专题23 内能与热传递
一．选择题（共23小题）
1．（2018•临沂）小明用煤气灶烧水时，进行了如下思考，正确的是（ ）
A．煤气燃烧越充分，其热值越大
B．加热过程中水的比热容变大
C．壶内水温度升高的过程中内能增大
D．水沸腾过程中吸收热量，温度不断升高
【分析】要解答本题需掌握：
（1）热值是物质的某种特性，与物质的种类和状态有关，同种燃料的密度、比热容、热值一般不变；
（2）比热容是物质本身的一种属性，与温度无关。
（3）温度对内能的影响；描述热量的物理术语；影响内能大小的因素；
（4）根据水的沸腾特点分析。
【解答】解：A、热值是燃料的特性，只与燃料的种类有关，故A错误；
B、比热容是物质本身的一种属性，与温度无关，故B错误；
C、物体温度升高，分子运动加剧，内能增大，故C正确；
D、水沸腾过程中吸收热量，温度保持不变，故D错误；
故选：C。
2．（2018•宁波）下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（ ）
A．柴火烧水
B．压缩空气发热
C．冬天搓手取暖
20
D．钻木取火
【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。
做功的实质是能量转化的过程，即：内能和其他形式能的相互转化。
热传递的实质是能量转移的过程，发生热传递的条件是有温度差。
【解答】解：
A、柴火烧水是通过热传递的方式改变内能的；
BCD、压缩空气发热、搓手取暖、钻木取火都是做功使物体的内能增加的；
显然A选项与其它三个选项改变物体内能的方式不同。
故选：A。
3．（2018•荆门）世界是由物质组成的，下列关于物质的一些说法中，正确的是（ ）
A．我们常说摩擦生热，那是因为做功改变了物体的内能
B．组成物质的原子核是由质子、中子和电子组成的
C．热胀冷缩的常识告诉我们，物体温度升高时，体积一定变大
D．在绕地球飞行的神舟飞船内，物体的质量消失了，所以天平不能使用了
【分析】（1）改变内能的方法有两种：做功和热传递；
（2）分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的；
（3）水在温度低于4℃时，会热缩冷涨；
（4）质量是物质本身的一种属性。
【解答】解：A、摩擦生热，克服摩擦做功，是做功改变了物体的内能，故A正确；
B、原子核是由质子和中子组成的，故B错误；
C、水在温度低于4℃时，物体温度升高时，体积会变小，故B错误；
D、质量是物质本身的一种属性，与位置无关，质量不会消失，故D错误。
故选：A。
4．（2018•绵阳）2018年4月2日，天宫一号圆满完成预定任务后返回地球。8.5t重的天宫一号，在100km
20
左右的高空以约22倍音速再入大气层。其中部分器件在大气层中与大气层摩擦烧蚀销毁。最后大约1.5t残骸坠入南太平洋。在这个过程中，天宫一号的部分机械能（ ）
A．通过热传递转化为大气的内能
B．通过重力做功转化为大气的内能
C．通过摩擦做功转化为大气的内能
D．通过重力做功转化为残骸的内能
【分析】改变内能的方法有两个：做功和热传递，据此分析。
【解答】解：天宫一号在100km左右的高空以约22倍音速再入大气层时，高度减小，重力势能减小，克服与大气的摩擦做功，机械能转化为内能。故C正确。
故选：C。
5．（2018•潍坊）下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多
C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体
D．物体的内能增加，一定从外界吸收热量
【分析】（1）晶体熔化过程中，吸收热量，但温度不变；
（2）热量是指热传递过程中传递能量的多少，是过程量；
（3）热传递的条件是存在温度差；
（4）改变内能的方法有两个：做功和热传递。
【解答】解：
A、物体吸收热量，温度不一定升高；比如，晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度不变，故A错误；
B、热量是过程量，不能说含有热量，故B错误；
C、热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，即热量由高温物体传向低温物体，故C正确；
D、物体的内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能是外界对物体做功，故D错误。
故选：C。
6．（2018•成都）小册在家煮汤圆，有关煮汤圆过程中的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．刚从冰箱冰冻室取出的速冻汤圆没有内能
20
B．汤圆内能增大是通过热传递方式来实现的
C．汤圆在煮的过程中体积变大是因为分子间存在斥力
