，为吴中诗人之冠，年寿虽不久，但名扬于知识界。‎ ‎5. 本题考查文言文中的实词和虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为CD项，C项意思都是“因为”，D项意思都是“游玩”。其他各项的意思分别为：A：名字/命名。B：友善/擅长。E：首位/帽子。‎ ‎6. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：通：通晓。由是：因此。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。‎ ‎7. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。徐祯卿主要原因是：天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长。‎ 江苏省泰州市 阅读下面的文言语段,完成下列小题。 ‎ 京师花木最古者，首给孤寺①。吕氏藤花，次则余家之青桐，皆数百年物也。……吕氏宅后售与高太守兆煌，又转售程主事振甲，藤今犹在，其架用梁栋之材，始能支拄。其阴覆厅事一院，其蔓旁引，又覆西偏书室一院。花时如紫云垂地，香气袭衣。慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觞咏殆无虚夕③。迄今四十馀④年，再到曾游，已非旧主，殊深邻笛之悲⑤。‎ ‎(节选自清·纪昀《阅微草堂笔记》，有删减)‎ ‎【注】①给孤寺:寺名。②慕堂:吕元龙，乾隆时举人，曾与作者同窗。③觞咏殆无虚夕:饮酒赋诗，几乎没有空过一个晚上。④馀:同“余”。⑤邻笛之悲:是哀念亡友的典故。‎ ‎9. 解释下列句中加点词的意思。 ‎ ‎①皆数百年物也 （_______________________________） ‎ ‎②藤今犹在 （_____________________________）‎ ‎③始能支拄 （_____________________________） ‎ ‎④其蔓旁引 （_____________________________）‎ ‎10. 下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是 ‎ 例句:其架用梁栋之材，始能支拄 A. 复前行，欲穷其林 (《桃花源记》)‎ B. 其真无马邪 (《马说》)‎ C. 常蹲其身，使与台齐 (《幼时记趣》)‎ D. 而计其长曾不盈寸 (《核舟记》)‎ ‎11. 用”/”标出下面句子的两处朗读停顿。 ‎ 次则余家之青桐 ‎12. 翻译下列句子。 ‎ ‎(1)花时如紫云垂地，香气袭衣 ‎ ‎(2)浮光跃金，静影沉璧。(《岳阳楼记》‎ ‎13. 《阅微草堂笔记》流露出作者对理想生存状态的追求，从选文可以看出纪昀追求怎样的生存状态?‎ ‎【答案】9. (1). ①皆：都是。 (2). ②犹：还 (3). ③始：才 (4). ④引：延伸 10. B ‎ ‎11. 次/则/余家之青桐 ‎ ‎12. （1）藤花盛开时，犹如紫色的云彩垂落于地面，花的香气冲到了衣服上。（2）浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时,明月映入水中,好似沉下一块玉璧。 ‎ ‎13. 喜爱花木优美的居住环境；喜爱朋友相聚。‎ ‎【解析】 选自《阅微草堂笔记》 作者：纪昀 年代：清 ‎9. 试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“引”是“延伸，延长”；“始”是古今异义词，“才”的意思。‎ ‎10. 试题分析：本题考查理解文言虚词的含义。理解虚词的含义要注意要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。注意文言虚词的意义和用法，平时多归纳整理。本题中，例句和选项A、选项C、选项D中的“其”都是“代词”，或指人，或指物。而B项中的“其”则是副词“难道”的意思。故答案为B。‎ ‎11. 试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句“次则余家之青桐”的意思是：其次就是我家的梧桐。根据句意和句首关联词要句读，谓语和宾语之间要句读即可作答。‎ 点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。‎ ‎12. 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“花、垂、袭”几个词是赋分点，注意补写省略的内容。（2）句中的“跃、璧”两个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。‎ 点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。‎ ‎13. ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 试题分析：此题考查学生正确把握文言文主要内容及文章主旨的基本能力。解决此类题目要全面理解文本的主要内容，结合作者传达的思想进行分析即可。本题从作者描述“吕氏藤花”的深幽的景致，表达了作者花木掩映、优美的居住环境的喜爱之情。“慕堂在日，或自宴客，或友人借宴客，觞咏殆无虚夕。迄今四十馀年，再到曾游，已非旧主，殊深邻笛之悲”这几句又传达出作者喜爱朋友相聚在一起“觞咏”。据此理解概括作答。 ‎ 参考译文：‎ 京城最古老的花木，要属给孤寺吕家的藤花，其次就是我家的梧桐，它们都已经生存数百年了。……吕家那所宅院，后来卖给了太守高兆煌，高太守又转卖给主事程振甲。如今，那株藤花还在，支撑藤箩的架子是用栋梁之材搭成，十分结实。藤箩枝叶形成的树荫覆盖着厅前的院子，它的枝节向旁边伸出，又覆盖了偏西书房的院子。藤花盛开时，犹如紫云垂地，香气袭人。慕堂举人在世的时候，有时宴请客人，有时朋友借这个地方宴请客人，饮酒赋诗，简直没有空过一个晚上。光阴荏苒，转眼四十余年过去，旧地重游，已非旧主，我不禁像魏晋时的向秀怀念老朋友嵇康一样，伤感不已。‎ 江苏省宿迁市 ‎　三、阅读下面的文言文，完成7-10题。（14 分）‎ ‎　　贞观三年，太宗谓侍臣曰： “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤！‎ ‎　　贞观六年，太宗谓侍臣日：“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚’延长，为恶者降年不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵。匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。联每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。” ‎ ‎ （选自《贞观政要•卷三》，中华书局2016年版，有刪改）‎ ‎　　[注]①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂，哪。④福祚（zuó） ：福禄，福分。⑤降年： 天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。‎ ‎　　7．解释文中加点的词。（4 分）‎ ‎　　⑴若主纳忠谏（ ） ⑵寻亦诛死（ ）⑶无为后所嗤（ ） ⑷以匹夫比之（ ）‎ ‎　　8．用“/”给下面的句子断句（断两处）。（2分）‎ ‎　　 朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑 ‎　　9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分）‎ ‎　　⑴君失其国，臣亦不能独全其家。（2分）‎ ‎ ‎ ‎　　⑵此亦帝王深耻也。（2分）‎ ‎ ‎ ‎　　10．选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？ （用自己的话概括） （4 分）‎ ‎7．⑴接受⑵杀⑶后人⑷凭 ‎ 8．朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑 ‎ 9．⑴君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。⑵这也是帝王应该感到羞愧的。‎ ‎ 10．君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓。（围绕这几方面答题即可）‎ 江苏省徐州市 ‎（一）阅读文言文语段，完成5～9题。 （16分）‎ ‎　　【甲】‎ ‎　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。‎ ‎　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”‎ ‎　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”‎ ‎　　楚王问其故。‎ ‎　　子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”‎ ‎　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”‎ ‎　　 （选自《墨子•公输》）‎ ‎　　【乙】‎ ‎　　相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。‎ ‎　　 （选自《史记•廉颇蔺相如列传》）‎ ‎　　5．下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．吾请无／攻宋矣 B．未尝有坚明／约束者也 ‎　　C．大王／遣一介之使至赵 D．秦王与群臣相视／而嘻 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎　　6．解释下列加点的词语。（4分）‎ ‎　　⑴公输盘诎 ⑵在宋城上而待楚寇矣 ‎　　⑶左右或欲引相如去 ⑷卒廷见相如 ‎　　7．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．①醉翁之意不在酒 ②公输子之意不过欲杀臣 ‎　　B．①臣诚知不如徐公美 ②臣诚恐见欺于王而负赵 ‎　　C．①中间力拉崩倒之声 ②间至赵矣 ‎　　D．①男有分，女有归 ②毕礼而归之 ‎　　8．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。（4分）‎ ‎　　⑴虽杀臣，不能绝也。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　⑵不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　9．墨子止楚攻宋，蔺相如完璧归赵，他们都表现出了___________、____________的品质。（2分）‎ ‎5．（3分）C ‎ 6．（4分，每词1分，意思对即可）‎ ‎ ⑴通“屈”，理屈，理亏。⑵入侵，侵犯，侵略。⑶拉、牵。⑷终于，最终，最后。‎ ‎ 7．（3分）B（实在）‎ ‎ 8．（4分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分。）‎ ‎ ⑴即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。‎ ‎ ⑵不如趁此给他优厚的待遇，让他回赵国，赵王怎么能因为一块璧玉的缘故欺骗秦国呢？‎ ‎ 9．（2分）不畏强权、无所畏惧、英勇无畏、镇定自若（答出其中一点得1分）；有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活（答出其中一点得1分）‎ 盐城市 ‎（二）阅读下面文言文，完成9~12题。（16分）‎ ‎1.【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎       嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……‎ ‎（节选自《岳阳楼记》）‎ ‎【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。‎ ‎《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。‎ ‎（选自《渔洋山人文略》）‎ ‎【注】①米家父子：米芾父子。②杪（miǎo）：树梢。③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。‎ ‎9解释文中加点的词。‎ ‎①春和景明______‎ ‎②心旷神怡______‎ ‎③悉成明霞______‎ ‎④得踏危石______‎ ‎10下列句子加点字意义和用法不相同的一组是______‎ A．于潮汐汩没之中 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）‎ B．而或长烟一空 一食或尽粟一石（《马说》）‎ C．不以物喜 可以一战（《曹刿论战》）‎ D．悠然有遗世之想 水陆草木之花（《爱莲说》）‎ ‎11将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎①浮光跃金，静影沉璧。‎ ‎②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。‎ ‎12填空和解答。‎ ‎①根据乙文内容填空。‎ 游焦山四件快事：______--晚望月孝然祠外--______--晓起观海门日出 ‎②甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。‎ ‎【答案】日光；愉快；都；能够；C；观返照吸江亭；听晚梵声出松杪 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。‎ ‎①句意为：春风和煦，阳光明媚。景，日光。‎ ‎②句意为：心胸开阔，精神愉悦。怡，愉快。‎ ‎③句意为：都成为明亮的霞光。悉，都。‎ ‎④句意为：能够踏在高石上。得，能够。‎ ‎（2）本题考查一词多义。‎ A．在/在 B．有时/有时 C．因为/凭借 D．的/的 故选：C ‎（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ ‎①重点词语：跃，跃动。影，月影。句意：水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。‎ ‎②重点词语：始，开始。数，几。句意：开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。‎ ‎（4）①本题考查筛选信息。根据乙文中的“观返照吸江亭“和“听晚梵声出松杪“可提炼作答。‎ ‎②本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译，结合作者的写作背景具体分析即可。甲文写景是为了引出迁客骚人的览物之情。为下文表现自己的政治抱负做铺垫。乙文则纯为写景，字里行间洋溢着作者对自然风光的喜爱之情。‎ 答案：‎ ‎（1）①日光②愉快③全，都④能够 ‎（2）C ‎（3）①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。‎ ‎②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。‎ ‎（4）①观返照吸江亭   听晚梵声出松杪 ‎②甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。‎ 甲文译文：‎ ‎　　至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！‎ ‎　　唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？‎ 乙文欣赏：‎ ‎　　该文选自《渔洋文略》卷四。焦山，在江苏省镇江市东长江中，与金山相对峙。据作者的《居易录》载，顺治庚子，即公元1660年（顺治十七年），王士祯与京口别驾程昆仑同游金、焦、北固诸名胜，该文便作于此时。它记载了游览焦山的四件畅快之事。作者以诗人的妙笔，寥寥几笔，就勾勒出焦山一带的美景，有诗意之美，有画幅之趣。‎ 文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。‎ 扬州市 ‎（二）阅读文言文，完成11—14题。（15分）‎ 藩国名臣 ‎[明]朱国桢 赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。‎ ‎11.解释下列加点的词语。（4分）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎（1）日记数千言___________ （2）赵先生耻居其下___________‎ ‎（3）诸生侍侧凛凛___________ （4）且遗一朴___________‎ ‎12.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分）‎ A.日所诵书必与之埒 得无楚之水土使民善盗耶 B.为讲说甚详恳 二虫尽为所吞 C.以身先之 太医以王命聚之 D.书其面曰 其真无马邪 ‎13.翻译句子。（6分）‎ ‎（1）五子骄纵甚，虽守无如之何。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎（2）求剑若此，不亦惑乎？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎（3）此诚危急存亡之秋也。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎14.作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。（3分）‎ ‎11.（1）每天（2）以……为耻（3）陪从（4）留下 ‎12.C ‎13.（1）五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。（2）像这样寻找宝剑，不也是很糊涂吗？（3）这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。‎ ‎14.①勤学，有上进心②以身作则③规矩严明 辽宁省盘锦市 （一） 阅读下面甲、乙两文，回答9—11题。（10分）‎ ‎【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎（节选自《战国策·齐策一》）‎ ‎【乙】时秦昭王①与楚婚，欲与怀王②会。怀王欲行，屈平③曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内④。复之秦，竟死于秦而归葬。‎ ‎（节选自《二十四史·屈原贾生列传》）‎ ‎【注】①秦昭王：嬴稷。公元前306年至公元前251年在位。②怀王：熊槐。公元前328年至公元前299年在位。③屈平：屈原。④内（nà）:通“纳”。‎ ‎9.解释下列加点词语。（4分）‎ ‎（1）臣之妻私臣 私：_______ （2）闻寡人之耳者 闻：_______‎ ‎（3）怀王欲行 欲：_______ （4）秦伏兵绝其后 绝：_______‎ ‎9.【答案】（1）偏爱 （2）使……听到 （3）想，想要 （4）断，断绝 ‎【解析】（1）句“私”是一个古今异义词；（2）句“闻”是动词的使动用法；（3）句“欲”和（4）句“绝”难度不大，教材中相同意思的例子不少，如“欲穷其林”（《桃花源记》）、“欲有求于我也”（《邹忌讽齐王纳谏》），地维绝（《共工头触不周山》）。解答这类题，考生要立足课本，举一反三，灵活加以运用。‎ ‎ ‎ ‎10.用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）‎ ‎（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。‎ ‎（2）秦虎狼之国，不可信，不如毋行。‎ ‎10.【答案】（1）所有能够当面指责我的过错的大臣、官吏、百姓，可以得到上等奖赏。‎ ‎（2）秦国是像虎狼一样凶暴的国家，是不能信任的，不如不去。‎ ‎【解析】翻译时，坚持直译为主，意译为辅，做到译句的前后贯通。本题中，还要译准关键词“面刺”“过”“上”“虎狼”“信”“毋”。‎ ‎ ‎ ‎11.甲、乙两文都写到了规劝君王，齐威王采纳邹忌的劝谏取得外交成效的语句是_________，怀王不听取屈原的建议而导致悲惨结局的语句是_________。（请用原文回答）（2分）‎ ‎11.【答案】燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 （复之秦，）竟死于秦而归葬 ‎【解析】本题考查对文章内容的理解。回答时，既要整体理解甲、乙两文的主要内容，还要扣住题干关键提示点“外交成效”和“悲惨结局”来回答。‎ ‎ ‎ 附乙文参考译文：‎ 当时秦昭王与楚国通婚，希望与楚怀王见面，楚怀王想要去，屈原说：“秦国是像虎狼一样凶暴的国家，是不能信任的，不如不去。”楚怀王的小儿子子兰劝说楚怀王前去：“为什么要断绝秦王的欢心呢！”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 楚怀王最终去了。一进入武关，秦国埋伏的军队就断了他的后路，因而扣留了楚怀王，来要求割让土地。楚怀王很生气，不肯答应。楚怀王逃跑到了赵国，赵国不肯接纳。楚怀王又返回到了秦国，最后竟然死在秦国，遗体才得以送回楚国安葬。‎ ‎ ‎ 辽宁沈阳 阅读选文，完成下列小题。‎ ‎【甲】‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。‎ ‎【乙】‎ 见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲②白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五,而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈,有亲以为之依归,春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人,故为足下惜此日力③耳。