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第二单元 古代欧洲文明
一．选择题
1.奥运会的奧运火种来自西方文明之源。西方文明之源指的是（ ）
A. 古埃及 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 古巴比伦
【答案】B
【解析】【分析】依据所学知识可知，古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在伯利克里当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。古希腊是民主政治的源头，影响了欧洲的文明，是欧洲的文明之源。所以此题选B。
【点评】本题主要考查学生对古希腊文明的认识。
2.欧洲文明起源于古代希腊。古希腊文明主要属于（ ）
A. 原始社会文明 B. 奴隶制城邦文明 C. 封建文明 D. 资本主义文明
【答案】B
【解析】【分析】结合所学知识可知，古希腊文明的典型代表是雅典文明。雅典是著名的奴隶制共和国，故古希腊文明主要属于奴隶制城邦文明。ACD和古希腊文明无关，故选B。
【点评】本题难度适中，考查的是希腊文明的知识。
3.西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，其中“凯撒”是（ ）
A. 雅典将军 B. 古罗马执政官 C. 意大利旅行家 D. 基督教神职人员
【答案】B
【解析】【分析】根据所学可知，凯撒公元前49年夺取政权，成为古罗马共和国执政，B项符合史实；ACD与题干不符。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查“凯撒”。本题难度适中，是对基础知识的考查，要识记。
4.西欧封建制度是中世纪欧洲的一项核心内容，以下关于西欧封建制度的叙述不正确的是（ ）
A. 西欧封建制度的核心是封君封臣制 B. 在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度
C. 骑士在中古西欧是指那些拥有封地的职业武士 D. 公爵是贵族中的第一等级，成为公爵是每个男人的梦想和最高荣耀
【答案】D
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【解析】【分析】根据所学知识可知，西欧封建制度是封建主之间形成特殊的封主封臣关系，并形成了与封主封臣制相适应的封土制度，建立起一套完整的封建等级制度，在贵族中，公爵是第一等级，地位最高，骑士是那些拥有封地的职业武士，成为骑士是每个男人的梦想和最高荣耀，而不是公爵，故答案是D。
【点评】本题主要考查西欧封建制度。
5.下列对古代罗马社会叙述正确的是（ ）
A. 公元前8世纪罗马共和国的建立 B. 斯巴达克起义动摇了罗马帝国的统治
C. 基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的 D. 公元3世纪罗马帝国的疆域达到最大规模
【答案】C
【解析】【分析】罗马人驱逐了前国王暴君（高傲者塔克文），结束了罗马王政时代，并与公元前509年建立了罗马共和国。基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的。所以答案选C。
【点评】本题主要考查古代罗马的相关知识。
6.查韦斯骄傲地说：“我不用出国就能领略到整个地中海的风光。”由此判断他是古代欧洲的（ ）
A. 波斯帝国人 B. 亚历山大帝国人 C. 罗马帝国人 D. 阿拉伯帝国人
【答案】C
【解析】【分析】根据题干信息“领略到整个地中海的风光”，结合所学知识可知，在罗马帝国时期，地中海是它的内湖，选项C符合题意，而选项ABD大帝国都没有将地中海作为自己的内湖，因此只有选项C符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题难度适中。
7.下图漫画反映了( )
A. 《汉谟拉比法典》的内容 B. 古代印度种姓制度的特点
C. 雅典民主政治的实质 D. 西欧封建制度的特征
【答案】C
【解析】【分析】结合所学可知，雅典的民主政治中，只有成年男性公民才有资格参加，妇女、儿童、外邦人都被排斥在民主政治之外，其本质仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。故选C项。
【点评】本题考查学生对雅典民主政治的总体评价。
8.下列关于中古西欧社会的描述，正确的是( )
A. 罗马教廷拥有至高无上的权力 B. 封建主可以管辖自己附庸的附庸
C. 国王是最大的土地所有者 D. 伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱
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【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生的分析、比较能力。每个领主只可以管辖自己的附庸，无权管辖自己附庸的附庸，故B项错误；教皇和教会(基督教)不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，故C、D两项错误。
