试卷类型:B
2018年陕西省高三教学质量检测试题(一)
语 文
本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分,考试时间150分钟。
注意事项:
1答卷前,考生务必先将自己的姓名准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2.答题时使用05毫米黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁、不折叠、不破损。
第I卷 阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
近日,北京正研究试点建设全市首条封闭式的自行车高速路,连接天通苑至中关村,起到保障居住在天通苑、回龙观等地区的上班族往返上地、中关村的自行车骑行通勤需求。与厦门的自行车高速路主要满足休闲、观光不同,线路连接的是工作区与居住区,首先要满足的是通行“刚需”。
多年来,一些城市新规划道路没有慢行系统,或配套设施不能满足公众所需,自行车道被占用等现象较为常见,骑车出行很不方便。但随着共享单车的大量出现,自行车又重新进入公众生活,骑车出行逐渐变得普遍。与之相对应的是,城市道路建设也日益重视慢行系統,新建道路多能确保自行丰的通行权。
“自行车高速公路”是指路面平坦宽阔、专门用于骑自行车的城区间交通线路。这些专用通道两边虽然不是全封闭,但全程没有交叉路口,因此不设红绿灯。该路段禁止行人行走及汽车行驶,这使得骑车人能以较快的速度在上面骑行。
自行车“高速路”对国人来说较为陌生。当前,一些城市的管理者更多地偏向于机动车,使得城市道路没有专门的自行车道,这往往会造成交通的拥堵。如果靠修建机动车道路去改变拥堵现状,提升出行效率,成本比自行车路要高很多。无论是技术还是成本,自行车高速路相对来说要求都比较低,而且灵活,工程量比机动化快速路小很多。除此之外,越来越多的人选择骑自行车出行,自行车“高速路”正好为这些人提供了方便,不仅能有效降低交通事故的发生率,还能缓解城市拥堵的压力。
但也有人对自行车高速路持谨慎态度,北京工业大学城市交通学院副院长陈艳艳就认为,对于道路条件巳经基本形成的主体城区,就不适宜大规模建设自行车快速路。不仅如此,也有一些上班族心存疑虑,家住天通苑附近的马女士说,通行的很多自行车可能是共享单车高速路修成之后,在早晚高峰使用期间,会不会面临调度上的难题?此外,电动自行车能不能上路?自行车“高速路”会不会成为另一个拥堵路段?有专家表示,这其中的车辆调度、安全管理、运营维护等方面都需要相关部门做好功课。
修建“自行车高速公路”的初衷或许只考虑了环保、治堵等因素,但它在客观上也助推了全民健身。有社会学者也表示“自行车高速公路”建成投入使用后,其缓解交通拥堵、利于环保的作用会逐渐显现,与此同时,这样的“自行车高遠公路”还会最大限度地延展体育功能。
(摘编自《民生周刊》(2017年第20期))
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.北京建成的首条封闭式自行车高速路,大大满足了上班族的自行车骑行需求。
B.自行车高速公路是指路面平坦宽阔、专门用于骑行的城区之间的交通线路。
C.自行车高速路既可以满足通行的“刚需”,又可以满足休闲观光的需求。
D.多年来,城市中的自行车道普遍被占用,成为骑车出行很不方便的主要原因。
2下列不属于修建自行车高速路原因的一项是(3分)
A.共享单车的大量出现,骑车出行普遍,自行车高速路正好为骑行者提供了方便。
B.自行车高速路不仅能有效降低交通事故的发生率,还能缓解城市拥堵的压力。
C.自行车高速路利于人们绿色出行,能最大限度延展体育功能,有助于全民健身。
D.自行车高速路禁止行人行走及汽车行驶,这使得骑车人能较快速地在上面骑行。
3.根据原文内容下列说法不正确的一项是(3分)
A.虽然自行车高速路有着诸多好处,但并不是每个城区、每条道路都适合修建。
B.城市道路既要注重机动车,还要注重慢行系统,两方面需齐头并进不可偏废。
C.不设交叉路口,不设红绿灯的自行车高速公路投入使用后,就能发挥积极效用。
D.仅仅依靠修建机动车道路去改变拥堵现状,成本较高不说还有可能收效甚微。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
阅读下面文字,完成4-6题。
唐诗几男子(节选)
余秋雨
生为中国人,一辈子要承受数不尽的苦恼、愤怒和无聊。但是,有几个因素使我不忍离开,甚至愿意下辈子还投生中国。
其中一个,就是唐诗。
这种说法可能得不到太多认同。不少朋友会说:“到了国外仍然可以读唐诗啊,而且,别的国家也有很多好诗!”