‎ ‎（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）‎ ‎【注释】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力：岁月。‎ ‎7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）‎ A. 窘于衣食 皆以美于徐公 B. 故少之日得学之功十五 公问其故 C. 而从仕之日得学之功十三 所识穷乏者得我与 D. 有亲以为之依归 吾谁与归 ‎8. 请用现代汉语翻译下面句子。‎ ‎（1）见足下题字，以为是必磊落人也。‎ ‎（2）如是已逾年,恨未识足下面耳。‎ ‎9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）‎ 春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳。‎ ‎10. 【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。‎ ‎（1）【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括）‎ ‎（2）【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_______，对他提出的希望是_______。（请用自己的话概括）‎ ‎【答案】7. D 8. （1）我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人。‎ ‎（2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。 ‎ ‎9. 春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。 ‎ ‎10. (1). （1）宋濂：勤奋好学；诚信。 (2). （2）学业上没有古人优秀；珍惜时间（努力学习）。‎ ‎【解析】甲文选自《宋学士全集》 作者：宋濂 年代：明 乙文选自《答李几仲书》 作者：黄庭坚 年代：北宋 参考译文：‎ ‎（甲）我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。‎ ‎（乙）看到您的题字，认为写这些字的人一定是光明磊落的人。就这样过了一年，很是遗憾没有当面认识您罢了。庭坚我小时候就没有了父亲，吃的穿的都很穷困。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。所以年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，而做了官的时候，能够学习的功夫就有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看您的天资超强，上有双亲可以依赖。年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的时光和功力感到惋惜啊。‎ ‎7. 此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.在……方面/比；B.因此/原故；C.得到/通“德”，感激；D.都是“归依”的意思。‎ ‎8. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“题”，题写；“以为”，认为；“如是”，像这样；“恨”，遗憾。‎ 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。‎ ‎9. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧”来划分即可。‎ ‎10. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。（1）宋濂记叙了自己幼时家贫无书，借书、抄书，“计日以还”的经历，表现了宋濂的勤奋好学、诚信。（2）根据“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳”的意思“不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但还是没有达到古人的高度，‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 所以为您的时光和功力感到惋惜啊”，可知黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是学业上没有古人优秀，对他提出的希望是珍惜时间，努力学习。‎ 内蒙古包头市 阅读下文，完成下列小题。‎ 不食嗟来之食 齐大饥。黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”‎ 扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”‎ 从而谢焉，终不食而死。‎ 曾子闻之，曰：“微与！其嗟与可去，其谢也可食。”‎ ‎【注释】①黔敖：人名。②袂：袖子。③屦（jù）：麻鞋。‎ ‎8. 解释下面句中加点的词。‎ ‎（1）以待饿者而食之 ‎（2）从而谢焉 ‎9. 翻译下面的句子。‎ ‎（1）黔敖左奉食，右执饮 ‎ (2)其嗟也可去，其谢也可食。‎ ‎10. 请你结合孟子的《鱼我所欲也》，简述对这个故事所含道理的认识。‎ ‎11. 从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。‎ ‎【答案】8. （1）给……吃 (2)道歉 ‎ ‎9. （1）黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。（2）人家叫喊着让你吃，当然可以走掉；人家道歉了，就可以吃。 ‎ ‎10. 示例：‎ ‎《鱼我所欲也》中谈到“舍生而取义”‘饿者”不食嗟来之食，所取之“义“即是一种世人的尊严和骨气，所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍，这个故事生动地说明气节比生命更为珍贵。 ‎ ‎11. 扶助别人要顾及对方的尊严，否则即便是做善事也不会被接受，甚至有可能给对方造成更大的伤害。‎ ‎【解析】‎ ‎8. 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“食”：给……吃。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。‎ 点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。‎ ‎9. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“奉”“执”“嗟”“谢”字词的翻译。‎ ‎10. 试题分析：《鱼我所欲也》以鱼和熊掌为喻，引出“义”比生命更重要，人应该保持本心，舍生取义，不辩礼仪而贪求富贵的行为是不可取的。《不食嗟来之食》是说古人重视尊严和骨气，很多时候把名声看得比生命还重要。所以在两文中在内容上有共同点。‎ ‎11. 试题分析：要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。如可从在扶助别人的时候要顾及对方的尊严的角度写启示。‎ 译文：齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民抬起头看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，仍然可以去吃。”‎ 滨州市 ‎（二）阅读下面文言文，完成10～14题。（15分）‎ ‎【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》‎ ‎【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注》）‎ ‎【注释】①成就：轮廓。②信宿：两三日 ‎10．下列句中加点词解释错误的一项是（ ）（3分）‎ A．沿溯阻绝 沿：顺流而下 B．不以疾也 疾：快 C．迳黄牛山 迳：经过 D．犹望见此物 犹：好像 ‎11．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（3分）‎ A．自三峡七百里中 自非亭午夜分 B．绝巘多生怪柏 既人迹所绝 C．虽乘奔御风 虽途迳信宿 D．故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故 ‎12．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）清荣峻茂，良多趣味 ‎ ‎ ‎（2）色如人负刀牵牛 ‎ ‎ ‎13．【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的 ；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的 。这在写法上都属于 描写。（3分）‎ ‎4．【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分）‎ ‎（二）（15分）‎ ‎10．D评分：共3分 ‎11．C评分：共3分 ‎2．（1）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味（2）形状就像人背着刀牵着牛 评分：共4分。每句2分，意思对即可 ‎1．湍急纡回（深）侧面评分：共3分。每空1分，第一空意思对即可。‎ ‎14．对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。‎ 评分：共2分。只答出“热爱”或“赞美”一方面内容的得1分 德州市 ‎（二）‎ 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪？”‎ ‎10.下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（ ）（3分）‎ A.（荆州）此用武之国 B.等死，死国可乎 C.登斯楼也，则有去国怀乡 D.荆国有余于地而不足于民 ‎11.根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。（3分）‎ ‎10.（3分）C ‎11.（3分）淡泊名利 正面：面对物欲横流、争权夺利的社会现实，他能够独善其身，保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的。反面：他的思想消极避世、知难而退、不思进取，对社会发展有不利的方面。‎ ‎（三）‎ 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。‎ 里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”‎ 孝文帝立。 居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。‎ ‎（节选自《史记·陈丞相世家》）‎ ‎12.下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是（ ）（3分）‎ A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.怅恨久之 C.亲戚畔之 D.送杜少府之任蜀州 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎13.下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是（ ）（3分）‎ A.何陋之有？ B.甚矣，汝之不惠！‎ C.盖简桃核修狭者为之。 D.战于长勺。‎ ‎14.翻译下面句子。（3分）‎ 苟各有主者，而君所主者何事也？‎ ‎15.简要分析陈平是一个什么样的人。（3分）‎ ‎12.（3分）B ‎ ‎13.（3分）B ‎14.（3分）如果每件事都有负责人，那么，您负责什么事呢？‎ ‎15.（3分）勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。‎ 东营市 ‎（二）（8分）‎ ‎（甲）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。     忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作……人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 --林嗣环《口技》    （乙）李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。……既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”……    李由此以武名，遨游南北，罔①有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。……李在侧，不觉技痒，意气而进。……尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。……尼乃起。少间，李腾一踝去。尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆②不能起。尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李舁③归，月余始愈。     后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” --蒲松龄《武技》注：①罔，无。②蹶仆，跌倒。③舁，共同用手抬。 10解释下列句中加点的词。‎ ‎①不能名其一处也 名：‎ ‎______ ‎ ‎②有薄技，请以相授 以：‎ ‎______ ‎ ‎③馆之客舍 馆：‎ ‎______ ‎ ‎④然以其文弱故，易之 易：‎ ‎______ ‎ ‎11简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。 12在为学、行事、成才等方面，你从两文身怀技艺者身上获得了怎样的教益？‎ ‎【答案】说；把；住；认为……容易 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为：不能说出其中的一种声音。名，说出。 ②句意为：请让我的把这些传授给你。以，把。 ③句意为：请和尚住在家里的客房里。馆，名词，用作动词，住。 ④句意为：认为战胜她很容易。易，认为……容易。 （2）本题考查对写作手法的理解掌握。细读甲乙两文可知，甲文除了正面描写口技艺人的表演之外，还描写了听众的反应，这是正面描写和侧面描写的手法。表现了口技艺人的技艺高超。乙文中除了对憨和尚的语言和动作的正面描写之外，还与了青年尼姑对他的评价，这是正面描写和侧面描写相结合的写法。表现了憨和尚的武艺高超。 （3）本题为阅读启示题，是开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，围绕为学需精研，做人需低调来表述即可。 答案： （1）①说出②把③住④认为……容易 （2）都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。突出表现了口技艺人的憨和尚的技艺高超。 （3）做学问一定要精心研究，尽自己最大的努力。做人一定要谦虚低调。 译文： 甲 　　过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失。隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿。 　　忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。‎ 乙 　　李超，字魁吾，他性情豪爽，好施舍和尚。一天，偶尔有个和尚托着钵盂到他家化缘，李超让和尚饱餐了一顿。和尚很感激，便说：“我是少林寺僧人，有点武艺在身，愿意教给你。”李超非常高兴，请和尚住在家里的客房里，供给丰盛的伙食，天天跟和尚学武。学了三个月，李超已觉得得心应手，不禁洋洋自得起来。和尚问他：“你感到行了吗？”李超回答说：“行了！师傅的武艺，我已都学到手了！”和尚听了，笑着让他练练看。李超便脱下外衣，往手上吐了口唾沫，飞拳踢腿地练了起来。只见他一会儿像跳跃的猴子，一会几像掠过的飞鸟；练完了，很骄傲地站在那儿。和尚笑笑说：“可以了。你既然已全部学到了我的武功，就让我们来比划比划，分个高低。”李超欣然同意。二人拿好架势，便你一拳我一脚地打在了一起。李超时时想找和尚的弱点攻击。和尚忽然飞起一脚，李超还没看明白是怎么回事，已仰面朝天，跌在了一丈开外。和尚拍手大笑说：“你并没学到我的全部功夫啊！”李超既惭愧，又沮丧，跪伏在地，请师傅指教。和尚又教了他几天，才告辞离去。 　　从此后，李超以武艺高强闻名，走遍南北，很少碰上对手。一次，李超偶然有事来到济南。见一个少年尼姑正在摆场练武，四周挤满了围观的人。尼姑练了一会，对众人说：“我一人在这里翻来复去地练，也太冷清了。有哪位行家，请不妨下场来玩玩！”一连招呼了三遍，大家面面相觑，始终没一个下场的。李超在一边看了，手不禁痒痒起来。一时心盛，便下场了。尼姑笑了笑，合掌行礼，两人便打在了一起。才一交手，尼姑忽叫停下，说：“这是少林派的拳法。”问李超；“你师傅是谁？”李超起初不肯说，尼姑再三询问，李超只得把和尚师傅说了出来。尼姑拱手说：“憨和尚是你师傅吗？既然这样，我们不必较量了，我甘拜下风！”李超再三要求和她比试，尼姑坚决不肯。众人在一边怂恿二人，尼姑才说：“你既然是憨和尚老师的弟子，那我们都是一路上的人，不妨玩玩。但点到为是，你我明白就行了。”李超答应下，心里却轻视尼姑生得文弱；加上他年轻气盛，好胜心强，一心要打败尼姑，以博得个不败的名声。于是，两人重新打在了一起。刚一会儿，尼姑忽然住手不打了。李超不解地询问缘故，尼姑只是笑着，也不说话。李超以为她胆怯了，非要和她比到底不可，尼姑才又动手。一会儿，李超飞起一脚向尼姑踢去；尼姑并拢五指，手掌像利刃一样，往下轻削李超的小腿。李超只觉膝盖下一阵巨痛，像被刀斧砍中了一般，一下子摔倒在地，再也爬不起来。尼姑笑着谢罪说：“太冒犯您了，请不要见怪！”李超被人背了回去，养了一个多月才好。 　　过了一年多，师傅来看他，李超便向师傅讲述了这件往事。和尚听了大惊说：“你也太鲁莽了！惹她干什么！幸亏你先把我的名字告诉了她，不然，你的腿早就断了！” “之”的用法： （1）相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。 （2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 （3）用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。 （4）用作动词，到…去。 （5）用作代词。 （6）放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。 ‎ 山东省济宁市 ‎4．（10分）阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ ‎【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”‎ ‎（选自《孔子家语》，有删改）‎ ‎【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。‎ ‎（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　 　‎ A．蒙辞以军中多务 辞：推托 ‎ B．孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究 C．但当涉猎，见往事耳 见：了解 ‎ D．及鲁肃过寻阳 过：拜访 ‎（2）下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是　 　‎ 例句：水潦注焉 A．复到舅家问焉 B．且焉置土石 C．夫大国，难测也，惧有伏焉 D．可远观面不可亵玩焉 ‎（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是　 　‎ A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。‎ B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。‎ C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。‎ D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。‎ ‎（4）用现代汉语翻译下面的句子。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!‎ ‎（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。‎ 以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？‎ ‎4．（10分）阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ ‎【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”‎ ‎（选自《孔子家语》，有删改）‎ ‎【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。