2017-2018高一数学上学期期末试卷(附解析陕西西安长安区一中)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《2017-2018高一数学上学期期末试卷(附解析陕西西安长安区一中)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
陕西省西安市长安一中 ‎2017~2018学年度第一学期期末考试 高一数学试题 时间:100分钟 总分:150分 命题人:李林刚 审题人:任晓龙 一、选择题(本题共14小题,每小题5分,共70分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)‎ ‎1. 设函数的定义域,函数的定义域为,则=( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】由题意知, ,所以,故选B.‎ ‎ ‎ ‎2. 已知向量,,则( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】A ‎【解析】因为 ,故选A.‎ ‎3. 下列函数为奇函数的是( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】根据奇函数的定义, 的定义域为R,关于原点对称,且满足 ,所以是奇函数,故选D. ‎ ‎4. 函数的图象的一条对称轴是(  )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析:令,所以对称轴为 考点:三角函数性质 ‎ ‎ ‎5. 若函数在区间上单调递减,则实数满足的条件是( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】A ‎【解析】因为函数在区间上单调递减,所以时,恒成立,即 ,故选A.‎ ‎6. 给定函数①,②③④其中在区间上单调递减的函数序号是( )‎ A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④‎ ‎【答案】B ‎【解析】根据函数的增减性知, 在区间上单调递增,在区间上单调递减,在区间上单调递减,在区间上单调递增,综上符合题意的是②③ ,故选B. ‎ ‎7. 函数的零点所在的区间是( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】因为 ,根据零点的存在性定理知,函数 在上至少有一个零点,故选C.‎ ‎8. 设则( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析:,‎ ‎,‎ ‎,又因为,所以,所以,故选A.‎ 考点:对数 ‎9. 函数的一部分图像如图所示,则( )‎ A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】根据图象知,又函数图象经过最高点,代入函数得: ,因为,所以,所以,故选D. ‎ ‎10. 已知是边长为1的等边三角形,点分别是边的中点,连接并延长到点,使得,则的值为( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析:设,,∴,,‎ ‎,∴.‎ ‎【考点】向量数量积 ‎【名师点睛】研究向量的数量积问题,一般有两个思路,一是建立直角坐标系,利用坐标研究向量数量积;二是利用一组基底表示所有向量,两种实质相同,坐标法更易理解和化简. 平面向量的坐标运算的引入为向量提供了新的语言——“坐标语言”,实质是将“形”化为“数”.向量的坐标运算,使得向量的线性运算都可用坐标来进行,实现了向量运算完全代数化,将数与形紧密结合起来.‎ ‎ ‎ ‎11. 函数的最小值是( )‎ A. B. 0 C. 2 D. 6‎ ‎【答案】B ‎【解析】 ‎ 时, ,故选B.‎ ‎12. 已知函数的值域为,那么实数的取值范围是( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】因为当时,,且的值域为,所以当时,的值域包含,即的最大值不小于0,所以,解得,故选C. ‎ 点睛:分段函数判断单调性时,需要考虑两段函数都是增函数或减函数,其次考虑两段函数的分界点,如果是增函数,则左侧函数的最大值要小于等于右侧函数的最小值,反之,左侧函数的最小值要大于等于右侧函数的最大值.‎ ‎13. 设,且,则( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】由得: , 即,‎ 所以,又,所以当时,,故选C. ‎ ‎14. 已知函数,把函数的图象向右平移个单位,得到函数的图象,若是在内的两根,则的值为( )‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】A 令,则,,所以 ,故选A.‎ 二、填空题(本大题共6小题,每小题5分,满分30分.把答案填写在答题卡相应的位置.)‎ ‎15. 已知向量,且,则m=_______.‎ ‎【答案】2‎ ‎【解析】因为,所以,解得,故填. ‎ ‎16. 已知向量满足 的夹角为,则=________.‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】,故填. ‎ ‎17. 已知角的终边经过点,则=_______.‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】因为角的终边经过点,过点P到原点的距离为,所以,所以 ,故填 .‎ ‎18. 奇函数的定义域为,若在上单调递减,且,则实数的取值范围是________________ .‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】因为奇函数的定义域为,若在上单调递减,所以在定义域上递减,且,所以 解得,故填. ‎ 点睛:利用奇函数及其增减性解不等式时,一方面要确定函数的增减性,注意奇函数在对称区间上单调性一致,同时还要注意函数的定义域对问题的限制,以免遗漏造成错误.‎ ‎19. 由于德国著名数学家狄利克雷对数论、数学分析和物理学的突出贡献,人们将函数 命名为狄利克雷函数,已知函数,下列说法中:‎ ‎①函数的定义域和值域都是R; ②函数是奇函数;‎ ‎③函数是周期函数; ④函数在区间上是单调函数.‎ 正确结论是____________.‎ ‎【答案】①‎ ‎【解析】由题意知,所以①正确;根据奇函数的定义,x是无理数时,显然不成立,故②错误;当x是有理数时,显然不符合周期函数的定义故③错误;函数在区间上是既不是增函数也不是减函数,故④错误;综上填①.‎ ‎20. 已知函数,关于的方程()有四个不同的实数解,,,,则的取值范围为_____________.‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】作出的图象如下:‎ 结合图像可知,,故 ‎ 令得:或,令得: ,‎ 故,故填 .‎ 点睛:一般讨论函数零点个数问题,都要转化为方程根的个数问题或两个函数图像交点的个数问题,本题由于涉及函数为初等函数,可以考虑函数图像来解决,转化为过定点的直线与抛物线变形图形的交点问题,对函数图像处理能力要求较高。‎ 三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤(本大题共4小题,共50分)‎ ‎21. 计算下列各式的值:‎ ‎(1)‎ ‎(2)‎ ‎(3)‎ ‎【答案】(1);(2)3;(3)1.‎ ‎【解析】试题分析:(1)根据实数指数幂的运算法则化简即可;(2)根据对数的运算法则和性质化简求值;(3)利用诱导公式化简求值即可.‎ 试题解析:‎ ‎(1)原式=-10(+2)+1‎ ‎=+10-10-20+1=-.‎ ‎(2)原式=2lg 5+2lg 2+lg 5(2lg 2+lg 5)+(lg 2)2‎ ‎=2lg 10+(lg 5+lg 2)2=2+(lg 10)2=2+1=3.‎ ‎(3)原式=‎ ‎22. 如图所示,分别是单位圆与轴、轴正半轴的交点,点在单位圆上,,点坐标为,平行四边形的面积为.‎ ‎(1)求的最大值;‎ ‎(2)若,求的值.‎ ‎【答案】(1);(2).‎ ‎【解析】试题分析:(1)由已知得,的坐标分别为,得到 ‎,求最值即可;(2)根据三角函数同角之间的关系,及二倍角公式、两角和差的正弦公式即可求值.‎ 试题解析:‎ ‎(1)由已知得,的坐标分别为,,因为四边形是平行四边形,所以 ,‎ 所以,又因为平行四边形的面积为,‎ 所以.‎ 又因为,所以当时,的最大值为.‎ ‎(2)由题意知,,‎ 因为,所以,因为,所以.‎ 由,,得,,‎ 所以,,‎ 所以.‎ ‎23. 已知向量,函数,且的图象过 点.‎ ‎(1)求的值;‎ ‎(2)将的图像向左平移个单位后得到函数的图像,若图像上各最高点到点的距离的最小值为,求的单调递增区间.‎ ‎【答案】(1);(2)‎ ‎【解析】试题分析:(1)化简函数得,代入点即可求出m的值;(2)利用三角函数平移及函数得图象性质得,令即可求出单调增区间.‎ 试题解析:‎ ‎(1)已知,‎ 过点 解得: ‎ ‎(2)‎ 左移后得到 设的图象上符合题意的最高点为,解得 ‎,解得 ‎ ‎ ‎ 的单调增区间为 ‎24. 设为奇函数,为常数.‎ ‎(1)求的值;‎ ‎(2)证明:在区间内单调递增;‎ ‎(3)若对于区间上的每一个值,不等式恒成立,求实数的取值范围.‎ ‎【答案】(1)-1;(2)见解析;(3).‎ ‎【解析】试题分析:(1)根据奇函数的定义知恒成立,即可求解;(2)利用函数单调性的定义,作差证明即可;(3)构造函数,证明其在[3,4]上单调递增,求其最小值即可得到m的取值范围.‎ 试题解析:‎ ‎(1)为奇函数,所以恒成立,所以恒成立,‎ 得,所以,即,经检验不合题意,所以。‎ ‎(2)由(1)知,,设任意的,‎ 则,‎ 因为 且,所以,‎ 故,所以,所以 在上是增函数。‎ ‎(3)由(2)知函数在[3,4]上单调递增,所以的最小值为,所以使恒成立的 的取值范围是.‎ 点睛:奇偶性的判定问题,解题时,一定要注意先分析函数的定义域是否关于原点对称,单调性定义法证明时,作差后一定要变形到位,一般为几个因式相乘的形式,然后判断差的正负作出结论.‎

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料