因此,我必须对这件事情多说几句。
我心中的唐诗,是一种整体存在。存在于羌笛孤城里,存在于黄河白云间,存在于空山新雨后,存在于浔阳秋瑟中。只要粗通文墨的中国人一见相关的环境,就会立即释放出潜藏在心中的意象,把眼前的一切卷入诗境。
心中的意象是从很小的时候就潜藏下来的。也许是父母吟诵,也许是老师领读,反正是前辈教言中最美丽的一种。父母和老师只要以唐诗相授,也会自然地消除辈分界限,神情超逸地与晚辈一起走进天性天籁。
于是,唐诗对中国人而言,是一种全方位的美学唤醒:唤醒内心,唤醒山河,唤醒文化传代,唤醒生存本性。而且,这种唤醒全然不是出于抽象概念,而是出于感性形象,出于具体细节。这种形象和细节经过时间的筛选,已成为一个庞大民族的集体敏感、通用话语。
有时在异国他乡也能见到类似于“月落乌啼”、“独钓寒江”那样的情景,让我们产生联想,但是,那种依附于整体审美文化的神秘和诗境,却不存在。这就像在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自已祖母的老人,虽有一时的喜悦,但略加端详却深感失落。失落了什么?失落了与生命紧紧相连的全部呼应关系,失落了使自己成为自己的那份真实。
当然,无可替代并不等于美。但唐诗确实是一种大美,不管在什么情况下一读,都能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。回头一想,这种清醇、高迈本来就属于自已,或属于祖先秘传,只不过平时被大量琐事掩埋着。唐诗如玉杵叩扉,叮叮当当,嗡翁喤喤,一下子把心扉打开了,让我们看到一个非常美好的自己。
这个自己,看似稀松平常,居然也能按照遥远的文字指引,完成最豪放的想象,最幽深的思念,最入微的观察,最精细的倾听,最仁爱的同情,最洒脱的超越。
这个自已,看似俗务缠身,居然也能与高山共俯仰,与白云同翻卷,与沧海齐阴晴。
这个自己,看似学历不高,居然也能跟上那么优雅的节奏,那么铿锵的音韵那么华贵的文辞。
这样一个自己,不管在任何地方都会是稀有的,但由于唐诗,在中国却成了非常普及的常态存在。
正是这个原因,我才说,怎么也舍不得离开产生唐诗的土地,甚至愿意下辈子还投生中国。
我也算是一个走遍世界的人了,对国际间的文化信息并不陌生,当然知道处处有诗意,不会在这个问题上陷入狭隘民族主义的泥坑。但是正因为看得多了,我也有理由作出一个公平的判断:就像中国人在宗教音乐和现代舞蹈上远远比不上世界上有些民族一样,而唐诗,则是人类在古典诗歌领域的巍峨巅峰,很难找到可以与它比肩的对象。
4.下面对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.本文在开篇即以自已生活中的种种不快反衬自己对唐诗的喜爱,最终得出投生中国,一个重要的原因就是中国是产生唐诗的土地的结论。
B.在作者看来,唐诗已经不仅仅只是文学,它与看到的山山水水,父母老师的相授等等已经结为一个整体,读唐诗能够唤醒记忆中的细节和形象。
C.文章运用对比手法认为异国他乡也能见到类似于唐诗中的美景,但略加端详却深感失落这是因为更容易唤起人的思乡之情。
D.作者立足自己丰富的人生经历和文化信息,经过比较得出结论唐诗是全人类的,它是古典诗歌的巅峰,很难有对象和它相媲美。
5.结合全文,说明唐诗对中国人产生的意义。(5分)
6.余秋雨散文善于综合运用多种表达技巧。结合文本加以分析。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成7-9题。
材料一:十九大代表、南京大学党委书记张异宾说:”我国大学办得好不好,就是要看能否真正扎根中国大地办大学,能否一切从中国实际出发、从中国历史文化出发,这是事关教育自信、文化自信的大问题。”
在张异宾看来衡量高校办学质量的最大标准,首先就是看人才培养质量,就是看能否培养一批又一批的德智体美全面发展的社会主义建设人才。
