高二语文第五次月考试题
时间 150 分钟 分数 150 分 一、实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
材料一：
我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场，中国的崛起，更离不开科学家。
明星片酬越来越高，高得离谱。2014 年，李连杰被问到其片酬高达 6000 万一事，不屑地称：
“太低了，2000 年我就拿到 1000 万美金，按当时汇率相当于 8000 万。”这个世界真是太疯狂了！
那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方米的旧房子。 而大明星们，住豪宅开豪车，广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容易。这种现象的存在， 让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观人生观。孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没 有出息的。他们的人生目标不是升官就是发财，而当明星更是名利双收。这就是我们当今的社会， 价值观严重的扭曲。科学家地位远不如演艺明星，是时代的悲哀。
一个浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。于是各种包装炒作，让人们失去了自然 和本真，浮躁的气息扩散到每一个角落，使得现代人已经不再关注社会的本源，而是追求虚无的 奢侈浮华。
中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依托。我们 需要能够给国人做正确价值导向的“名人”，而社会上恰恰又非常缺少这种角色的存在，有文化、 有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有真正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到 了时代之巅，负面影响将非常深远。人们不得不思考：中国精神在哪里？中国复兴从何谈起？
（选自陈中华博客）
材料二：
经济合作与发展组织（OECD）公布了 2015 年的国际学生能力测试（PISA），结果显示，美国 “将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为 38%，中国只有 16．8%，还不及 OECD 国家的 平均值。
去年，物理学家霍金开通了个人微博，短短半个月粉丝数量突破了 350 万。事实上，霍金之 所以在全世界拥有数量巨大的粉丝，不光因为他对广义相对论的贡献，还来自于以下趣事：他在 美国热门电视剧《生活大爆炸》中扮演他自己，利用电子发声器与美国的摇滚乐团录制歌曲。写 得了论文，做得了网红，酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力。
整日埋头于实验室，甚至抱病工作，英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家不历经坎坷， 他们的道德形象就不高大。而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度 和厚度。科学家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力，很大一部分是要靠科学家来具体化 和人格化的。
对青年人来说，收入和地位等实现因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报 和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实。现在，我国的国家最高科技奖奖金每人 500 万元人民币，由国家主席亲自颁发，正在创造良好的社会效益。我们应以此反拨社会潮流，让科 技人员真正感到既有“面子”，又有“里子”。
让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此，当科学家才能 重新成为孩子们的职业理想。 （摘自 2017 年 1 月 19 日《光明日报》第 6 版）
材料三：
