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大连市2017-2018学年度第一学期期末考试试卷
高二语文
(本试卷分I、Ⅱ两卷,满分150分,考试时间150分钟)
注意事项：
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答案一律写在答题卡上,写在本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
3,作答第I卷选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
第I卷（满分49分）
一、（满分9分,每小题3分）
1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.京剧梅派唱腔中的小腔十分丰富、细腻,在腔尽结尾的一刹那,会有落音和断音,尾音似有似无,不绝如缕。
B.如果一个国家能够以邻为壑,与人为善,让世界感受到自己的胸怀与气度,何愁不能展现文明、包容的大国形象?
C.而对这份不虞之誉,金耀基先生谦虚地说,自己停笔多年,仅是偶尔书写,也许是因为常年读帖不断,才能有此成就。
D.2017年6月27日,来自80多个国家的2000多位各界领袖济济一堂,共赴一场国际科技创新盛会——大连夏季达沃斯论坛。
2.下列各句中,没有语病的一项是（ ）
A.根据北京阅读季领导小组提供的报告显示,北京市居民综合阅读率为92.73%,四年间提升了2.66%,高于全国平均水平12.69个百分点。
B.由于得力的环保措施,使大连瓦房店三台子湿地成了灰鹤的主要越冬地,每年11月末至来年3月初,约有1500只灰鹤聚居于此。
C.苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味,他不仅是黄州自然美的确定者和构建者,更是黄州自然美的发现者。
D.“世界智能制造大会”以“让制造更聪明”为主题,重点聚焦世界智能制造发展方向,并针对实际应用问题进行研讨。
3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（ ）
在全球变暖的大背景下,纳木错水位逆势上涨,吸引了众多科学家的目光。研究认为,近年
来纳木错地区低云量的显著增加是造成纳木错水位上升的原因之一。 ,伴随气温的升高,蒸发量不一定随之增加,它还与云量、日照、辐射等因素密切相关。
A.因为全球气候变暖导致纳木错地区气温升高
B.因为气温是影响蒸发量的主要气象要素
C.因为蒸发是一个受多种因素影响的气象要素
D.因为气温升高使纳木错水位不断上涨
二、(满分24分,每小题3分)
4,下列文言句子的翻译,不正确的一项是( )
A.愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。(希望陛下能怜恤我愚拙的诚心,成全我小小的心愿,或许能够使祖母刘氏侥幸地享尽天年。)
B.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(之所以派将领把守函谷关,是防备其他盗贼进来和意外事故。)
C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事,(如果使郑国灭亡对您有利,怎敢拿这件事情来麻烦您。)
D.所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(用来纵目远眺、舒展胸怀的方法,足可以使耳目得到极大的欢愉,相信一定可以令人快乐。)
5,下列对古诗词的赏析,不正确的一项是（ ）
①寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。②乍暖还寒时候,最难将息。③三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急!④雁过也,正伤心,却是旧时相识。
A.①句七组叠词连用,奠定了全词情感基调,写出了诗人若有所失的状态、孤独寂寞的处境以及凄慘、悲戚的心情。
B.②句意思是说天气忽暖忽寒,身体也就难以适应,诗人以”乍暖"之乐景反衬自己心中难以消除的无限悲哀之情。
C.③句中本欲用以御寒、浇愁的“三杯两盏淡酒”,却连傍晚的冷风都难以抵御,更无法消除内心的无限忧愁了。
D.④句空中飞过的大雁是来自北方的旧时相识,它能够按时南来北往,而诗人却漂流困顿,寄离异乡,更加伤心。
阅读下面的文言文,完成6-8题
时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿;
临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。
披秀闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
6.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（ ）
A.披绣闼,俯雕甍 披：披上
B.舸舰弥津,青雀黄龙之舳 津：渡口
C.云销雨霁,彩彻区明 霁:雨过天晴
D.天高地迥,觉宇宙之无穷 迥：远
7.下列句子中,最能表现景物色彩变化之美的一项是（ ）