②汙（wù）池：水池。③水潦：雨水。‎ ‎（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　D　‎ A．蒙辞以军中多务 辞：推托 ‎ B．孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究 C．但当涉猎，见往事耳 见：了解 ‎ D．及鲁肃过寻阳 过：拜访 ‎（2）下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是　C　‎ 例句：水潦注焉 A．复到舅家问焉 B．且焉置土石 C．夫大国，难测也，惧有伏焉 D．可远观面不可亵玩焉 ‎（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是　A　‎ A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。‎ B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。‎ C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。‎ D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。‎ ‎（4）用现代汉语翻译下面的句子。‎ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!‎ ‎（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。‎ 以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？‎ ‎【分析】参考译文：‎ ‎【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。‎ ‎【乙】孔子对伯鱼说：“孔鲤啊！我听说可以让人整天不觉厌倦的，大概只有学习吧！那个人容貌不值得看，勇力不值得怕，祖先不值得称道，家族姓氏也不值得一说，可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。不修饰就是不礼貌，不礼貌就会失去别人的亲近，就没有了别人对你的忠诚，没有了忠诚也就没有了礼，失去了礼也就不能自立。能够使人在远处就发出光彩的，是修饰的结果；走近看起来更加耀眼的，是学习的成效。譬如污水池，小水坑的水流到它那儿，苇子长在那里，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？”‎ ‎【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。‎ A．句意：吕蒙以军中事务多推辞。辞：推辞。解释不正确。‎ B．句意：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？治：研究。解释正确。‎ C．句意：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。见：了解。解释正确。‎ D．句意：等到鲁肃到寻阳的时候。过：到。解释不正确。‎ 故选：D。‎ ‎（2）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。‎ 例句句意为：小水坑的水流到它那儿。“焉”，指示代词，那里；‎ A．句意为：再去舅舅家问他怎么样。“焉”，代词，指方仲永的情况；‎ B．句意为：况且把土石放到哪里。“焉”，哪里；‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 C．句意为：齐国这样的大国很难预测，害怕有埋伏在那里。“焉”，那里；‎ D．句意为：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它。″″焉”，语气助词，无意；‎ 故选：C。‎ ‎（3）本题考查对文本内容和主旨的理解掌握。‎ BCD都正确；‎ A．有误，《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史。‎ 故选：A。‎ ‎（4）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。‎ 句中重点词有：即，就应该。更，重新。见事，认清事物。故译为：和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊。‎ ‎（5）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。根据句意：可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？．可划分节奏为：以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？‎ 答案：‎ ‎（1）D ‎（2）C ‎（3）A ‎（4）和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊。‎ ‎（5）以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？‎ ‎【点评】翻译句子，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无持殊句式，如判断句、倒装句（宾语前罝、状语后罝）、被动句、反问句等。运用“留'“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。‎ ‎　‎ 山东省聊城市 阅读下面文字，完成6-9题。‎ ‎【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎（节选自《曹刿论战》）‎ ‎【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。‎ ‎ （节选自曾国藩《挺经》）‎ ‎【注释】①荀罃（yīnɡ）：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。‎ ‎6．解释加点的词语。（4分）‎ ‎①公将驰之　　　　　②彼竭我盈 ‎ ‎③皆初气过锐　 ④渐就衰竭之故 ‎7．翻译句子。（4分）‎ ‎①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。‎ ‎②此善于用气者也。‎ ‎8．对文本理解不完全正确的一项是（　　）（2分）‎ A．【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。‎ B．【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。‎ C．【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭。”引出下文作者对“气”的思考。‎ D．【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。‎ ‎9．在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？（2分）‎ 二、文言文阅读（共12分）‎ ‎6．①驱车（追赶）　②充满。这里指士气正旺盛　③都　④原因，缘故 说明：本题4分 ‎7．①我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。‎ ‎②这是善于利用士气作战（的人）‎ 说明：本题4分 ‎8．B 说明：本题2分 ‎9．【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。‎ 说明：本题2分 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 山东省临沂市 ‎（二）阅读下面的文言文，完成11~15题。（15分）‎ ‎　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嶇，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差被拂。‎ ‎　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，做尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ ‎　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源，‎ ‎　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎　　 （节选自柳宗元《小石潭记》）‎ ‎　　【乙】从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树④，中空火出，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶？‎ ‎　　 （节选自袁中道《西山十记》之《记四》‎ ‎　　【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹；水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐 怕”“只怕”。‎ ‎　　11．解释下列句子中加点的词语。（3分）‎ ‎　　⑴心乐之 ‎ ‎　　⑵不可久居 ‎ ‎　　⑶不里许 ‎ ‎　　12．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）（ D ）‎ ‎　　A．①其长尺许者 ②其如土石何（《愚公移山》）‎ ‎　　B．①乃记之而去 ②而两狼之并驱如故（《狼》‎ ‎　　C．①或投饼于左 ②是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》‎ ‎　　D．①以其境过清 ②扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》‎ ‎　　13．用现代汉语翻译下列句子。（5分）‎ ‎　　⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　⑵然其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　14．下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是（ ）（2分）‎ ‎　　①下见小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下见文砾金沙。④写影潭底，清慧可怜。⑤下深丈许，了若径寸。⑥从山根石罅中出，喷吐冰雪。‎ ‎　　A．①②⑥ B．②③④ C．③⑤⑥ D．①④⑤‎ ‎　　15．【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？（3分）‎ ‎　11．⑴乐：以……为乐 ⑵居：停留 ⑶许：大约 ‎　　12．D ‎ ‎　　13．⑴向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。‎ ‎　　⑵然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸的鱼儿。‎ ‎　　14．B ‎ ‎　　15．【甲】文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。【乙】文表现作者西山游玩的欢愉心情。‎ 青岛市 ‎（二）文言文阅读（12 分）‎ 贾诩字文和，武威人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异．之，谓诩有良、平①之奇。以疾病去官，道．遇叛敌，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝勿杀我，我家必厚赎之。”时 太尉段颖，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧敌。叛敌果不敢害，与盟．而送之。诩实非段颖 外孙，权以济事，咸此类也。‎ 后李傕②等与诩议，欲迎天子③置之．营中，诩曰：“不可。挟天子，非义也。”傕不听。或 谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”诩曰：“吾受国恩，义．不可背。卿自行，我不能也。”‎ 天子既东，而傕来追，王师败绩。司徒赵温为傕嫌，欲杀之。诩谓傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。 文帝④即位，以诩为太尉。年七十七，薨，谥曰肃侯。‎ ‎（取材于《后汉书》《三国志》）‎ ‎【注】①良、平：指汉代张良、陈平。②傕：音 jué，用于人名。③天子：指汉献帝。④文帝：指魏文帝。‎ ‎10．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分） ‎ A．唯汉阳阎忠异．之 异：诧异 B．道．遇叛敌 道：在路上 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 C．与盟．而送之 盟：盟誓，结盟 D．吾受国恩，义．不可背 义：坚守道义 ‎11．下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（2 分）‎ 例句：欲迎天子置之营中 A．而两狼之并驱如故 （《狼》）‎ B．览物之情，得无异乎 （《岳阳楼记》）‎ C．何陋之有 《陋室铭》）‎ D．策之不以其道 （《马说》）‎ ‎12．下列句子与“司徒赵温为傕嫌”句式相同的一项是（2 分）‎ A．太丘舍去，去后乃至 （《陈太丘与友期》） ‎ B．中轩敞者为舱 （《核舟记》） ‎ C．山峦为晴雪所洗 （《满井游记》） ‎ D．甚矣，汝之不惠 （《愚公移山》）‎ ‎13．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（2 分）‎ ‎ A．贾诩年轻时并不出名，只有阎忠认为他有张良、陈平那样的才华。‎ ‎ B．贾诩是段颖的外孙，而段颖当时很有威名，因此叛敌不敢加害贾诩。 ‎ C．李傕等人与贾诩商议，想要挟持天子，但贾诩不同意这种做法。 ‎ D．魏文帝即位后，贾诩官至太尉，七十七岁时死去，谥号为肃侯。‎ ‎14．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分）‎ ‎（1）或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”（2 分）‎ ‎ ‎ ‎（2）天子既东，而傕来追，王师败绩。（2 分）‎ ‎（二）文言文阅读（12 分）‎ ‎10． A ‎ ‎11． D ‎ ‎12．C ‎ ‎13．C ‎14．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分）‎ ‎（1）有人对贾诩说：“这个地方不可长久地待下去，您为什么不离开呢？”‎ ‎（2）天子已经向东而去，可是李傕率军追赶攻打，天子的军队就大败了。‎ 泰安市 阅读下面的文字，完成14-17题。‎ ‎①子墨子见王，曰:“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”‎ ‎②王曰:“必为有窃疾矣。”‎ ‎③子墨子曰:“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝與也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”‎ ‎④王曰:“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”‎ ‎⑤于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。‎ ‎⑥公输盘诎，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言。”‎ ‎⑦子墨子亦曰:“吾知子之所以距我，吾不言。”‎ ‎⑧楚王问其故。‎ ‎⑨子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”‎ ‎⑩楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”‎ ‎14.下列对句中加点的虚词解释错误的一项是（ ）‎ A.今有人于此 于:介词，在。‎ B.臣以王吏之攻宋也 之:结构助词，的。‎ C.以牒为械 以:介词，用。‎ D.乃可攻也 乃:副词，就。‎ ‎15.下列句子的翻译正确的一项是（ ）‎ A.“舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。”译文:(这个人)抛掉自己华丽的车子，(看到)邻人有破车子便想去偷。‎ B.“荆之地方五千里，宋之地方五百里。”译文:楚国的地方有五千里，宋国的地方有五百里。‎ C.“公输盘为我为云梯，必取宋。“译文:公输盘因为我制造了云梯，那(我)就一定要攻打宋国。‎ D.“在宋城上而待楚寇矣。“译文:(我的弟子)(已)在宋国城墙上等待楚国的敌人了。‎ ‎16.下列对人物语言的理解错误的一项是（ ）‎ A.“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。“(墨子类推出打算攻宋的楚王与“有窃疾”者无异，目的是规劝楚王放弃攻宋。)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 B.“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘说这句话，是承认自己演练失败，已心服口服，无话可说。)‎ C.“公输子之意不过欲杀臣。“(墨子道出了公输盘的阴暗打算，“不过”有“公输盘的本事也就如此”之意，有轻视味道。)‎ D.“善哉。吾请无攻宋矣。”(“好啦。我不攻打宋国了。”表明楚王在机智多谋无所畏惧的墨子面前，决定不再攻打宋国。)‎ ‎17.下列对选文内容理解分析错误的一项是（ ）‎ A.选文第①段，墨子把一个想偷邻居家东西的人摆到楚王面前，诱使楚王说出自己“必为有窃疾矣。”‎ B.选文第③段，墨子采用夸张的手法，连用三个对比，极言楚宋的差距，既满足楚王的虚荣心，又指出攻打宋国是愚蠢的行为。‎ C.选文第⑨段句式长短交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分说明了墨子为应对楚国攻宋做了周密的安排。‎ D.选文生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，凭借高超的辩论技巧和应变能力止楚攻宋的故事。‎ 四、14.B 15.A 16.B 17.A 阅读下面的文字，完成24-26题 广汉①为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距②，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾③，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸④，皆知之。长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰:“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰:“幸全活郎，甚厚!”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫⑥为调⑦棺，给敛葬具，告语之，皆曰:“死无所恨!”‎ ‎(选自《汉书·赵广汉传》)‎ ‎【注】①广汉:即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。②钩距:辗转推问，得出实情。③参伍其贾:反复比较其价钱。参，同“三”。④铢两之奸:数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。⑤穷里:隐蔽的里巷。⑥豫:事先准备。⑦调:治办，办理。‎ ‎24.解释下列句中加点的词。(4分)‎ ‎(1)或夜不寝至旦。‎ ‎(2)广汉将吏到家。‎ ‎(3)又素闻广汉名。‎ ‎(4)即开户出。‎ ‎25.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)‎ ‎(1)唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。(3分)‎ ‎(2)广汉跪谢曰:“幸全活郎，甚厚!”(3分)‎ ‎26.选文表现了赵广汉的哪些特点?(4分)‎ ‎24.【答案】(1)有时 (2)带领 (3)向来，一向 (4)门 ‎ 【评分】共4分，每词1分;意思对即可。‎ ‎25.【答案】(1)只有广汉精通并行之有效，其他模仿的人没有一个能赶得上他。(2)广汉跪拜答谢说:“幸亏(你们)保全了苏回让他活了下来，(我)会很好地厚待你们。”‎ ‎ 【评分】共6分，每句3分。意思对即可。‎ ‎26.【答案】精于吏职/聪明机智/雷厉风行/言而有信 ‎ 【评分】共4分，每条1分;意思对即可。‎ ‎【参考译文】‎ 赵广汉为人强干有勇力，天性擅长处理政事。接见属吏和百姓有时竟彻夜不眠、通宵达旦。特别善于用“钧距法”查明事实真相。所谓钩距，就是假设你想得知马的价格，就先打听狗的价格，然后问羊价，再问牛价，最后问马价，把各个种类进行比较验证，相互参照其价格，那么就会知道马价的贵贱而不会失真了。这个方法只有广汉精通并行之有效，其他模仿的人没有一个能赶得上他。广汉对郡中盗贼和乡里小混混聚集盘璐之所都明了于心，甚至是属吏中极轻微的贪污之事都了如指掌。长安曾经有几个年轻人聚集在一个偏僻里巷的一所空屋里谋划着一起去劫人钱财，刚坐在一起还没商量完，广汉就派人把他们构捕归案，全都俯首认罪。富人苏回在宫中做郎官，被两个人劫持了。