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四川省成都 2018-2019 学年七年级语文上学期期中试题
注意事项：
1．全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷满分 100 分，B 卷满分 50 分；考试时间 120 分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
3．选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 0．5 毫米黑色的签字笔书
写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A 卷（共 100 分）
第Ⅰ卷（选择题 共 24 分）
一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 窠臼（kē ） 霎时(chà) 粗犷（guǎng ） 菜畦（qí ）
B. 贮蓄（zhù） 菡萏（hàn） 倜傥（tǎng） 秕谷（bí）
C. 攲（qī）斜 攒成（cuán） 直窜（cuàn) 整宿（xiǔ）
D. 搓捻（liǎn） 譬如（pì） 侍弄(shì) 徘徊（huái）
2．下列句子书写完全正确的一项是（ ）
A.但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
B.你的心怦怦直跳，唯恐发生意外。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，
也没有探测仪。
C.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些留转无力的水珠。
D.我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣相上一个个描下来，像习字时候的
影写一样。
3．下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。
B.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落
后者加油鼓劲。
C.在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。正所2
谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。
D.九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.《经典咏流传》不是“为赋新词强说愁”，而是带着一种文化的修复感和使命感而来，为
传承找到一条宽广而新颖的途径。
B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
D.面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对
经济危机的调控措施和抗击危机的能力在不断提高。
二．文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分）
阅读下面文言文完成 5----8 题。
5．下列加点字意思有误的一项是（ ）
A. 差可拟 差：大体 B. 传不习乎 传：传授
C. 四十而不惑 惑：迷惑、疑惑 D.饭疏食 饭：吃
6.下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（ ）
A.下车引之 知之者不如好之者
B.择其善者而从之 人不堪其忧
C.人不知而不愠 学而不思则罔
D.吾十有五而志于学 于我如浮云
7.下列对文章句子翻译正确的一项是 ( )
A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，
跟儿女们讲解诗文。
B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是
诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”
C.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译：孔子说：“三个人一起
走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以
改正。”
D.友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译：友人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方，
元方不管他就走进了自家的大门。3
8、下列选项中对文章的理解和分析有误的一项是（ ）
A、《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。
在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、
词意隽永著称，对后代作品影响颇大。
B、从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，
室内谈笑风生。“公欣然”和公“大笑乐”可以看出谢安与小辈们亲密无间的感情和把玩诗
句的雅兴。
C.“温故而知新,可以为师矣”讲学习态度，强调学习关键要思考，要知“新”。强调了时常
温习旧知识的重要性。
D、第八章“不义而富且贵，于我如浮云”。在孔子看来，在“富贵”与“义”发生矛盾时，
宁愿贫贱而坚守“义”。孔子并不绝对排斥富贵，并且他还认为富贵是人们正常的欲求，但
如果追求富贵要以损害道德仁义为代价，那就不可取了，仁者、君子是不会这样做的。
第Ⅱ卷 （其他类型题 共 16 分）
三、古诗词填空
9．默写古诗文中的名篇名句。（可选填 2 空，若 3 句都填了，以前两句为准，共 2 分）
(1) ,山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
(2) 乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
(3) 夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
10. 整诗默写，在杜甫的《江南逢李龟年》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中任选一首，
请先写出题目再默写。（4 分）
四、阅读下面的文章，完成 11-13 题。（10 分）
我们是一家人
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，
并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们
是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身
生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试4
试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，
她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，
母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一
本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。
而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前
功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在
饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人
正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，
我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那
块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，
推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛
要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹
豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你
不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，
我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，
一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下
吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
11.“我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化？请简
要概括。（4 分）
（1）进中学后“我”盼望独立。
（2）
（3） 5
（4）与家人重聚后感受到温暖。
12．阅读下面的句子，按要求回答问题。（2 分）
我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包。（从
人物描写角度）
13．你认为文中母亲是个怎样的人？请结合文章具体分析。（4 分）
五、作文（60 分）
14.还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外
时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解
惑的字字真言吗？就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌……
陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，
成长为茂林修竹……
请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。
要求：1.请将题目补充完整(可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞
蹈等，也可自行提炼一个词填上)，书写工整，字数不少于 600 字。2.文体不限，诗歌除外。
3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。4.要有真情实感，不得抄袭、套作。
B 卷（50 分）
一、诗歌鉴赏（4 分）
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【注】①啭：鸟婉转地叫 ②移：移动，这里指飞翔 ②向：在
1.本诗的前两句描绘了一幅什么样的画面？（2 分）6
2.作者写画眉鸟，表达了作者对什么生活的追求？（2 分）
二、课外文言文（共 12 分）
许金不酬
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人
急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸③陆，则予十金。渔者曰：
“向许百金,而今予十金,无乃不可乎！”④贾人勃然作色曰：“若渔者也,一日之获几何?而
骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者
在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。
①贾人：商人。 ②苴：枯草。 ③诸：相当于“之于”或“之乎”。 ④无乃不可乎：恐怕不
行吧。
3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.渡河而亡其舟 亡：这里指丢失 B .栖于浮苴之上，号焉 栖：停留
C.舟薄于石 薄：迫近，这里指撞击 D. 盍救诸 盍：何不
4.翻译文中划线的句子。（6 分）
（1）向许百金,而今予十金,无乃不可乎！
（2）而骤得十金,犹为不足乎?