A.潦水尽而寒潭清,烟光凝面暮山紫
B.层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地
C.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回
D.山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩
8.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”从高低、动静、远近、点面等诸多角展现了一幅天阔水远、孤鹜高飞、秋霞绚烂的鲜活图景。
B“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”是作者凭借听觉联想,勾画出的目力难及之景,用虚写手法,传达了远处的渔歌和雁声。
C.“觉宇宙之无穷”“识盈虚之有数”是作者由眼前盛景、个人际遇引发的对人生、宇宙的思考,表达了自己在“命运”面前的无奈之感。
D.“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”作者将自已比作前贤,情绪昂扬地表达了对“圣主”“明时”的渴盼,希望自此能得以重用。
阅下面的文言文,完成9-11题
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳,二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阔,廊腰缦回,檐牙高啄；各抱地势,钩心斗角。
盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨膩,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,縵立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,凡世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛王石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之；后人之而不鉴之,亦使人而复哀后人也。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（ ）
A.杳不知其所之也 之:到
B.一肌一容,尽态极妍 妍:奢华
C.几世几年,剽掠其人 剽:抢劫、掠夺
D.戍卒叫,函谷举 举:拔、攻占
10.下列句子,不属于描写阿房宫建筑规模和特色的一项是（ ）
A.覆压三百余里,隔离天日
B.五步一楼,十步一阁
C.复道行空,不霁何虹
D.舞殿冷袖,风雨凄凄
11.下列对选文有关内容的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A.“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”开篇只用十二个字就勾勒出秦统一天下的气势和阿房宫的建成,笔法凝练,简洁有力。
B.“廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角”描绘了走廊、屋檐的形状和楼阁钩连、环绕的气势,对阿房宫进行了总体性描述。
C.“鼎铛玉石,金块珠砾”两句揭示了秦人对待珍宝毫不爱惜、奢侈浪费无度的状况,为下文论述天下兴亡的道理作了铺垫。
D.“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土”简明扼要地交代了秦王朝的灭亡,与篇首的铺排描写构成了鲜明的对比。
三、阅读下面的文字,完成12-15题。(满分16分)
你永不要说
毕淑敏
十年前,我在西部边陲的某部队留守处当军置,主要给随军家属看病。婆姨们的男人都在昆仑山上边。家里母子平安,前方的将士就英勇,我的工作很重要。。
家属都是从天南地北汇聚来的。原来在农村,地广人稀,空气新鲜,不易患病。现在像羊群似的赶在一起,加之西北干燥寒冷,病人不断,忙得我“不亦乐乎”。
我的助手是卫生员小鲁,一个四川籍的小个子兵,长得没什么特色,只是一对眼睛又黑又亮,叽里咕噜地转,像蜜炼的中药丸。正是“文革”期间,他没接受过正规培训,连劳动带扔手榴弹加在一起,算是上了几个月的卫生员训练班。不过他心灵手巧,打针、换药、针灸都在行,每天围着我问这问那,总说学好了本领,回家给他奶奶瞧病去。他奶奶有很严重的气管炎,喘得像堵了一半的烟筒。
一天他对我说,毕医生,我想买点青霉素给我奶奶治病。我给他开了处方,他买了药寄回去,过了些日子,他说奶奶的病比以前好多了,我们都为他高兴。可是青霉素用完了,想再买些。我又给他开了处方,这次他没拿到药。领导说药不多了,工作人员不能老自己买,得留给病人用。
边防站乔站长的独生子小旗病了。我开了青霉意打针,那剂量对一个五岁的孩子来说,足够大的。我向来崇尚毛主席他老人家说的集中优势兵力打歼灭战的计策,用地毯式轰炸连续打了四天针,孩子的病势丝毫不见轻。我很纳问,这种怪症最近不断出现,用药像波凉水一样,好是一种极耐药的病菌侵袭了孩子。
有人说这医生的医术不高。这么年轻,自己没生过孩子,哪里会给孩子瞧病?