过了一会儿，广汉带领捕吏来到苏回家，站在院子里，让长安丞龚奢敲门告诉劫匪说:“京兆尹赵某奉告两位，不要杀害人质，这是宫中值班的护卫。请释放人质，束手就擒，还可以得到宽大处理，如果有幸遇皇帝赦令，或许可以免脱罪行。”两个劫匪非常震惊，又一向听闻广汉威名，当即开门自首，到厅堂阶下叩头请罪，广汉也跪拜答谢说:“幸亏(你们)保全了苏回让他活了下来，(我)会很好地厚待你们。”收监至狱中，下令狱吏给以厚待，置办酒肉。到冬天要斩首时，广汉预先给他们准备好棺材殓具，并把实情告诉他们，二人都说:“我们死而无憾!”‎ 山东省威海市 ‎（一）阅读下面语段，完成7-9题。(6分)‎ 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”‎ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂述，不复得路。‎ ‎7．下列句中加点词语意思相同的一项是( )。(2分)‎ A．①渔人甚异之 ②父异焉，借旁近与之 B．①有良田美池桑竹之属 ②属予作文以记之 C．①此中人语云 ②卒中往往语 D.①便扶向路，处处志之 ②向吾不为斯役，则久已病矣 ‎8．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）‎ 阡陌交通，鸡犬相闻。 ‎ ‎9．如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？（2分）‎ ‎（一）（共6分)‎ ‎7．A(2分)‎ ‎8.(共2分)田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声可以互相听到。(意思对1分，语句通顺1分)‎ ‎9.(共2分)作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。(每点1分，要能体现出辩证看待问题)‎ ‎（二）阅读下面语段，完成10-12题。(6分)‎ 至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其纸。每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮图、‎ 老氏④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。‎ ‎【注】①[茵褥]被褥。②[脑]书脑，即书的订处。③[揉熟]揉坏。④[浮图、老氏]指佛教徒、道教徒。‎ ‎10．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（）。（2分）‎ A. ①忘路之远近 ②鸣之而不能通其意 B．①既出，得其船 ②既已知吾知之而问我 C．①乃不知有汉 ②不可久居，乃记之而去 D．①藉以茵褥 ②今于欲以子之梁国而吓我邪 ‎11．用现代汉语翻译文中画线句子。(2分)‎ 非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。 ‎ ‎12．选文是司马光训诚儿子的一段话，能体现出司马光对书有着怎样的态度呢？(2分)‎ ‎（二）(共6分)‎ ‎10.D(2分)‎ ‎11.(共2分)这不只是担心手上的汗水浸到书页上去，也担心碰到书的装订处。(意思对1分，语句通顺1分)‎ ‎12.(共2分)一是担心书籍受到污损，体现出司马光对书的爱惜；二是司马光的语言和动作体现出他对书的敬重。(每点1分)‎ 潍坊市 ‎（二）阅读下面的文言文，完成14-17题。（11分）‎ 颜渊论御马 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。”‎ 颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”‎ 定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。”‎ ‎（选自《韩诗外传》，有删节）‎ ‎[注]①佚（yì）：通“逸”，逃跑。②厩（jiù）人：马棚的差役。③躐（liè）：超越。④趣：同“促”。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。‎ ‎14．解释文中加点词的意思。（3分）‎ ‎（1）乡寡人曰 乡： ‎ ‎（2）昔者舜工于使人 工： ‎ ‎（3）然犹策之不已 策： ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎15．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2分）‎ A．定公不悦，以告左右 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）‎ B．定公躐席而起 由是则生而有不用也（《孟子·告子上》）‎ C．不识吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》‎ D．舜不穷其民 安陵君其许寡人（《战国策·唐雎不辱使命》）‎ ‎16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。（2分）‎ ‎（2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。（2分）‎ ‎17．这篇文章说明了怎样的道理？（2分）‎ ‎ ‎ ‎14．（1）通“向”，从前（先前）。（2）擅长（善于）。（3）用鞭子打（驱赶）。（3分，每小题1分）‎ ‎15．C（C项：代词，指代前文所说之事。A项：介词，把；介词，因。B项：连词，表示顺承关系；连词，表示转折关系，但是，却。D项：代词，他的；助词，加强语气）（2分）‎ ‎16．（1）颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役禀报鲁定公东野毕驾驭的马跑了。（2分，句意通顺1分，“闻”1分）‎ ‎（2）从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。（2分，句意通顺1分，“穷”1分）‎ ‎17．为政者要体恤民情，使百姓安居乐业（不能把老百姓逼得走投无路）。（2分）‎ 山东省烟台市 ‎（一）文言文阅读（12分）‎ ‎　　晋献公欲伐虞，宫之奇①存焉，为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君②以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去，荀息③伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠④堑而固，攻不待冲降而拔⑤，得贤之与失贤也。‎ ‎　　 （节选自《淮南子），略有增删）‎ ‎　　【注】①宫之奇：春秋时虞国大臣。②虞君：虞国国君。③荀息：春秋时晋国相国。④渠：濠沟。⑤攻不待冲降而拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。‎ ‎　　8．下列各项中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．食不甘味 食之不能尽其材 ‎　　B．越疆而去 去国怀乡，忧馋畏讥 ‎　　C．故守不待渠堑而固 吾义固不杀人 ‎　　D．得贤之与失贤也 贤于材人远矣 ‎　　9．下面各句中的“以”与“晋赂虞君以宝玉酸马”中的“以”字意义相同的一项是（ ）（3分）‎ ‎　　A．扶苏以数谏故 B．徐以杓酌油沥之 ‎　　C．医之好治不病以为功 D．皆以美于徐公 ‎　　10．选文中划线句子会让你联想到《得道多助，失道寡助》中“ ， ‎ ‎ 。”两句。（2分）‎ ‎　　11．用现代汉语翻译下面句子。（2分）‎ ‎　　 宫之奇谏而不听，言而不用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　12．文段中人物描写着墨不多，形象鲜明。请简要说说下面两个人物的特点。（2分）‎ ‎　　⑴虞君： ‎ ‎　　⑵宫之奇： 　（一）文言文阅读（12分）‎ ‎　　8．B（3分）‎ ‎　　9．B（3分）‎ ‎　　10．固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利（2分）‎ ‎　　11．宫之奇（向虞君）进谏（虞君)不听，进言（虞君）不采用。（2分）‎ ‎　　12．⑴贪图小利，目光短浅⑵贤能（评分：2分。大意对即可）‎ 枣庄市 ‎（二）阅读下面两则古文，完成9-13题。（15分）‎ ‎【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎——苏轼《记承天寺夜游》‎ ‎【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴④，更有痴似相公者！”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎——选自张岱《湖心亭看雪》‎ ‎ 【注】①崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。②更定：指初更以后。晚上八点左右。③毳（cuì）衣：细毛皮衣。④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。‎ ‎9．解释下列加点的词。（2分）‎ ‎ （1）相与步于中庭。 （2）是日更定矣。‎ ‎10．翻译下列句子。（4分）‎ ‎ （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎ （2）湖中焉得更有此人!‎ ‎11．下列句式不同于其它三项的是（2分）‎ ‎ A．相与步于中庭。 B．独往湖心亭看雪。‎ ‎ C．但少闲人如吾两人者耳。 D．更有痴似相公者。‎ ‎12．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。（3分）‎ ‎13．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。（4分）‎ ‎ ‎ 湖心亭看雪 记承天寺夜游 ‎（二）（15分）‎ ‎9．（1）一起。 （2）这。 （2分。每小题1分）‎ ‎10．（1）哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。‎ ‎ （2）（想不到）湖中哪能还会有您这样的人！‎ ‎ （共4分。每小题2分，关键词语翻译正确、语言流畅即可）‎ ‎11．B （2分）‎ ‎12．角度1：运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、巯影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。‎ ‎ 角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。‎ ‎ 角度3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。‎ ‎ （3分。能任选其中一个角度，修辞或手法正确1分，赏析恰当2分）‎ ‎13．横批：闲 痴 “闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”、“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。 （4分。写对横批1分，理由阐释恰当3分，意思对即可）‎ ‎（三）（11分）‎ 淄博市 ‎9. 阅读下面的文段，完成后面的题目。（12分）‎ 细柳（节选）‎ 细柳娘，中都之士人女也。或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名①者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老②耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽③焉。既醮④，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。‎ 福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃⑤不改，而顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥⑥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑， 大异往昔，三年游泮⑦。‎ ‎（选自蒲松龄《聊斋志异》）‎ ‎【注释】①问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。②以丫角老：终身做姑娘。③‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 委禽：送聘礼，表示定婚。④醮（jiào）：嫁。⑤谯诃：责备呵斥。⑥宥（yòu）：宽恕。⑦游泮：进县学，成为秀才。‎ ‎（1）请用“/”给下面的句子断句。（标3处）（2分）‎ ‎ 于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥 ‎【答案】于是衣以败絮/使牧豕/归则自掇陶器/与诸仆啖饭粥 ‎【解析】本题考查给文言断句的能力。文言文断句一般是在梳理句意的基础上，按句子的结构和句子的意义断句。这句话的意思是“于是给他穿上破衣服，叫他去放猪。回家就让他自己拿个碗，和那些仆人们一起去吃饭”所以，这句话有四层意思，根据要求断三处，按照意思“衣以败絮”“使牧豕”“归则自掇陶器”“与诸仆啖饭粥”断开即可。‎ ‎ （2）解释下面加点的词语。（4分）‎ ‎①未尝言人臧否 （ ） ②辄亡去从牧儿遨（ ）‎ ‎③数日，苦之 （ ） ④哀求邻媪往白母（ ）‎ ‎【答案】①好坏 ②逃跑，逃学 ③对……感到苦 ④禀报 告诉 对……说 ‎【解析】本题考查文言词语的理解能力。做这类题目一定要在理解文意的基础上，积极调动课内积累，首先思考课内学习时这个词语有几个意思，然后再根据句意来推断、确定这个词语的准确意思。如第①题中的“臧否”，可联系《出师表》一文中“陟罚臧否”中的“臧否”，不难判断出是“好坏”的意思。第②题中“亡”可借助《陈涉世家》“或以为死，或以为亡”可判断为“逃跑”，再结合语境，理解为“逃学”；第③题中“苦”，可联系《生于忧患，死于安乐》一文中“苦其心志”中的“苦”，但此处是形容词的意动用法，译作“对……感到苦”；第 ④ 题中这句话的意思是：只好哀求邻居老妇人去和母亲说，“白”译作“禀报”“ 告诉”“ 对……说”都可以。‎ ‎（3）下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A．或以其飘枭可爱/今以蒋氏观之 ‎ B．福不堪其苦/余人各复延至其家 ‎ C．便更若衣/曾不若孀妻弱子 ‎ D．不然，早复去/父利其然也 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】本题考查常见文言虚词意义与用法的比较辨析。A项中“或以其飘枭可爱”中的“以”是连词“因为”，“ 今以蒋氏观之”的“以”是介词“凭，依照”；B项中“福不堪其苦” 中的“其”是指示代词“这个”， “余人各复延至其家” 中的“其”是代词“余人的”；C项中的“便更若衣”的“若”是代词“你”，“ 曾不若孀妻弱子”中的“若”是动词“如”；D项中“不然，早复去”与“父利其然也”的“然”都是代词“这样”的意思。所以应该选择D项。‎ ‎（4）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A．“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。‎ ‎ B．细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。‎ ‎ C．长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。‎ ‎ D．细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。‎ ‎【答案】D ‎ ‎【解析】本题考查对文章内容的理解能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，辨析正误。 D项中“细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责”的理解是片面的，细柳管教长福，采取了与众不同的教育方式，最终让继子长福读书成才立业。所以D项的理解是片面的，不正确的。‎ ‎（5）长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项（ ）（2分）‎ A．父母之爱子，则为之计深远。‎ B．人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。‎ C．岁寒，然后知松柏之后凋也。‎ D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。‎ ‎【答案】A ‎ ‎【解析】本题考查对文章的理解和感悟能力。解答此题，不仅要对选文的主旨和内容有所把握，还要对选择项的四句话有所理解。本文为我们刻画了一位聪慧美丽又教子有方的母亲形象。细柳之家，靠着细柳的勤俭持家，也算是殷实之家，养一个长福未尝不可，但是溺爱不是对孩子最好的爱，细柳深知没有丈夫后教育儿子的责任，她为长福做长远打算，采取以退为进的策略，不顾及相邻对她的误解，咬牙让长福在尝尽生活的艰辛后，自主自愿地来读书，可谓用心良苦，这样的爱子之路，才是真爱，所以，从长福的经历来看，我们得到的启示应该跟教育子女有关。而选项BCD是讲求学之路、远大报复的，与问题不相符。故答案选A。‎ ‎【参考译文】‎ 细柳姑娘，是中原一个读书人的女儿。因为她的细腰柔软可爱，有人便半开玩笑地称呼她“细柳”。细柳从小很聪明，善解文字，喜欢读相观的书籍。但她平素沉默寡言，从不评论别人好坏；只是有来求婚的，她必定要亲自暗中相看。看了很多求婚的人，都没相中，而她的年龄已经十九岁了。父母生气地对她说：“若天下始终找不到中意的男人，你还想梳着丫髻当一辈子老闺女吗？”细柳说：“我本想以人力胜天；可看了这么久没见有合适的男人，这也是我命该如此。从今往后，完全听凭父母作主。”当时有个姓高的书生，是个出身于官宦世家的知名人士，听说了细柳的好名声，就和她订了亲。结婚以后，夫妇二人感情很好。高生的前妻死时留下一个儿子，小名叫长福，如今已经五岁，细柳抚养他很周到。 ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 长福到了十岁那年，才开始学习作文。父亲死了以后，他娇惯懒惰得不肯读书，经常逃学出去跟着放牧的孩子玩耍。细柳责骂他不改，仍然愚顽如故。细柳对他无可奈何，就喊他过来告诉他说：“既然你不愿意读书，何必再勉强你呢？只是穷人家没有闲饭养活闲人，可换下你的衣裳来，去和僮仆们一块干活。不然的话，就用鞭子抽你，不要后悔！”于是给他穿上破衣服，叫他去放猪。回家就让他自己拿个碗，和那些仆人们一起去吃饭。过了几天，长福吃不了这个苦，哭着跪到堂下，表示愿意再去读书。细柳回过脸去朝着墙，置之不理。长福不得已，只好拿着鞭子哭着出了门。秋天最后的几天将要过去，长福还光着个膀子没有衣服，打着赤脚没有鞋穿，冷雨淋湿了，他缩着头顶活像个要饭的乞丐。村里人见了都可怜他，那些续娶后妻的人，都以细柳娘子为戒，很多人都对她的做法不满，议论纷纷。细柳对此也渐渐听说了，但却漠然置之，不往心里去。长福实在受不了这个罪，便丢下猪逃走了。细柳也不去追问。过了几个月，长福没处讨饭了，才面容憔悴地回了家；但又不敢急着进门，只好哀求邻居老妇人去和母亲说。细柳说：“他若能受得了一百棍子打，可以来见我；不然的话，他还是早一点离去。”长福听了这话，骤然进门，痛哭流涕表示愿受棍打。细柳问道：“你今天知道悔改了？”长福说：“我悔改了。”细柳说：“既然知道悔改，就不必打了，可以老老实实地去放猪，要再犯了决不饶你！”长福大哭着说：“我愿意挨一百棍子打，请母亲再叫我去读书吧。”细柳不听。邻居老妇人在一边劝解，最后才答应了长福读书的请求。给他洗了头换上衣服，让他和弟弟一同学习。长福自此发奋勤学，与以前大不相同，三年就考中了秀才。‎ 山西省 严沧浪①《诗话》谓：“盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角②，无迹可求。故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍③，如空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象，言有尽而意无穷。”余谓：北宋以前之词亦复如是。然沧浪所谓“兴趣”，阮亭④所谓“神韵”，犹不过道其面目；不若鄙人拈出“境界”二字，为探其本也。‎ ‎（选自《人间词话》王国维）‎ 注释：①严沧浪，南宋诗论家，所著《沧浪诗话》主张以妙悟论诗，产生了较大的历史影响。②羚羊挂角，出自《埤雅·释兽》：“羚羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。”比喻意境超脱，不着形迹。③凑拍，凝合、聚合、拼附的意思。④阮亭，清初杰出诗人王士桢的号，论是提倡“神韵”。‎ ‎12．下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是( ) （3分）‎ A．言不由衷 B．言简意赅 C．余韵悠长 D．理屈词穷 ‎13．揣摩文中线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。“境界”说进行 ， 突出强调了“境界”说触及到诗词评论的根本。通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语，可以看出作者发表以上言论时， 之情溢于言表。‎ ‎12.C ‎13.对比，得意（自豪、喜悦等）‎ 陕西省 阅读下面的文言文，完成后面小题。‎ 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”‎ ‎（节选自《史记·管晏列传》）‎ ‎【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。