5.请结合文章内容，说说本文和《世说新语·陈太丘与友期行》所表现的主题有什么共同之
处？（3 分）
三、阅读（22 分）
（一）名著阅读（共 4 分）
6.根据下面文段内容，回答后面问题。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大
佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空
中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
以上文字出自鲁迅的文章《 》，文段中的“她”是（人物） 7
7. 下列有关表述不正确的一项是（ ）
A.《从百草园到三味书屋》《阿长与》《社戏》都是出自鲁迅先生的自传性散文集
《朝花夕拾》
B.鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了
“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
C.《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、
开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
D.《狗﹒猫﹒鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫——
即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。
（二）现代文阅读（共 18 分）
别把我当陌生人
尉克冰
①“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要
离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
②去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样
反复叮嘱我。
③刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，
身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来
了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
④晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。
在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打
了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一
个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆
嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
⑤“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来
真是上车的。虚惊一场！
⑥早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去
过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
⑦包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个8
孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不
要接受陌生人的食物。
⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
⑨我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用
她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢
谢… …
⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼
睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界
的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，
柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
⑪于是，在我们的包厢里。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。
我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的
小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是
她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑫第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮
水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，
趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那
一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。
⑬手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说
话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中…… （选自《读
者》，有改动）
8.通读全文，概括故事的主要情节，填写在下面的横线上（4 分）
①孩子邀“我”聊天→②__________→③__________→④分别时依依不舍。
9.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑽段画线句进行赏析。（5 分）
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
9
10.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4 分）
11.文中结尾处写道“我笑了笑，走进人海中......”联系全文，说说我的心态发生了怎样
的改变，结合实际谈谈你对文章主题的认识（5 分）
四、语言运用（共 12 分）
2018 年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目——《经典咏流传》走进公众视野。成都
外国语学校开展了走近“经典咏流传”系列活动，请你参与其中。
12.【妙句仿写】作为主持人，你需要写一段活动开场白，请你仿照所给句子，再写两句形
成排比。
诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳
了我们多彩的人生； ；
13.【巧妙劝说】你的同学小华，自进入初中以来，发现自己在学习、体育、艺术等很多方
面都不如别人有优势，十分没有自信。请你借助因《经典咏流传》第一期而家喻户晓的袁枚
的小诗《苔》，对他进行巧妙地劝说。(4 分)
链接材料：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 ——袁枚《苔》