我说,我还没上过战场呢,可我治好过枪伤。
人们不再说什么,但孩子的病日渐沉重,我只有查书,把厚厚的书页翻得如同柳絮飞花,怕自己贻误了小小的生命。
终于有一天,小旗的妈妈怯生生地问我,您给我儿开的药,是一瓶还是半瓶?
她有些迟疑地说,那小鲁给我家小旗每次打的都是半瓶。
我的心嗖的紧缩成一团,像腊月天里一个冻硬了的馒头。这个小鲁!一定是他克扣了病人的药品,把青霉素私存起来,预备寄回家。
小鲁呀小鲁,这不是儿戏,人命关天!
我该怎么办?
当下顶要紧的是赶快给小旗补上一针。
之后我想了许久。报告领导吗,小鲁从此就毁了。贪污病人的药品,就是贪污病人的生命。置之不理,更不行。要是让病人家属知道了,要是病人因此有个三长两短,非得有人找他拼命。
我把小鲁叫出来,对他说,小旗的病若是治不好,会转成肾炎、关节炎、心脏病……
他惊愕地瞪圆眼晴,说真有这么严重?没有人给我们讲过这些。训练班里就讲过打针的时候要慢慢推药,病人不疼。
我说,我知道你惦记你的奶奶,可你知道每一个病人都有他的亲人。你的心里除了装着你的奶奶,也要给别人留个地方。
我说你不要以为打针不过是把一些水推到内里,就像盐进了大海,谁也看不见。不是的,科学是谁也蒙骗不了的,用了什么药出现什么疗效,那是一定的。假如出了意外,那可就是出了医院进法院……
他的脸变得像包中药丸的白蜡壳。
毕医生,我……我……他说。
我赶快堵住他的嘴,就像黄继光堵枪眼一样果断。哦,别说,什么也别说。世界上有些事情,记住,永不要说。
你不说,就没有任何人知道。
你不知道我不知道,我们永远都不需要知道。不要把错误想得那么分明。不要去讨论那个过程,把它像标本一样在记忆中固定,有些事情不值得总结,忘记它的最好方法就是绝不回头。也许那事情很严重,但最大的改正是永不重复。
小鲁的眼泪流下来。我不怕眼泪,我怕他说话。还好,他很聪明,听懂了我的话,什么也没有说。
我长长地吁了一口气。
后来,小旗的病很快好了,留守处再也没有出现过用药不灵的怪症。
再后来,小鲁因为工作认真负责,对病人春风般温暖,被送到军医大学学习,成了一名很优秀的医生。
只是不知他奶奶的病好了没有?有这么孝顺的孙子子,该是好了的。
（选自毕淑敏《欣喜是自酿的》）
12.下列对文中小鲁的分析,不恰当的一项是（ ）(5分)
A.小鲁虽然没有接受过正规的医护培训,但是他心灵手巧,打针、换药、针灸都在行,而且经常向“我”请教。
B.小鲁是个非常孝顺的好孩子,他跟“我”学医,并且让“我”给开处方,购买青霉素,一心想着治好奶奶严重的气管炎。
C.小鲁不知道把药量减半就等于药效减半的医学知识,为了给奶奶寄药,而私自将“我”给病人开的药克扣一半。
D.小鲁在得知自己的错误有可能导致那么严重的后果时,流下了忏梅的眼泪,他听懂了我的话,保证决不再犯。
13.下列对文章内容的理解,不恰当的一项是（ ）(5分)
A.“我”给边防站乔站长的独生子小旗看病,开了处方,打青霉素针,但因为连续打了四天针却不见效,而被质疑医术不高。
B.“我”给病人开药总是加大剂量以图尽快见效,但是这个方法在治疗小旗的病时,却失灵了,我为此狂翻医书寻求补救之法。
C.小旗的妈妈在孩子久治不愈的情况下,终于产生了怀疑,她询问“我”给孩子开的药是“一瓶还是半瓶”,让“我”得知了小鲁的过失。
D.“我”知道小鲁是为了救治奶奶心切才犯下这无心之失,所以并没有责备小鲁,更没有举报小鲁,这一切都是为了保护小鲁。
14.下列对文章有关内容和表现手法的分析和概括,最恰当的两项是（ ）(6分)
A.“我”是一名年轻的边防医生,负责为某部队留守处的家属看病,“我”认为自已的工作很重要,为了让戍守边防的战士安心,力保母子平安。
B.戍边战土的家眷来自天南地北,人多聚居,又不适应西北恶劣的生活环境,所以多有染病,而“我”整天为此忙得“不亦乐乎”。
C.文章多处运用比喻,所用喻体信手拈来,比如对小鲁的外貌神态描写就用了“蜜炼的中药丸”“包中药丸的白蜡壳”的喻体,生动形象,十分贴切。
D.“我”不让小鲁说出事实真相,是担心领导知道,小鲁前途尽毁;担心病人因此有个三长两短,病人家属知道了要找他拼命。