谈及“双一流”建设,张异宾说过去一提到世界一流大学的建设,很多人就想当然地认为要跟着西方走,从教学模型、课程、办学指标对照着西方大学来办,“而习总书记强调的文化自信的问题,恰恰可能被忽略”。南京大学这些年狠抓的问题就是要扎根中国大地,在人才培养、服务地方、原创性科研能力等多方面走自己建设一流大学的道路。
“我是一名教师代表。”多年的教育教学经历,让张异宾有着浓厚的教书育人情怀。张异宾说,按照教育部对“双一流”建设的总体要求,结合南大的办学实际,学校已明确了建设世界一流大学的理念与定位。
(2017-10-25作中国教育新闻网一中国教育报)
材料二:本报北京1月25日讯(记者张晨)日前,教育部、财政部、国家发展改革委今天印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》(以下简称《实施办法》),这意味着备受社会关注的“双一流”建设,有了明确建设的“施工图”。据教育部学位管理与研究生教育司负责人介绍《实施办法》共分七章二十九条,定位于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的搡作实施性文件坚持以“中国特色、世界一流”为核心要求,坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则,对遴选条件、遴选程序、支持方式、管理方式、组织实施等做出具体规定。
《实施办法》强调,到2020年,若干所大学和一批学科进入世界一流行列,若干学科进入世界一流学科前列;到2030年,更多的大学和学科进入世界一流行列,若干所大学进入世界一流大学前列,一批学科进入世界一流学科前列高等教育整体实力显著提升;到本世纪中叶,一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列,基本建成高等教育强国。
据介绍,“双一流”建设每5年为一个建设周期,2016年开始新一轮建设。建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。为确保遴选程序公平公正,《实施办法》明确,一流大学、一流学科建设高校及建设学科将采取认定方式确定。
“双一流”建设将实施动态管理,对此,《实施办法》明确,要以学科为基础,制定科学合理的绩效评价办法,开展中期和期末评价,加大经费动态支持力度,形成激励约束机制,增强建设实效。打破身份固化,建立建设高校及建设学科有进有出动态调整机制。
“《实施办法》操作性很强。”北京大学校长林建华告诉记者,在遴选方式上,兼顾了效率和公平,采取认定方式,不单独组织申报和评审,简化了审核程序避免重复评价,极大地减轻了高校负担;在管理举措上,提出加强过程管理,实施动态监测,建立动态开放竞争以绩效评价为杠杆的开放竞争机制,有进有出打破身份固化,不搞终身制,及时跟踪指导,加大经费动态支持力度,形成激励和约束机制,切实增强建设实效。
(《中国教育报》2017年1月26日第1版)
7.下列关于高校建设的理解,不正确的一项是(3分)
A.南京大学立足校情按照教育部一流大学建设要求,明确了建设世界一流大学的理念与定位。
B.作为一名教师代表,张异宾从学校的角度,强调了培养德智体美全面发展的社会主义建设人才的重要性。
C.双一流建设的最终目标是到本世纪中叶,一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列,基本建成高等教育强国。
D.北京大学校长林建华告诉记者,北大在遴选方式上,兼顾了效率和公平,采取认定方式,减轻了学校负担。
8.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项:(5分)
A.材料一侧重从学校角度谈人才培养和高校建设;材料二侧重从国家层面,解读政策的“施工图”。
B.文章认为,一些大学领导想当然地认为要跟着西方走,盲目照搬,这可能会忽略习主席强调的文化自信。
C.双一流建设是一项浩大的工程。三部委联动,各司其职,使双一流建设得以紧张有序地进行。