社会发展到今天，必须承认和接受其多元性和复杂性。各行各业都出精英，只不过使用的评 价标准不同罢了。把屠呦呦和黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑。正如一提援外、减免他 国债务，就有人提我国的贫困人口一样，如此对比似乎已成为一种万能诡辩术。如果用北京的房 价来衡量青蒿素的学术价值，会得出什么结论呢？如果用一些方法降低“黄晓明们”的收入，限 制“黄晓明们”婚宴和礼金规模，这又会是怎样的情形？
市场与行政力量当各归其位，各司其职，各尽其力。屠呦呦的反面教材，不是连结婚都会躺 枪的黄晓明，也不是娱乐圈这个花花世界。演艺明星即使再奢华，也不会让科学家们眼红。反而 是学术界内的各种失范现象，如学术造假、学术浮躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机 构衙门化、人才培养机制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远说，也损害 了科学家在国人心目中的形象。（摘自 2015 年 10 月 13 日《新华每日电讯》）
1．下列针对上述材料的理解，最恰当的一项是（3 分）（ ）
A．三者都试图从内因外因两方面引导读者思考中国科学家地位不如明星的问题，体现了论者对中 国科学发展的认真反思和良好期待。
B．材料三论及学术界内的各种失范现象阻碍了科学家发挥更大作用，因此材料一、二讨论的“科 学家地位远不如演艺明星”现象，并不严重。
C．材料一对我国科学家地位不如娱乐明星的现象，分析较为详尽，具有较高的思考价值，而材料 二和材料三观点单一，缺乏深度。
D．三者都关注当下中国科学家的社会地位相对不高的问题，从材料对此的分析来看，原因不仅在 社会对名利的追逐，科学界自身也有很多地方值得反思。
2．下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（5 分）（ ）
A．与材料一比较而言，材料二把科学家与大众的疏离归因于科学家的角色定位，材料三甚至认为 只是科学界的内部问题，都有失偏颇。
B．对于同一社会现象，三者关注点各有侧重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料 三重在为明星高收入作辩解。
C．三则材料所持观点不尽相同，各有依据，这是论者基于自己的眼光和立场表达的见解，均能激 发读者从不同的角度思考社会事件。
D．从三则材料来看，对社会现象的评论，不能止于现象，应该探出背后深刻的社会原因，如果没
有提出解决办法，这样的评论就没有价值。
E．三者对科学家和明星地位的论说，有些地方针锋相对，一定程度上体现了“百家争鸣”，由此
可看出当下社会价值观的多元化。
3 怎样才能让“当科学家”重新成为年青一代的“职业理想”？根据上述材料，谈谈你的理解。（4 分）
二、阅读下面的文言文，完成 4-7 题。
范如圭，字伯达，建州建阳人。少从舅氏胡安国受《春秋》。登进士第，授左从事郎、武安
军节度推官。始至，帅将斩人，如圭白其误，帅为已署不易也。如圭正色曰：“节下奈何重易一
字而轻数人之命？”帅矍然从之。自是府中事无大小悉以咨焉。
召秘书省正字。秦桧力建和议，金使来，无所于馆，将虚秘书省以处之。如圭亟见宰相赵鼎 曰：“秘府，谟训所藏，可使仇敌居之乎？”鼎竦然为改馆。既而金使至悖傲，议多不可从，中
外愤郁。如圭与同省十余人合议，并疏争之，既具草，骇遽引却者众。如圭独以书责桧以曲学倍 师、忘仇辱国之罪，且曰：“公不丧心病狂，奈何为此，必遗臭万世矣！”桧怒。
通判荆南府。荆南旧户口数十万，寇乱后无复人迹，时蠲①口钱②以安集之，百未还一二也。
议者希桧意，谓流民复而增口钱，有司日下书责偿甚急。召圭白帅，悉奏蠲之。
以病请祠。时宗藩并建，储位未定，道路窃有异言。如圭在远外独深忧之掇名臣奏章凡三十
六篇合为一书囊封以献请深考群言仰师成宪断以至公勿疑或以越职危之，如圭曰：“以此获罪，
奚憾！”帝感悟，谓辅臣曰：“如圭可谓忠矣。”即日下诏以普安郡王为皇子。
起如圭知泉州。南外宗③官寄治郡中，挟势为暴，占役禁兵以百数。如圭以法正之，宗官大
沮恨，密为浸润以去如圭，遂以中旨罢，领祠如故。僦舍邵武以居，士大夫高之，学者多从之质 疑。卒，五十九。
如圭忠孝诚实，得之于天。其学根于经术，不为无用之文。所草具屯田之目数千言，未及上，
张浚视师日，奏下其家取之，浚罢，亦不果行。有集十卷，皆书疏议论之语，藏于家。
（选自《宋史·范如圭传》，有删改）
【注】①蠲（juān）：免除。②口钱：人头税。③外宗：外戚。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A.如圭在远外/独深忧之掇名臣/奏章凡三十六篇/合为一书/囊封以献请深考/群言仰师成宪/断以 至公勿疑/
