滚动小专题(六) 电阻的测量
(2018·襄阳)在“伏安法测电阻”的实验中，电源电压U恒定不变．某同学连接了如图甲所示部分电路．
(1)用笔画线代替导线完成图甲电路连接．
(2)电路连接后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最________(填“左”或“右”)端．
(3)某次测量时，电压表的示数为1.5 V，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡灯丝的电阻值为________Ω.
(4)某小组的同学分别读取电压表和电流表的示数为U1、I1，结果发现他们实验时误将电压表与滑动变阻器并联，但也能算出电阻的阻值，其表达式为RL＝________．
【拓展训练1】 (伏阻法)在测电阻的实验操作中，某同学发现电流表已损坏，电压表完好，滑动变阻器的最大阻值为R，于是小组同学设计了如图所示的电路图也完成了实验．
请你帮助他们把以下实验步骤填写完整：
(1)闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为U1.
(2)再将____________________________，读出此时电压表的示数，记为U2.
(3)则未知电阻Rx＝________．
【拓展训练2】 (伏阻法)小明利用一个电压表和阻值为R0的已知电阻，测量未知电阻Rx的阻值．他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路(如图所示)．小明的实验要求是：只闭合开关S和S1时，电压表测量R0两端的电压U1；只闭合开关S和S2时，电压表测量电源两端的电压U2.
(1)请你用笔线代替导线完善实验电路(只添加一根导线)．
(2)请用已知物理量和测出的物理量表示出Rx，则Rx＝________.
【拓展训练3】 (安阻法)小亮同学要测量一个定值电阻Ry的阻值，实验器材有：待测定值电阻Ry、电流表、滑动变阻器(20 Ω 1 A)、开关、电源(电压恒定)各一个，导线若干．利用现有器材设计如下电路图．请你帮他完成实验操作步骤，并写出求得未知电阻的阻值的表达式．
(1)将滑动变阻器的滑片滑至最左端，闭合开关，读出此时电流表的示数I1.
(2)断开开关，将______________________________，闭合开关，读出此时电流表的示数I2.
(3)请用已知量和测量量表示未知电阻的阻值Ry＝________．
【拓展训练4】 (安阻法)实验时某小组同学利用一个电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻Ry的测量．如图所示是他们按照设计连接的部分实验电路．
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(1)请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．(只添加一条导线)
实验步骤：
①开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；
②保持滑片P位置不动，只闭合开关________时，读取电流表的示数为I1；
③再闭合开关________时，读取电流表的示数为I2(I2＞I1)．
(2) 请你用I1、I2和R0表示Ry，则Ry＝________.
1．(2018·泰安)某物理兴趣小组利用图甲所示实验电路图同时测量电源电压U0的大小和电阻Rx的阻值，电源电压U0为2～3 V，Rx的阻值为6～7 Ω.实验室提供如下器材：导线若干、开关、电流表(量程0～0.6 A，0～3 A)、电压表(量程0～3 V，0～15 V)、滑动变阻器R(最大阻值为30 Ω)．请你思考完成下列问题：
(1)按照图甲用笔画线代替导线，连接好图乙中的实物图．
(2)用物理量U0、Rx、电流表的示数I写出表示电压表示数U大小的关系式：U＝________．
(3)①正确连接电路后，闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值为________(填“最大”或“零”)．
②移动滑动变阻器的滑片，读出4组电流表和电压表示数，分别以电流表的示数I和电压表的示数U为横坐标和纵坐标，在坐标纸上描点，把这4个点连接起来大致为一条直线(并虚线延长到纵轴)，如图丙所示．从图丙中信息可求得：电源电压U0＝________V，电阻Rx＝________Ω.
2．(2017·临沂)小明用“伏安法”测额定电压为2.5 V的小灯泡的灯丝电阻，他设计的实验电路图如图甲所示．
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(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整(滑片P向B端滑动时灯泡变亮)．
(2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是________．
(3)排除电路故障后，小明实验过程中记录的数据如下表所示，其中第2次实验时的电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为________A.
实验次序
1
2
3
4
U/V
1.4
2.0
2.5
2.8
I/A
0.20
0.26
0.27
R/Ω
(4)小明分别求出不同电压下小灯泡的电阻，然后求出电阻的平均值，他的这种做法________(填“合理”或“不合理”)．
(5)通过实验数据可知，该小灯泡的额定功率为________W.