D.《实施办法》分步设计目标,一步一个脚印,5年一个建设周期,有利于动态数据监测,突出了实效性。
E.《实施办法》这张“施工图”,有总体目标也有短期规划,对高校双一流建设的很多方面都做了具体的规定。
9.怎样才能办出高质量的大学?请结合材料简要概括。(4分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10-13题。
谯玄字君黄,巴郡阆中人也。少好学,能说《易》、《春秋》。仕于州郡。成帝永始二年,有日食之灾,乃诏举敦朴逊让、有行义者各一人。州举玄,诣公车,对策高第,拜议郎。
帝始作期门,数为微行。立赵飞燕为皇后,后专宠怀忌,皇子多横夭。玄上书谏曰:“臣闻王者承天下,继宗统极,保业延祚,莫急胤嗣。故《易》有干蛊之义,《诗》咏众多之福。今陛下圣嗣未立,天下属望,而不惟社稷之计,专念微行之事,爱幸用于所惑,曲意留于非正。窃闻后宫皇子,产而不育。臣闻之怛然,窃怀忧国,不忘须臾。愿陛下念天下之至重,爱金玉之身,均九女之施,存无穷之福,天下幸甚。”后迁太常丞,以弟服去职。
平帝元始元年,日食,又诏公卿举敦朴直言。大鸿胪左威举玄诣公车对策,复拜议郎,迁中散大夫。四年,选明达政事之人。时并举玄为绣衣使者持节观览风俗所至专行诛赏事未及终而王莽居摄玄于是纵使者车,变易姓名,间窜归家,因以隐遁。
后公孙述僭号于蜀,连聘不诣,述乃遣使者备礼征之。若玄不肯起,便赐以毒药。太守乃自贪赍书至玄庐,曰:“君高节巳著,朝廷垂意,诚不宜复辞,自招凶祸。”玄仰天叹曰:“唐尧大圣,许由耻仕;周武至德,伯夷守饿。彼独何人,我亦何人。保志全高,死亦奚恨!”遂受毒药。玄子瑛泣血叩头于太守日:“方今国家,东有严敌,兵师四出。国用军资,或不常充足。愿奉家钱千万,以赎父死。”太守为请,述听许之。玄遂隐藏田野,终述之世。
(节选自《后汉书·谯玄传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车
B.时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车
C.时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车
D.时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车
11,下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.公车,汉代官署名,后也代指举人进京应试或指入京请愿或上书言事,和现代“公车”含义不同。
B微行,旧时谓帝王或有权势者隐匿身份,易服出行或私访。简言之,就是“微服私访”之意。
C.社稷,原为谷神和火神。古时君主为了祈求国事太平,每年都要祭祀此二神,社稷也就成了国家的象征。
D.对策,指古时就政事、经义等设问,由应试者对答的考试方式。自汉起作为取士考试的一种形式。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.皇帝立赵飞燕为皇后,皇后独占宠爱,心怀忌妒,很多皇子横遭夭折。
B.谯玄希望皇帝心怀天下,爱惜身体,对后宫中的嫔妃给予同样的宠爱。
C.谯玄曾一度被升任为太常丞一职,可后来因为给弟弟服丧而辞去了官职。
D.谯玄被儿子出钱赎回性命后,为保性命,隐藏于田野,直到去世之日。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)臣闻王者承天,继宗统极,保业延祚,莫急胤嗣。(5分)
(2)后公孙述僭号于蜀,连聘不诣,述乃遣使者备礼征之。(5分)
(二)代诗歌鉴赏(本题共2小题,11分)
阅读下面这首宋词,完成14-15题。
卜算子·漫兴
辛弃疾
千古李将军,夺得胡儿马①。李蔡②为人在下中,却是封侯者。
芸草击陈根,笕竹④添新瓦。万一朝家举力田⑤,舍我其谁也?