D．汤圆煮熟关火后水不再沸腾是因为为水分子停止运动
【分析】（1）任何物体都有内能；
（2）改变物体内能的方式：做功、热传递；
（3）分子间存在间隙；
（4）根据水沸腾的条件分析。
【解答】解：
A、任何物体都有内能，故A错误；
B、汤圆内能增大是通过吸收热量来实现的，属于热传递，故B正确；
C、汤圆在煮的过程中体积变大是因为分子间的距离变大了，故C错误；
D、分子都在不停地做无规则运动，关火后水不再沸腾是水不吸收热量，水要想沸腾必须要吸热，故D错误。
故选：B。
7．（2018•聊城）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）
A．物体温度越高，含有的热量越多
B．物体运动越快，内能越大
C．热传递能改变物体的内能
D．0℃的冰块，其内能为零
【分析】（1）热量是一个过程量，不能说含有多少热量；
（2）内能大小与物体的运动状态无关；
（3）做功和热传递都能改变内能；
（4）一切物体在任何温度下都有内能；
【解答】解：A、热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故A错误；
B、内能大小与物体的运动速度无关，故B错误；
C、做功和热传递都能改变内能，故C正确；
D、一切物体在任何温度下都有内能，故D错误；
故选：C。
20
8．（2018•黄石）下面说法正确的是（ ）
A．当水凝固成冰后，水分子的热运动也就停止了
B．物质是由分子或原子组成的，分子或原子之间只有引力
C．快速压缩气体，可使气体内能增大，温度升高
D．冬天人们用热水袋取暖，内能从热水袋传递给人体
【分析】（1）分子都在不停地做无规则运动；
（2）分子之间引力和斥力是同时存在的；
（3）对物体做功，物体的内能变大；
（4）热传递过程中，传递的是热量。
【解答】解：A、当水凝固成冰后，由于分子都在不停地做无规则运动，水分子的热运动不会停止，故A错误；
B、分子或原子间存在相互作用的引力和斥力，故B错误；
C、快速压缩气体，对气体做功，可使气体内能增大，温度升高，故C正确；
D、冬天人们用热水袋取暖，热量从热水袋传递给人，故D错误。
故选：C。
9．（2018•宜昌）下列生活实例中，属于做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天用热水泡脚变得暖和
B．用手反复弯折铁丝，弯折处发热
C．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和
D．医生用冰袋给发烧的病人降温
【分析】（1）热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；
（2）做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是能量的转化过程。
【解答】解：A、冬天，用热水泡脚变得暖和，是通过热传递的方式改变物体的内能，故A错误；
B、将铁丝反复弯折，弯折处发热，是对铁丝做功增加了铁丝的内能，属于做功改变物体的内能，故B正确；
C、冬天人们在室外晒太阳感觉暖和，是通过热传递的方式改变物体的内能，故C错误；
D、医生用冰袋给发烧的病人降温，是通过热传递的方式改变物体的内能，故D错误。
20
故选：B。
10．（2018•南京）汽车紧急刹车时，轮胎温度急剧升高，内能增大，图中四个事例中改变物体内能的方式与之相同的是（ ）
A． 钻木取火
B．金属勺放在热汤中
C．食品放入冰箱内
D．物体放在取暖器旁
【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化；热传递是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移。
【解答】解：汽车紧急刹车时，轮胎与地面摩擦，克服摩擦做功，轮胎温度急剧升高，内能增大，是通过做功的方式改变内能的；
A、钻木取火是克服摩擦做功，属于做功改变物体的内能。故A正确；
B、金属勺放在热汤中，金属勺吸收热量，是通过热传递改变内能，故B错误；
C、食品放入冰箱内，食品放出热量，属于热传递改变内能，故C错误；
D、物体放在取暖器旁边，会吸收热量，属于热传递改变内能，故D错误；
故选：A。
11．（2018•连云港）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度相同的物体内能一定相等
20
B．物体的温度越高，所含的热量越多
C．汽油机做功冲程燃气的内能增加
D．温度相同的物体接触时不发生热传递
【分析】温度是表示物体的冷热程度；热量是热传递过程中所传递内能的多少；内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的和；温度影响物体的内能，温度越高物体内能越大。