9. “它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术，一直为后世所赞叹．”引文赞叹的是（ ）
A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 雅典城邦 D. 亚历山大帝国
【答案】C
【解析】【分析】公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治达到了古代世界的顶峰．故选C．
【点评】本题考查的是雅典的民主政治制度的评价．本题切入点为民主政治．依据教材对应找准教材位置或者学科整合相关信息，不难作答，雅典的民主政治制度主要表现在伯利克里改革也是高频考点，需要强化记忆，才可以突破难点．
10.世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间先后顺序排列正确的是（ ）
①布匿战争 ②罗马共和国建立 ③日本大化改新 ④查理•马特改革。
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③②④① D. ④②①③
【答案】B
【解析】【分析】①布匿战争发生在公元前3世纪至公元前2世纪；②罗马共和国建立是在公元前509年；③日本大化改新是在公元7世纪中期；④查理•马特改革是在公元8世纪前期，注意公元前的世纪与年代数越大，时间越早，公元后的相反。故选B。
【点评】本题考查的是罗马共和国、布匿战争、日本大化改新和查理•马特改革。
11.王玉参加某报刊举办的“有奖竞答”活动，其中有这样一道题目：罗马共和国被罗马帝国所取代，其主要原因是( )
A. 布匿战争的失败给罗马共和国带来了危机 B. 罗马平民要求民主、反对贵族专权的斗争高涨
C. 严重的社会危机和斯巴达克起义 D. 日耳曼民族的入侵
【答案】C
【解析】【分析】罗马共和国后期，共和国制度出现危机，社会动荡不安，斯巴达克起义震撼了罗马共和国的统治，正因如此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
12.马拉松赛跑源于马拉松战役。这一战役相关战争是（ ）
A. 希波战争 B. 亚历山大东征 C. 罗马征服地中海 D. 新航路开辟
【答案】A
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【解析】【分析】根据所学可知，马拉松战役是波斯和希腊之间的一场战役，是波斯帝国向欧洲扩张中的入侵希腊的战争中的战役，A项符合题意；BCD项均与题干史实不符。
故答案为A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记希波战争与马拉松长跑的相关史实。本题难度适中。
13.西欧封建社会最大的封建主是（ ）
A. 教会 B. 国王 C. 大封建主 D. 骑士
【答案】A
【解析】【分析】本题考查学生对等级森严的西欧封建社会史实的识记。依据人教版九年级上册第5课中古欧洲社会，第一子目等级森严的西欧封建社会的内容中：“西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。”据此可知，西欧封建社会最大的封建主是教会，故选A。
【点评】本题难度较小，主要考查学生对等级森严的西欧封建社会史实的识记。对于这一内容，还可以考查封建等级制度的建立、内容、影响。
14.伯里克利时代，雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村，作为一家之主的塔克里（ ）
A. 因家庭贫困没有资格参加公民大会 B. 派奴隶哈比代表他出席公民大会
C. 因担任政府公职获得补贴 D. 与妻子一起参加公民大会时，把女儿托付他人
【答案】C
【解析】【分析】根据题干信息：“伯里克利时代”，结合所学知识可知，雅典公民塔克里，伯里克利时代，为了使贫穷公民出任官职，他规定“公职津贴”制度，并给一般公民“津贴”，以吸引公民参加社会活动。他把雅典的奴隶主民主政治推进到高度发展阶段。因此只有选项C符合题意，
故答案为C
【点评】本题考查的是雅典民主政治的相关知识。
15.英国历史学家约翰索利说“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的它指的是（ ）
A. 阿拉伯帝国 B. 斯巴达 C. 罗马帝国 D. 古代雅典
【答案】D
【解析】【分析】从材料“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”可知材料中的“它”实行的应该是民主政治。据所学可知，古代雅典实行的是民主政治，并成为西方民主政治的源头。
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故答案为D。
【点评】识记古代雅典的民主政治及其对后世的影响。本题难度适中。
16.石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维（ ）
A. 赢得布匿之战 B. 推行种姓制度 C. 打败波斯帝国 D. 建立罗马帝国
【答案】D