E.文章讲述了“我”以大局为重,在矛盾中选择包容小鲁,从而使他主动认错,深刻反省,努力工作,成了一名很优秀的医生。
第Ⅱ卷(满分101分)
四、（满分41分）
15.《你永远不要说》一文作者认为,犯了再严重的错误,“最大的改正是永不重复”,你认同她的观点吗?请结合文本,谈谈你的理解和认识。（8分）
16.将I卷中文言文选段二中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)盘盘焉,困困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。（5分）
(2)秦人不暇自哀,而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。（5分）
阅读下面的诗歌,完成17-18题
夜归鹿门歌 孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。
17.本诗尾联描写了诗人隐居之场景,以下对此进行的赏析不正确的两项是（ ）(5分)
A.诗人通过“岩屝”“松径”写出了山间的无限寂寥,通过“自来去”写出了自己的超脱、悠然之态。
B.句中的“幽人”既是指庞德公,也是诗人自况;庞德公隐居于此,诗人步其后尘,亦隐居于此。
C.诗人真实地写出了自己的隐逸情趣,脱尽尘世烟火,表现出一定的消极避世的孤独寂寞的情绪。
D.“惟有幽人自来去”句与颔联“余亦乘舟归鹿门”句相互映照,以景结情,交代了诗人最后的归宿。
E.尾联除了使人感受到诗人隐逸超脱的情趣外,还感受到其中隐藏着的仕途无望的强烈不平之气。
18.此诗按照时空顺序,分别写了江边和山中两个场景,请比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点,说说它们是如何组成一个和谐统一的诗境的。(6分)
19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)苏轼在《赤壁赋》首段中以“ , ”两句描绘出柔和的月光似对游人极为依恋的样子。
(2)李煜的《虞美人》中“ ? ”两句运用比喻的修辞手法,以自问自答来直抒胸臆,将抽象的愁绪形象化。
(3)在庄周《逍遥游》中,作者认为,只有“ ,
”才能做到“无待”,才能达到真正的“逍遥游”。
(4)曹操《观沧海》中以“ , ”两句描写了海水荡漾,峰峦矗立的景象。
20.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。(4分)
对于发源于农耕文化的中华文明,村落可以说有着至关重要的意义,在《乡土中国》中,费孝通写道:“从基层上看去,中国社会是乡土性的”。在这里,“乡土”并不是一个贬义的概念,① 千百年来农业社会发展特点的集大成。② 是今天,城镇化成为通往现代化的必由之路,当高楼大厦伸向天际之时,也离不开从历史文脉中吸纳地气。③ ,保护村落、振兴乡村,就成了追索“从哪里来”的方式,④ 成为标记“向何
处去”的注脚。
21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。你不要想着去改变世界,你首先需要改变的是你自己。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。
大连市2017-2018学年度第一学期期末考试
高二语文参考答案
第Ⅰ卷（满分49分）
一、（满分9分，每小题3分）
1.B(B.贬词褒用；以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。A.不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。C.不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。D.济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。)