【解答】解：A、温度相同的物体内能不一定相等，因为物体的质量、体积不确定。故A错误；
B、热量是一个过程量，只能说吸收热量或放出热量，故B错误；
C、汽油机做功冲程中，燃气的内能转化为机械能，内能减小，故C错误；
D、发生热传递的条件是存在温度差，热量从高温物体传向低温物体，故D正确。
故选：D。
12．（2018•扬州）下列用做功的方式使冰熔化的是（ ）
A．太阳照射 B．相互摩擦 C．浸入热水 D．炉火加热
【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
【解答】解：太阳辐射、浸入热水、炉火加热，都是通过热传递的方式改变冰的内能的；相互摩擦时克服摩擦做功，使冰的内能变大，故B正确。
故选：B。
13．（2018•北京）下列实例中，属于做功改变物体内能的是（ ）
A．锯木头时的锯条温度升高
B．加入冰块的饮料温度降低
C．倒入热牛奶的杯子温度升高
D．放入冷水中的热鸡蛋温度降低
【分析】物体对外做功，物体内能减少，对物体做功，物体内能增加；
物体吸收热量，物体内能增加，物体放出热量，物体内能减小。
【解答】解：
20
A、锯木头时，锯条和木头之间存在摩擦，克服摩擦做功，机械能减少，内能增加，故A正确；
B、加入冰块的饮料会放出热量，温度降低，属于热传递改变内能，故B错误；
C、倒入热牛奶的杯子温度升高，属于热传递改变内能，故C错误；
D、放入冷水中的热鸡蛋温度降低，属于热传递改变内能，故D错误。
故选：A。
14．（2018•枣庄）以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（ ）
A．扩散现象不能在固体之间发生
B．分子间的引力和斥力是同时存在的
C．物体吸收热量，温度不一定升高
D．摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能
【分析】（1）固体、液体、气体都能发生扩散现象；
（2）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（3）晶体熔化时，吸热但温度不变；
（4）做功和热传递都可以改变物体的内能。
【解答】解：A、固体、液体、气体都能发生扩散现象，因此，扩散现象能在固体之间发生，故A错误；
B、分子间同时存在引力和斥力，故B正确；
C、物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化时，吸热但温度不变，故C正确；
D、摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能，将机械能转化为内能，故D正确。
故选：A。
15．（2018•泰安）下列有关热和能的说法中，正确的是（ ）
A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体
B．一块 0℃的冰熔化成 0℃的水后，温度不变，内能变大
C．内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能
D．夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质
【分析】（1）热传递的条件是两个物体之间存在温度差，热量从高温物体传给低温物体。
（2）内能的大小跟质量、温度、状态有关；晶体熔化过程吸收热量，温度不变；
20
（3）改变物体内能的方式有做功和热传递，做功属于能量的转化，热传递属于能量的转移；
（4）物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸收热量。
【解答】解：A、发生热传递时，传递的是热量而不是温度；故A错误；
B、一块 0℃的冰熔化成 0℃的水后，吸收热量，温度不变，内能增加；故B正确；
C、内燃机的压缩冲程，活塞压缩气缸内物质，机械能转化为内能，是通过做功改变物体的内能；故C错误；
D、夏天在室内洒水，水汽化吸收热量，起到降温的作用，不是利用了水的比热容较大的性质；故D错误。
故选：B。
16．（2018•遂宁）小军帮妈妈煲鸡汤时，联想到了许多物理知识。下列说法错误的是（ ）
A．鸡汤香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动
B．鸡汤沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变
C．煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化与内燃机的做功冲程相似
D．限压阀口“烟雾缭绕”，这是水蒸气液化形成的小水珠
【分析】（1）扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动；