【解析】【分析】依据所学可知，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，D项符合题意；公元前264~前146年古代罗马与迦太基之间的 3次战争叫布匿战争，时间与题意不符；古代印度推行种姓制度；打败波斯帝国的是亚历山大。由此分析ABC不合题意，故此题选D。
【点评】本题难度一般，考查的是罗马帝国的知识。
17.有人说亚历山大、凯撒和拿破仑是三位颇具代表性的军事征服者。他们所发动的征服战争的共同点是（ ）
A. 打击了欧洲封建势力 B. 损害了被侵略国家人民的利益
C. 传播了资产阶级自由民主的进步思想 D. 促进了东西方文化的交流
【答案】B
【解析】【分析】据所学知识，这三位是不同历史时期具代表性的军事征服者。他们的共同点都表现在侵略了别的过家，虽然客观上都有利于历史的进步，但都损害了侵略国人民的利益。选项中B与题意相符。故选B。
【点评】此题主要考查对亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张与文化传播、拿破仑和他的帝国等考点的理解。
18.下列对雅典奴隶主民主政治高峰状况的描述，错误的一项是（ ）
A.文化发达
B.经济繁荣
C.教育兴盛
D.全体居民有权参政
【答案】D
【解析】【分析】结合所学可知，雅典的民主政治只是针对雅典的成年男性公民，而外邦人、妇女、奴隶无权参与。
故答案为D。
【点评】本题考查了雅典的民主政治的有关知识，难度适中。学生要正确看待雅典的民主政治，既看到其进步性，也要看到其局限性。
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19.古希腊历史悠久，文明灿烂。下列选项与古希腊文明无关的是（ ）
A. 《天方夜谭》 B. 《荷马史诗》 C. 阿基米德发现杠杆和浮力定律 D. 伯利克里改革
【答案】A
【解析】【分析】 A项《天方夜谭》是阿拉伯国家的民间故事集，与古希腊文明无关，符合题意；
B项《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马所作，不符合题意；
C项阿基米德发现杠杆和浮力定律，阿基米德是伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家……不符合题意；
D项伯利克里改革出现在古希腊著名的城邦——雅典，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对《天方夜谭》的识记能力。
20.黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指（ ）
A. 雅典民主政治 B. 等级制度 C. 《汉谟拉比法典》 D. 罗马教廷
【答案】A
【解析】【分析】古希腊的雅典城邦在伯里克利执政时期，民主政治达到顶峰，雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中大部分辉煌。所以这里的“精神”指雅典民主政治。故选A。
【点评】本题考查的是雅典的民主政治。
二、材料分析题
21.阅读古罗马谚语，回答问题：
“身在罗马，就做罗马人”。英语意思是：When in Rome, do as the Romans do.
“条条大路通罗马。”英语意思是：All Roads Lead Rome.
请回答：
（1）这两句谚语反映了罗马哪个时期的历史状况？这一时期有何特征？
（2）古代罗马经历了哪几个历史时期？每个历史时期开始的时间分别在什么时候？
（3）第一句谚语反映了当时罗马人的一种心情？第二句谚语对今天的你有什么启示？
【答案】（1）这两句谚语反映了罗马帝国最初两百年间的历史状况。这一时期帝国境内局势安定，经济繁荣。
（2）罗马共和国时期，开始时间：公元前509年；罗马帝国时期，开始时间：公元前27年。
（3）第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态；第二句谚语可以有多种说法，我们可以说对每个人成功的道路不是惟一的，“三百六十行，行行出状元”，也可以说学习知识要学会全面的学习，学会灵活多变的学习方法等。
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【解析】【分析】（1）根据古罗马谚语的内容，结合所学历史知识可知，这两句谚语反映了罗马帝国最初两百年间的历史状况。这一时期帝国境内局势安定，经济繁荣，国力强盛。（2）由“ 古代罗马经历的历史时期”分析，因此结合所学历史知识可知，罗马共和国时期，开始时间：公元前509年；罗马帝国时期，开始时间：公元前27年。（3）根据两句古罗马谚语的内容分析，因此结合所学历史知识可知，第一句谚语反映了当时罗马人以做罗马人为荣的一种自豪的心态；第二句谚语可以有多种说法，我们可以说对每个人成功的道路不是惟一的，“三百六十行，行行出状元”，也可以说学习知识要学会全面的学习，学会灵活多变的学习方法等。
【分析】（1）本题主要考查罗马帝国的知识。（2）本题主要考查古代罗马经历的历史时期。（3）本题主要考查学生解决问题的能力。
22.（2017·河南）材料一
材料二
（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。