B.如圭在远外/独深忧之/掇名臣奏章凡三十六篇/合为一书/囊封以献/请深考群言/仰师成宪/断以 至公勿疑/
C.如圭在远外/独深忧之掇名臣/奏章凡三十六篇/合为一书囊封/以献请深考群言/仰师成宪/断以至 公勿疑/
D.如圭在远外/独深忧之掇名臣/奏章凡三十六篇/合为一书/囊封以献/请深考群言/仰师成宪/断以
至公勿疑/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解释，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.《春秋》，儒家经典之一，是一部具有史料价值的著作，相传为鲁国左丘明所作。
B.金指金国，是中国历史上由女真族建立的封建王朝，与中原常发生争端。
C.储位，文中指皇储。在中国古代史上，皇储一般是指皇帝册立的“皇太子”。
D.禁兵，文中指禁军，一般指封建时代担任护卫帝王或皇宫、首都警备任务的军队。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.范如圭文才突出，正直公正。他考中进士，著作丰富；他在武安军任职时，长官滥杀无辜，他予
以制止，从此取得长官信任。
B.范如圭忠于朝廷，不惧权贵。他反对秦桧将金国使臣安排在要害部门住宿；他写信给秦桧，指责
秦桧卖国，并认为秦桧将遗臭万年。 C.范如圭关心百姓，敢于直言。朝廷采取措施安定百姓，有人想捣乱，他上奏制止；他不顾危险， 向皇帝推荐皇太子人选，得到皇帝认同。
D.范如圭疾恶如仇，廉洁务实。他在泉州任职时，外戚仗势作恶，他予以纠正，遭到外戚报复；他
免职后在邵武租屋居住，不写浮华文章。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）如圭与同省十余人合议，并疏争之，既具草，骇遽引却者众。（5 分）
（2）议者希桧意，谓流民复而增口钱，有司日下书责偿甚急。（5 分）
三、阅读下面的文言文，完成 8-10 题。
魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年进士，除监察御史，辨松江知府黄子威诬。奏减浙东濒
海渔课。巡按陕西，西安大疫，疗活甚众。奏言：“诸府仓粟积一千九十余万石，足支十年。今
民疫妨农，请输钞代两税之半。”从之。两遭丧，俱起复。
宣德五年，河南旱荒，民多转徙。帝以源廉正有为，命为左布政使，俾驰驿之任。时侍郎许
廓往抚辑，廷议又起丁忧布政使李昌祺原官。源与廓、昌祺发仓廪，免逋赋杂役，流民渐归。雨
亦旋降，岁大丰。居三年，召还，授刑部左侍郎。明年，永丰民夏九旭等据大盘山为乱。帝以源
江西人，命抚之，都督任礼帅兵随其后。未至，官军擒九旭，因命二人采木四川，兼饬边务。
英宗即位，进尚书。正统二年五月命整饬大同、宣府诸边，许便宜行事。源遣都督佥事李谦 守独石按行天城朔州诸险要令将吏分守设威远卫增修开平龙门城自独石抵宣府增置墩堠。免屯军 租一年，储火器为边备，诸依权贵避役者悉括归伍。寻以宣、大军务久弛，请召还巡抚佥都御史 卢睿，而荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。朝廷不听。于是言官以临边擅易置大臣为源罪，合疏劾之。 帝以源有劳，置不问。事竣还朝，与都御史陈智相詈于直庐[注]。智以闻，诏两责之。
岁旱，录上疑狱，且请推行于天下，报可。旋坐决狱不当，与侍郎何文渊俱下狱。得宥，复
以上辽王贵烚罪状，不言其内乱事，与三司官皆系诏狱。累月，释还职。源在刑部久，议狱多平 恕。陕西佥事计资言，武臣杂犯等罪，予半俸，谪极边。源以所言深刻，奏寝之。六年，以足疾 命
朝朔望。八年致仕，卒。 （节选自《明史·魏源传》）
[注]直庐：值班房。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A.源遣都督佥事李谦守独石/按行天城/朔州诸险要令将吏分守设/威远卫增修/开平龙门城/自独石
抵宣府/增置墩堠/
B.源遣都督佥事李谦守独石/按行天城朔州诸险要/令将吏分守设/威远卫增修/开平龙门城/自独石
抵宣府/增置墩堠/
C.源遣都督佥事李谦守独石/按行天城朔州诸险要/令将吏分守/设威远卫/增修开平龙门城/自独石
抵宣府/增置墩堠/
D.源遣都督佥事李谦守独石/按行天城/朔州诸险要令将吏分守/设威远卫/增修开平龙门城/自独石
抵宣府/增置墩堠/
