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2018秋学期姜堰区实验初中学情检测（一）
九年级化学试卷
（考试时间：60分钟 满分60分）
注意：1. 本试卷分第一部分选择题和第二部分非选择题。
2. 请将答案按要求写到答题纸上。
第一部分 选择题（共20分）
第30题－第39题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。
30.下列变化属于化学变化的是
A．玻璃破碎 B．石蜡熔化 C．食物腐败 D．汽油挥发
31.下列物质的用途体现了物质的化学性质的是
A．铁用于制炊具 B．干冰用于人工降雨
C．金刚石用于划玻璃 D．天然气用作燃料
32.下列实验操作中，正确的是
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．加热固体
33.下列仪器有磨砂的是
A．量筒 B．烧杯 C．锥形瓶 D．广口瓶
34．厨房中的下列物质，属于纯净物的是
A．食醋 B．冰水共存物 C．加碘食盐 D．酱油
35.下列产品的开发利用与环境保护无关的是
A．高钙牛奶 B．无磷洗衣粉 C．无铅汽油 D．无氟冰箱
36.下列变化不属于缓慢氧化的是
A．铁生锈 B．酿酒 C．食物腐败 D．蜡烛燃烧
37.某集气瓶里盛有空气，采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气，最好采用
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺
38.小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的
A. 建立假设 B. 收集证据 C. 做出结论 D. 设计实验
39.下列有关氧气的说法错误的是
A．用分离液态空气法制取氧气属于物理变化
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性
C．液态氧是淡蓝色
D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
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第40题－第44题。每小题有一个或两个选项符合题意。多选或错选均不给分，少选得1分，每小题2分，共10分。
40.下列对实验现象的描述正确的是
A．镁条在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．加热铜绿，绿色固体逐渐变成黑色
D．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成二氧化碳
41.下列有关说法错误的是
A．“蒸发食盐水”时，蒸发皿中的液体全部蒸干后才能停止加热
B．制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品
C．用高锰酸钾制取氧气后，先将导管从水槽中移除再熄灭酒精灯
D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳
42. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是
需区分物质
方法一
方法二
A
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
紫色石蕊试液
B
双氧水和水
观察颜色
加二氧化锰
C
铜丝和铁丝
用磁铁吸引
观察颜色
D
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
43. 如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，
②、③为用石蕊溶液染成紫色再干燥后的棉球．下列能
说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
A．①变红，③不变红
B．④变红，③不变红
C．①、④变红，②、③不变红
D．④比①先变红，②、③不变红
44．硼纤维---含硼的纤维具有较好的耐热性和弹性，不与氯气、水反应，可与某些金属制成新型材料。在1200℃～1300℃时，氯化硼（BCl3）蒸气与干燥、纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。下列说法不正确的是
A．含硼纤维的新型材料可能具有耐热性
B．该反应中的反应物和生成物只有两种物质为气态
C．氯化硼可能与水反应
D．该反应表达式是： 氯化硼 + 氢气 硼 + 氯化氢
第二部分 非选择题（共40分）
45.（8分）（1）①用化学式填空：敞口放置在空气中的饼干变软说明空气中含有________； 可用于灭火的气体是 ；常充入食品包装袋内用于防腐是 。
②下列化学反应中能有氧气生成的是 （填序号）。
A．煤燃烧 B．缓慢氧化 C．光合作用
（2）日常生活中的漏勺等工具是利用 （填操作名称）的原理使固液分离。
（3）请根据提供的仪器，回答下列问题：
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①用于收集或储存少量气体的仪器是 （填字母序号）；
②向酒精灯里添加酒精借助于 （填字母序号）；
③做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是 （填仪器名称）。
46．（8分）(1)将下列右行的“不良后果”的序号与左行的“错误操作”对应填空
错误操作 不良后果
A.倾倒液体时标签没有向着手心 ①残留液流下腐蚀橡胶帽
B.试管外壁不干燥 ②标签受腐蚀
C.取液后的胶头滴管平放或倒置 ③加热时，试管破裂
A._________ B. _________ C. _________
（2）现有下列一些数据，将正确的序号填入下列空格中。
A. 45° B. 90° C. 2/3 D. 1/3 E. 0.1g F. 0.01g
①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到 。
②向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的 。
③给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应在距试管口大约 ，试管里液体体积不超过试管容积的 ，试管要与桌面成 的角，试管口不要对着自己或旁人
47.（6分）将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体F。则：
(1)A的俗名 ， F的化学式 ， D的用途 （写一点即可）。
(2)写出A与B混合得到C与D的符号表达式： 其中B起 作用，此反应属于 反应（填“化合”或“分解”）。
48.(11分)实验室常用下列装置来制取气体：
止水夹
（1）在实验室中，甲同学想用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气，他应选择的装置组合是 （填字母编号），写出该反应的符号表达式 。夏天室温很高的时候，检验装置A气密性的合理方法是：先将导管的一端伸入水中，然后 ，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
（2）乙同学用B装置进行实验室制取二氧化碳，应该选择的药品是 和 （写名称），发现该装置有一处错误： ，该反应的符号表达式为： 。为控制反应的剧烈程度，他还应将B装置中的某仪器改为 （填仪器名称），
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如果用F装置收集CO2，则CO2从______端进入(填“a”或“b”)。
（3）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵（NH4Cl）固体和氢氧化钙 [Ca(OH)2] 固体生成氯化钙（CaCl2）、氨气和水的方法制取氨气，此反应的符号表达式为_________________________，她可选择的收集装置是_______（填字母编号）。
49.（7分）空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（装置如图1），通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和 （填物质名称），其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余； ；…
（2）由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，造成的实验缺陷有：①测定结果不准确；
② 。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？
【实验改进】
改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有 （填仪器名称）的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面对应刻度。
（1）放白磷的平板用银做的原因是：银的 （填一物理性质）好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定。
（2）最终，液面大约位于量筒刻度32mL处；白磷燃烧的符号表达式为 。
改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4（选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计）实验方案进行，收到了良好的效果。
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兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为 mL（填整数）刻度处。
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