(6)小明________(填“能”或“不能”)用本次实验的器材探究电流与电压的关系．
3．(2018·孝感)某校学习小组想用不同方法测量未知电阻Rx的阻值，他们分成甲、乙两组分别进行实验．
(1)甲组设计了如图甲所示的电路图：
①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整(要求滑片P向左滑动时电路中的电流变大)．
②连接好电路后在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑至最________(填“左”或“右”)端．
③闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，此时电压表的示数记为U、电流表的示数记为I，则待测电阻Rx＝________(用题中给出的字母表示)．
(2)乙小组设计实验电路图如图丙所示(其中电阻R1＝8 Ω)：
①根据电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表A1的示数为零，电流表A2的示数正常，若只有R1或Rx中的一处发生故障，则故障是________(填“R1断路”“R1短路”“Rx断路”或“Rx短路”)．
②故障排除后，闭合开关S得到电流表A2的示数I2＝0.48 A，电流表A1的示数如图丁所示，则I1＝________A；乙小组所测待测电阻Rx＝________Ω.
4．小明同学利用电流表A、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源测量未知电阻Rx的阻值，实验电路图如图甲所示，实验操作如下：
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①移动滑动变阻器的滑片P，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，将S拨至a处，再次移动滑片P，使滑动变阻器的部分阻值接入电路，读出电流表的示数I1.
②保持滑片P位置不变，将电阻箱阻值调到最大，再将S从a拨至b处，调节电阻箱，使电流表的示数为I2，此时电阻箱的示数为R′.
(1)若I1＝I2，则待测电阻值Rx________(填“＞”“＜”或“＝”)R′.
(2)若I1＞I2，则待测电阻值Rx________(填“＞”“＜”或“＝”)R′.
(3)图乙所示电阻箱的示数为________Ω.
5．图甲是用伏安法测未知电阻Rx的实验电路．
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．
(2)闭合开关，将滑片P向左滑动一段距离，此时电压表示数为2.4 V，电流表示数如图乙所示，其读数为I＝________A，则未知电阻Rx＝________Ω.
(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整．
①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
②______________________，用电压表测出电源电压U；
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx＝________．
6．(2018·毕节)小刚同学在做“用伏安法测量某定值电阻R阻值”的实验中将电路图连接成如图甲所示电路．
(1)连接电路时，开关必须________，滑动变阻器滑片置于________(填“C”或“D”)端．
(2)实验中，移动滑片，电流表无示数，电压表有较大示数且无明显变化，经检查是导线连接问题，请你用笔画线代替导线将图甲电路连接完整．
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(3)电路连接正确后，当电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则通过定值电阻的电流大小为________A.它的阻值是________Ω，通常情况下要进行多次测量，其目的是为了_________________________________________________________________________.
(4)另一位同学选择了一个标准的电阻箱(元件符号)，若干开关、干电池及导线和一个电流表(电流表量程足够大)来测量定值电阻R的阻值，请你帮他在方框内设计完整的电路图(画出一种即可)．
Ｋ
7．(2018·福建A卷)用“伏安法”测量电阻Rx的阻值，提供的实验器材有：待测电阻Rx，两节干电池，电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干．
(1)根据图甲的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整．
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数较大且几乎不变，电流表示数始终为零，电路故障可能是________．
(3)排除故障后，测得多组实验数据，各组数据对应的点已经描在图丙中，请在图中画出Rx的I－U图线，由图可知Rx＝________Ω.(结果保留1位小数)
(4)电流表的电阻虽然很小，但也会影响本实验中Rx的测量结果，用图丁的电路进行测量可消除这个影响，R0为定值电阻，实验步骤如下：
①按照图丁的电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处；
②闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U1和电流表的示数I1；
③________，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U2和电流表的示数I2；
④可得待测电阻Rx＝________(用U1、I1、U2和I2表示)．
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答案
例 (1)
(2)左 (3)5 (4)
拓展训练1 (2)滑片移动到最右端 (3)R
拓展训练2
(2)·R0
拓展训练3 (2)滑动变阻器的滑片滑至最右端
(3)
拓展训练4 (1)
S1 S2 (2)
专题精练
1．(1)
(2)U0－IRx (3)最大 3 6
2．(1)
(2)小灯泡断路 (3)0.24 (4)不合理 (5)0.65 (6)不能
7
3．(1)① ②右 ③
(2)R1断路 0.36 6 4.(1)＝ (2)＜ (3)305
5.
(2)0.3 8 (3)闭合开关S、S1
6．(1)断开 C (2)
(3)0.3 9 取平均值减小误差
(4)
7．(1)
(2)电流表断路(电阻Rx断路)
(3)5.4
(4)断开S2 －
7
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