9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.丁忧，古代官员的父母死去，官员必须停职守丧，期间丁忧的人不准为官，因特殊原因朝廷强招 丁忧的人为官，叫做“夺情”。而官员守丧期满之后，朝廷就可以起用。
B.伍，是古代民户编制单位，五家编为一伍。也是古代军队编制单位，士兵五名编为一伍。文中用 来代指军队，今天也有“参军入伍”之说。
C.疏，疏通、分条陈述，引申为对问题的分析。战国前臣僚向君主进呈文字统称上书，秦朝始称为 奏。汉代臣僚分析问题的奏章别称为疏。唐宋以后上奏文书统称奏议，多数称为奏疏。
D.朔望，农历的每月最后一天称为“朔”，农历每月十五日（有时是十六日或十七日）称为“望”，
望日的第二天，叫既望，农历的每月第一天称为“晦”。
10.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.魏源办案精明，体察民情，安抚灾民，皇帝认为魏源清廉正直有作为。魏源深得朝廷重用，两次 遭遇父母丧事，都在守丧期间被重新任用。
B.魏源本来被委以重任去平定大盘山的乱民，但他还未到达，官军已抓获夏九旭。皇帝又命令他去 四川采集木材，同时整顿边防事务。
C.魏源整治边镇有方，但因推荐兵部侍郎于谦等事被谏官以身临边关擅自更换设置大臣为罪名，一 起上疏弹劾他。皇帝并没有追究。
D.陕西佥事计资提出，武官犯其他罪的等同专类罪名，给予俸禄减半的惩罚，并贬黜到最边远的地 方，魏源认为此建议很好，上奏请求朝廷施行。
四、阅读下面这首明诗，完成 11～12 题。
送徐兴公还家
【明】 谢肇淛
枫落空江生冻烟，西风羸马不胜鞭。
冰消浙水知家近，春到闽山在客先。
斜日雁边看故国，孤帆雪里过残年。
怜予久负寒鸥约，魂梦从君碧海天。
【注】谢肇淛，明后期著名诗人，福建人，长期在外做官。徐兴公，诗人同乡好友。
11．对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5 分）（ ）（ ）
A．首句描写枫叶飘落在空阔的江面上，江面上飘荡着冻人的寒烟，西风瑟瑟地吹着，诗人渲染了 萧瑟凄凉的氛围烘托友人归家的心情。
B．首联中“羸马不胜鞭”一句生动传神地描写了瘦马疲惫羸弱的状况，让读者感受到了友人归家 途中的辛苦。
C．颔联描写浙水冰块消融，春天已到闽山，字里行间流露出友人对家乡的向往之情。
D．颈联诗人用“斜日雁边”“孤帆雪里”的景物描写表达自己独处异乡的孤独愁苦之情。 E．尾联“寒鸥约”的典故含蓄表达了诗人归隐的情怀，而“魂梦从君”一句表达了诗人决定弃官 随友而去之意。
12．这首诗是如何表现诗人复杂的情感的？请结合具体诗句赏析。（6 分）
五、阅读下面的唐诗，完成 13～14 题。
九日齐山登高 杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣①。
注释：①春秋时，齐景公游于牛山，见落日而北望国都临淄，想到难于永享据有国土之乐，流泪 说：“若何滂滂去此而死乎！”
13﹒对于本诗内容与写作技巧的理解，下列解说中错误的两项是（ ）（5 分）
A.首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用“翠微”来代指碧绿的江水， 流露出对眼前景物的愉悦感受。
B.颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式——应该将菊花插个满头再归去，旨在表现他对菊花的独 特喜爱和对隐逸的向往。
C.颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”──斟起酒来喝吧，诗人像
是劝客，又像是劝自己。
D.尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己 不必独自伤感流泪。 E.李清照的《醉花阴》与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮酒的风俗，但诗人心境不同，本诗没有前 者包含的相思之愁。
14﹒通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合全诗概括分析。（6 分）
六、名篇名句默写（8 分）
15．补写出下列名篇名句中空缺的部分。（8 分，每空 1 分）
1 杜甫《蜀相》中 , 两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起 来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