（2）内能的大小跟质量、温度、状态有关；
（3）内燃机的做功冲程中，内能转化为机械能。
（4）物质由气态变成液态是液化。
【解答】解：
A、煲鸡汤时，鸡汤香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A正确；
B、正在沸腾的鸡汤，温度虽然不变，但不断吸收热量，所以其内能增加，故B错误；
C、煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化情况是内能转化为机械能，与内燃机的做功冲程相似，故C正确；
D、限压阀口“烟雾缭绕”，“烟雾”不是气体，而是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D正确。
故选：B。
17．（2018•广安）关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量
20
B．0℃的冰熔化成0℃的水内能不变
C．汽油机的压缩冲程是把内能转化为机械能
D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
【分析】（1）做功和热传递都能改变内能；
（2）物体温度升高或者降低时，内能随着增大或减小；但是物体内能变化时，温度不一定变化；
（3）汽油机的做功冲程中，内能转化为机械能；压缩冲程中，机械能转化为内能；
（4）热量是一个过程量，存在于热传递过程中，只能说吸收或者放出热量，不能说含有或者具有热量；热量是从高温物体向低温物体传递的。
【解答】解：A、物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故A正确；
B、0℃的冰变成0℃的水，需要吸收热量，尽管质量和温度不变，但内能增加，故B错误；
C、汽油机的压缩冲程中，将机械能转化为内能，故C错误；
D、热量是从高温物体向低温物体传递的，内能大的物体温度不一定高，故D错误。
故选：A。
18．（2018•赤峰）如图所示的实例中，属于做功改变物体内能的一组是（ ）
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【分析】做功与热传递是改变物体内能的两种方式，做功过程是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。
【解答】解：①冬天两手互相摩擦是克服摩擦做功使手感到暖和的；
②压缩空气，是通过做功的方式改变物体内能；
③给热水加热，是通过热传递的方式改变物体内能；
④小孩下滑，是通过做功的方式改变物体内能。
故选：D。
20
19．（2018•广元）在如图所示的各事例中，属于热传递改变物体内能的是（ ）
A．搓手，手变暖和
B．加热，水温升高
C．压活塞，硝化棉燃烧
D．滑滑梯，臀部发热
【分析】热传递是能的转移过程，即能量从高温物体向低温物体转移，在此过程中能的形式不发生变化；做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式改变了。
【解答】解：
A、搓手，手变暖和，是克服摩擦力做功，摩擦生热使机械能转化成内能，属于做功改变内能，故A不符合题意；
B、加热，水温升高是热量发生转移，属热传递改变内能的，故B符合题意；
C、压活塞，硝化棉燃烧，是对空气做功，将机械能转化成内能，属于做功改变内能，故C不符合题意；
D、从滑梯上下滑时臀部发热，是克服摩擦力做功，机械能转化成内能，属于做功改变内能，故D不符合题意。
故选：B。
20．（2018•通辽）下列由日常生活联想到的物理知识中正确的是（ ）
A．炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能增加
B．使用高压锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压的增大而降低的原理
20
C．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
D．向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味，是由于温度越高分子热运动越剧烈
【分析】（1）做功和热传递都可以改变物体的内能；
（2）液体的沸点随气压的增大而升高，据此判断；
（3）热量是一个过程量，不能用含有、具有等词来修饰；
（4）温度越高分子的热运动越剧烈，扩散现象越明显。
【解答】解：A、炒鸡块时利用了热传递的方法使鸡块内能增加，故A错误；
B、使用高压锅更容易把食物煮熟，是利用了液体沸点随气压的增大而升高的原理，故B错误；
C、我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤的温度高，而不能说是汤含有的热量多，故C错误；
