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第十课 绽放生命之花
一、单项选择题
1．热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ①④
2．伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理有
A． 人生的价值在于索取、享受 B． 人生只有奉献，没有索取
C． 只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 D． 人生的价值离不开创造和奉献
3．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们
①要提升生命价值，必须全面提高自身素质 ②要珍爱生命，热爱生活
③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐 ④要珍惜青春年华，创造有意义的人生
A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④
4．王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有
①发掘自身的生命力量，增强自信心 ②面对挫折急躁不安，一蹶不振
③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助 ④承认挫折，任其发展
A． ①② B． ①③ C． ③④ D． ②④
5．怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是
A． 能够活出自己的人生，实现自我价值
B． 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情 大小，都能承担起自己的责任
C． 将个人追求建立在人类共同需要的基础上
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D． 享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
6．在探讨怎样的一生是值得的这一问题时，同学们发表了不同意见，下列观点正确的是
①能够活出自己的人生，实现自我价值的一生是值得的
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的
④完成学业，实现自己的职业理想和家庭理想是值得的
A． ①②③④ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
7．2017年3月4日，因遭遇车祸抢救无效，快递小哥刘某在常州市某医院不幸去世。家人捐献了他身上的部分器官，4人当天得救。“一命可以救4命”，是促使刘某父母和妻子同意捐献器官的朴素理由。刘某父母和妻子的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是
①生命是宝贵的，必须珍惜生命 ②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击
③生命的意义在于对社会的贡献 ④要增强安全意识和自我保护意识
A． ①③ B． ①② C． ②④ D． ②③
8．“中国好人”程红光获山西省希望工程“特别贡献奖”。他是长治县司马小学的代课老师，每年资助一名贫困大学生，一捐就是十年。对此，下列说法正确的有
①自己工资不多，程红光这样做不值得
②在看到别人有需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任，这样的一生是值得的
③程红光用责任书写自己的生命价值
④我们要让有限的生命拥有无限的内涵
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
9．正如中国的历代伟人，他们正是利用自己的有限的生命，为人民、为这个世界创造了不可估量的价值。这表明
①伟人并不是他们生而伟大，不在于地位的高低而是在于创造和贡献
②他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己生命更长久、不平凡的社会价值
③他们为子孙后代留下了宗贵的物质财富和精神财富
④他们的一言一行影响着一代又一代的人
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④
10．2016年7月8日，宁夏银川一3岁男孩被自家防护栏卡住头，身体悬空。男孩住6楼，一位70岁老人从楼道5楼窗户爬出，站在十几厘米宽的房檐上托起男孩。最终男孩被救出，老人也无恙。老人说，远亲不如近邻，尽力帮个忙。这说明，人类对待遇到困难的生命应该持有的正确态度是……
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A． 冷眼旁观，我看热闹 B． 死了才好，不用管他
C． 积极救助，保护生命 D． 与我无关，匆匆而过
11．能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们的成功之路不是上名高中，进名大学，面是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。这启示我们
A． 只要学习好，一定成国宝 B． 职业虽不同，照样能出彩
C． 要想成人才，技工行业来 D． 行业有多种，高薪最尊崇
12．俗话说：“给人玫瑰花，手上常有一缕芳香，帮助别人，就是快乐自己；为他人开一朵花，就是提高自己的生命质量。”下列做法，能体现这一点的有
①既要关注自身的发展，又要关切他人的生命 ②设身处地地思考并善待他人
③换位思考，与人为善 ④说话做事，先顾自己，再顾别人
A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④
二、简答题
13．材料一：漫画《看谁敢撞我》
材料二：在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听不到别人对自己的一点批评；有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸如此类，说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点，就是心理承受能力差。
⑴请对漫画中人物的言行发表你的看法。
⑵结合漫画说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？
⑶材料二说明了一个什么问题？为什么会出现这些现象？
⑷中学生应该怎样克服“三弱”的现象？
14．紧挨着铁路莲塘村的200亩玫瑰花田，被称作“天然影棚”，每日都有不少市民前往游览观光。最近，在这片花海旁发生了一宗令人惋惜的铁路交通事故：一名少女在轨道上自拍时，没留意到后方正高速驶来的列车，最终躲避不及，命丧车轮之下。类似因玩命自拍而丧生的事件时有发生。
最近，某班同学准备围绕“自拍现象”举行一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起探讨下列问题：
(1)你如何看待生活中“自拍”这种现象？（两个方面即可）
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(2)针对这种现象，请对同龄人提出忠告。（三个方面即可）
三、分析说明题
15．下面是小兰和小明各自对生命和价值的认识，你赞同谁的观点？为什么？
16．材料一 国家主席习近平在2016年元旦贺辞中说：“全面建成小康社会，1 3亿人要携手前进。让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。我们吹响了打赢扶贫攻坚战的号角，全党全国要劾力同心，着力补齐这块短板，确保农村所有贫困人口如期摆脱贫困。对所有困难群众，我们都要关爱，让他们从内心感受到温暖。”
材料二 屠呦呦及其“523”国家重点攻坚课题组团队历时近1 000个日日夜夜，先后收集了2 000多个方药，筛选了100余种中药的水提物和醇提物样品200余个……历经无数次失败，终于提取出对疟原虫的抑制率达到100%的青蒿素。为了证实药物的安全性，屠呦呦和两位同事还亲自试服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。最终，青蒿素挽救了全球数百万人的生命！
阅读上述材料，同答下列问题。
（1）材料一说明了什么？
（2）材料二体现了屠呦呦及其团队身上有哪些优秀品质？
（3）我们应怎样向屠呦呦及其团队学习？
参考答案
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题号
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
答案
B
D
D
B
C
A
A
D
D
C
B
A
13．（1）①他们的言行都是错误的。②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。
（2）①我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。如在上学的路上，要自觉遵守交通规则；、自觉锻 炼身体、讲究公共卫生、不吸烟，不酗酒、远离毒品等；②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。③无论面对什么挫折，不轻言放弃生命，不做过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们要珍视自己的肉体生命。④我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，守住自己的心灵，看到生活中真、善、美。
⑶说明在我们同学中，还存在承受挫折能力不强的现象。主要原因是人们承受挫折的能力不同。如果缺乏生活磨练，缺乏对自己的正确认识，缺乏对挫折的科学认识，缺乏乐观的生活态度，缺乏远大的理想，就会产生“三弱”现象。
⑷树立正确的人生理想，积极应对挫折的考验，善于吃一堑、长一智。面对挫折时，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量，战胜挫折。我们还需要掌握战胜挫折的方法，做生活的强者。
14．(1)自拍是青少年追求的一种时尚，自拍有利于展示良好的自我形象，生活中可以适当自拍；但是不顾生命安危玩自拍是自我保护意识低的表现，是漠视生命的表现，会危害自身生命，这种做法不可取。(2)珍爱生命，积极呵护生命；增强防范意识，提高自我保护能力；等等。
15．我赞同小明的观点。①生命来之不易，是独特的、不可逆的、短暂的。我们要更加热爱生命，对生命要有一种敬畏的情怀。②我们不仅要守护健康，珍爱生命，延长自己生命的长度，还要活出自己生命的意义，活出自己的精彩，提升生命的质量。
16．（1）党和政府关注民生，关爱弱势群体，践行以人为本的执政理念，使人民群众感受到了温暖。
（2）珍爱他人生命；不畏挫折，勇往直前；具有高度的社会责任感；爱岗敬业，无私奉献；具有创新精神和团队精神等。
（3）树立远大理想，勇于承担民族复兴的历史责任；努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；培养创新精神和实践能力；善于合作，发扬团队精神等。
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