安徽省蚌埠市2017-2018学年七年级语文上学期期末教学质量监测试题
一、语文积累与综合运用(25分)
1. 默写古诗文中的名句。(8分)
①水何澹澹,____________________。 (曹操《观沧海》)
②____________________,江春入旧年。 (王湾《次北固山下》)
③子曰:“学而不思则罔,____________________。” (《论语·为政》)
④峨眉山月半轮秋,____________________。 (李白《峨眉山月歌》)
⑤____________________,我言秋日胜春朝。 (刘禹锡《秋词》)
⑥夕阳西下,____________________。 (马致远《天净沙·秋思》)
⑦李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月拟人化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与 关怀的名句是:_________________________,____________________________。
2. 阅读下面一段文字,完成(1)~(4)题。(7分)
不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅历的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻柔地滋润着干涸的大地。一切都显得那样静mì。春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。明媚的眷光照在大地上。万物呈现一片蓬勃的生机,形成一幅秀丽的山水图。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)
静mì( ) 蓬( )勃
(2)文中有错别字的一个词是____________,这个词的正确写法是_______________。(2分)
(3)“明媚”的反义词是____________。“清爽”的意思是____________________。(2分)
(4)文中划线句运用了_______________的修辞手法。(1分)
3. 运用课外阅读积累的知识填空。(4分)
(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集,原名《_______________》。作者在《五猖会》中提到的父亲让我背的书是《_______________》。(2分)
(2)《西游记》中的孙悟空向罗刹女借芭蕉扇的目的是__________________________,先后借了____________次,才借到真正的芭蕉扇。(2分)
4. 综合实践活动(6分)
在进行了三次综合性学习后,蚌埠新星学校七年级(3)班计划在下周一的班会课上举办“共享书香”读书交流会。请按要求回答问题。
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语:____________________________________。(2分)
(2)请你为大家介绍一本自己最喜欢的书,并说明喜欢它的原因。(2分)
书名:《_______________》 原因:_____________________________________________
(3)大家认为应该邀请学校文学社的李老师前来指导,现在请你以班长的身份去邀请李老师,你会对他怎么说?(2分) _________________________________________________
二、阅读(45分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](14分)
老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。
②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?
④老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。
⑤
7
栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”
⑦山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
5. 请通读全文,然后参照提示,在下列横线上填上适当的短语,概括文章讲述的老汪的几个动人故事。(3分)
晚开店→_______________→_______________→收野栗→_______________
6. 文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
7. 文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?(3分)
8. 文章结尾说“临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。比句中的“悄悄”有什么表达效果?(2分)
9. 如果你是文中被老汪资助的大学生,在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那,你会怎么想?(3分)
[二](16分)
传递
①夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。
②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。
③风更大了,她走到自己的汽车前面,竞发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问:“阿姨,您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竞睡着了。
⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“
7
天晚了,你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!”
⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了,她感到了一阵温暖。不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。
⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。每次捐款,她总写下那个男孩的名字。其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
10. 通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦→_______________→重拾希望→_______________→十分感激
11. 选文中的小男孩是一个怎样的人?(3分)
12. 第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序,有什么作用?(4分)
13. 结合上下文说一说第⑦段“风停了,她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
14. 分析结尾划线句“其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。”选文的结构和内容上的作用。(3分)
15. 阅读本文之后,你得到什么启示?(2分)
[三](15分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
16. 解释下列加点字在文中的意思。(4分)
(1)非宁静无以致远 致:_____________________________________________
(2)淫慢则不能励精 励:_____________________________________________
(3)险躁则不能治性 治:_____________________________________________
(4)年与时驰 驰:_____________________________________________
7
17. 翻译下列句子。(4分)
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
18.对这篇短文的分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求, 强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”
也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。
19. 结合课文内容回答以下问题。(4分)
(1)《诫子书》的中心论点是:__________________,_____________________ 。(2分
(2)结合自身实际,说说你从这篇短文中受到了什么启发。(2分)
三、写作(45分)
20. 请以“有时,我也想________________________”为题,写一篇文章。(45分)
[要求与提示]
(1)根据自己所写的内容,将题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
卷面书写:(5分)
7
7
7
7