D、向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味，属扩散现象，是由于温度越高分子热运动越剧烈造成的，故D正确。
故选：D。
21．（2018•泰州）关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ）
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．0℃的冰的内能为零
C．温度高的物体，含有的热量多
D．物体的温度升高内能增大
【分析】（1）物体吸收或者放出热量，其温度不一定改变，例如晶体的熔化、晶体的凝固、液体的沸腾过程；
（2）一切物体都具有内能，内能包括分子动能和分子势能，所以，内能的大小与物体的温度、质量和体积有关。
（3）热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量。
【解答】解：
A、若吸收热量的物体正好是处于熔化状态的晶体或正在沸腾的液体，则其吸收了热量，温度就不变；其他情况下物体吸收热量温度升高。因此不能确定物体吸收热量温度是否一定升高。故A错误。
20
B、因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，所以一切物体都具有内能，0℃的冰的内能不为零，故B错误。
C、热量不是状态量，而是过程量，描述它的术语是”吸收“和”放出“，不能用含有。故C错误。
D、同一物体分子个数是一定的，当温度升高时，分子的热运动越剧烈，则分子的动能就越大，从而物体的内能增加。故D正确。
故选：D。
22．（2018•湘西州）冬天睡觉前打盆热水泡脚，能使脚舒适暖和，这样做可使脚的内能（ ）
A．不变 B．增加 C．减少 D．无法判断
【分析】热传递是能量的转移过程，能量从高温物体向低温物体转移：低温物体吸收热量、内能增加、温度升高；高温物体放出热量、内能减小、温度降低。
【解答】解：
用热水泡脚时，由于热水的温度高于脚的温度，所以脚从热水吸收热量，使脚的内能增加、温度升高。
故选：B。
23．（2018•邵阳）关于温度、内能、热量说法正确的是（ ）
A．物体温度升高一定是吸收了热量
B．正在沸腾的水的温度一定是100℃
C．冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大
D．热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能
【分析】（1）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化。
（2）标准大气压下水的沸点是100℃；
（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功可以改变内能，且对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小。
（4）物体的冷热程度用温度描述。
【解答】解：
A、物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故A错误；
B、标准大气压下水的沸点是100℃，若气压不是标准大气压，则正在沸腾的水的温度不是
20
100℃，故B错误；
C、冬天搓手时，克服摩擦做功，使手的温度升高，是通过做功使手的内能增大，故C正确；
D、热胀冷缩，是指物体的温度升高而膨胀、温度降低而收缩；所以，热胀冷缩中的“热”“冷”是指温度的高低；故D错误。
故选：C。
二．填空题（共11小题）
24．（2018•温州）如图是小明制作的简易“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷蒸汽，“蒸汽船”就向左行驶。
（1）蜡烛对铜制容器底部加热导致容器内水温升高，这是通过 热传递 的方式改变水的内能。
（2）当铜管向右喷蒸汽时“船体”获得喷出的蒸汽对其向左的推力，这说明了 物体间力的作用是相互的 。
【分析】（1）改变内能的方法有做功和热传递；
（2）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也受到另一个物体力的作用。
【解答】解：
（1）蜡烛燃烧放出热量被水吸收而增大水的内能，这是通过热传递的方式改变水内能的；
（2）由图可知，水沸腾时产生大量的水蒸气，水蒸气从铜管喷出时是内能转化为机械能，喷出时给空气一个力，由于物体间力的作用是相互的，空气给水蒸气一个大小相等，方向相反的力推动蒸汽船前行。
故答案为：热传递；物体间力的作用是相互的。
