第三单元 师长情谊单元综合测试
题号
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
总分
得分
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
题号
1
2
3
4
5
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8
9
10
11
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13
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答案
一、单项选择题
1．甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦，55岁的铁山村教师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，而且每天都会护送孩子们回家，尽管遇上雨雪天，山路泥泞难行，但他一直坚持如此。上述材料表明( )
①教师是人类文明的传承者，这一职业是崇高的
②教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬
③我们不应该虚心听取老师的教诲
④我们应该冷淡和疏远老师
A．① ③ B.② ④ C．① ② D．③ ④
2．教师的教学方式各有特点，如果你对某一位老师的教学方式不太喜欢，你应该( )
A从此以后拒绝再听，以示抗议
B．找老师交流意见，请他进行指导
C．勉强听着，反正能听多少是多少
D．抓住这个时机与老师唱对台戏
3．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们( )
A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的
B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系
C．要据理力争，弄清事实，决不让步
D．学生只需要关注学习，不需要关注老师
4． 2015年，网友“希望小住”在百度聊城吧发了一篇名为“因为一座‘塔’，爱上一座城!”的帖子，回忆了自己在聊城大学的生活片段，字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。下面是网友对“希望小佳”的评价，你认同的是( )
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① “希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情
② 只有在离开学校后，才能表达对老师的尊敬
③ “希望小佳”想用这种方式引发网友关注，走红网络
④ 我们应向“希望小佳”学习，珍爱友情，感恩老师
A① ② ④ B．② ④ C① ② ③ D．①④
5.下列做法有利于建立良好师生关系的是( )
A．甲同学受到教师批评心怀怨恨B．乙同学经常给教师取绰号
C．丙同学与教师探讨学习问题 D．丁同学遇到老师掉头就走
6．下列能体现正确对待老师表扬与批评的是( )
A．“我的画竟然没被选上，老师真没眼光，我简直气疯了”
B．“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”
C．“老师竟然不选我的日记做范文，我再也不认真写日记了”
D．“老师今天对我的批评太过分了，我就要在课堂上顶撞她”
7．家住辽宁省朝阳凌源市的小学六年级学生刘沼硕，3岁那年，父亲离家出走，3年后，母亲患病。从此，他成了家中的“顶梁柱”，承担了照顾家庭的重任。面对记者，他说：“我有信心让妈妈过上好日子。”刘沼硕和他母亲组成的这个家源于( )
A．婚姻关系 B．血缘关系 C．收养关系 D．以上都不是
8．风雪伴随我的脚步／月光温暖回家的路／忘记那所有的劳累和辛苦／让感情寻找归宿／亲人团聚欢乐满屋／新年盛开爱的花簇／亲一亲孩子和父母／疼老爱幼送祝福……歌曲《全家福》所描绘的是( )① 家，是我们情感的栖息地
② 家，是我们成长的摇篮和第一所学校
③我们在家中享受亲情和温暖
④家是爱的港湾
A．② ③ ④ B．① ③ ④ C．① ② ③ ④ D．① ② ④
9．歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈…让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。”可见，歌曲的诃作者认为家庭中最重要的是( )
A.成员间的血缘关系 B.家里有亲人,家中有亲情
C．平安和快乐 D.优越的物质条件
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10．有一首诗写道：“世界上有一种人／和你在一起的时候总是千万次的嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全／你觉得很烦／却也觉得很温暖／缺钱的时候／他总会说些赚钱不易之类的话／边训你／边塞钱给你／这种人／叫父母.”这首小诗的含义是指( )
A．父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出这个家
B．父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦
C．父母的爱是一种教训，让你觉得很没面子
D．父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长
11．漫画《对付妈妈唠叨的绝招》，你对漫画中孩子的合理建议应该是( )
①完全顺从父母，顺其自然 ②主动调适逆反心理
③学会与父母沟通交流 ④学会换位思考
A．①② B．③ ④ C．① ③ D．② ③ ④
小宋的妈妈晚上11点下班回家，看到女儿房间的灯还亮着，就怀疑她在看小说。于是，以收拾房间为由来到她的房间找小说。当时，小宋说自己准备睡觉。可这时，妈妈在小宋的抽屉里找到了一本言情小说，生气地骂了她。小宋和妈妈顶起了嘴，并大声叫嚷：“把我打死吧。”妈妈打了小宋两个巴掌，并把书撕了。小宋冲出了家门，妈妈尾随追出，可是没能追到。直到第二天早上，小宋才回到家中。据此回答12、13题：
12．母女发生冲突的根本原因是( )
A．小宋性格怪癖，自以为是 B．妈妈缺乏对小宋的教育
C．母女间没能平等地交流和沟通 D．母女年龄上的差距’
13．与父母发生冲突时，我们应( )
A．对他们不理不睬、冷淡相对
B．懂得以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗
C．学习小宋，以出走等方式给父母点教训
D．学会努力克制自己，善于架起沟通的桥梁
14．下列家庭属于核心家庭的有( )
A．小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲
B．小华一家五口人：小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C．小明一家三口人：小明、父亲、奶奶
D．小刚一家四口人：小刚、父亲、母亲、叔叔
15．母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。每年5月的第2个星期天是母亲节。作为子女，我们应该为母亲准备些什么?对下面两幅漫画分析正确的有
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①孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母．回报父母
②孝敬父母应该落实在具体行动上
③两幅漫画都是孝敬父母的表现
④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
A．① ② ③ B.① ③ ④ C．① ② ④ D．② ③ ④
16．近几年来，在国家司法机关审理的大贪腐案中有不少“贪污父子兵”案件，如国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男陷入“老子办事，儿子收钱”的贪腐泥沼。“家族式腐败”的教训给我们的启示，错误的是( )
A．家长是儿女的第一任老师，要言传身教，给孩子树立好榜样
B．我们要重视家庭建设，重视家教，重视家风
C．只有家风淳朴，才是对儿女最好的保护
D．要培养好家风，就必须对儿女严格要求，棍棒之下出孝子
二、简答题
17．下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非要说我是故意捣乱!以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好!”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留一大堆，简直就是‘老古董’!”
(1)你赞成小刚和小亮的想法和做法吗?为什么?
(2)请你为小刚和小亮提供两条与周老师沟通的好建议或方法。
三、材料分析题
18．【传承美德增进亲情】
2014年9月1日晚八点，2014年《开学第一课》在央视一套与全国中小学生如约相见。2014年的《开学第一课》以“父母教会我”为主题，意在引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样。邀请了“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、“摇滚爸爸”秦勇与儿子大珍珠以及来自震后灾区藏族武艺班的孩子们作为主讲嘉宾展示“家风”的力量。
(1)家风代代传：父母是我们的第一任老师，你从父母身上学到了什么?
(2)百善孝为先：为什么要孝敬父母?
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(3)家和万事兴：谈谈你在建设和谐家庭中的打算。
四、情景分析题
19．情景一 临考试的前一天晚上，我由于害怕考不好而心神不定，坐卧不安。我的变化被细心的妈妈发现了，她安慰我说；“怎么啦是不是因为害怕明天考不好会责骂你呀?放心吧，只要你考试时尽了全力，我不会骂你的。”
情景二 “妈妈，我考了全班第一名”嗨，太好了，妈妈接过我的试卷!竟然像孩子一样乐得手舞足蹈，并不时对我又亲又抱。这时候爸爸走过来不屑一顾的看了我的分数，面无表情地说：“又不是满分，值得那么兴奋吗?不要因为一点小进步就那么骄傲自满!爸爸的一席话如同一盆冷水，浇灭了我心中兴奋的烈火。
阅读情景材料，回答下列问题。
(1)如果你是情景一中的“我”，妈妈的话给你什么样的感受?
(2)情景二中爸爸的言行说明他并不关心我，对吗?为什么?
(3)如果你是“我”，为使父母都笑逐颜开，今后要怎么做?