【注】①据《史记·李将军列传》,广与匈奴战,敌众我寡,重伤被俘……广佯死,突然跃起夺得胡儿骏马,南驰以整残部。②李蔡:李广之堂弟。③芸:同“耘”。④笕竹:剖开竹子。⑤力田:汉代设“力田”(努力耕作),选拔人才的科目。
14.下列对这首词下阕的赏析,不恰当的两项是(5分)
A.下阕一二句与其它句有所不同,一改散句之状,讲究对仗,工整清新,重在写实。
B.“芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草,实则表达对金军要斩草除根的态度。
C.“笕竹添新瓦”句写了自己对乡间屋舍的修缮,给人以在此营生,长期居住之感。
D.“朝家”指朝廷,此二句意指朝廷有朝一日选拔任用“力田”,一定会非他莫属!
E.下阅整体表达了词人对田园生活的热爱之情,也表现了必得朝廷重用的豪迈之态。
15.请从表现手法、思想感情两个方面对本词上阕加以赏析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)韩愈在《师说》中指出古之圣人“ , ”;今之众人才智低于圣人很多却“ ”由此得出,从师态度不同,结果也大为不同。
(2)欧阳修在《醉翁亭记》中,用简练优美的句子写出了山间四季之景让人乐趣无穷。其中,描写春夏美景的句子是“ , ”。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用全都不正确的一项是(3分)
①在2017年“书香门第杯”象棋大赛中,刘宗泽不孚众望,最终以十胜一和的成绩夺得冠军。
②第八届世界儒学大会在山东举行,来自30多个国家的近300位鸿儒硕学齐聚曲阜,围绕“儒家思想和人类命运共同体”的主题,进行了为期两天的学术交流与研讨。
③9月16日晚7时30分,正在古城河畔观赏夜景的邹惠国、冯金林听到女子落水的呼救声后,首当其冲,从两米多高的河岸跳入水中,最终将落水女孩成功救起。
④近几年,量化基金的表现可圈可点,市场接受度日渐提高,量化投资产品炙手可热,很多基金公司也紧紧抓住这一发展契机,大力发行量化基金。
⑤在《非你莫属》求职现场,一位老板开出了100万的年薪,一位老板提供了巨大的发展空间,这让小李首鼠两端,难以取舍。
⑥自从国家出台了一系列抑制房价的措施之后,我市楼盘销售情况不温不火,价格继续僵持,很多市民依然持观望态度。
A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑥ D.④⑤⑥
18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.中央电视台各部门通力配合,携起手来联袂打造了《中国诗词大会》《中国成语大会》《朗读者》等优秀节目。这些节目得到社会各界的广泛赞誉。
B.坚持文化自信理念,秉持“服务青年成长推动社会进步”,中国青年报运用全媒体传播中华优秀传统文化,引领青年人树立正确的文化观和价值观。
C.据资料显示,因汽车事故而死亡的人当中,至少有70%是未系安全带的。由此可见,安全带是在汽车万一发生事故时,保护驾驶员生命的重要装备。
D.文章能否发表不仅是写作水平高不高、看问题透不透的问题,而是编辑及其栏目需不需要的问题,而不知廉耻地抄袭别人的文章,那就是人品出毛病了。
19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)
A.虽然秦腔名家任哲中已经去世好多年了,可是我依然惠存着他当年送我的秦腔磁带。
B.这件事情当时非常紧急,且又有难度,如果不是您的全力帮助,估计就又黄了。
C.由于正直上班高峰期,路上堵车严重当,我赶到宾馆的时候,检查组已恭候多时。
D.老张啊,昨日见到您我万分激动,本想多喝,却不胜酒力,酒后失态,还望您多包涵。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使诊断文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
