关爱他人
一、单选题
1．人民网报道：沈阳市63岁老汉姚忠武，义务为村民维修电器42个春秋。他说：“尽自己的努力去帮助别人，是俺最大的乐趣。”这表明关爱他人
A. 讲究策略 B. 收获名利 C. 损害利益 D. 收获幸福
2．如果说世界是一幅画，那么关爱就是画中的一首诗；如果说世界是一棵树，那么关爱就是装点它的一朵小花。下列有关关爱的说法错误的是
A. 没有他人的关爱，我们就难以健康成长 B. 关爱他人也是一种幸福
C. 关爱他人不必注意尊重他人 D. 关爱他人是一门艺术
3．新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者：“作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，会让我很伤心。”这告诉我们
A. 关爱是一门艺术，要考虑对方的心理感受，不伤害他人的自尊心
B. 要大力鼓动贫困生诉说自己的不幸，以获得更多的爱心帮助
C. 关爱他人就应该要尽己所能，直接了当
D. 贫困生应该寻求他人和国家的帮助
4．已经满座的公交车，你坐在靠近上车门的座位上，车辆停站时上来一位拄着拐杖的老人，此时你的选择是
A. 继续安静地坐着，觉得不必让座 B. 等到下车时，才将座位让给老人
C. 马上起身，主动将座位让给老人 D. 迅速把脸朝向车窗外，假装没看见
5．中学生要积极参与社会实践活动，如走进工厂、企业，体验农活，帮助孤寡老人，参加志愿者活动，参加社会调查等。因为这些活动会引导我们
①感受和认识社会生活 ②关心国家和社会发展
③增强责任和规则意识 ④获得物质和精神回报
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6．“赠人玫瑰，手留余香”，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。这告诉我们
A. 关爱他人也是善待自己 B. 真诚的帮助是为了获得回报
C. 关爱自己，就是帮助别人 D. 帮助别人不能获得任何回报
7．小明有爱耍小性子的毛病,在与同学交往时往往不肯吃亏,不尊重别人,所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦,很希望克服这个性格弱点。下面同学之间团结友爱的做法中,错误的是
4
A. 与同学平等相处,尊重对方的人格 B. 宽以待人,学会关心和帮助别人
C. 学会换位思考,体谅对方的情感 D. 我行我素,一切顺其自然
8．在我们的社会中，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。下列事例中能够体现这些内容的有
①对义务教育阶段的学生实行“两免一补”政策
②在城市推行廉租房制度
③国家实行国家奖学金制度，帮助那些家境贫困的大学生
④王老师下班后，主动留下来义务为后进生小东补习功课
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
9．杭州交警为天台烧伤病人打通绿色生命通道,市民为生命让路,让载着危重病人的救护车仅用12分钟就跑完杭州辖区道路,顺利到达医院,保障患者得到及时救治。杭州交警打通生命绿色通道、市民为生命让路体现了
A. 积极行使自己的生命健康权 B. 关爱他人的生命健康
C. 法律捍卫了我们的生命健康权 D. 每种生命都具有独特性
10．教育部印发《关于进一步加强和规范高校家庭经济困难学生认定工作的通知》，要求各地、各高校在评定学生家庭经济状况时，不能让学生当众诉苦、互相比困；公式家庭经济困难学生受助情况的内容，不能涉及学生个人及家庭的隐私……该通知的颁布提示我们
①关爱他人，要讲究策略
②帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心
③关爱他人，就要做到将心比心，与人为善
④关爱他人，帮助他人，就应该弄清真实情况，接受大家监督
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
二、非选择题
11．16 岁的范菁菁是长汀县第一中学的学生。凡是学校、老师交给的任务，她总是一丝不苟地完成。在学习上，她常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在她那儿找到 答案。此外，只要在街上看到孤寡老人、残疾人，她都会积极主动拿出自己的零花钱帮助他们。她说，我虽然送给别人的钱很少，但我能尽自己绵薄之力，给别人一份温暖，也让自己从中受到了启迪，学会了应该怎样做人。
范菁菁同学有哪些品质值得我们学习呢？这些品质好在哪里？
12．
4
一位老教授回家，看见一个老乞丐在寒风中乞讨。老教授把手伸进口袋，想掏几个钱给他。可是他发现，自己的身上竟然没有钱。他同情地躬下身子，握住老乞丐的手，说：“老弟，对不起，我今天没带钱。”老教授松开手正要走，他的手被老乞丐握住了，老乞丐说：“你刚才叫我什么？叫我老弟？就是这一声老弟，就可以让我过个温暖的冬天了！就是这一声老弟，让整个社会变得更加阳光和睦了”。
（1）请你结合这个故事，运用所学知识谈谈你的感受。
（2）老教授对待乞丐的做法带给我们什么启示？
13．【@每一位中学生研学我来了！】
链接一：教育部印发了《中小学德育工作指南》。《指南》提出把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，利用好研学实践基地，有针对性地开展自然类、体验类等多种类型的研学旅行活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
链接二：为进一步贯彻落实教育部新颁发的《中小学德育工作指南》，充分发挥实践育人功能。近日，来校组织八年级同学到福建土楼（南靖）青少年社会实践活动中心，开展已社会实践活动。同学们不辜负每一段美好时光，不错过每一个温暖的片段……
阅读上述材料，运用所学知识，完成下列问题。
（1）读万卷书，行万里路。链接一的研学旅行，旨在培养学生的 行为。
（2）家事国事天下事事事关心。结合链接二，说说学校开展社会实践活动的意义。
（3）爱人者，人恒爱之。在社会实践中，你将如何展示关爱他人这门艺术？
4
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
A
C
A
A
D
A
B
A
11．①学习她积极承担责任。无论是塑造美好品格、成就幸福人生，还是构建和谐人际关系、创造美好社会生活，都离不开责任。勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。社会和谐、民族振兴、国家富强，都离不开你我他的责任和担当。
②学习她尽己所能，关爱他人。关爱传递着美好的感情，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福。
③学习她具有奉献精神，热心公益，服务社会。服务社会体现人生价值，只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现自身的价值。服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
12．（1）①老教授同情地躬下身子，握住老乞丐的手，说：“老弟，对不起，”体现了老教授对乞丐人格的尊重，展现了个人的内在修养。②一声老弟，就可以让我过个温暖的冬天了体现了受到他人的尊重能增强自尊自信，产生良好的心理体验。③一声老弟，让整个社会变得更加阳光和睦体现了尊重使社会生活和谐融洽。（答对其中2点给4分，不联系材料扣1分）
（2）①积极关注、重视他人。②平等对待他人，尊重他人人格。③要学会换位思考。
13．（1）亲社会。
（2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②参与社会的过程中，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；③我们主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（3）①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人；②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心；③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
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