14.【题目诠释】本节目在录制之初征集了许多节目名称，根据网络投票最终决定采纳题目
“经典咏流传”，你作为支持的网民，请你结合开场词和主题曲跟帖说说支持这一题目的理
由。(4 分)
开场词：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。
主题曲（节选）：吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让唇齿留香满心田 吟一首诗看千
年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传
10
成都外国语学校 2018—2019 学年度上期期中考试
初一语文试卷
注意事项：
1．全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷满分 100 分，B 卷满分 50 分；考试时间 120 分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
3．选择题部分必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题部分必须使用 0．5 毫米黑色的签字笔书
写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A 卷（共 100 分）
第Ⅰ卷（选择题 共 24 分）
二、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）
2．下列加点字的注音全都正确的一项是（ C ）
D. 窠臼（kē ） 霎时(chà)（shà） 粗犷（guǎng ） 菜畦（qí ）
B. 贮蓄（zhù） 菡萏（hàn） 倜傥（tǎng） 秕谷（bí）(bǐ)
C. 攲（qī）斜 攒成（cuán） 直窜（cuàn) 整宿（xiǔ）
D. 搓捻（liǎn)（niǎn） 譬如（pì） 侍弄(shì) 徘徊（huái）
2．下列句子书写完全正确的一项是（ B ）
A.但这时候，雨已经化了装（妆），它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
B.你的心怦怦直跳，唯恐发生意外。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，
也没有探测仪。
C.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些留（流）转无力的水珠。
D.我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣相（像）上一个个描下来，像习字
时候的影写一样。
3．下列句中加点的成语使用正确的一项是（ C ）
A.今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。11
B.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落
后者加油鼓劲。
C.在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截然不同的。正所
谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。
D.九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。
（翻来覆去：1.来回翻身：躺在床上～，怎么也睡不着。2.一次又一次；多次重复，后面通
常跟动词。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合适，截然不同：意思是
事物之间，界限分明，全然不一样。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高
超（多指工艺美术）。）
4．下列句子没有语病的一项是（ A ）
A.《经典咏流传》不是“为赋新词强说愁”，而是带着一种文化的修复感和使命感而来，为
传承找到一条宽广而新颖的途径。
B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
D.面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对
经济危机的调控措施和抗击危机的能力在不断提高。
（B.成分残缺，应删去“通过”或“使”；C.句式杂糅，应删去“因为”或“的原因”。D、
“措施”与“提高”搭配不当，应该加一个“完善”）
二．文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分）
阅读下面文言文完成 5----8 题。
6．下列加点字意思有误的一项是（ B ）
A. 差可拟 差：大体 B. 传不习乎 传：传授（传授，指老师传授的知识）
C. 四十而不惑 惑：迷惑、疑惑 D.饭疏食 饭：吃
6.下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（ C ）
A.下车引之(代词，他，代指元方) 知之者不如好之者 （代词，它，这里指学问和事业。
一说指仁德。）
B.择其善者而从之（代词，他们的） 人不堪其忧 （代词，那，那种)
C.人不知而不愠 学而不思则罔 （都是连词，表转折关系）
D.吾十有五而志于学 （在） 于我如浮云 （介词，对，对于）
7.下列对文章句子翻译正确的一项是 ( B )12
A.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，
跟儿女们（子侄辈的人）讲解诗文。
B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是
诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”
C.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。翻译：孔子说：“三个人（几
个人）一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的
缺点就加以改正。”
D.友人惭，下车引之，元方入门不顾。翻译：友人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方，
元方不管他就（连头也不回地）走进了自家的大门。
8、下列选项中对文章的理解和分析有误的一项是（ C ）
A、《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。
在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、
词意隽永著称，对后代作品影响颇大。
B、从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，
室内谈笑风生。“公欣然”和公“大笑乐”可以看出谢安与小辈们亲密无间的感情和把玩诗
句的雅兴。
C.“温故而知新,可以为师矣”讲学习态度(学习方法)，强调学习关键要思考，要知“新”。
强调了时常温习旧知识的重要性。
D、第八章“不义而富且贵，于我如浮云”。在孔子看来，在“富贵”与“义”发生矛盾时，
宁愿贫贱而坚守“义”。孔子并不绝对排斥富贵，并且他还认为富贵是人们正常的欲求，但
如果追求富贵要以损害道德仁义为代价，那就不可取了，仁者、君子是不会这样做的。
第Ⅱ卷 （其他类型题 共 16 分）
9．默写古诗文中的名篇名句。（可选填 2 空，若 3 空都填了，以前 2 空为准，共 2 分）
(1) 水何澹澹 ,山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
