2018年部编版九年级历史第一单元古代亚非文明测试题.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 第一单元　古代亚非文明 一、选择题(每小题4分，共48分)‎ ‎1．约从公元前36世纪开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。古埃及初步实现统一是在(　　)‎ A．约公元前3500年 B．公元前3100年左右 C．约公元前2500年 D．图特摩斯三世统治时期 ‎2．文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年，古埃及文明因外族的入侵而衰亡，记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传，致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是(　　)‎ A．象形文字 ‎ B．甲骨文 C．楔形文字 ‎ D．字母文字 ‎ ‎3．下列属于古埃及文明的标志性建筑是(　　)‎ ‎　　　 A　　　　　　　 　B ‎　　　 C　　　　　　 　　D ‎4. 在古代埃及，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。这主要反映了(　　)‎ A．古代埃及推行种姓制度 B．埃及法老具有无上的权威 ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 C．古代埃及吏治严酷 D．王权逐渐衰落 ‎5．下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是(　　)‎ A．文明名称 ‎ B．出现时间 C．著名人物 ‎ D．文明类型 ‎6．下列关于古代两河流域文明的表述不符合史实的一项是(　　)‎ A．两河流域大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带 B．约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国 C．大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一 D．第八代国王汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 ‎7．古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。他在当政期间努力加强中央集权，发展经济，直接掌握军队，并最终统一两河流域，建立了一个庞大的王国。这里的“他”指的是(　　)‎ A．汉谟拉比 ‎ B．胡夫 C．图特摩斯三世 ‎ D．阿育王 ‎8．下列对《汉谟拉比法典》内容解读正确的一项是(　　)‎ A．古巴比伦的自由民都拥有公民权 B．有无公民权的自由民的地位一样高 C．男子欠债时可以将妻子儿女送去抵债 D．拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛可以不受处罚 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎9．古巴比伦国王汉谟拉比在位时曾制定了一部成文法典，其主要目的是(　　)‎ A．保障公民利益 ‎ B．发展社会经济 C．维护奴隶主的利益 ‎ D．健全民主制度 ‎10．下列对印度等级制度叙述不正确的是(　　)‎ A．等级之间界限森严 ‎ B．低等级的人不允许从事高等级的人的职业 C．不同等级的人不得通婚 D．种姓制度对印度社会的发展起到促进作用 ‎11．于公元前6世纪创立佛教的是(　　)‎ A．乔达摩·悉达多 B．耶稣 C．真主安拉 D．亚当 ‎12．佛教教义中含有反对婆罗门特权的内容是(　　)‎ A．“忍耐顺从” ‎ B．消除欲望 C．“众生平等” ‎ D．不反对奴隶制度 二、非选择题(共52分)‎ ‎13．读图，回答问题。(20分)‎ ‎ ‎ 图A 古代埃及 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎　　‎ 图B　　　　　　　 　图C ‎(1)结合图A概述古代埃及的地理地貌状况。其经济发展有何特点？(6分)‎ ‎(2)图B反映了哪一建筑？该建筑有何历史意义？(6分)‎ ‎(3)结合图B建筑的修建，概述古代埃及的政治特征。(4分)‎ ‎(4)图C反映了古埃及人发明的什么文字？19世纪该文字被识读有何意义？(4分)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎14．阅读材料，回答问题。(20分)‎ 材料一　　　　　　材料二 ‎ 　‎ 泥版书信　　 　　汉谟拉比雕像 材料三　法典把奴隶与金、银、牛、羊等财产相提并论，允许主人买卖或转让。法典规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死……挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半…… ‎ ‎(1)材料一中泥版书信是由什么文字写成的？该文字是谁发明的？(4分)‎ ‎(2)结合材料二、材料三回答，汉谟拉比有何历史功绩？(6分)‎ ‎(3)材料三内容出自哪部法典？该法典有何地位？(4分)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(4)从材料三看，该法典是一部什么性质的法典？在当时历史条件下，该法典有何积极意义？(6分)‎ ‎15．古代印度是四大文明古国之一，孕育了灿烂的古代文明，其影响一直延续至今。阅读材料，回答问题。(12分)‎ 材料一 首陀罗的生活 ‎(1)根据所学知识判断，图中古代印度首陀罗的地位可能得到改变吗？为什么？(4分)‎ ‎(2)在古印度种姓制度下，国王属于哪一种姓？谈谈种姓制度对印度社会的影响。(4分)‎ ‎ 材料二　西方国家普遍认为佛教起源于印度，而事实上印度也在努力塑造“佛教圣地”的形象。这使得很多人产生佛祖降生在印度的错觉，这让尼泊尔民众很不满。‎ ‎(3)根据所学知识说说佛教诞生的基本情况。(4分)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎详解详析 ‎1．B　【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。‎ ‎2．A　3.B　4.B　5.C　6.D　7.A　8.C ‎9．C　10.D　11.A　12.C ‎13．(1)古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北。盛行农耕经济。‎ ‎(2)金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 ‎ ‎(3)金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“法老”。法老作 为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。‎ ‎(4)象形文字。为现代人认识古埃及文明提供了必要条件。‎ ‎14．(1)楔形文字。苏美尔人。‎ ‎(2)汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。他加强中央集权，发展经济，大兴水利，颁布了《汉谟拉比法典》，巩固了统一。(类似亦可)‎ ‎(3)《汉谟拉比法典》。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。‎ ‎(4)维护奴隶主阶级利益的法典。《汉谟拉比法典》在一定程度上约束了贵族的恣意妄为，缓和了社会矛盾；它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。‎ ‎15．(1)不可能。因为在古代印度种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业。 ‎ ‎(2)刹帝利。固化了社会的不平等状态，严重束缚了印度社会的发展。‎ ‎(3)公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，他后来被称为“释迦牟尼”。 ‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费