2. 《书愤》中用典明志的诗句是 , 。
3 李清照的《一剪梅》中，由己及彼，体现两人心心相印的句子是：
， 。
4 总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥 沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是
_ , ？
七、语言文字运用（20 分）
16.下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是(3 分)（ ）
①被称为大衣哥的山东农民歌手朱子文，今日虽然已算是知名人士，但始终过着箪食壶浆的
生活，那种草根本色丝毫都没有改变。
②如今还有很多人在邯郸学步而不自知，看到别人成功了，就有模有样地学起来，结果人家
练成了绝世高手，而自己却走火入魔、自废武功。
③三讲”教育后，广大干部觉悟普遍提高，腐败分子一个个成了涸辙之鲋。
④2016 年诺贝尔文学奖尘埃落定，美国著名音乐人兼作家鲍勃·迪伦获奖，文学院给他的颁
奖词是“为伟大的美国歌曲传统带来了诗意的表达方式”。
⑤韩国总统朴瑾惠采取推动美国“萨德”导弹入韩的做法，导致了东北亚安形式不断变化。
不难看出，域外大国才是使海警事件频发的始作俑者。
⑥入冬后的北京，雾霾如影随形，已经成为了人们生活的一部分，普通人没有办法在“要命
的空气中”独善其身。
A ①⑤⑥ B．②④⑤ C①③④ D．②③⑥
17．下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ）
A.美国同八个亚太国家就“跨太平洋战略经济伙伴协定”达成一致，该协议减少了成员国之间
商品与服务关税及其他门槛。
B.北京林业大学教师施兵通过查阅 100 多本教材和资料，撰写了一份近 30 多页的《大学英语 教材质量分析报告》并直呈教育部。
C.我们的很多地方和部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着
他们在安全工作中的态度和做法。
D.大学招生所采取的“择优录取”有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，积极
主动地去参与公平竞争。
18．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3 分）
A．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并责成学
校领导研究落实。
B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币 1 千克？”
D．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈 的祝贺。
19. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 15 个字。（6 分）
台风具有强大破坏力，是自然灾害的一种，但① 。台风送来了淡水资源， 大大缓解了全球水荒。一次直径不算太大的台风，登陆时可带来30 亿吨降水。另外，
② ，赤道地区气候炎热，若不是台风驱散这些热量，热带会更热，寒带会
更冷，温带也会从地球上消失。一句话，③ 。
20．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5 分）
春花秋月伴书声，夏雨冬雪润心田。青春年少的我们只要努力学习了，将来就一定能考上好
大学。上个好的大学，毕业后才能找到好的工作。在工作中挣到很多钱，你的生活就会过得幸福
快乐。
①努力学习了不一定就能考上好大学。
②
③
八、作文
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)
上海 16 岁女生武亦姝成为《中国诗词大会》比赛第二季冠军，很多粉丝惊呼，这位 00 后少 女“满足了人们对古代才女的所有幻想”。在实际的学习中，武亦姝不但能背诵两千首古诗词， 而且文理均衡。成功登顶后，她淡定地表达：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我 还享受诗词带给我的快乐，就够了。”
高考语文试卷，古诗文默写只占 5 分。不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑：为了只 占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习背诵吗？