(2) 乡书何处达？ 归雁洛阳边 。（王湾《次北固山下》）
(3) 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 。（李白《峨眉山月歌》）
10. 整诗默写，在杜甫的《江南逢李龟年》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中任选一首，
请先写出题目再默写。（4 分）
《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。13
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随
君直到夜郎西。
三、阅读下面的文章，完成 11-13 题。（10 分）
我们是一家人
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，
并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们
是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身
生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试
试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，
她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，
母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一
本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。
而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前
功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在
饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人
正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，
我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那
块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，
推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛
要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹
豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你
不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，
我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 14
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，
一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下
吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
11、“我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化？请简
要概括。（4 分）
（1）进中学后“我”盼望独立。
（2）刚与家人分伙的时候,感到自由快乐。
（3）分伙半个月后“我既委屈又自责”(意思对即可)
（4）与家人重聚后感受到温暖。
12．阅读下面的句子，按要求回答问题。（2 分）
我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包。（从
人物描写角度）
这是人物的动作描写,“翻”“竖”“挡”“吞”等动词生动刻画了与家人分伙后生病,我感
到委屈,但又不愿让家人知道的心情。
13．你认为文中母亲是个怎样的人？请结合文章具体分析。（4 分）
示例:母亲是个关爱子女,又善于维护子女自尊的人。当我那天没有东西吃,又不愿上家里饭
桌吃饭时,母亲没有强拉,而是悄悄递给我一个面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是
别饿坏了。”母亲是个教子有方的人，愿意让孩子碰壁再回心转意。
四、作文。（60 分）
14.还记得风雨坎坷时，牵着我们的那双粗糙而充满了力量的手掌吗？还记得蓦然眺望窗外
时，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？还记得书海徜徉经典，曾经为我们传道解
惑的字字真言吗？就是那一本经典，就是那一寸阳光，就是那一双牵我跨越山河的手掌……
陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，从懵懂走向成熟，从脆弱走向坚强，任我一点点，一节节，
成长为茂林修竹……
请以“ 伴我成长”为题写一篇文章。
要求：1.请将题目补充完整(可填阅读、阳光、母爱、友谊、信任、挫折、奋斗、书信、舞
蹈等，也可自行提炼一个词填上)，书写工整，字数不少于 600 字。2.文体不限，诗歌除外。
3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。4.要有真情实感，不得抄袭、套作。15
B 卷（50 分）
三、诗歌鉴赏（4 分）
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【注】①啭：鸟婉转地叫 ②移：移动，这里指飞翔 ②向：在
2.本诗的前两句描绘了一幅什么样的画面？（2 分）
答：画眉鸟婉转歌唱自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林间穿行。
3.作者写画眉鸟，表达了作者对什么生活的追求？（2 分）
答：表达了作者对自由自在，无拘无束的生活的向往之情。
四、课外文言文（共 12 分）
许金不酬
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人
急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸③陆，则予十金。渔者曰：
“向许百金,而今予十金,无乃不可乎！”④贾人勃然作色曰：“若渔者也,一日之获几何?而
骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者
在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。
①贾人：商人。 ②苴：枯草。 ③诸：相当于“之于”或“之乎”。 ④无乃不可乎：恐怕不
行吧。
3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ A ）（3 分）
A.渡河而亡其舟 亡：这里指丢失 B .栖于浮苴之上，号焉 栖：停留
C.舟薄于石 薄：迫近，这里指撞击 D. 盍救诸 盍：何不
【答案】A（亡：这里指沉没）
4.翻译文中划线的句子。（6 分）
（1）向许百金,而今予十金,无乃不可乎！
当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，恐怕不可以吧（落实“向”“无乃”各 1 分，16
句子通顺 1 分）
（3）而骤得十金,犹为不足乎?
