第二单元 遵守社会规则测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的,每小题3分,共30分)
1.在教室上课,大家如果自由进出教室、随便交头接耳,就无法正常上课;过十字路口,大家如果各不相让、争抢阻挡,就会挤成一团,谁也别想顺利通过。所以说( )
A.法律是社会生活中的唯一规则 B.社会是由众多成员集合而成的
C.人们的一切行为都受法律和规则的约束 D.社会生活离不开规则
2.近年来,某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果如图所示,抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这提醒人们要( )
A.养成良好生活习惯
B.遵守社会公共秩序
C.增强环境保护意识
D.提高自身文化素质
3.近年来,记者调查发现,有些学生见到老师不打招呼,在穿着方面以奇装异服为美,有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于( )
A.不懂礼貌的表现 B.不讲礼仪的表现
C.张扬个性的表现 D.追求时尚的表现
4.下列与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的是( )
A.近朱者赤,近墨者黑
B.天时不如地利,地利不如人和
C.欲不可纵,纵欲成灾
D.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
5.爱因斯坦总结出来的人生成功的公式是:A=X+Y+Z。其中,A代表成功,X代表工作,Y代表方法,Z代表诚信。可见,诚信( )
①为个人的发展创造条件 ②是个人获得社会认同的重要条件 ③和“工作”“方法”同等重要 ④是个人走向未来的通行证
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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6.社会诚信建设的步伐不断加快。在京津冀,区域信用体系和奖罚联动机制启动,向各种失信行为说不;在上海,由于个人信用问题被挡在公考门外的典型案例令人印象深刻;在海南,三亚市开展诚信经营活动,坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象。加快社会诚信建设( )
①可以让人们在选择诚信时更有底气,对社会信用的前景更有信心 ②是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径 ③能够杜绝言而无信、弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为 ④有利于提高人们的诚信意识和信用水平,形成诚实守信的社会氛围
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7.《中华人民共和国刑法修正案(九)》规定:“在法律规定的国家考试中,组织作弊的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金。”这一条款表明( )
A.学校对考试作弊的学生要依法严厉惩处 B.平时考试作弊都要受到刑法的严厉制裁
C.只有在国家组织的考试中才不能作弊 D.在国家组织的考试中,组织作弊是犯罪行为
8.下面漫画给我们的启示是( )
①经受不住诱惑的人,必然会犯罪并受到刑罚处罚 ②青少年学生要提高辨别是非的能力和抗诱惑的能力 ③要防微杜渐,做个遵纪守法的好公民 ④要树立法律意识,自觉遵守法律
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.某学校一名女生遭四名女生扒光衣服殴打拍照并上传网络,四名施暴女生以故意侮辱妇女罪分别被判刑2年半至6年半不等,其中3名被告案发时还未成年。这一案例警示我们( )
A.即便是学生,校园施暴若触犯刑法也会被判刑 B.遏制校园暴力我们无能为力,只能依据法律
C.避免与他人争吵,学会构建和谐的人际关系 D.面对校园暴力,要学会规避,善于巧妙化解
10.青少年与违法犯罪行为作斗争既要勇敢又要机智,面对歹徒行凶,行之有效的方法有( )
①设法稳住歹徒 ②记住歹徒的相貌特征 ③了解歹徒的去向 ④及时拨打“110”报警电话 ⑤孤身与歹徒硬拼
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
二、情境分析(共50分)
11.一个老人上了公共汽车,没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座,年轻人无动于衷。站在一旁的王丽生气地说:“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗?”年轻人反问道:“现在都讲人人平等,大家都一样,凭什么要我给他让座呢?”