针对这则材料，你有什么感触？请从你的学习体验和生活经历出发，阐述你的理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
高二语文第五次月考试题参考答案：
1.（3分）D（解析：A项“从内因、外因两方面”错，材料一并未分析内因；B项强加因果，从材料三得不出“材料一、二讨论的‘科学家地位远不如演艺明星’现象并不严重”的结论；C项“材料二和材料三观点单一”，理解有误，“缺乏深度”没有依据。）
2．C、E（选E给3分，选C给2分）
3. （本题4分，每点1分）参考答案：
①提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年轻一代的价值观人生观；②营造求真务实的社会氛围；③让科学家成为时代明星，成为年轻一代崇拜的偶像；④整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用，对青年产生更大的影响力。
4.B（原文标点：如圭在远外，独深忧之，掇名臣奏章凡三十六篇，合为一书，囊封以献，请深考群言，仰师成宪，断以至公勿疑。）
5.A（“相传为鲁国左丘明所作”错，《左传》相传为鲁国左丘明所作，《春秋》相传为孔子所作）
6.C（“向皇帝推荐皇太子人选”错，范如圭并没有具体推荐哪个人为皇太子）
7.（1）范如圭和十几人共同商议，联合上奏疏争论这件事，写成草稿后，害怕而很快退却的人很多。（得分点：具、遽、却，各1句，句意2分）
（2）讨论的人迎合秦桧的意旨，说流亡的人返回而增加了人头税，有关官员天天下发文书要求补交，非常急迫。（得分点：希、复、有司，各1分，句意2分）
参考译文
范如圭字伯达，建州建阳人。少年时代跟随舅舅胡安国学习《春秋》。考中进士后，被任命为左从事郎、武安军节度推官。刚到武安军时，正碰上统帅准备杀人，范如圭指出统帅的失误，统帅认为已经签署命令不能轻易改变。范如圭严肃指出“：你怎么能够如此看重改动一字而轻待部下数人的生命呢？”统帅惭愧地接受了他的意见。自此以后，官府中事无巨细均要向范如圭咨询、请教。
召入朝廷担任秘书省正字。秦桧竭力推行和议政策，金朝使者到达后，没有地方居住，秦桧准备腾出秘书府让金使居住。范如圭立即进见宰相赵鼎说“：秘书省府，是收藏有关历朝谋略，经验教训的文书、典宪的重要部门，怎么能让仇敌在此居住呢？”赵鼎面有惧色，很快为金使改换了住所。后来金使到达后态度倨傲，目中无人，许多意见使人难以接受，激起朝廷内外的一片愤怒。范如圭与秘书省十余人共同商议，准备联合上奏疏指出和议的弊端，奏疏草稿写好后，多数人因害怕退出了上疏行列。只有范如圭一人上书朝廷，揭露秦桧歪曲真理、违背师训、忘却世仇、丧权辱国的罪行，并指出：“秦桧不丧心病狂，怎么会如此做，这必将遗臭万年！”秦桧极为愤怒。
担任荆南府通判。荆南府原有居民几十万户，金人入侵后荒无人烟，当时虽发布诏令免除百姓丁口钱，还乡的还不到一、二。议事者讨好秦桧的意见，就说流亡在外为人佣作的人渐渐回乡，人口不断增加，累积已经拖欠朝廷赋税二十余万缗，其他方面欠缺也有数十万，版曹每天下书责令他们偿还，很是急迫。范如圭将这些情况报告了地方统帅，并上奏宋高宗全数免除了这些积欠的赋税。
因病要求任祠观官。当时南宋宗室封地同时设立，太子的人选一直没有确定，朝野上下对此事议论纷纷。范如圭虽远离京城，仍对太子未立感到深深的忧虑。选取名臣的奏章共三十六篇，合编为一本书，用口袋封好送给宋高宗，请求宋高宗认真考虑各位大臣的意见，上承学习已有的榜样，用最公正的态度不要疑虑。有人以越职的罪名威胁他，范如圭回答：“如果仅仅因为这件事而获罪，我感到极大的遗憾。”宋高宗终受感动而醒悟，对手下大臣说“：范如圭真是一个忠臣啊。”当天下诏立普安郡王为皇太子。
起用范如圭担任泉州知州。南宋皇室外戚宗官长期寄居在泉州郡中，他们仗势欺人，横行霸道，强行役使禁兵数以百计，范如圭到任后依法严惩了这些不法之徒，这些皇室亲属大为恼怒，写了一份极尽诬蔑、诽谤之言的密奏以赶走范如圭，不久范如圭因御旨革职罢官，仍像过去一样领祠禄。范如圭就在邵武租了一间房屋居住，士大夫们都很尊敬他。许多学者都来向他请教一些学术问题。范如圭五十九岁逝世。
范如圭为人忠厚诚实，凛凛正气，这是他的天性如此。他治学以经术为本，不写浮华无用的文章。他曾草拟有关屯田制度的文章数千言，还未来得及呈上就病逝了，张浚巡视地方军备时，奏请高宗同意他去范如圭家里将文章取出。张浚罢官后，范如圭有关屯田方面的建议没有得到践行。范如圭著有文集十卷，都是一些奏疏和有关朝政方面的议论，收藏在他家中。
