部编版八年级语文上册第六单元测试卷及答案.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 人教部编版八年级上册语文练习卷 班级 姓名 ‎ 单元过关检测 一、文言基础知识(8分，每小题2分)‎ ‎1．下列短语中，加点字的读音有错的一项是 ( )‎ A．丈夫之冠(guàn)　荷担者三夫(hè)‎ B．无穷匮也(kuì) 一厝朔东(cuò)‎ C．军士吏被甲(bèi) 将军亚夫持兵揖曰(yī)‎ D．可得而犯邪(yé) 折戟沉沙铁未销(jǐ)‎ ‎2．下列句子中，没有通假字的一项是 ( )‎ A．行拂乱其所为 B．入则无法家拂士 C．寒暑易节，始一反焉 D．天子为动，改容式车 ‎3．下列句子中，加点词解释有误的一项是 ( )‎ A．丈夫之冠也，父命之　命：教导，训诲 B．人恒过，然后能改 恒：一直 C．聚室而谋曰 室：家，全家 D．军细柳，以备胡 备：防备 ‎4．下列句中加点词语的意思相同的一组是 ( )‎ A．不得志，独行其道 行拂乱其所为 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 B．曾不若孀妻弱子 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 C．汝心之固，固不可彻 其将固可袭而虏也 D．北山愚公者，年且九十 先驱曰：“天子且至。”‎ 二、古诗词赏析与文言文阅读(32分)‎ ‎(一)阅读下面一首唐诗，回答问题。(4分)‎ 春　望 杜甫 国破山河在，城春草木深。‎ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月，家书抵万金。‎ 白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ ‎5．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？(2分)‎ ‎ ‎ ‎6．说说你对诗歌尾联的理解。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (二)阅读下面一首诗歌，完成7、8题。(4分)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。‎ ‎7．请赏析词中“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．本词表达了作者怎样的情感？(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (三)阅读下面文言文，回答问题。(14分，选择题每小题2分)‎ ‎ 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。‎ 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。‎ ‎9．对下列句中加点词语意思的解释，不正确的一项是　 ( )‎ A．匈奴大入边　　　　 　入边：侵入边境 B．上自劳军 劳：慰问 C．居无何，上至 无何：不久 D．改容式车，使人称谢 谢：道歉 ‎10．下列各句中加点的“之”字，与例句中加点的“之”意思相同的一项是 ( )‎ 例句：不闻天子之诏 A．已而之细柳军 B．曾不能损魁父之丘 C．投诸渤海之尾，隐土之北 D．甚矣，汝之不惠 ‎11．下列句子节奏划分正确的一项是 ( )‎ A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 B．壁门/士吏谓从/属车骑曰 C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也 ‎12．下列对文章分析有误的一项是 ( )‎ A 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎．本文记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。全文采用侧面描写的方式，周亚夫一直都没有露面，但却给人留下了深刻的印象。‎ B．文中写“刘礼”“徐厉”两位将军的作用是用以衬托，突出周亚夫将军是“真将军”。‎ C．文中用文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得入进行对比，这突出了细柳军军纪严明。‎ D．全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。‎ ‎13．将文中画线的句子翻译为现代汉语。(3分)‎ 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎14．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (四)比较阅读下面两篇文言文，完成15－18题。(10分)‎ ‎【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。‎ ‎【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”‎ ‎【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。‎ ‎15．解释下列加点的词。(2分)‎ ‎(1)困于心，衡于虑衡： _‎ ‎(2)四夷俱服服： ‎ ‎16．翻译文中画线的句子。(4分)‎ ‎(1)所以动心忍性，曾益其所不能。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (2)故欲数闻卿辈谏争也。‎ ‎ ‎ ‎17．乙文开头运用比喻有什么作用？ (2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18．结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。(2分)‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎ ‎ ‎ 三、作文(60分)‎ ‎19. 阅读下面的文字，按要求作文。‎ ‎“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。‎ 请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。‎ 要求：①文题中必须含有你所选定的字。如“家和万事兴”“一个宁静的午后”“心旷神怡的小木屋”“人间自有真情在”等。(以上四题不得选用)②行文符合自选文体的一般特征。‎ 参考答案 一、1．C　‎ ‎2．A　‎ ‎3．B　 ‎ ‎4．D ‎ 二、(一) 5【答案】形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。‎ ‎6．【答案】尾联通过对肖像这一细节描写，含蓄地表现了诗人忧国思家的情怀。特别是“搔”字对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人无法排解的忧国思家之情。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(二)7．【答案】“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。(意思对即可)‎ ‎8．【答案】反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。‎ ‎(三) 9．D　 ‎ ‎10．C　 ‎ ‎11．A　 ‎ ‎12．A　‎ ‎13．【答案】不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满。‎ ‎14．【答案】为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。‎ ‎(四) 15．(1)通“横”，梗塞，堵塞，不顺 ‎(2) 臣服，服从 ‎16．(1)【答案】通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。‎ ‎(2)【答案】所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。‎ ‎17．【答案】乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。‎ ‎18．【答案】甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费