‎ ‎17. 解释下列语句中加点词的含义。‎ ‎（1）吾始困时（__________）‎ ‎（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（__________）‎ ‎（3）知时有利不利也（__________）‎ ‎（4）吾尝三战三走（__________）‎ ‎18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）‎ A. 分财利多自与/吾与汝毕力平险 B. 吾尝三仕三见逐于君/至于负者歌于途 C. 召忽死之/辍耕之垄上 D. 生我者父母/所识穷乏者得我与 ‎19. 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。‎ 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。‎ ‎20. 选文中的鲍叔是一个怎样的人？‎ ‎【答案】17. (1). 贫困 (2). 谋划 (3). 时机 (4). 逃跑 18. D ‎ ‎19. 鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。 ‎ ‎20. 鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。‎ ‎【解析】‎ ‎17. ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“走”：逃跑。所以千万不要以今释古。“谋”在现代汉语中也有“谋划”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。‎ ‎18. 试题分析：D项加点词的意义和用法全都相同。A前者“要”，后者“和”。B前者“被”，后者“在”。C前者代词，后者动词“去、往”。‎ 点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。‎ ‎19. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。特别注意“无耻”“羞”“耻”这几个意动用法的翻译。‎ ‎20. 试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下的情节说明鲍叔是知人识人，大仁大义的贤士。‎ 译文：管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，大臣们都认为屈辱而自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”‎ 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，却赞美鲍叔能够识别人才。‎ 上海市 ㈢阅读下文，完成第8—10题（9分）‎ 小石潭记（节选）‎ ‎①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ ‎②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ ‎③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎8.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（2分）‎ A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。‎ B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。‎ C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。‎ D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。‎ ‎9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 似与游者相乐。‎ ‎10.小石潭潭水的特点是     ，潭中游鱼的特点是     。（4分）‎ ‎ 8.（2分）B ‎9.（3分）评分量表：‎ 分值 等级描述 答案示例 ‎3‎ 全句翻译正确，“似”和“与……相乐”翻译正确。‎ ‎（鱼）好像在同游人互相逗乐。‎ ‎2‎ 句子翻译基本正确，关键词“似”和“与……相乐”有一个翻译正确。‎ ‎（鱼）好像在同游人赛乐 ‎（鱼）是在和游人逗乐。‎ ‎（鱼）好像在互相逗乐。‎ ‎1‎ 句子翻译不够正确，关键词“似”和“与……相乐”有一个翻译正确。‎ ‎（鱼）好像在游泳逗乐。‎ ‎（鱼）在和同伴逗乐。‎ ‎0‎ ‎⑴全句翻译错误；‎ ‎⑵不成句，仅有关键词的翻译；‎ 没有作答。‎ ‎（鱼）在和同伴游泳取乐。‎ ‎10.（4分）清澈（2分）  灵动（活泼）（2分）‎ ㈣阅读下文，完成第11—13题（12分）‎ ‎（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。‎ ‎【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。‎ ‎11.解释文中加点的词（4分）‎ ‎⑴而极爱才（    ）      ⑵嘱易新帽过年（    ）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎12.下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（4分）‎ A.当时已是年终岁末，（我）正缺钱 B.当时（我）已风烛残年，还正缺钱 C.当时已是年终岁末，（我）资历不够 D.当时（我）已风烛残年，还精力不济 ‎13.对我“依然旧帽”，公的表现是“ ”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指 。（4分）‎ ‎11.（4分）⑴很（非常）（2分）    ⑵换（更换）（2分）  12.（4分）A（4分） B（1分） C（1分）‎ ‎13.（4分）一笑不复言（1分）  傅文忠对我的尊重和体恤（3分）‎ 成都市 阅读下面文言文，完成下列小题。‎ 甲 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯搂也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ 乙 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ 丙 高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。‎ ‎5. 下面语句中加点词的解释有误的一项是 （ ）‎ A. 而或长烟一空 空：空中 B. 野芳发而幽香 发：开放 C. 而乐亦无穷也 穷：穷尽 D. 于时冰皮始解 解：融化 ‎6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）‎ A. 其喜洋洋者矣 其真无马耶 B. 朝而往 面山而居 C. 若脱笼之鹄 何陋之有 D. 山峦为晴雪所洗 不足为外人道也 ‎7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。‎ A. 像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。‎ B. 像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的甲晨和晚上。‎ C. 像那太阳出来而林问的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。‎ D. 像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景缘，就是山间的早晨和晚上。‎ ‎8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）‎ A. 三段短文都围绕春天而写。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘万物复苏的田野春光。‎ B. 三段短文都通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的如鹄出笼，都侧面写出景色的美好。‎ C. 三段短文都表现了作者内心的愉悦。甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐意无穷的欢愉，丙文则有自由舒畅的兴奋。‎ D. 三段短文都用词精妙。甲文用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；乙文用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；丙文用“微”“始”等，写出大地初醒的状态。‎ ‎【答案】5. A 6. B 7. D 8. A ‎【解析】甲：选自《范文正公集》 作者：范仲淹 年代：北宋 乙：选自《欧阳文忠公文集》 作者：欧阳修 年代：北宋 丙：选自《袁中郎集笺校》 作者：袁宏道 年代：明 参考译文：‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 甲：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。‎ 乙：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。‎ 丙：高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。‎ ‎5. 本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。A项的解释有误，“空”在这里的意思是“消散”。‎ ‎6. 文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项中的两个“而”都是表示修饰关系。A：指示代词，那；表示反问语气。C：结构助词“的”；宾语前置的标志。D：被；对，向。故选B。‎ ‎7. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。此句中的“林霏开”指的是林中的雾气消散，故排除BC两项；“云归”指的是云雾聚拢，“归”是聚拢的意思，排除A项，故选D。‎ 点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ ‎8. 本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。A项有误，乙文段描写了山间的四季之景，其中的“水落而石出”描写的是秋天的山景，所以选项中的“乙文描绘山水相映的山间春景”有误。‎ 阅读下面的文言文，完成小题。‎ ‎ 扬雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。‎ ‎ 雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛③身哉！乃作书，往往摭《离骚》文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。‎ ‎ 初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏《羽猎赋》，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。‎ ‎ 於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”‎ ‎ （选自《汉书·扬雄传》，有删改）‎ ‎【注】①耆：通“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。③湛：通“沉”，使沉没。④符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。⑤耆老：年寿高。‎ ‎15. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）‎ A. 清静亡为 通“无”，没有 B. 大司马车骑将军王音奇其文雅 奇：对……到惊奇 C. 而雄三世不徙官 徙：迁移 D. 而论不诡于圣人 论：观点 ‎16. 将文中画线句了翻译为现代汉语。‎ ‎（1）家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。‎ ‎（2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。‎ ‎17. 扬雄作为大儒，备受推崇。《陋室铭》和本文都推崇他的什么品德？本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？请简要分析。‎ ‎【答案】15. C 16. （1）（扬雄）的家产不超过十金，贫困得没有一石两石的储粮，他安之若素。‎ ‎（2）等到王莽篡位的时候，谈论的人用符命赞美（他的）功德而获得封爵的人很多，扬雄还是未被封侯。 ‎ ‎17. ①都推崇扬雄淡泊名利：如家境贫寒却安之若素：未遇明君、贤知，才华未显于天下，但扬雄不戚戚汲汲。②本文中扬雄还有年少好学、博学深思；才华横溢、文赋绝伦；尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推崇他的才华横溢、文赋绝伦：王音赞叹他的文章，推荐其任职；其位与王莽等人并列；受到刘歆、范逡的敬重；桓谭认为他生逢其时必将超越诸子。‎ 他的尊崇圣贤、怀悼屈原：不是圣贤之书他不喜欢；读《离骚》痛哭流涕，并作《反离骚》悼念屈原。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎【解析】选自《汉书》 作者：班固 年代：东汉 参考译文： ‎ 扬雄字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。为人简朴，悠闲自在，很少特别的喜好，对于富贵不急求，对于贫贱不悲伤，不求品行端方有志气来要求名满天下。自己有最低的限度：不是圣贤的书不喜欢，不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。‎ 扬雄曾经喜好辞赋。此前，蜀有司马相如，作赋很壮丽典雅，扬雄心中佩服他，每次作赋，常把他作为榜样模仿。又惊讶屈原文才超过相如，却至于不被容纳，作《离骚》，自己投江而死，为他的文章感到悲伤，读时没有不流泪的。认为君子时势顺利就大有作为，时势不顺就像龙蛇蛰伏，机遇好不好是命，何必自己投水呢！便写了一篇文章，常常摘取《离骚》中的句子而反驳它，从竖山投到江水中来哀悼屈原，名为《反离骚》。‎ 起初，扬雄四十多岁时，从蜀来京师游学，大司马车骑将军王音为他的文才感到惊奇，就召来把他任命为门下史，推荐扬雄待诏，一年多后，上奏《羽猎赋》，拜为郎官，任黄门给事，和王莽、刘歆并列。哀帝初，又和董贤同官。成、哀、 平年间，王莽、董贤都作了三公，权力超过人君，推荐的人没有不提拔的，但扬雄三代不升官。到王莽篡位，论谈者用符命赞美其功德而被封爵的人很多，扬雄仍不被封侯，因年纪大而渐升为大夫，他就是如此淡泊势利。‎ 当时人都瞧不起他；只有刘歆和范逡敬重他，而桓谭认为他无与伦比。桓谭说：“现在扬子的书文义最深，论述不违背圣人，如果后来遇到逢时的明君 ，再经历几个贤明的人的阅读，被他们称道，那么必定超过诸子了。”‎ ‎15. 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。C项有误，“徙”在这里的意思是“调动官职”。‎ ‎16. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“储”“晏如”“称”“侯”。‎ ‎17. 本题考查文本内容的理解与概括。第一问：先回忆《陋室铭》一文，可知作者赞颂的是扬雄的安贫乐道的精神；而本文中“家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也”也表现了这一点，这就是两文所表现出的共同点。第二问，根据选文第二段内容，可以看出扬雄喜好辞赋，并对司马相如、屈原等前辈无比的尊崇敬佩；第三段“大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏”来侧面表现扬雄的才华横溢，“刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦”也是表现了大家对扬雄的推崇，桓谭的赞美之语，即可看出他认为扬雄生逢其时必将超越诸子，赞美度极高。根据这些理解来归纳概括即可。‎ 四川省达州市 三、（每小题3分，共9分）‎ ‎【甲】‎ 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”‎ ‎（《惠子相梁》）‎ ‎【乙】‎ 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠①之种我树之成而实②五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落③无所容。非不呺然④大也，吾为其无用而掊⑤之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以为洴澼⑥为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼，不过数金；今一朝而鬻⑦技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬与越人水战，大败越人，裂⑧地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼、，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽⑨，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心⑩也夫！”‎ ‎（《庄子·逍遥游》）‎ ‎【注释】①瓠（hù）：葫芦。②实：结的葫芦。③瓠落：很大很大的样子。④呺（xiao）然：庞大而又中空的样子。⑤掊（pǒu）：砸破。⑥洴澼（píng pì）：漂洗（丝绢）。⑦鬻（yù）：卖，出售。⑧裂：划分出。⑨樽：本为酒器，这里指形似酒樽，可以拴在身上的一种凫水工具，俗称腰舟。⑩有蓬之心：喻指见识浅薄不能通晓大道理。‎ ‎8．下列加点词解释有误的一项是（ D ）‎ A．或谓惠子曰（或：有人） B．搜于国中三日三夜（国：国都）‎ C．善为不龟手之药者（龟：皮肤受冻开裂） D．吴王使之将（将：将领）‎ ‎【解析】D.将：率领军队（动词）  ‎ ‎9．下列加点词意义和用法都相同的一项是（A）‎ A．而：①聚族而谋曰 ②长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）‎ B．于：①搜于国中三日三夜 ②使人之所恶莫甚于死（《鱼我所欲也》）‎ C．以：①以盛水浆，其坚不能自举也 ②此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》）‎ D．为：①我世世为洴澼 ②吴广素爱人，士卒多为用者（《陈涉世家》）‎ ‎【解析】A.两个“而”表示一种承接关系，没有具体意义。‎ B.①介词，在；  ②比；C.①用来；②凭借，因为。D.①做；②被。‎ ‎10．下列说法正确的一项是（ D）‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 A．甲文中庄子去看望惠子，惠子第一反应庄子是来争夺相位的，于是大动干戈在城里进行大搜捕。惠子的举动也表现出庄子的过人才能。‎ B．甲文中庄子讲鹓雏的故事，辛辣地讥讽了惠子一朝得志，便仗势欺人，为所欲为的丑态，形象生动，富有趣味性。‎ C．乙文中惠子用大葫芦盛水浆，一不小心，葫芦掉地上摔烂了，惠子觉得自己不善于使用大东西。‎ D．乙文揭示出一个道理：同样的东西，由于眼光和见识不一样，它所发挥的作用也就不一样。‎ ‎【解析】A.甲文重点表现惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。‎ B.甲文庄子借鹓雏的故事，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣；C.表述与内容不符，葫芦是惠子自己砸破的。‎ ‎11．给乙选文画线句子划分节拍。（划两处）（2分）‎ 魏王贻我大瓠之种/我树之成/而实五石。‎ ‎12．翻译句子。（5分）‎ ‎（1）今子欲以子之梁国而吓我邪？（2分）‎ 译文：现在你也想用你的梁国来吓我吗？”‎ ‎（2）何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？（3分）‎ 译文：怎么不考虑用它来制成腰舟，而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容?‎ 四川省乐山市 阅读下面两则文言文，完成后面小题。‎ ‎【甲】李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。‎ 广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。‎ 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。‎ ‎【乙】（广）望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山阵。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴阵二里所止。令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，若有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，以坚其意。”