8．（3分）C
9．（3分）D 【解析】“朔”和“晦”的解释说反了。
10．（3分）D 【解析】“深刻”在文中是“苛刻”的意思，“寝”是“停止”的意思。
附文言文参考译文：
魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年考中进士。授职监察御史。辨明松江知府黄子威被诬陷的事。上奏减免浙东沿海一带渔民的课税。魏源巡视考察陕西。西安发生大瘟疫，他治疗救活了很多人。上奏说：“各官府粮仓储存的粮食有1090多万石，足以维持十年。现如今百姓因发生瘟疫而妨害了农事，我请求（让他们）交纳钞券代替两税的一半。”皇帝听从了他的请求。他两次遭遇父母丧事，都在守丧期间被重新任用。
宣德五年，黄河以南地区因干旱发生饥荒，百姓大多辗转迁徙。皇帝认为魏源清廉正直又有作为，任命他为左布政使，让他乘驿马快速赴任。当时侍郎许廓前往河南安抚灾民，朝廷商议又起用了在家守丧的布政使李昌祺，让他官复原职。魏源与许廓、李昌祺打开粮仓救济，免除拖欠的赋税和各种杂役，流亡的百姓逐渐回归家园。不久，雨也降了下来，当年粮食大丰收。过了三年，魏源被召回朝廷，任刑部左侍郎。第二年，永丰百姓夏九旭等占据大盘山作乱。皇帝认为魏源是江西人，命令他前往安抚，都督任礼率兵跟随其后。还未到达，官军已抓获夏九旭，于是皇帝又命令他们二人在四川采集木材，同时整顿边防事务。
英宗即位，（魏源）升任刑部尚书。正统二年五月，命令魏源整治大同、宣府各边镇，准许他根据情况自行决断处理事情。魏源派遣都督佥事李谦守卫独石。巡察天城、朔州各要塞，命令将吏分区守卫。设置威远卫，增加修筑开平和龙门城，从独石到宣府，增设瞭望敌情的堡垒。免除屯军租税一年，储存火器作为边防装备，那些依附权贵逃避兵役的人全部收编到军队中。不久，因为宣府、大同的军务长久松懈，请求朝廷召回巡抚佥都御史卢睿，推荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。朝廷没有允许他的请求。这时，谏官把身临边关擅自更换设置大臣作为魏源的罪名，一起上疏弹劾他。皇帝认为魏源有功劳，放置不予追究。事情办完后回到朝廷，魏源与都御史陈智在值班房相互责骂，陈智把这件事报告给皇帝，皇帝下发诏书，责备了他们俩。
有一年发生旱灾，魏源审核上奏疑难案件，并且请求推行到全国，朝廷批复同意。不久因断案不当获罪，跟侍郎何文渊一起被关进监狱。得到宽恕，又因为上奏辽王朱贵烚的罪状，不说跟他有关内乱的事，和三司官员一起都被关进钦犯监狱。过了几个月，魏源被释放并官复原职。魏源在刑部时间长，断案大多平和宽缓。陕西佥事计资提出，武官犯其他罪的，等同专类罪名，给予俸禄减半（的惩罚），并贬黜到最边远的地方。魏源认为他所说的过于苛刻，上奏停止了这一做法。正统六年，因为脚病，朝廷特命他只需在初一和十五上朝。正统八年，退休回家，去世。
11．【答案】D ，3分； E，2分。
【解析】本题考查诗歌阅读和理解的综合能力，涉及到诗歌的意象、意境、情感、表现手法等多个方面的考查。这就要求学生全面理解诗意，把握情感，从各方面吃透诗歌。D项，错在不是表达自己独处异乡的孤独愁苦之情，而是想象朋友旅途劳顿、在路上度过残年的情景。E项，错在尾联并无决定弃官随友而去之意。
12.【答案】
①借景抒情。首联用枫叶、空江、冻烟、西风、瘦马等意象营造了萧瑟凄凉的氛围，传达出诗人对远行朋友的牵挂惦念之情。（3分）
②对比抒情。常年异地为官的思乡之苦。朋友虽经斜日雁边、孤帆雪里的旅途劳顿之苦但就快回到故乡，而自己客居在外，有家难归。
③用典抒情。尾联“寒鸥约”的典故含蓄表达了诗人归隐的情怀。
④直抒胸臆。“魂梦从君”一句直接表达了自己不能归乡，只好魂随友归的思乡之苦。
（答出三点即可）
13﹒AB（A“翠微”代指齐山。“上”字是登上的意思，古代有重阳登高的风俗。B 结合三句，四句表现的是诗人趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。）（5分，选对一项2分，全对满分）
14﹒①节日登临的愉悦。江涵秋影，大雁开始南飞，一片翠微的美景，携客带酒登山，欢度佳节的乐事。②暗含人世的忧苦。世间生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷。③生命易逝的悲伤。怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤。④努力超越苦闷的旷达。尘世难逢欢乐事，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”。知道古往今来都不免生命短暂之悲，因此也不必哀哀凄凄，落泪伤心。（每点2分，答出三点给满分）