2.D(A.句式杂糅，删去“显示”或者“根据”。B.成分赘余，删去介词“使”。C.语序不当，将“不仅”和“更是”后面的内容调换。)
3.C(根据下文“蒸发量……，它还与云量、日照、辐射等因素密切相关”可以判定。)
二、（满分24分，每小题3分）
4.D（D.“信”应译为“实在”，“信可乐也”应译为“实在令人快乐”。）
5.B（“乍暖还寒”交代时令特点，并非乐景。）
6.A（A.披：打开。）
7.A（A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻，寒潭之水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈现紫色。）
8.D（D.此时，作者将自己比作屈原、贾谊等前贤，委婉地表达了不满，而非渴盼，此时的情感转为悲愤，并非昂扬。）
9.B（妍：美丽。）
10.D（“舞殿冷袖，风雨凄凄”是作者展开想象写阿房宫中的歌舞效果。）
11.B（这四句并非是对阿房宫进行的总体性描述。）
三、阅读下面的文字，完成12～15题。（满分16分）
12.D（D.由“听懂了我的话，什么也没有说”可看出小鲁并没有保证决不再犯。）
13.D（“我”没有举报小鲁，但是批评也可以说是“责备”了小鲁。）
14.BC（A.原文“家里母子平安，前方的将士就英勇，我的工作很重要”是一种客观表述，并不是“我”主观认为自己工作重要。D.所述原因是“我”矛盾纠结的原因，而不是“我”不让小鲁说出真相的原因。E.“我”选择包容小战士并不是因为“我以大局为重”，而且文中小鲁也没有“主动认错，深刻反省”。）（多选题5分，如何分配，阅卷老师自行斟酌。）
第Ⅱ卷（满分101分）
四、（满分41分）
15.我认同作者的观点。（2分）原因如下：
①这句话是告诉我们犯错后不要深陷懊恼和悔恨的泥潭不能自拔，也不要让自己背上沉重的思想包袱；反复回顾错误不但于事无补，反而容易让我们迷失了前进的方向。（答“对待已经犯下的错误，没必要想得那么分明，不要去讨论那个过程，把它在记忆中固定”亦可酌情给分）不再犯同样的错误，努力向善才是最积极的改正错误的态度。
②文中小鲁以自己的实际行动表明，他真正懂得了“我”的意思，他没有在错误的泥潭中纠结挣扎，而是不再犯错，认真工作，对病人春风般温暖，最终成为一名很优秀的医生。
（6分，每点3分，其他理由，言之成理，亦可酌情给分。）
16.（1）(它们)盘旋着，屈曲着，像蜂房，像水涡，高高矗立，不知有几千万座。（5分， “囷囷”“蜂房水涡”“矗”各1分， 译出大意给2分）
（2）秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀；(如果)后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀。（5分， “不暇”“哀”“ 鉴”各1分， 译出大意
给2分）
17.DE（D.最后一句并非“以景结情”。E.“强烈的不平之气”表述不当，诗人在尾联中隐藏着一点仕进无望的愤郁不平之气，但并不“强烈”。）（多选题5分，如何分配，阅卷老师自行斟酌。）
18.江边场景，侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒的心态；山中场景，侧重写诗人隐居，与尘世隔绝，孤独寂寞。（4分）从第一个场景到第二个场景，是诗人从尘世生活归到一人隐居，这中间突出了诗人的隐士形象，表现出他恬然洒脱的隐逸志趣。（2分）因此，这两个场景构成的诗境是和谐统一的。
19.（1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
（3）（若夫）乘天地之正，而御六气之辩。
（4）水何澹澹，山岛竦峙。
20.①而是 ②即使 ③因而 ④也（其他答案，通顺合理，亦可酌情给分。）
五、（满分60分）
21.作文（略）
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