于是胡骑遂不敢击。‎ ‎10. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 避之数岁（年）‎ B. 因复更射之（重新）‎ C. 广之将兵（将军）‎ D. 上山阵（布阵）‎ ‎11. 下列加点词意义与用法相同的一项是（ ）‎ A. 今如此以百骑走/君以五十里之地存者 B. 发即应弦而倒/泉香而酒洌 C. 汉之飞将军/杀之以应陈涉 D. 以坚其意/其如土石何 ‎12. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 李广本领高强，善于带兵，对匈奴震慑很大，因为他镇守右北平，匈奴很多年都不敢来此侵犯。‎ B. 李广力大善射，但眼力不佳，曾把石头当虎，所以作战时要等敌人靠近了才发箭。‎ C. 李广受士兵爱戴的原因：把自己的封赏分给部下；饮水和食物缺乏时，让士兵先饮用、进食；待人宽厚、不苛刻……‎ D. 一次，与强敌狭路相逢，李广不退反进，下马解鞍，迷惑敌人，保全队伍。这充分体现了他临危不乱、有勇有谋的品格。‎ ‎13. 翻译下列句子。‎ ‎①广之百骑皆大恐，欲驰还走。‎ ‎②彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，以坚其意。‎ ‎③但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. B ‎ ‎13. ①李广的一百骑兵都非常恐慌，想策马往回跑。②那些敌人以为我们要逃跑，现在（我们）都解鞍来表示不逃跑，用这种方式使他们坚信我们的诱敌意图。③只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。‎ ‎【解析】选自《史记》 作者：司马迁 年代：西汉 参考译文：‎ ‎（甲）‎ 李广将军，陇西成纪人，李广家世代传习射箭。‎ 李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广出外打猎，看见草中的石头，以为是虎就射去，箭头没入石中，近看原来是石头。于是又重射，却再不能射进石头里了。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，饮酒专以射箭作游戏。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。‎ ‎（乙）‎ ‎ 10. 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。C项“将”是“率领、带领”的意思。‎ ‎11. 本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项“以”都是“凭借”的意思；B项“而”分别表示“修饰”和“并列”；C项“之”分别是“结构助词”和“代词”；D项“其”分别是“代词”和“加强语气”的用法。故选A。‎ ‎12. 本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。B项表示错误，“作战时要等敌人靠近了才发箭”不是因为眼力不佳，而是为了有的放矢，百发百中。‎ ‎13. 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“恐”是“惊恐、害怕”的意思，“ 虏”意思是“敌人”，“但”是“只”的意思。‎ 点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。‎ 泸州市 ‎(一)阅读下列文言文，完成1- -4题。(17分)‎ 甲 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 ‎ 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” ‎ 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ‎ 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”‎ ‎ ‎ 乙 触龙说赵太后 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”‎ 左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。‎ 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”‎ 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国一旦山陵崩长安君何以自托于赵老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”‎ 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。‎ ‎1. 下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是(3分)‎ ‎ A. 今媪尊长安君之位而封之/以膏腴之地多予之/重器而不及/今令有功于国/一旦山陵 崩/长安君何以自托于赵/老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后 ‎ B. 今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地多予之重器/而不及今令有功于国/-日山陵崩/长安君何以自托于赵/老臣以媪为长安君计短也放以为其爱不若燕后 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ C. 今媪尊长安君之位而封之以音腴之地多予之重器而不及今/令有功于国/一旦山陵崩/长安君何以自托于赵老臣以媪为长安书计短也故以为其爱不岩燕后 ‎ D. 今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地多/予之重器而不及今令有功于国/一旦山陵崩/长安君何以自托于赵/老臣以媼为长安君计短也故以为其爱不若燕后 ‎2. 对下列句子中加点词的解释不正确的项是(3 分)‎ ‎ A. 愿终守之，弗敢易 易:交换 B. 怀怒未发，休祲降于天 休:吉祥 C. 入而徐趋，至而自谢 谢:感谢 D. 位尊而无功，奉厚而无劳 奉:俸禄 ‎3. 下列对两篇选文的理解和分析有误的项是(3 分)‎ ‎ A. 甲文记叙了唐雎在紧要关头出使泰国，质利完成使命的事情，表现了唐瞧不畏强 暴、敢于斗争的爱国精神。‎ ‎ B. 甲文中安陵君虽然是个次要人物，但又是必不可少的。正是因为有了他的支持和信 任，唐雎才有了用武之地。‎ ‎ C. 乙文中触龙讲究劝说艺术，先从国家大事说起，再联系生活琐事，动之以情，晓之以理，最终说服了赵太后。 ‎ D. 甲乙两文都运用大量对话，在矛盾冲突中刻画人物，对比鲜明。主人公睿智聪慧、娴于辞令的形象跃然纸上。‎ ‎ ‎ ‎4. 用现代汉语翻译文中面画线的句子。(8分) (1)布衣之怒，亦免冠徒既，以头抢地耳。(4分)‎ ‎(2) 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。(4分)‎ ‎1. (3分) B ‎2. (3分) C (谢，道歉)‎ ‎3. (3分) C (“先从国家大事说起，再联系生活琐事”说法错误，应该是“先从生活琐事说起，再谈到国家大事”)‎ ‎4. (8分) (1) (4分)平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了(“布衣、免冠、徒跣、抢”翻译正确各1分。) ‎ ‎(2) (4分) 于是就替长安君准备(备办、备齐、安排)了一百辆车子，送他到齐国去做人质，齐国的救兵才出动。(“约、百乘、质、乃”翻译正确各1分。)‎ 眉山市 二、课内文言文阅读（6分，每小题2分）‎ 甲 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ 乙 湖心亭看雪（节选）‎ 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。‎ 丙 小石潭记（节选）‎ 柳京元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ‎ 潭中鱼可百许头皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。‎ ‎7.下列语句断句正确的一项是（ ）‎ A.水中藻荇交横盖/竹柏影也 B.雾凇沆砀天/与云与山与水上下一白 ‎ C.潭中鱼可百许头/皆若空游无所依 D.以其境过清不可/久居乃记之而去 ‎8.下列加点词话解释正确的一项是（ ）‎ A.念无与为乐者（思念） B.湖中人鸟声俱绝（隔绝）‎ C.从小丘西行百二十步（西边） D.佁然不动（呆呆的样子）‎ ‎9.下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是（ ）‎ A.三则选文都有叙事。甲文写的是夜游承天寺，乙文写的是到湖心事赏雪，丙文写 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 的是游览小石潭。‎ B.三则选文都写到了水。甲文写了水中竹柏倒影的景致，乙文写天云山水一片混沌的 景色，丙文写了水中鱼儿嬉戏的面面。‎ C.三则选文都融情于叙事写景中。甲文抒发了苏轼贬谪的悲凉，乙文抒发了张岱对故 国往事的怀念，丙文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄。‎ D.画线句子写景各有千秋。甲文运用比喻手法，富有情趣：乙文采用白描手法，形神兼备：丙文动静结合，游鱼与潭水相映成避。‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共82分）‎ 三、文言文语句翻译与古诗文积累（10分）‎ ‎10.将下列句子翻译咸现代汉话。（4分）‎ ‎（1）但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎ ‎ ‎（2）俶尔远逝，往来翕忽。‎ ‎7.C 8.D【解析】（A念：考虑。B.绝：消失。C.西：向西。） 9.B【解析】（甲文没有写水。） 第Ⅱ卷（非选择题，共82分） 三、文言文语句翻译与古诗文积累（10分） 10.（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（共2分，关键词“但”分，表达通顺明白） （2）（鱼儿)忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。（共2分，关键词“忽”分，表达通顺明白1分。） 七、课外文言文阅读（10分）‎ 猩猩嗜酒 猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②。陈之饮器，小大具列焉。织草为履③，勾连相属④也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰:"盍少尝之?慎无多饮矣!"相与取小器饮，骂而去之。已而取差⑤大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻⑥之甘也，遂大爵⑦而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑧而就絷⑨，无一得免焉。其后来者亦然。‎ 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。‎ 注：①麓：山脚下。②醴尊：醴，甜酒。尊同“樽”，酒杯。③履：鞋。④属：zhǔ，连接。⑤差：chā，稍微，比较。⑥唇吻：指嘴。⑦爵：古代的一种酒杯。⑧⑦蹈藉：践踏。⑨就挚：被拘囚。絷zhí，拴，捆。 ‎ ‎25.解释下列句子中加点词语。（4分）‎ ‎（1)兽之好酒者也 （2）骂而去之 ‎ ‎（3）不胜其唇吻之甘也 （4）恶其为诱也 ‎ ‎26.翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）织草为履，勾连相属也。‎ ‎ ‎ ‎（2）而卒不免于死，贪为之也。‎ ‎ ‎ ‎27.读了短文，你受到什么启示?（2分）‎ ‎ ‎ 七、课外文言文阅读（10分）‎ ‎25.（1）酒：喝酒。（2）去：离开。（3）胜：能忍受。（4)恶：厌恶。（每个1分，共4分。）‎ ‎26.（1）编了很多草鞋，把它们勾连编缀起来。（共2分，关键词“属”分，表达通顺明白 ‎1分。）‎ ‎（2）可是最终免不了一死，是贪婪造成的。（共2分，关键词“”分，断句式1分。）‎ ‎27.（2分）“贪婪者没有好下场”或“要想取之，必先与分，意近即可。）‎ 南充市 阅读甲、乙两段文言文，完成下列小题。 ‎ ‎【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎ (选自孟子)‎ ‎【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发豉举事，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。‎ ‎ (选自)‎ ‎22. 解释下列句中加点的词语。 ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(1)芾其心志 苦：_______ (2)困于心零于虑而后作。 衡：_______‎ ‎(3)至于鄙 鄙：_______ (4)卒得反国 卒：_______‎ ‎23. 下列加点词意义和用法相同的一项是( )‎ A. 喟然叹日 然后知生于忧患而死于安乐 B. 被服以立 不以物喜，不以己悲 C. 故宋昭公亡而能悟 温故而知新 D. 孙叔敖举于海 所恶有甚于死者 ‎24. 请翻译下列句子。 ‎ ‎ (1)征于色发于声而后喻。 ‎ ‎(2)内外不闻吾过，是以至此！‎ ‎25. 结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。‎ ‎【答案】22. (1). (1)使……痛苦 (2). (2)通“横”，梗塞、不顺 (3). (3)边境 (边远的地方) (4). (4)最终(终于，最后) 23. C ‎ ‎24. (1)从脸色显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。(2)朝内朝外都不能使我听到我的过失．因此到了这个地步! ‎ ‎25. “谄谀者众”； 无“法家拂士”‎ ‎【解析】‎ ‎22. 试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“苦”是形容词的使动用法，“使……痛苦”；“鄙”是古今异义词，“边境”的意思；“衡”通“横”，梗塞、不顺。‎ ‎23. 试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“然”分别为“的样子”和“这样”；B项中的“以”的意思分别为“来”和“因为”；C项中的“而”都是“表转折”；D项中的“于”分别是“从”和“比”的意思。故选C。 ‎ ‎24. 试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“征、发、喻”几个词是赋分点；（2）句中的“闻（听）、过（过失，缺点）、是（这）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。‎ 点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。‎ ‎25. 试题分析：考查对文章内容的理解分析能力。在理解两文内容的基础上，分析概括作答。从“吾朝臣千人，发豉举事，无不曰：‘吾君圣者!’”可以看出朝廷中缺少“法家拂士”是宋昭公“离国家失社稷”的原因之一。从“人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也”可以看出“谄谀者众”也是宋昭公“离国家失社稷”的原因之一。据此理解作答。‎ 参考译文：‎ ‎【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。‎ 所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 ‎ 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。 ‎ 这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。‎ ‎【甲】宋昭公出外逃亡，到达了边境（邻国），感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千把人，干政事的时候，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍者卫士数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得美！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公亡了国但是能够醒悟，最后得以重振国家。‎ 宜宾市 ‎（一）阅读下面文字，完成11—12题。（5分） ‎ ‎【甲】‎ 出师表（节选）‎ 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。‎ 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。‎ ‎【乙】‎ 诸葛亮传（节选）‎ 陈寿 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮⑤，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用心平而劝戒明也。‎ ‎（选自《三国志》）‎ ‎ 【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤戮：这里指“处罚”。⑥庶事精练：精通各类政事。⑦物理其本：治理百姓从根本上入手。⑧峻：严厉。‎ ‎11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）‎ 刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。‎ ‎ ‎ ‎12．请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出乙文中分别与之对应的语句。（2分）‎ ‎ ‎ ‎11．刑法政令虽然严厉，但人们却没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明确清楚。（“以”“明”各1分，句意1分）‎ ‎12．（1）广开言路；“开诚心，布公道”。（1分）（2）赏罚公正分明；“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”“善无微不赏，恶无纤不贬”（1分，两句任答一句均可）。 ‎ 天津市 阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回符9-11题。‎ 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ ‎　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‎ ‎　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ ‎　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。‎ ‎9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 ‎ A．舜发于畎亩之中 畎亩：田间，田地 ‎ B.天将降大任于是人也 任：责任，使命 ‎ C．行拂乱其所为 拂：违背 ‎ D．征于色发于声而后喻 喻：告诉 ‎10．下面句子中有通假字的一项是 ‎ A．百里奚举于市 ‎ B．必先苦其心志 ‎ C．空乏其身 ‎ D．困于心衡于虑而后作 ‎11.下面对选文的理解分析，不正确的一项是 ‎ A．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。‎ ‎ B.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。‎ ‎ C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。‎ ‎ D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。‎ ‎9.D 10.D 11.B 阅读下面的文言文，回答13-15题。‎ 上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸?”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。”‎ ‎（节选自《资治通鉴》）‎ ‎【注释】①上：指唐太宗。②贾（gǔ）胡：胡商。③赇（qiú）：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。‎ ‎13．解释文中加点词的含义。（2分）‎ ‎ (1)上谓侍臣曰 谓： (2)宜戮力相辅 宜: ‎ ‎14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）‎ ‎ 人皆知彼之爱珠而不爱其身也。‎ ‎ ‎ ‎15.在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。（3分）‎ ‎ 13.(1)对……说 (2)应当 ‎ 14.人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 15.