15名句
1三顾频烦天下计,两朝开济老臣心
2出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
3一种相思，两种闲愁。
4奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
16、B(①箪食壶浆，箪: 意动用法、是用什么来盛、舀的意思。食，旧读（si
）。本意指古代盛饭的圆形竹器。食(旧读sì):这里是名词，干粮主食;浆:发酵饮料(低度浊酒)。百姓用箪盛食物，用壶盛酒水来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众的拥护、爱戴和欢迎的情形。②邯郸学步:比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。③涸辙之鲋: 比喻处在困境中亟待援助的人④尘埃落定:比喻事情有了结局或结果。⑤ 始作俑者释义：俑，殉葬用的木制或陶制的俑人。意为开始制作俑的人，泛指恶劣风气的创始者。⑥独善其身，指修身养性，保全己身，不管世事。现指只顾自身而不管他人的个人主义处世哲学。此句将词语片面的理解为“保全”的意思。
17．【答案】C【解析】本题考查辨析和修改病句的能力。A.搭配不当，“减少”不能搭配“门槛”。B.“近30多页”语义矛盾。D.成分残缺，“择优录取”后加“原则”。故选C。
18．（3分）D （A项对校领导不能用“责成"；B项“董事长、总经理”与“匹夫”矛盾，文白相间，语体色彩不协调；C项对菜农应用口语）
19.①也能给人类带来好处 ②台风还能调节地球冷暖③台风有弊也有利。（每空2分）
20. （5分）
示例：②上个好的大学不一定能找到好的工作。③挣到很多钱，生活不一定就过得幸福快乐。
（答出一点给2分，答出两点给满分；意思答对即可。）
21、（60分）
【写作指导】
（1）当今社会，每一个当代人都应该继承和发展优秀传统文化，接受美的熏陶，感受情感的美、事物的美、文化的美，从而拥有丰盈的精神世界，诗意地栖息。
（2）提倡中学生在学习和生活中不带功利色彩地拥有真趣、真爱，培养和拥有超功利的学习和生活态度。
（3）批评当前教育以及其他领域中一些急功近利的短视思想，应着眼于人的发展来开展教育活动。
【例文】
诗香抚胃更胜食
随着第二季“中国诗词大会”的走红，年仅十六岁的诗词学霸也红了，一种“充满诗意”的生活、学习方式也渐入人们视线。对此世人褒贬不一，有人认为其举止毫无实际价值，也有人对他予以高度品评。而我认为，在正值风华正茂的年纪，饱读古诗词是十分必要的。
古诗词是中国急需传承的国粹。中华上下五千年，从屈原的楚辞到汉代的乐府，从唐代的李杜之诗到清代的纳兰词，成千上万的古诗词凝聚了无数古人的情怀与时代的精魂。本该发扬光大的国粹，却沦为了仅为考试而读背的负担。被各式荒唐的网络文化所占据。当国人为了同韩国争端五节时，却忘记“哀民生之多艰”的爱国屈原；当为了抢夺筷子的解释权而上国际法庭时，却忽略了“停杯投箸不能食”的忧民李白；当大肆修建孔子学院而摒弃了“因材施教”的教育孔子时，又何尝认识到诗词的意义呢！此类举措，不也令人可悲吗？
古诗词能净化人的灵魂。中国的古诗词同国外古著经典一样都能给人启迪，但不同的是，中国的古诗词，更多的是一种钟灵毓秀，一种不浮夸又不直白的美。这种美能使被学业重压的学子感到一丝清凉，缓解内心的麻木与僵化。在日益越日新月异的信息化时代，社会不仅需要学识渊博的尖子生，更需要品性兼优的社会人才。当我们中学生广泛地涉猎诗词其中时，心灵在悄无声息的被纯化，意志也随各代的诗人所坚定，得到淬炼。
广泛的阅读古诗词，不但能提升我们中学生的个人人文素养，而且能影响整个社会的“敬古”风气。浮躁的社会，人们追逐的都是表面的光鲜亮丽。急功近利的社会风气也不断侵蚀着青少年的价值观。失去了自然和本真，浮躁的气息扩展到每一个角落，使得中学生不再关注厚沉的古诗词，而是一昧地追求“刷题”“夺分”。所以，只有当作为中国的希望的中学生不断的修正自我价值，冷却身内躁动的功利心，我们的社会才会以我们的中学生为基点，扬起良好的社风。这时，阅读诗词、理解诗词、感悟诗词，也便成为一种自然而然的行为，不加浮华。
寒夜有梦书当枕，诗香抚胃更胜食。
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