五、实践探究题
20．材料一 红红在思品学科老师的指导下，以“我与父母”为题，对全班同学进行了问卷调查，结果如下：
问题 A．你是否经常给下班回家的父母端茶倒水 B你是否经常帮助父母做力所能及的家务 C．你是否觉得父母越来越不可理喻，经常顶撞父母 D．你是否自己整理自己的床铺，打扫自己的房间
回答“是”的 占3.8％ 占16.5％ 占29.7％ 占19.7％
材料二
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“千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。”这是感动中国评选委员会给2015年度感动中国获奖人物——广西都安高中的原校长莫振高的颁奖词。任教三十多年来，莫振高不仅用自己微薄的工资资助近300名学生上大学，还利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，筹集了3000多万元善款，让1．8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。
(1)上述调查结果反映出该班同学存在的哪些问题?应分别采取怎样的行动加以纠正?
(2)莫校长为什么能够“感动中国”?你觉得师生交往的良好状态是怎样的?
(3)综合上述材料和问题，写出你的内心感言。
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参考答案
1．C题考查学生对教师的作用的认识和理解。材料表明孟玉强老师发扬着不言代价与回报的奉献精神，说明了老师这一职业的崇高和伟大，值得我们尊敬和热爱。依此可知①②正确且符合题意；③是错误的，教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用，老师既是学生的良师也是益友，我们应该虚心听取老师的教诲；④是错误的，老师爱我们，为我们的健康成长付出了大量的心血，我们应该增进与老师的感情。故选c。
2．B题考查学会和老师交往。由题干描述得知，如果你对某一位老师的教学方式不太喜欢，你应该找老师交流意见，请他进行指导，所以B是正确的选项，而A、C、D都是错误的做法，不利于和老师建立民主平等的师生关系，也不利于自己的学习。
3．B题考查学生对学生与老师交往的认识。与老师产生矛盾时，要善于与老师沟通，正确对待老师的批评，注意场合，建立和谐融洽的师生关系。A、C、D观点错误。
4．D题考查的知识点是尊敬老师。材料关键信息“充满了对老师的感恩”表明“希望小佳”表达了对学校和老师的感恩之情，①④符合题意；②③观点错误。
5．C题考查构建良好的师生关系。亦师亦友、民主平等、教学相长是新型的师生关系，A、B、D是不尊重老师的行为。故选C。
6．B题考查正确对待老师的表扬与批评。A、C、D都没有正确对待老师的批评，面对老师的批评，采取了消极的或对抗的态度，应排除；B面对老师的批评，能把注意力放在批评的内容和用意上，是正确的做法。
7．B沼硕和妈妈的关系是血缘关系，依此可知这个家源于血缘关系。故选B。
8．C题考查学生对家的理解。歌曲描绘出家是我们情感的栖息地、成长的摇篮、爱的港湾和第一所学校，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
9．B歌词“爱”字频现，说明家庭中最重要的是亲人、亲情。依此可知B项正确且符合题意。
10．D本题考查的知识点是父母对子女的爱。材料中表明了父母对子女的爱融入了琐碎的日常生活，体现在点点滴滴，给我们带来温暖，哺育我们茁壮成长，D项符合题意，A、B、C分析片面。
11．D题结合漫画考查正确对待与父母的沟通。②③④均是正确与父母沟通的方法，有利于解决与父母之间的冲突；①
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是错误的，不利于自己个性的发展，可排除。
12．C本题考查与父母发生冲突的原因。从妈妈和小宋的言行可以看出，二人都没有做到平等、心平气和地沟通和交流。依此可知c项正确且符合题意。
13．D本题考查学会与父母沟通。A、B、C三项的做法不但不能解决问题，还会彼此伤害；D项做法正确。
14．A核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。依此可知A项正确。
15．C本题结合漫画考查学生对孝敬父母的理解。孝敬父母就要尊敬父母和热爱父母；孝敬父母不能仅停留在口头上，还要落实到行动中。依此可知①②④均是正确分析；漫画二孝敬父母只停留在口头上，而没有实际行动，不是孝敬父母的表现，依此可知③是错误分析，可排除。故选C。