你突然间得到十两银子还不满足吗？（落实“骤”“犹”各 1 分，句子通顺 1 分）
5.请结合文章内容，说说本文和《世说新语·陈太丘与友期行》所表现的主题有什么共同之
处？（3 分）
答案：商人在第一次落水许诺百金却只给十两，失信于渔夫（1 分）；友人与陈太丘相约正
午时分却未到，失信于人（1 分）两篇文章都揭示了人应该守诚信的主题。（1 分）
翻译：
从前，济阴有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一个
渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救
了我，我给你一百两银子。” 渔夫承载着他并把他救上岸后，商人却只给了他十两银子。渔
夫说：“当初你答应给我一百两金子，可现在只给十两，恐怕不可以吧！” 商人勃然大怒
道：“你一个打渔的，一天的收入能有多少？你突然间得到十两银子还不满足吗？”渔夫失
望地走了。后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船触礁沉没，他再一次落水。正好原先
救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？” 渔夫说：“我不救
不守信用的人。” 渔夫站着观看那位商人在水中挣扎，商人就沉入水底淹死了。
四、阅读。（22 分）
（二）名著阅读。（共 4 分）
8.根据下面文段内容，回答后面问题。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大
佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声叙说些什么事，还竖起第二个手指，在空
中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
以上文字出自鲁迅的文章《阿长与 》，文段中的“她”是（人物）阿长（长妈
妈） 。
9. 下列有关表述不正确的一项是（ A ）
E.《从百草园到三味书屋》《阿长与》《社戏》（选自散文集《呐喊》）都是出自鲁迅
先生的自传性散文集《朝花夕拾》
F.鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了
“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
G.《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、17
开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
H.《狗﹒猫﹒鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫——
即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。
四、现代文阅读（共 18 分）
别把我当陌生人
尉克冰
①“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要
离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”
②去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样
反复叮嘱我。
③刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，
身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来
了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
④晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。
在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打
了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一
个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆
嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”
⑤“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来
真是上车的。虚惊一场！
⑥早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去
过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
⑦包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个
孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不
要接受陌生人的食物。
⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
⑨我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用
她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢
谢… …18
⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼
睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界
的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，
柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
⑪于是，在我们的包厢里。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。
我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的
小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是
她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑫第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮
水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，
趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那
一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。
⑬手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说
话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中…… （选自《读
者》，有改动）
9.通读全文，概括故事的主要情节，填写在下面的横线上（4 分）
①孩子邀“我”聊天→②孩子分发荔枝→③我给小孩讲故事→④分别时依依不舍。
9.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑽段画线句进行赏析。（5 分）
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
答：该句采用比喻（1 分）的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表
现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象
地表现出孩子纯洁、率真的特点。（2 分）该句还用了对比（1 分）的修辞手法，用孩子的真
诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（1 分）
10.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4 分）
答：内容上：反复强调不要和陌生人说话，与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了
“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引入深思。（2 分） 结构上：开首尾呼应，
使文章结构更严谨。（2 分）19
12.文中结尾处写道“我笑了笑，走进人海中......”联系全文，说说我的心态发生了怎样
的改变，结合实际谈谈你对文章主题的认识（5 分）
答：通过与小孩的交往，我由之前的忐忑紧张戒备变成了明白了人与人之间真诚沟通带来的
温暖与和谐，并对成人世俗的心态有了更清晰的认识（2 分）结合实际谈文章主题：在现实
中我们往往因为害怕被伤害而将自己包裹起来，人与人之间缺乏信任和沟通。我们不要因为
担心或怕被伤害而放弃对人的信任和关爱，只有这样，这个社会才会充满爱，人与人之间才
能够和谐的相处。（3 分）
五、语言运用。（共 12 分）
2018 年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目——《经典咏流传》走进公众视野。成都
外国语学校开展了走近“经典咏流传”系列活动，请你参与其中。
13.【妙句仿写】作为主持人，你需要写一段活动开场白，请你仿照所给句子，再写两句形
成排比。
诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情；诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了
我们多彩的人生；诗歌如同一场温润的春雨；它滋润了我们平淡的生活；诗歌如同一杯醇香
的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵。（4 分）
13.【巧妙劝说】你的同学小华，自进入初中以来发现自己在学习、体育、艺术等很多方面
都不如别人有优势，十分没有自信。请你借助因《经典咏流传》第一期而家喻户晓的袁枚的
小诗《苔》，对他进行巧妙地劝说。(4 分)
链接材料：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 ——袁枚《苔》
示例：小华，(1 分)你看，袁枚诗中的苔，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学
牡丹开”，生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨。虽然花如米粒般细小，但它依
然静静地、美丽地、执着地绽放。(1 分)即使我们先天条件不好、资质一般，但并不意味着
我们没有青春、理想、精神风貌。无论境遇如何，我们每个人也应似苔花一样，努力绽放出
最好的自己。(1 分)你说对吗？(1 分)（称呼 1 分，联系《苔》巧妙劝说 2 分，语气委婉得
体 1 分）
15.【题目诠释】本节目在录制之初征集了许多节目名称，根据网络投票最终决定采纳题目
“经典咏流传”，你作为支持的网民，请你结合开场词和主题曲跟帖说说支持这一题目的理
由。(4 分)
开场词：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。
主题曲（节选）：吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让唇齿留香满心田 吟一首诗看千
年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传 20
“咏”表示用吟咏、歌唱的形式表现经典（2 分）；谐音“永”寓意传统文化永远流传（2
分）。
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