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15 我的叔叔于勒
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．撬开(qiào) 拮据(jū) 栈桥(zhàn)
B. 于勒(lè) 变更(gèng) 糟蹋(tà)
C．煞白(shà) 罪恶(è) 拖累(lěi)
D．手帕(pà) 无赖(lài) 张皇(huáng)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．铮钱 铜子 风俗 荒唐
B．恭唯 迟疑 稳定 郑重
C．褴偻 哆嗦 无赖 皱纹
D．清楚 遗产 女婿 塑造
3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A. 他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一
个姓。
B. 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
C．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡
说八道？”
D．在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公2
子。”
4．下列说法正确的一项是( )
A．《我的叔叔于勒》一文的作者是法国 18 世纪后期著名的批判现实主义作家莫泊桑。
B．《我的叔叔于勒》一文选自莫泊桑的中篇小说集《羊脂球》。
C．小说有长篇、中篇、短篇之分，它们都是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节
和具体的环境描写来反映生活的。
D．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小说的主人公，是推动情节发展的关键
人物。
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值
观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。就像一个人
一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。③________，使一个人
有文化、有气质是很难的。
(1)第①处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。
(2)第②处有语病，请将修改后的句子写在下面。
(3)第③处的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面。
6．“孩子”表现出来的是“纯真的声音”，许多文学作品常常借助“孩子”的形象来表
达作者对真理和理想的追求。请仿照示例，说说你对下题中这一类形象的理解。
(示例)莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我”(若瑟夫)：他是一个涉世未深、天真单纯、3
富有同情心的孩子。作者借这个形象表达了自己对理想社会的期盼。
(1)鲁迅《故乡》中的水生和宏儿：____________________________________________
________________________________________________________________________
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(2)安徒生《皇帝的新装》中的“小孩子”：______________________________________
________________________________________________________________________
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阅读下文，回答问题。
玉雕替我“说”爱你
禹 艳
①他 4 岁了还不会说话，喊他也不搭理。父母意识到这个问题的严重性，带他去医院，
他被确诊为先天性聋哑。本就不宽裕的家庭，又遭此打击。去特殊学校训练是一笔不小的开
销，年轻的妈妈最终不堪重负，在他 8 岁的时候，离家出走了。
②8 岁是该上小学的年龄了，父亲却只给他报了语言课，并且辞去了玉器厂的工作。因
为有点儿雕刻的技艺，父亲在朋友开的玉器店里帮忙。此后，他和父亲形影不离，工作、吃
饭、睡觉，父亲既当爹又当妈，还当起了师父。他站在一旁“听”父亲向顾客介绍各种玉石，
坐在旁边看父亲雕琢，和父亲一起淘采玉料……看得多了，见得广了，渐渐地他真的对那个
硬邦邦的石头产生了兴趣，渐渐地还能分辨出优劣美丑来。
③突然有一天，父亲发现了他的反常。有顾客上门时，他总是躲在里屋或是门后，探出
个头，怯怯的样子。父亲喊他出来，他十分惊恐，连连摇头。再去医院检查，因为聋哑，他
患上了社交恐惧症。于是，每当有顾客来，父亲要求他必须在场，还强迫他帮着接待……父
亲变得很严厉，总是逼迫他做事情，那阵子他委屈极了，觉得父亲不再爱他了。
④在愁闷情绪之下，他拿起了父亲的雕刻刀。因为只有这时，父亲不仅不会打扰他，逼
迫他去招待顾客，还会手把手耐心地教他如何雕刻，怎样雕起来省力，怎样辨别纹理……就
这样，他爱上了雕刻，疯狂地练了 8 年。8 年里，他依然很少“说话”，每天练习的时间超
过 10 小时，每一个小时，父亲都陪伴在侧，悉心教导。4
⑤16 岁那年，他雕出的第一个成品是父亲的模样……他将其作为生日礼物送给父亲。
年近五旬的父亲接过时，热泪盈眶。父亲将这座玉雕放在了店里最醒目的位置，取名《父
亲》。顾客前来，一眼便认出了雕刻的是谁，问及出自谁手，得知是又聋又哑的儿子所雕时，