16．D本题是一道逆向思维题，考查学生的分析理解能力。家族式腐败的教训警示我们，父母对子女的行为影响深远，所以我们要重视家庭建设，重视家教，重视家风，只有家风淳朴，才是对儿女最好的保护，A、B、C的说法都是正确的，但不符合题目要求；D认为培养好家风，必须对儿女严格要求是正确的，但认为棍棒之下出孝子是错误的，符合题目要求，应人选。
17．【解析】本题考查师生交往。第(1)问在回答时要注意把两个同学的想法和做法都分析到位，不要遗漏；而且要答清他们这些言行的后果及危害。第(2)问是“建议”“方法”类试题，在回答时要注意建议的可操作性和针对性，不能只是回答书上的理论知识，要结合背景材料和生活实际回答。答案：(1)不赞成。①小亮的想法既不利于建立良好的师生关系，又不利于自身的成长，而且，上课不认真听讲，也是对老师的不尊重。②小刚给老师起绰号，也是不尊重老师的表现。(2)①课下找老师当面谈谈，坦诚地说出自己的观点和感受。②给老师写一封信，说说自己的想法和感受。③学会换位思考，从老师的角度看问题，理解、体谅老师。④正确对待老师的表扬和批评。⑤尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误，能够主动原谅老师的错误等。
18．【解析】本题主要考查交往的品质、孝敬父母、如何建设和谐家庭的有关知识，主要考查学生理解、概括的能力，难度中等。第(1)问比较简单，主要答出优秀的品质即可；第(2)问和第(3)问，依据教材，学生可从为什么我们要孝敬父母和在现实生活中如何为家做贡献的角度回答即可。答案：(1)所有优秀的品质都可得分，两点即可。(2)①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是我们应尽的道德义务和法律义务。③父母为我们付出了很多，应当得到爱的回报。(3)①我要理解、信任、体谅和包容我的家人；②当家庭成员产生矛盾冲突的时候，我要主动跟他们进行交流和沟通，充当黏合剂．化解矛盾冲突；③我还要主动承担一些力所能及的家务，替父母分忧等。
19．【解析】本题考查的知识点是体味亲情、爱的碰撞和如何化解爱的冲突。第(1)问在回答时只要能体现父母关爱的正能量即可；第(2)问在回答时要注意亲情之爱的表达方式不同，不能因为不是自己想要的就否认亲情；第(3)问在回答时要注意结合背景材料，针对性要强。答案：(1)①心中的忧虑与担心会减轻；②给了我战胜困难的信心和勇气；③妈妈能体谅我，尊重我，理解我，心里很温暖。(言之有理即可(2)不对。其实爸爸也是爱我、关心我的，只是爸爸表达爱的方式与妈妈不同。爸爸这样做，也是希望我不要骄傲，要继续努力，做得更好。(言之有理即可)(3)①更努力地学习，取得好成绩不骄傲。继续发扬；②多做力所能及的事情，承担家庭责任；③体谅父
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母关爱方式或表达方式的不恰当，求同存异，理解父母；④在学好文化课的同时，要孝敬父母，帮父母分忧解难等。(言之有理即可)
20．【解析】本题是一道探究实践题。考查的知识点是孝敬父母、尊重关爱老师。第(1)问考查学生解读表格的能力，在回答时要注意看清表格的标题、项目、相关数据的发展变化趋势，注意相互对比、分析，找规律。第(2)问第一小问比较简单，结合莫校长的事迹，归纳他的优秀品质即可；第二小问，结合所学，直接作答。第(3)问考查学生的整体概括能力，依据材料合理推测创新的能力，要注意综合两则材料、设问进行概括、推测，语言要少而精。答案：(1)①部分中学生在孝敬父母方面做得不够好；存在青春期逆反心理；自立能力比较差等问题。②A．爱父母，心里想着父母，理解、关心父母，在行动上给父母以安慰；B．帮助、照顾父母，主动承担家务劳动，行动上帮助父母，努力减轻父母的负担，为父母分忧；C.主动与父母交流与沟通，调节自己的情绪，端正态度，客服逆反心理，D,自己的事情自己做，用自己的方式关爱父母，培养独立精神(2)①关爱学生，品德高尚，为人师表，爱岗敬业，无私奉献等②学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。(3)父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；在他们的引领和指导中，我们走向成熟。我们要孝敬父母、尊重教师、珍惜师长情谊，与他们携手同行。
文 章
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