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（2）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
【答案】（1）材料一属大河文明，以农业为主，材料二属海洋文明，工商业发达；地理环境的不同。
（2）世界古代文明呈现多元化，文明有具有独立性；面对不同文明，我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对古代文明的认识。河南辉县出土的战国铁犁属于中国古代的劳动工具，古代中国文明属于大河流域的文明。古代雅典和古希腊城邦，都属于海洋为中心的海洋文明。古代中国文明是以农业为中心，海洋文明的工商业发达。造成这两种不同文明的主要因素是地理环境的不同。（2）本题主要考查学生对古代文明的认识。古代文明有大河流域的文明和海洋文明。由此可见，世界古代文明呈现多元化，文明有具有各自的独立性；面对不同文明，我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。
【点评】本题主要考查学生对古代文明的认识。本题难度一般。
23.从古至今，人类文明在交流与碰撞中不断向前迈进。阅读材料，完成下列要求。材料一：
材料二：中美关系正常化45年来，中美早已互为对方第一大贸易伙伴国，2016年中美贸易总额为5194．8亿美元，而且中美两国GDP约为世界一半。2016年中美两国双向直接投资额约600亿美元，中国企业在美直接投资为456亿美元，较2015年增加两倍。美国出口的26%的波音飞机、16%的汽车、15%的集成电路，目的地都是中国。
——摘选自中宣部时事报告杂志社《时事》总第223期
材料三：2018年中美贸易摩擦的相关漫画
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（图一：2018年3月美国总统特朗普宣布对中国进口商品加征关税，挑起中美“贸易战”，中国随即坚决回击，一时间双方贸易领域出现剑拔弩张的局势；图二：2018年5月中美率各自代表团互访，经过艰难谈判，双方达成部分共识推动关系走向缓和。）
（1）根据材料一，指出古代文明交流的两种方式，结合所学分析其不同影响。
（2）根据材料二概括中美经贸关系的特点，并结合所学分析其积极影响。
（3）材料三中从图一到图二表明中美关系发生了什么变化？综合上述材料分析变化的原因。
【答案】（1）方式：战争，和平（商贸）（一点，影响：战争方式带来灾难；和平方式有利于友好往来。
（2）特点：贸易额大、投资额大、投资增长迅速、涉及领域广、相互依赖性强。积极影响：促进双方经济发展；有利于双方建设和保持友好关系；有利于提高人民生活水平等。
（3）变化：由紧张到缓和（或对抗到妥协）原因：“贸易战”会给双方带来损失；中美双方经贸往来密切；中国综合国力提高。
【解析】【分析】（1）依据材料一图一“马拉松之战”，结合课本所学，波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的战争，史称希波战争，为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。当他跑到雅典时，只说了一句“我们胜利了！”就倒在地上死了。为了纪念这一事件，在1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目。故图一体现了古代文明交流方式：战争；依据图二丝绸之路，结合课本所学，西汉时期汉武帝派张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域的交流，促进了中西商品交流，开创了丝绸之路。故图二古代文明的交流方式：和平；战争方式虽然促进了古代文明交流，但是给各地区人民带来灾难；和平方式的文明交流，有利于各地区友好往来，促进了经济文化的发展。
（2）根据材料二“中美关系正常化45年来，中美早已互为对方第一大贸易伙伴国，2016年中美贸易总额为5194．8亿美元，而且中美两国GDP约为世界一半。”得出中美贸易的特点：贸易额大、相互依赖性强；由材料二“2016年中美两国双向直接投资额约600亿美元，中国企业在美直接投资为456亿美元，较2015年增加两倍。美国出口的26%的波音飞机、16%的汽车、15%的集成电路，目的地都是中国”得出：投资额大、投资增长迅速、涉及领域广；结合课本所学，中美双方的经济贸易发展，促进双方经济发展，合作共赢；有利于双方建设和保持友好关系；有利于提高人民生活水平等。
（3）依据图一“销烟弥漫”得出中美处于敌对状态，关系紧张；图二“对等谈判”
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由此得出：中美双方平等的和平，说明中美关系有所缓和。从紧张到缓和；依据材料中美贸易战，宣布对中国进口商品加征关税，挑起中美“贸易战”，中国随即坚决回击，可知“贸易战”会给双方带来损失；而中美双方经贸往来密切；中国综合国力提高。使美国必须重视中国，与中国对等谈判。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生要掌握在经济全球化的过程中，国与国之间交往日益密切，要正确处理各种贸易摩擦问题。
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