25．（2018•陕西）夏天，将厚衣物和樟脑丸装入带有排气孔的塑料收纳袋内，用抽气筒向外抽气，收纳袋在 大气压 作用下体积缩小，如图所示，抽气时，抽气筒壁因摩擦而发热，这是通过 做功 的方式改变了它的内能，冬天打开收纳袋会闻到樟脑的气味，说明了分子
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在不停地做无规则运动 。
【分析】大气会产生压力，即存在大气与；克服摩擦，是通过做功的方式改变内能的；分子都在不停地做无规则运动。
【解答】解：厚衣物和樟脑丸装入带有排气孔的塑料收纳袋内，用抽气筒向外抽气，由于里面的气压减小，收纳袋在外界大气压的作用下体积变小；
抽气时，抽气筒壁因摩擦而发热，这是通过做功的方式改变了它的内能；
冬天打开收纳袋会闻到樟脑的气味，说明了分子在不停地做无规则运动。
故答案为：大气压；做功；在不停地做无规则运动。
26．（2018•重庆）生活中用铁锅加热菜油，菜油的温度很快升高，这是通过 热传递 的方式增加了菜油的内能；用热油炒菜时，远远的就闻到炒菜的香味，这是由于分子在永不停息的做 无规则 运动。
【分析】改变物体内能有两种方法，一是做功，二是热传递，做功是能量的转化，而热传递是能量的转移。
物体的分子是在不停的做无规则运动的，而且分子运动的快慢和物体的温度高低有关系，温度越高，分子运动越剧烈。
【解答】解：炒菜时，铁锅加热菜油，是通过热传递的方式改变了油的内能。
炒菜时，温度很高，炒菜的芳香分子运动剧烈，扩散到空气中，远远的就闻到炒菜的香味，表明分子不停地做无规则运动。
故答案为：热传递；无规则。
27．（2018•临沂）甲图中，迅速向下压活塞，能量的转化情况是 机械能转化为内能 。乙图内燃机的工作过程中与甲图能量转化情况相同的是 B （选填图中的代号）。
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【分析】（1）对物体做功，是机械能转化为内能；
（2）由进气门和排气门的关闭和打开情况、活塞的上行和下行情况来判断是哪个冲程；四个冲程中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能，排气和吸气冲程没有能的转化。
【解答】解：
图甲中，迅速向下压活塞，活塞的机械能转化为筒内空气的内能；
图乙中：A、进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，是吸气冲程，没有能量转化；
B、两个气门都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，将机械能转化为内能，故B符合题意；
C、两个气门都关闭，活塞向下运动，是做功冲程，将内能转化为机械能；
D、排气门打开，进气门关闭，活塞向上运动，是排气冲程，没有能量转化。
故答案为：机械能转化为内能；B。
28．（2018•长春）中国的茶文化在宋朝时已借助“海上丝绸之路”名扬世界。用热水泡茶时，茶杯温度会升高，其内能是通过 热传递 的方式改变的：茶水散发出清香，这是 扩散 现象。
【分析】改变内能的方法有两个：做功和热传递；分子都在不停地做无规则运动。
【解答】解：用热水泡茶时，茶杯会从热水处吸热，温度会升高，其内能是通过热传递的方式改变的；
茶水散发出清香，说明茶的香味分子在不停地做无规则运动，这是扩散现象。
故答案为：热传递；扩散。
29．（2018•绍兴）2018年5月14日，川航3U8633航班客机驾驶舱右侧风挡玻璃突然破裂，机长在低压、极寒、缺氧、巨大噪声的恶劣条件下操纵飞机成功降落，被誉为一次“世界级”的备降。
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（1）飞机玻璃破裂的瞬间，强大的气流损坏仪器面板，此时气流的方向是 从驾驶舱到外界 （选填“从外界到驾驶舱”或“从驾驶舱到外界”）。
（2）此事件中的雷达观察员被媒体称为幕后英雄。太阳活动增强时会影响雷达等短波通讯，常见的太阳活动有太阳黑子、 耀斑 、日珥等。
（3）高空中虽然气温极低，但飞机上的空调一般是制冷的，这是因为机外的冷空气吸人飞机后需要压缩，使空气的温度升到50℃以上，这种改变内能的途径属 做功 。
【分析】（1）流速越大的地方，压强越小，据此分析；
（2）常见的太阳活动有太阳黑子、耀斑、日珥等；
（3）改变内能的方法有两个：做功和热传递。
【解答】解：（1）飞机在空中飞行时，玻璃破裂，由于外界气体的流速大于飞机驾驶舱内部气体的流速，故外界气压要小于驾驶舱内部的气压，此时气流的方向是从驾驶舱到外界；
（2）常见的太阳活动有太阳风、太阳黑子、耀斑、日珥等；
（3）机外的冷空气吸人飞机后需要压缩，对空气做功使空气的内能增加，温度升高。
故答案为：（1）从驾驶舱到外界；（2）耀斑；（3）做功。
30．（2018•怀化）铁水很热，冰块很冷，但它们都具有 内 能。冬天搓手可以感到温暖，是通过 做功 的方式改变内能；用热水袋取暖，是通过 热传递 的力式改变内能。