说到师生关系,特别是小学的师生关系,想到中国的一句古话:“非敬无以为学”。这句话,可谓道尽师生关系的精髓。① ,自然应从这个方面着手。敬,是学生受教的前提。这句话,有两个方面的含义。一方面是学生知道“敬”,② 。对小学生而言,教师值得“敬”否,与教师学问是否深厚关系不大,更多的来自父母对教师是否尊敬。③ ,孩子多半会“敬”老师。这样说来,师生关系就是家校的延伸了。
21.下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式说明另外两处问题。(5分)
“机遇总是垂青于有准备的人”。这就是说,只要有准备只要努力了,就能够抓住机遇。如果自己不准备,没有能力争取,机遇不会自己来,等待只能是一败涂地。相反,只要自己有实力,机会必然会到来的,这只是一个时间间题而已。即使没有伯乐,千里马还是千里马。
①准备了努力了,未必就能抓住机遇。
②
③
四、写作(60分)
22.阅读下面材料,根据要求写作。(60分)
2017年3月3日,来自济南大学、沈阳建筑科技大学、山东经济学院和山东政法大学的5名大学生,通过层层考试,从391名报考者中“脱颖而出”,被济南市环卫局招聘为“掏粪工”。按照规定,他们至少要在粪便清除工岗位上干三年。这一消息经过报道之后,迅速在网上蹿红,有网友封其为“最牛掏类5人组”。有网友认为大学生当掏粪工是作秀,他们掏的不是工作而是“编制”;也有网友表示,大学生掏粪工体现出来的知识和人才的贬值,令人寒心;也有网友认为,是金子在哪里有能发光,大学生当掏粪工反映了大学生新的职业观。
面对众多网友对此事的评论,你怎么看?请结合材料内容及含意作文表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
2018年陕西省高三教学质量检测试题(一)
参考答案及评分标准
语 文
第I卷阅读题
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
试卷类型:A
1.(3分)B(A项从“北京正研究试点建设全市首条封闭式的自行车高速路”可知北京首条自行车高速路还没有建成。C项原文表述为“专门用于骑自行车的城区间交通线路”,并不是“专门用于骑行的城区之间的交通线路”。D项根据原文,骑车出行很不方便的主要原因不仅有“自行车道被占用”还有“一些城市新规划道路没有慢行系统或配套设施不能满足公众所需”。)
2.(3分)B(B项表述的内容是自行车高速公路的特性而非修建的原因。)
3.(3分)C(根据原文倒数第二段内容可知,自行车高速路修好投入使用,要能发挥积极效用,相关部门还需做好车辆调度、安全管理、运营维护等方面的功课。)
试卷类型:B
1.(3分)C(A项从“北京正研究试点建设全市首条封闭式的自行车高速路”可知北京首条自行车高速路还没有建成。B项原文表述为“专门用于骑自行车的城区间交通线路”,并不是“专门用于骑行的城区之间的交通线路”。D项根据原文,骑车出行很不方便的主要原因不仅有“自行车道被占用”还有“一些城市新规划道路没有慢行系统或配套设施不能满足公众所需”。)
2.(3分)D(D项表述的内容是自行车高速公路的特性而非修建的原因,)
3.(3分)C(根据原文倒数第二段内容可知,自行车高速路修好投入使用,要能发挥积极效用,相关部门还需做好车辆调度、安全管理、运营维护等方面的功课)
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)
4.(3分)C(本文并无对比手法,且在异国他乡看到类似于唐诗中的美景,产生失落的主要原因是依附于整体审美文化的神秘诗境不存在了,失去了与生命紧紧相连的全部呼应关系。)
5.(5分)
①作为一种整体存在,它是中国人的精神依托,可以全方位的唤醒内心,唤醒山河,唤醒文化传代,唤醒生存本性。
②作为一种文学样式,它具有极高的审美价值,能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。
【评分标准】答对一点得2分,答对两点得5分。
6.(6分)