请你帮王丽讲出反驳这个年轻人的道理。(10分)
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12.《说岳全传》中记载:牛皋向一位老者问路。他在马上吼道:“呔,老头儿!爷问你,小校场往哪去?”老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿,岳飞也来到这里。他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人便耐心地给他指路。
(1)上述事例说明了什么?(2分)
(2)列举身边对人无礼的事例,对此你是怎么看的?(4分)
(3)有关礼貌的名言很多,请搜集几条写在下面。(4分)
13.材料一 初中学生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时,红灯亮了。此时,绿灯方向没有车辆和行人通过。小王见状,飞速穿过马路,小李面临两种选择:
A:跟着小王骑过去
B:停下来等绿灯亮了再过去
材料二 漫画《中国式过马路》。
中国式过马路
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题。
(1)材料一中,如果你是小李,你会选择哪种做法?为什么?(6分)
(2)为改善漫画中的不良交通现象,为使大家更加关注交通安全,请你设计两条交通警示标语。(4分)
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14.中学生史某沉迷游戏和暴力影视剧,以致养成了许多不良行为,为此没少挨父母打骂。除此之外,他还上课玩手机,经常偷同学钱物,受到老师的批评。同学给他起了不少外号,如“三只手”“史(时)迁”……后来,他经不起已辍学“哥们儿”的“劝导”加入他们的团伙,最终因结伙斗殴、持刀抢劫而锒铛入狱……
结合所学知识回答:
(1)分析史某走上违法犯罪道路的原因。(4分)
(2)谈谈史某的经历给同龄人带来的警示。(4分)
15.某市警方抓获了一个近几年来经常在某中学敲诈学生钱物的团伙。据警方的消息,直到这个团伙落网,被敲诈的学生竟没有一人报案。为此,该校八年级(2)班同学开展了一场“面对敲诈,你该怎么办”的讨论,他们主要有以下三种观点。请你运用所学知识对以下三种观点进行简要的评析。
(1)赶快给他们几块钱,免得挨打。(2分)
(2)先把钱给他们,然后找人打他们一顿,把钱要回来。(4分)
(3)先设法稳住他们,然后找机会报警。(3分)
(4)这一案例给我们什么启示?(3分)
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三、生活实践(共20分)
16.为了培养学生的法律意识,增强学生的学法、守法、护法能力,某实验中学八年级准备结合“做守法的公民”相关知识,开展一次以“让法律进校园”为专题的讲座。
假如你是该校八年级的学生,请积极参与进来,并请结合自身实际,完成下列问题。
(1)请你帮助学校为开展本次活动选择三种合适的活动方式。(6分)
(2)请帮助学校为本次活动设计一个主题。(2分)
(3)假如活动中要组织一次主题演讲活动,在你的演讲稿中最可能用到哪些观点?(至少三种)(9分)
(4)请至少写出三种活动后的最终成果展示方式。(3分)
答案：
1.D 2.B 3.B
4.D 本题考查对文明礼貌的认识。题文强调文明礼貌的重要性,D项说明语言文明的重要性。A、B、C三项不符合题意。正确答案选D项。
5.C 本题考查对诚信的认识。题文强调一个人的成功离不开诚信。③与题目要求无关,排除。正确答案选C项。
6.C 本题考查社会诚信建设的重要性。依据题干,①②④符合题意,③说法过于绝对,不能入选。故选C项。
7.D 本题考查对犯罪含义的认识。在国家考试中,组织作弊对社会的危害性较大,且触犯了刑法,D项符合题意。
8.D 解答此题要认真观察漫画,理解漫画中反映的问题。左边的同学看的是有益的书刊,因此能够主动帮助老人;右边的同学看的是不良书刊,经不住不良诱惑,从而做了触犯法律的事情。①说法错误,经受不住诱惑的人,不一定都会犯罪;②③④符合题意。故选D项。
9.A
10.C 本题旨在考查对与违法犯罪行为作斗争的方法的理解与运用能力。与违法犯罪行为作斗争既要勇敢又要机智,孤身与歹徒硬拼做法不可取,排除⑤。故选C项。
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11.答案 年轻人对平等的理解是错误的。人与人之间是平等的,尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一,人们应该相互尊重,平等相待。但这与尊老爱幼并不矛盾,尊老爱幼、关怀弱者,如关爱老人、小孩、残疾人等,这是尊重与平等待人。只有这样,才能创造一个更加美好、和谐的社会。
12.答案 (1)礼貌待人的重要性。
(2)举例:略。对人不礼貌,会妨碍我们与人交往,礼貌是尊重的具体表现,讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。这是通往友好交往的道德桥梁。语言文明是礼貌的重要表现,文明用语能使交往和谐。牛皋没有做到这点,对人缺乏必要的尊重、礼貌。
(3)礼到人心暖,无礼讨人嫌。礼貌虽然不花钱,却比什么都值钱。好言相待,舒心暖怀;恶语伤人,结怨招灾。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
13.答案 (1)我会选择B。因为:①闯红灯的行为是缺乏社会公德(或思想道德素质低下)的表现。②闯红灯的行为违反交通规则,影响城市形象。③等绿灯亮了再走是珍爱自己和他人生命的表现。
(2)①珍爱生命,严守交规。②宁停三分,不抢一秒。③红灯停,绿灯行,安全伴我行。
14.答案 (1)史某从沾染不良行为开始,逐渐演变为违法犯罪。说明他没有分清是非界限,不能做到依法自律。
(2)警示:①预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。②我们青少年要重视道德修养,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,自觉遵纪守法,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
15.答案 (1)错误。因为不与违法犯罪作斗争是一种忍气吞声的态度,会助长犯罪分子的嚣张气焰。
(2)错误。当我们的合法权益受到侵害时,可以通过法律手段维护权益,不得以非法手段进行报复,因为报复本身也是一种违法行为。
(3)正确。当遇到不法侵害时,可以通过法律手段维护合法权益。
(4)当合法权益受到损害时,我们要学会用法律手段维护自身的合法权益,法律是最强有力的救助手段。
16.答案 (1)活动方式:主题班会、教育报告会、案例图片展活动等。
(2)主题:依法维权,共建和谐校园;争做守法的新时代中学生等。
(3)所用观点如:社会成员遵纪守法,遵守市民公约、乡规民约等社会规范,才能更好地参与社会生活。社会生活离不开规则,我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(其他观点,符合题意亦可)
(4)成果展示方式:撰写成果报告、撰写活动总结、组织成果交流会等。
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