无不惊讶，而后啧啧称赞。这家店因为这个励志的少年声名大噪，生意红火了起来。
⑥几年后，他的刀法更娴熟了，前来找他定制玉雕的人越来越多，雕刻的图案也越来越
丰富，除了人物，还有风景、属相、吉祥物等，工艺绝对上乘。但人们注意到，再没有一座
玉雕超过那座《父亲》。
⑦他依然不喜欢与人交流，当地媒体想采访他，他拒绝了。执着的记者等在一旁，问他：
“大家都说，你在 16 岁出的那座玉雕作品，后来很少有超越的，这是为什么呢？”他的心
陡然收紧了一下，放下了手中的雕刻刀，指了指发不出声的哑嗓子，又指了指父亲，把手放
在胸前打了个手势，“说”：“因为爱。”
⑧是啊，任何作品融入至深的爱，都是无法超越的。16 岁那年，当他终于如父亲所愿，
能够拿稳雕刻刀时，他依然说不出一句感激的话。于是，他把对父亲的爱融于雕刻之中。那
精雕细琢的不是玉石，分明是想要对父亲说的一字一句啊。
(选自《思维与智慧》2016 年第 5 期)
7．仔细阅读选文，以时间为序从“他”的角度梳理情节。(4 分)
时间 4 岁时 8 岁后 16 岁时 几年后
情节 被确诊为先天性聋哑
“说”出无法超越《父亲》玉雕的
原因
8.文中的父亲对他疼爱有加，体现在哪些方面？(6 分)
9．他雕出的父亲的模样应该是什么样子的？请充分发挥你的想象，将第⑤段中省略号
处的内容补写出来。(3 分)5
10．本文用第三人称叙述，有什么好处？(3 分)
11．请说说本文标题的含义。(4 分)
12．第⑧段在文中有什么作用？请从内容和结构两个方面回答。(4 分)
13．《我的叔叔于勒》这篇小说的成功之处在于通过对人物的语言、动作、神态等的描
写，揭示人物的内心世界，使人物形象栩栩如生。请你运用这种写法，写一个片段，描写你
所熟悉的人。6
详解详析
【作业手册】
1．[解析] B “更”应读“ɡēnɡ”。
2.[解析] D A 项，“铮钱”应为“挣钱”；B 项，“恭唯”应为“恭维”；C 项，“褴
偻”应为“褴褛”。
3．[解析] D 此题考查对常用标点符号的掌握情况。D 项中句末的句号应在引号外。
4．[解析] C A 项，不是“18 世纪后期”，应是“19 世纪后期”；B 项，《羊脂球》不是
中篇小说集，而是短篇小说集；D 项，小说的主人公应为菲利普夫妇。
5．(1)[解析] 本题考查标点符号的使用。语段首句“有人问价值观到底是什么”是一
个陈述性的句子，应将句末的问号改为逗号。
[答案] 有人问价值观到底是什么，我觉得这不是一两句话可以说出来的。
(2)[解析] 本题考查辨析并修改病句。第②句成分残缺，应在“不能有‘钱’”后补上
“这个字”。
[答案] 所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族是没有希望的，
一个民族必须有精神。
(3)[解析] 本题考查关联词语的运用。联系上下句看，“使一个人富裕起来是容易的”
与“使一个人有文化、有气质是很难的”二者之间为转折关系，所以应在横线处补上表示转
折的连词。
[答案] 但是(或：可是)。
6．[解析] 首先，在回顾作品的基础上，对作品中的这一类形象作进一步的了解；其次，
概括作品中人物形象的性格特点，《故乡》中的水生和宏儿没有“我”和闰土之间的隔膜，
《皇帝的新装》中的“小孩子”大胆地喊出了“皇帝什么衣服也没有穿”的话；最后，结合
作品的思想内容，指出作者塑造这一类形象的意义。
[答案] (1)他们是新生的一代，没有“我”和闰土之间的隔膜。作者塑造他们，是希望
从他们这一代起，打破中国社会旧思想和旧社会关系的恶性循环，从而走上一条新的发展道
路，开始一种新的生活。
(2)他在谎言充塞、欺骗成风的世界里，喊出了“天真的声音”，深刻地揭露了统治阶级
虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，这是作者对坚守内心美好的童真的呼唤。
7．对玉产生兴趣，爱上雕刻 雕出父亲的模样，送给父亲7
8．[解析] 这是一篇歌颂父爱的文章。作者写父亲疼爱他的内容在②～④段。父亲为他
辞去工作体现了父爱的无私；父亲强迫他招待顾客是为了治疗他的社交恐惧症，说明父亲用
心良苦；父亲耐心地教他雕刻，说明父亲望子成龙。
[答案] ①给他报语言课，辞去玉器厂的工作；②他患上社交恐惧症，父亲强迫他招待
顾客；③耐心地教他雕刻。
9．[解析] 解答此题的关键是通读全文，把握“父亲”这一形象。文中的父亲会雕刻的
技艺，为了儿子将来的发展，他循循善诱、悉心传授自己的技艺，无私地奉献。所以，据此
推断，他雕刻出的父亲的模样，应该与教他雕刻有关。
[答案] 示例：父亲托着下巴，专注地看着一处，像每一次看他雕刻时的神态，脸上有
了一条条皱纹，鬓发胡须，清晰可见。
10．本文用第三人称叙述，不受时间和空间的限制，便于描写人物的心理，能够比较自
由灵活地反映客观内容。
11．标题中的“我”是指文中的“他”，“你”是指父亲，意思是他把对父亲的爱融于
雕刻之中，借助《父亲》这一玉雕作品表达了对父亲的感激之情。
12．在内容上，点明他对父亲的感激之情，揭示文章主旨；在结构上，照应标题和前文，
使文章结构严谨。
13．示例：百米短跑比赛马上就要开始了，我仔细观察着我们班的短跑猛将 23 号运动
员：他脸绷得紧紧的，目光注视着前方；很快，他双手叉腰，右脚后跟抬起，脚尖着地，用
力转自己的脚腕，他又用同样的方法活动了左脚腕；紧接着他又原地高抬腿跑步；最后，他
前腿弓，后腿绷，双手按住膝盖，活动膝关节。只听一声“各位运动员作准备”，23 号运动
员马上来到自己的起跑地点，身子成蹲姿前曲，左脚尖顶住起跑线，右腿膝盖着地，双手四
指并拢，与拇指叉开在腿的两侧，压住起跑线。这时发令员高喊“各就各位”，机灵的 23 号
运动员立刻抬起臀部，两腿伸直，身子成弓形。随着“砰”的一声枪响，23 号运动员像离
弦的箭冲向前方。
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