官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国：君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。‎ 云南省 ‎　（二）阅读下面的文言文，完成14－17题。（12分）‎ ‎　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。‎ ‎　　噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎　　14．解释下列句子中加点的词语。（2分）‎ ‎　　⑴百废具兴 具：‎ ‎　　⑵宠辱偕忘 宠：‎ ‎　　15．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎　　⑴览物之情，得无异乎？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　⑵岸连汀兰，郁郁青青。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　16．请从修辞的角度对文中画波浪线的句子做简要分析。（3分）‎ ‎　　 街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　17．本文“后天下之乐”中的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”，有何异同？请简要分析。（3分）‎ ‎14．⑴“具”通“俱”，全，皆。⑵荣 ‎　　15．⑴观赏这里的自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？‎ ‎　　⑵岸上的小草，颜色青翠。小洲上的兰花，香气浓郁。‎ ‎ 16．这句话运用对偶、拟人的修辞手法，极写洞庭湖雄伟壮大的气势。‎ ‎　　17．相同点：二者都是触景生情，抒发自己的抱负情怀，都表述了自己虽遭贬適，却仍怀济世安民与民同乐的高尚情怀。不同点：欧阳修的乐是与民同乐，表明他心中以百姓安居乐业为重，范仲淹的乐则是心怀天下的先忧后乐，立总更加深远。‎ 浙江省杭州市 阅读下面的文言文，完成17-20题。‎ 姚长子墓志铭 ‎[明]张岱 姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔①姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽②以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙③之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。‎ ‎ 无主后④者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸⑤，其不为田塍道路者几希⑥矣。余为立石清界，因作铭曰：‎ ‎ 醢⑦一人，醢百三十人，功不足以齿；醢一人，活几千万人，功那得不思。仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；旌义⑧之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！‎ ‎ 【注】①脔（luán）：切割成小块。②穴舟窒袽（rú）：在船上凿洞用败絮塞住。袽：败絮。③蹙（cù）逼近。④主后：此处指继承人。⑤去一锸（chā）：挖走一锹土。⑥几希：很少。⑦醢（hǎi）：将人剁成肉酱的酷刑。⑧旌义：表彰（姚公的）义举。‎ ‎17．下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）‎ ‎ A．山阴王氏佣也（被雇用的人） B．嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）‎ ‎ C．乡人义姚长子（以……为义） D．纵为牛羊践踏之墟（听任）‎ ‎18．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）‎ ‎ 化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入 ‎19．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎ ①若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。（3分）‎ ‎ ②仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。（2分）‎ ‎20．基志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这篇基志铭的用意。（4分）‎ ‎ 18．化人坛四面皆水／断前后两桥／则死地矣／盍诱倭入？‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ 19．①你们急速前往（化人坛）截断前桥，等到倭寇一过，就截断后桥，那么倭寇就可以抓住了。‎ ‎ ②仓促之间，（姚长子）无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老。‎ ‎20．称颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世代铭记像姚长子那样的义士。‎ 浙江省湖州市 ‎（五）文言文阅读（13分）‎ 与子俨等疏①（节选）‎ ‎【东晋】陶渊明 疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。‎ ‎【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信；②大分：指寿命；③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。‎ ‎14.根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。（2分）‎ ‎（1）鲍叔、管仲，分财无猜（两小无猜）‎ ‎（2）兄弟同居，至于没齿（没齿难忘）‎ ‎15.用“/”给文中划线文字断句。（限断两处）（2分）‎ 汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免 ‎16.根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（3分）‎ A.“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。‎ B.“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。‎ C.“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。‎ D.“汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。‎ ‎17.上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（2分）‎ ‎18.结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。（4分）‎ ‎（五）文言文阅读（13分）‎ 与子俨等疏①（节选）‎ ‎【东晋】陶渊明 疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾复何言。‎ ‎【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信；②大分：指寿命；③役：从事。④班荆：在地上铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品质。⑧至心：至诚之心。‎ ‎14.根据成语，推断下面句子中加点的词的意思。（2分）‎ ‎（1）鲍叔、管仲，分财无猜（两小无猜）‎ ‎（2）兄弟同居，至于没齿（没齿难忘）‎ ‎15.用“/”给文中划线文字断句。（限断两处）（2分）‎ 汝辈稚小家贫每役③柴水之劳何时可免 ‎16.根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是（3分）‎ A.“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。‎ B.“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。‎ C.“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。‎ D.“汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。‎ ‎17.上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（2分）‎ ‎18.结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。（4分）‎ ‎18. 从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道，忘怀得失，热爱田园生活的人。例如《饮酒（其五）》便写出了他对田园生活的热爱。从本文看，陶渊明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担忧；同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。‎ 评分标准：共4分.意思相近即可。‎ 嘉兴、舟山 ‎（五）文言文阅读（11分）‎ ‎ 阅读下面文言文，完成16-18题。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 青衣捕盗①‎ ‎ 有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞．俯首顺受而已。‎ ‎ 后公以挂误③，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。‎ ‎ 从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”‎ ‎【注释】①选自清代沈起风《谐铎》，有删减。青衣，古代指婢女。②针指；此处指缝纫，刺绣等针线活。③挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔（rěn)：熟悉。⑤渠：第三人称。‎ ‎16．下列各项中加点词意思相同的一项是(▲)（3分）‎ ‎ A．公鉴其诚 此诚危急存亡之秋也 诚惶诚恐 ‎ B．时已薄暮 莫辞酒味薄 厚积薄发 ‎ C．汝等何足污我手 不足为外人道也 不足挂齿 ‎ D．公及夫人皆异之 父异焉，借旁近与之 见异思迁 ‎17．用“／”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分）‎ ‎ 书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。‎ ‎18.同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而《木兰诗》中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。（5分）‎ ‎16.（3分）C ‎17.（3分）书儿手夺之／曲作三四／盘揉若软绵／掷诸地。‎ ‎ 评分标准：共3分。每处1分。‎ ‎18.（5分）参考示例：‎ ‎ 《木兰诗》意在塑造木兰孝敬父母，勇于担当重任，热爱生活，美丽可爱的形象（也隐含着作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离），所以略写战场厮杀场面；本文详写书儿与强盗厮杀的经过，意在通过对比反衬的手法来塑造书儿，把书儿武功写得越是高强，越能与她虽日受鞭挞，仍能“俯首顺受”的情形形成强烈反差。从选文看，意在突出书儿的知恩图报、孝顺的品质。两文之所以有这样不同的安排，主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同。‎ ‎ 评分标准：共5分。每篇文章分析2分，目的意图分析1分，意符即可。‎ 宁波市 ‎（四）（16分）‎ ‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎ （选自范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎【与知识连结，更懂“记”】‎ ‎14．初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是( ▲ )(2分)‎ ‎ ①《岳阳楼记》 ②《核舟记》 ③《醉翁亭记》 ④《满井游记》 ⑤《小石潭记》‎ ‎ A．①③/④⑤/② B．①②／③④／⑤ C．①③／④／②⑤ D．④⑤／②③／①‎ ‎【与篇章连结，更懂“情”】‎ ‎15．根据要求，完成题目。（5分）‎ ‎ (1)用现代汉语写出下面句子的意思。‎ ‎ 噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎ (2)“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？‎ ‎【与材料连结，更懂“人”】‎ ‎16．阅读下面《宋史·范仲淹传》中的材料，完成相关任务。（9分）‎ ‎ 材料一：（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。‎ ‎ 材料二：夷简①再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”‎ ‎ 材料三：延州②诸砦③多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。‎ ‎ 【注释】①夷简：人名。②延州：地名。③砦，同“寨”。‎ ‎ 【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是( ▲ )‎ ‎ A．以母在时／方贫其后／虽贵非宾客不重肉。‎ ‎ B．以母在时／方贫其／后虽贵／非宾客不重肉。‎ ‎ C．以母在时方贫／其后／虽贵非／宾客不重肉。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ D．以母在时方贫／其后虽贵／非宾客不重肉。‎ ‎ 【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。‎ ‎ (1)而好施予，置义庄里中，以赡族人( ▲ ) A．丰富，充足 B．供给，供养 ‎ (2)帝谕仲淹使释前憾 ( ▲ ) A．遗憾，心感不足，不满意 B．怨恨 ‎ 【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。‎ ‎（四）(16分)‎ ‎ 14．A(2分)‎ ‎ 15．(1)（如果）没有这种人，我同谁一道呢？‎ ‎ (2)【示例1】有对世人的感叹，有对朋友的感叹，也有对自己的感叹。 【示例2】当今世上志同道合的人何其少啊！老朋友啊，让我们一起努力，追寻古仁人的脚步！[5分。(1)2分；(2)3分，言之成理即可]‎ ‎ 16．【任务一】D(2分)‎ ‎ 【任务二】(1)B(2)B（2分，各1分）‎ ‎ 【任务三】范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，“衣食仅能自充”的俭朴生活；以国家大事为重，不计个人私怨；为了边境安宁，主动请缨，抵御外敌等；这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。(5分，一点1分，两点3分，三点5分。意思相近即可)‎ 浙江省衢州市 ‎（五）文言文阅读（12分）‎ ‎【甲】朱买臣（节选）‎ ‎［东汉］班固 朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常刈新樵，卖以给食。担束薪，行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣毋①歌讴道中，买臣愈益疾歌。妻羞之，求去。……入吴界，见其故妻、妻夫治道。买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经②死，买臣乞③其夫钱，令葬。‎ ‎（节选自《汉书·朱买臣》）‎ ‎【乙】越妇言 ‎[唐］罗隐 买臣之贵也，不忍其去妻，筑室以居之，分衣食以活之，亦仁者之心也。‎ 一旦，去妻言于买臣之近侍曰：“吾秉箕帚于翁子左右者，有年矣。每念饥寒勤苦时节，见翁子之志，何尝不言通达后以匡国致君为己任，以安民济物为心期。而吾不幸离翁子左右者，亦有年矣，翁子果通达矣。而向所言者，蔑④然无闻。岂四方无事，使之然耶？以吾观之，矜⑤于一妇人，则可矣，其他未之见也。又安可食其食！”乃闭气而死。‎ ‎（选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删减）‎ ‎【注释】①毋：wú，不要。②经：上吊。③乞：qì，给，④蔑：消失。⑤矜：夸耀。‎ ‎18．用原文填空。（4分）‎ 甲文省略号处，略去了朱买臣的境遇变化，这个变化可以用乙文中“ （1） ”一词来概括；甲文中朱买臣“置园中，给食之”的原因，乙文中有一种说法是“ （2） ”，而宋妻认为是“ （3） ”。‎ ‎19．乙文是对甲文中哪一内容的具体解系？（ ▲ ）（2分）‎ A．好读书 B．不治产业 C．求去 D．妻自经死 ‎20．用自己的语言概括朱妻的人生经历。（2分）‎ 与买臣过苦日子 → （1） → 改嫁他人 → （2） → 上吊自杀 ‎21．甲、乙两文或显或隐地写了朱妻之羞，请分别写出她因何而羞。（4分）‎ ‎19.D ‎ 20.(1)离朱而去 （z)被朱收留 ‎ 21．(1)羞于买臣歌讴道中，且阻止之后愈益疾歌。‎ ‎ (2)羞于自己在买臣饥寒勤苦、胸怀大志时离开了他。‎ ‎ (3)羞于被买臣收留。‎ 浙江省（绍兴卷）‎ 阅读古诗文，完成下列小题。‎ 清白堂①记（节选）‎ ‎[宋]范仲淹 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。‎ 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！‎ 宝元二年记。‎ ‎【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tiǎn）：玷污。‎ ‎14. 用现代汉语写出下列句中加点词的意思。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎（1）绠不可竭 （_____） （2）三日而后汲视 （_____） （3）悦人襟灵（_____）‎ ‎15. 给文中画横线部分断句。（用“／”断三处）‎ 其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。‎ ‎16. 用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。‎ 予爱其清白而有德义，可为官师之规。‎ ‎17. 文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。‎ ‎18. 下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。‎ ‎（1）庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！（《清白堂记》）‎ ‎（2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）‎ ‎19. 结合《清白堂记》的相关内容，阅读王十朋的《清白堂》，品析画线句子所蕴含的思想情感。‎ 清白堂 ‎【南宋】王十朋 钱清地古思刘宠①，泉白堂虚忆范公。‎ 印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？‎ ‎【注释】①钱清：在绍兴市西北。刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。‎ ‎【答案】14. (1). （1）完，尽 (2). （2）打水，取水 (3). （3）使（人的心情）愉悦 ‎ ‎15. 其或雨作云蒸／醇醇而浑／盖山泽通气／应于名源矣。 ‎ ‎16. 我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。 ‎ ‎17. 井泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道作必要的铺垫。 ‎ ‎18. 读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。第一句感叹句，作者极力希望自己没有玷污“清白”这个名节，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第二句反问句，表达了作者努力追随“古仁人”的强烈愿望，学习他们忧国忧民，奋发向上，吃苦在前，享乐在后的伟大精神。 ‎ ‎19. 作者在清白堂，联想到命名者范仲淹和会稽太守刘宠，赞美他们清正为民的风范；勉励自己，也告诫后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：此题考查文言实词的意思。除了平时注意识记与积累外，在答题时还要根据上下文进行推断。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“竭”“汲”“悦”的意思。其中“悦”是使动用法，需要注意。‎ ‎15. 试题分析：此题较容易，注意标志性的虚词“其”和“盖”，注意“雨作云蒸”和“山泽通气”结构的对称。‎ 点睛：文言断句的题目，要注意一些常见的标志性虚词、结构的对称、人称的转换，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎。相反，如果是两个事件，句子再短也要断开。‎ ‎16. 试题分析：本题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题要注意“爱”“为”“官师”“规”的意思。‎ 点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。‎ ‎17. 试题分析：此题属于信息筛选题，基本是对人物的某种品质、物象的特征、事情的原因、说明的道理、得出的启示、作者的情感等的分析，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的语句回答，还是用自己的话概括。此题可以从“晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵”这几个方面概括井泉特点。作者详写“嘉泉”之“嘉”的原因要从内容和结构两个方面分析。内容方面，是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情。结构方面，是为下文作者阐述为官之道做铺垫。‎ ‎18. 试题分析：本题考查学生对文章中人物形象的鉴赏能力。鉴赏人物形象主要从两个方面来考查：一方面是分析概括人物的性格、品质；另一方面是分析概括人物的志趣、才干。此题首先需要理解这两句话的意思。“庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！”的意思是或许停留在这清白堂，登上这清白亭，没有玷污它们的名字吧！从这一感叹中，我们可以看到范仲淹希望自己没有玷污“清白”这个名节，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。“微斯人，吾谁与归？”的意思是没有这种人，我同谁一道呢？从这一反问中，我们可以看到范仲淹努力追随“古仁人”的强烈愿望，学习他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的奉献精神。综上所述，我们读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。‎ ‎19. 试题分析：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗歌标题、注释和诗中表情达意的重点词句作答。此题从诗歌的标题“清白堂”和诗歌的前两句“钱清地古思刘宠，泉白堂虚忆范公”，可以看出作者在清白堂，联想到范仲淹和刘宠，赞美他们清正为民的风范。“印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？”这一反问，既是勉励自己，也是告诫后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。‎ 翻译：没找到。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 浙江省台州 ‎（五）文言文阅读（16分）‎ 阅读下面文言文，完成16～19题。‎ 义猫 ‎[清]宣鼎 有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。自此猫不他往，恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。‎ ‎　　是年秋涝，粒米无收。翁家乏食，借贷无门，典质①已尽。猫更无从得食，嗷嗷于侧。小女子责之曰：“人尚无食，汝欲食耶？汝不念平日养育恩勤，何以报德，而反嗷嗷取憎耶？”猫呦然似诺，一跃登屋去。‎ 未几，猫衔一物掷翁怀中，视之，妇女旧抹额②也，上缀宝珠二十余，光明圆正，值千金。翁惊讶失色，曰：“猫虽通灵，但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关，奈何？”其妻女曰：“翁言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽狸奴③力耶？姑先质资④度岁，暗访物主，明告其故而归之，似亦无伤。”翁不得已，姑从之。‎ 次年遍访，无失物家。乃赎珠而货之，缘是起家。‎ ‎（选自《夜雨秋灯录》，有删改）‎ ‎[注释]①典质：典当。②抹额：妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴：猫的别称。④质资：这里指抵押宝珠换钱。‎ ‎16.解释下列各组加点的词。（8分）‎ ‎（1）【食】翁每饭必食以腥 ▲ 设酒杀鸡作食（《桃花源记》） ▲ ‎ ‎（2）【已】借贷无门，典质已尽 ▲ 然志犹未已（《隆中对》） ▲ ‎ ‎（3）【故】明告其故而归之 ▲ 广故数言欲亡（《陈涉世家》） ▲ ‎ ‎（4）【从】翁不得已，姑从之 ▲ 一狼得骨止，一狼仍从（《狼》） ▲ ‎ ‎17.用“/”给文中画线文字断句。（限断三处）（3分）‎ 但 井 上 之 李 岂 无 主 者 廉 士 尚 且 取 之 所 谓 饥 不 择 食 也 ‎18.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）‎ 有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。‎ ‎ ▲ ‎ ‎19.文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为？请结合文章内容回答。（3分）‎ ‎（五）文言文阅读（16分）‎ ‎16.（1）喂养，给……吃 食物（2）已经 停止（3）原因 故意（4）听从，顺从 跟随，跟从 评分标准：共8分。每空1分。‎ ‎17. 但 井 上 之 李 /岂 无 主 者 /廉 士 尚 且 取 之/ 所 谓 饥 不 择 食 也 评分标准：共3分。每处1分。‎ ‎18.有一只饥饿的猫倒在地上快要死了，老翁看到它心生同情，就去照料这只猫。‎ 评分标准：共2分。意思相近即可。‎ ‎19.【示例1】老翁的做法是合情合理的。因为宝珠是老翁所收养的猫衔来的报恩之物，而且当初他家生活艰难，他只是暂时将宝珠抵押来换钱度日，后来又遍访失主不得，最后才卖了宝珠。‎ ‎【示例2】老翁的做法不妥。因为老翁救助饥猫不是为了得到回报，如果卖了宝珠就玷污了他的品行；猫衔来的宝珠毕竟属于他人，且价值贵重，卖了有可能冤及别人；尽管暂时找不到失主，还可以继续寻找。‎ 评分标准：共3分。结合文章内容，答出一点给1分，答出两点给3分。仅有自己的观点，但没有结合文章内容，给1分；观点和内容不一致，不给分。意对即可。‎ 浙江省义乌 清白堂①记（节选）‎ ‎[宋]范仲淹 ‎ 一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠④不可竭。当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。‎ ‎ 予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！‎ ‎ 宝元二年记。‎ ‎【注释】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tin）：玷污。‎ ‎14. 用现代汉语写出下列句中加点词的意思。‎ ‎（1）绠不可竭 （2）三日而后汲视 （3）悦人襟灵 ‎15. 给文中画横线部分断句。（用“／”断三处）‎ 其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。‎ ‎16. 用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 予爱其清白而有德义，可为官师之规。‎ ‎17. 文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。‎ ‎18. 下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。‎ ‎（1）庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！（《清白堂记》）‎ ‎（2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）‎ ‎19. 结合《清白堂记》的相关内容，阅读王十朋的《清白堂》，品析画线句子所蕴含的思想情感。‎ 清白堂 ‎【南宋】王十朋 钱清地古思刘宠①，泉白堂虚忆范公。‎ 印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？‎ ‎【注释】①钱清：在绍兴市西北。刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。‎ ‎【答案】14. （1）完，尽 （2）打水，取水 （3）使（人的心情）愉悦 ‎ ‎15. 其或雨作云蒸／醇醇而浑／盖山泽通气／应于名源矣。 ‎ ‎16. 我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。 ‎ ‎17. 井泉特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道作必要的铺垫。 ‎ ‎18. 读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。第一句感叹句，作者极力希望自己没有玷污“清白”这个名节，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第二句反问句，表达了作者努力追随“古仁人”的强烈愿望，学习他们忧国忧民，奋发向上，吃苦在前，享乐在后的伟大精神。 ‎ ‎19. 作者在清白堂，联想到命名者范仲淹和会稽太守刘宠，赞美他们清正为民的风范；勉励自己，也告诫后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：此题考查文言实词的意思。除了平时注意识记与积累外，在答题时还要根据上下文进行推断。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“竭”“汲”“悦”的意思。其中“悦”是使动用法，需要注意。‎ ‎15. 试题分析：此题较容易，注意标志性的虚词“其”和“盖”，注意“雨作云蒸”和“山泽通气”结构的对称。‎ 点睛：文言断句的题目，要注意一些常见的标志性虚词、结构的对称、人称的转换，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎。相反，如果是两个事件，句子再短也要断开。‎ ‎16. 试题分析：本题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题要注意“爱”“为”“官师”“规”的意思。‎ 点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。‎ ‎17. 试题分析：此题属于信息筛选题，基本是对人物的某种品质、物象的特征、事情的原因、说明的道理、得出的启示、作者的情感等的分析，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的语句回答，还是用自己的话概括。此题可以从“晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵”这几个方面概括井泉特点。作者详写“嘉泉”之“嘉”的原因要从内容和结构两个方面分析。内容方面，是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情。结构方面，是为下文作者阐述为官之道做铺垫。‎ ‎18. 试题分析：本题考查学生对文章中人物形象的鉴赏能力。鉴赏人物形象主要从两个方面来考查：一方面是分析概括人物的性格、品质；另一方面是分析概括人物的志趣、才干。此题首先需要理解这两句话的意思。“庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！”的意思是或许停留在这清白堂，登上这清白亭，没有玷污它们的名字吧！从这一感叹中，我们可以看到范仲淹希望自己没有玷污“清白”这个名节，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。“微斯人，吾谁与归？”的意思是没有这种人，我同谁一道呢？从这一反问中，我们可以看到范仲淹努力追随“古仁人”的强烈愿望，学习他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的奉献精神。综上所述，我们读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范仲淹。‎ ‎19. 试题分析：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗歌标题、注释和诗中表情达意的重点词句作答。此题从诗歌的标题“清白堂”和诗歌的前两句“钱清地古思刘宠，泉白堂虚忆范公”，可以看出作者在清白堂，联想到范仲淹和刘宠，赞美他们清正为民的风范。“印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？”这一反问，既是勉励自己，也是告诫后继者应该秉承二贤遗志，以清白自律，教化百姓。‎ 翻译：没找到。‎ 重庆市（A卷）‎ ‎（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ ‎③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ ‎④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎【注】“琅琊也”，教版写作“琅邪也”。‎ ‎9. 解释下列加点的词语。‎ ‎（1）名之者谁（__________）‎ ‎（2）得之心而寓之酒也（__________） ‎ ‎（3）觥筹交错（___________）‎ ‎（4）树林阴翳（___________）‎ ‎10. 用现代汉语译下面的句子，‎ ‎（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ‎（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 ‎11. 下列对文章内容分析不当的一项是（    ）‎ A. 第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。‎ B. 第③段”颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。‎ C. 本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从”若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。‎ D. 这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。‎ ‎12. 课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第①段，分析者这样修改的原因。‎ ‎【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。‎ ‎【答案】9. (1). 题名 (2). 寄托 (3). 古代的一种酒器 (4). 遮蔽 ‎ ‎10. （1）野花开了，有—股清幽的香味，好的树木生长茂盛，形成浓郁的绿荫。 (2)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 11. B ‎ ‎12. 课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关，可以省去。‎ ‎【解析】‎ ‎9. 试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“名”：题名。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。‎ ‎10. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“芳”“发”“繁阴”等字词的翻译。特别是对（2）句中的几个“乐”字的不同含义的把握。‎ 点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。‎ ‎11. 试题分析：B对文章内容分析不当。颓然，这里指醉醺醺的样子，无抑郁和苦闷之意。‎ ‎12. 试题分析：考查对作者高超的语言运用能力的把握。从对“环滁皆山也”一句的分析来看，此句言简意赅，把滁州群山环抱的地理形势一言以蔽之。有较强的语言概括力。从安排材料的角度来看，“东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”这几句话中所描写的几座山与课文写的琅琊山无关。与文章描写的中心无关。‎ 译文：‎ ‎　　环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。‎ ‎　　至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎　　至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。‎ ‎　　不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。‎ 重庆市（B卷）‎ ‎（三）阅读下面的文言文，完成文后9-12题。（15分）‎ 1. 岳阳楼记 范仲淹     ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。     ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？     ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。     ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。     ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？     ⑥时六年九月十五日。 注：“淫雨霏霏”，鄂教版写作“霪雨霏霏”；“日星隐曜”，鄂教版写作“日星隐耀”。 9释下列加点字的含义。 ①此则岳阳楼之大观也______ ②百废具兴______ ③则有去国怀乡______ ④至若春和景明______ 10用现代汉语翻译下面的句子。 ①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 ②微斯人，吾谁与归？ 11下列对文章内容的理解和分析不当的一项是______ A．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。 B．“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却抨击了显著政绩的充分肯定。 C．“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。 D．文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。 12有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关、对此，你怎么看？‎ ‎【答案】景象；通“俱”，全，皆；国都；日光；B 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 ①词语所在句句意为：我观看那巴陵郡的美好景色。观：景象。 ②词语所在句句意为：各种荒废的事业都兴办起来了。具：是通假字，通“俱”，全，皆。 ③词语所在句句意为：离开国都，怀念家乡。国：国都。 ④词语所在句句意为：春风和煦，阳光明媚。景：日光。 （2）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 ①句话，注意“庙堂”指在朝廷作官；故翻译为：在朝廷作官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。 ②句中重点词有：微，没有。斯人，这样的人。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。句意为：没有这种人，我同谁一道呢？ （3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。 ACD正确；B“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著； 故选B。 （4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。由“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可以看出不管何时都应该以国家，民族的利益摆在首位。 答案： （1）①景象②通“俱”，全，皆③国都④日光 （2）①在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。 ②没有这种人，我同谁一道呢？ （3）B （4）把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、流血是我们每一个中国人的责任。 译文：    庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。    我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 属”的解释： 1、属下（召令徒属曰） 2、类（忠之属也） 3、类似（神情与苏黄不属） 4、连续（属引凄异） 5、通“嘱”嘱托（属予作文以记之） ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费