【分析】物体内部所有分子做无规则运动具有的分子动能和分子势能的总和，叫内能。一切物体在任何情况下都具有内能；
改变内能有两种方式：做功和热传递。
【解答】解：物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，所以分子在任何状态下都具有动能和势能，也就是具有内能；
冬天两手互搓之后手暖和，是克服摩擦力做功，使手的内能增加，是通过做功的方式改变物体的内能；
使用热水袋取暖，手从暖水袋吸热，属于热传递改变物体的内能。
故答案为：内；做功；热传递。
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31．（2018•河北）如图所示，在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速下压，压缩空气 做功 ，使筒内空气的内能增大，温度升高，观察到硝化棉 燃烧 。上述改变物体内能的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式 不相同 （选填“相同”或“不相同）。
【分析】这是证明做功可以改变物体内能的实验，因此，要解答本题需理解：做功可以改变物体内能的实质。
【解答】解：当把活塞迅速压下去时，活塞对空气做功，活塞的内能就会增加，空气的温度就会升高，达到硝化棉的燃烧点，硝化棉就燃烧起来。
烧时用冷毛巾给头部降温是通过热传递的方式改变人的内能的，故上述实验时不同的。
故答案为：做功；燃烧；不相同。
32．（2018•上海）搓手是通过 做功 方式改变内能的；运动员打乒乓球，球弹出，这主要是表明力可以改变物体的 运动状态 ；山顶的气压比山脚的气压 低 （填高或低）。
【分析】改变内能的两种方式是做功和热传递；
力可以改变物体的运动状态和形状；
大气压随着高度的增加而减小。
【解答】解：在搓手的过程中，要克服摩擦做功，使手的温度升高，内能增加，故搓手是通过做功的方式改变内能的；
运动员打乒乓球，球弹出，这主要是表明力可以改变物体的运动状态；
由于大气压随着高度的增加而降低，山顶的气压比山脚的气压低；
故答案为：做功；运动状态；低。
33．（2018•安徽）如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来。这是因为活塞压缩空气做功 气体的内能增加，温度也会随之升高 ，达到了硝化棉的燃点。
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【分析】解决此题要知道做功可以改变物体的内能，物体的内能与其本身的温度有关，温度越高内能越大。
【解答】解：当把活塞迅速压下去后，活塞压缩气体做功，气体的内能增加，温度也会随之升高，当温度达到棉花的燃点时，会看到硝化棉燃烧；
故答案为：气体的内能增加，温度也会随之升高。
34．（2018•江西）如图所示，是课间同学们在教室里嬉戏的场景，恰巧被老师用手机拍下。上课后，老师形象地将图中①的动作描述为热传递中的传导，其②和③可分别描述为热传递中的 对流 和 辐射 。
【分析】热传递的三种方式是热传导、热对流和热辐射，根据图中的现象和三种方式的特点可做出解答。
【解答】解：读图可知，①是通过直接接触来传递，故可描述为热传递中的传导；
②是通过运动来带动传递，可描述为热传递中的对流；
③是在不接触的情况下，直接进行传递，可描述为热传递中的辐射。
故答案为：对流；辐射。
三．解答题（共2小题）
35．（2018•吉林）我们感觉手冷时，通常采用搓手的方式使手变暖。请解释这样做的理由。
【分析】做功可以改变物体的内能，是能量的转化过程，将机械能转化为内能。
【解答】答：搓手时，两只手相互摩擦做功，将机械能转化为内能，从而使手的内能增加、温度升高，使手变暖。
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36．（2018•湖州）下面是两个有关热学方面的观点，请用实例说明它们是错误的。
（1）物体吸收热量，温度一定升高。 冰在熔化过程中，物体吸收热量，温度不变 。
（2）物体温度升高，一定是吸收了热量。 压缩空气做功，使空气温度升高 。
【分析】（1）晶体在熔化过程中，虽然吸热，但温度保持不变；
（2）做功和热传递都能使物体的温度升高，改变物体的内能；
【解答】解：（1）晶体熔化过程中，物体吸收热量，温度不变；如故（1）错误；
（2）物体的内能增大，可能是从外界吸收了热量，也可能是由于外界物体对它做了功；如压缩空气做功，使空气温度升高，故（2）错误。
故答案为：（1）冰在熔化过程中，物体吸收热量，温度不变；
（2）压缩空气做功，使空气温度升高。
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