①巧引诗句说唐诗。独钓寒江、黄河白云间、空山新雨后、浔阳秋瑟、月落乌啼、羌笛孤城等诗句的灵活引用,有画面感而不显得堆砌。
②巧比妙喻。把唐诗比作“玉杵叩扉”,有形有声;把在异乡看到美景比作“在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自己祖母的老人”,形象生动地表现那种惊喜之后的失落。
③“这个自己”三段排比,铺陈凡夫俗子读唐诗的体验和提升,内容厚实,饱含激情。
【评分标准】答对一点得2分,共6分。意思对即可。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
试卷类型:A
7.(3分)D北大校长是在解读《实施办法》而不是在讲北大。)
8.(5分)AD(B项“大学领导”错误,根据原文,应是“很多人”。C项中“使双一流建设得以紧张有序地进行”错误,三部委联动印发的是《实施办法》),这使得“双一流”建设,有了明确建设的“施工图”。E偷换概念,是“动态管理”而不只是“动态数据监测”。)
【评分标准】选对一项给3分,选对两项给5分
试卷类型:B
7.(3分)D(北大校长是在解读《实施办法》,而不是在讲北大。)
8.(5分)AE(B项“大学领导”错误,根据原文,应是“很多人”。C项中“使双一流建设得以紧张有序地进行”错误,三部委联动印发的是《实施办法》),这使得“双一流”建设,有了明确建设的“施工图”。D偷换概念,是“动态管理”而不只是“动态数据监测”。)
【评分标准】选对一项给3分,选对两项给5分。
9.(4分)
①注重人才培养,造就一大批德才兼备的社会主义建设人才>
②扎根中国,依据校情走自己建设一流大学的道路,增强教育自信、文化自信。
③按照《实施办法》,稳步推进“双一流”建设。在遴选方式上兼顾效率和公平,采取认定方式,简化审核程序;在管理举措上,加强过程管理,建立动态开放竞争机制,切实增强建设实效。
【评分标准】答对一点得1分,两2点得3分,三点得4分。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
试卷类型:A
10.(3分)A
11.(3分)C(社稷原指土神和谷神。)
12.(3分)D(“玄遂隐藏田野,终述之世”指谯玄隐藏田野,直到公孙述去世之日。)
试卷类型:B
10.(3分)A
11.(3分)C(社稷原指土神和谷神。)
12.(3分)D(“玄遂隐藏田野,终述之世”指谯玄隐藏田野,直到公孙述去世之日。)
13.(10分)
(1)(5分)臣听说天子禀承上天,继承祖宗登上皇位,保有大业,延续帝祚,没有比继承人更为使人着急的。
【评分标准】大意2分,“继”“延”“嗣”各1分,共5分。
(2)(5分)以后公孙述在蜀僭称天子名号,连续聘他去做官,他都不去,公孙述于是派使者准备了礼品召他去。
【评分标准】大意2分,“诣”“乃”“征”各1分,共5分。
【参考译文】
谯玄字君黄,巴郡阆中人。年轻时好学习,能讲解《易》、《春秋》。出仕州郡。成帝永始二年,出现了日食的灾异,于是皇帝下诏书要各州举荐一名敦厚朴实而又谦让、有品行有道义的人。州府举荐谯玄,谯玄到公车,策问应对成绩优异,被授任为议郎。
皇帝开始设置期门,多次微服外出。皇帝立赵飞燕为皇后,皇后独占宠爱,心怀忌妒,很多皇子横遭夭折。谯玄上书劝阻说：“臣听说天子秉承上天，继承祖宗登上皇位，保有大业，延续帝祚，没有比继承人更为使人着急的。现雀陛下的继承人没有确立，天下的人都在注目，然而陛下不去考虑社稷之计，一心想着微服外出的事情，恩爱宠幸用在使人惑乱的人身上。臣私下听说后宫皇子生下而不能养育。臣得知以后很忧伤，心中十分悲痛，私下片刻不忘忧念国家。如果警戒保卫不整治，那么祸患就会意外发生。这就是贼寇祸乱在身边发生的情况。希望陛下想着天下极端重要，爱惜自己像金王般的身体，（这样的话）天下的人都非常欣慰、，”当时国家多次发生异常灾害，谯玄经常陈述灾异的变化。但他的意见却不被成帝理解接纳，所以谯玄长久地滞留在郎官的位置上。后来调任太常丞，因为为弟弟服丧辞掉官职。
平帝元始元年，出现日食现象，平帝又下令要公卿大夫们推荐敦厚淳朴、敢于直言的人。大鸿胪左成推荐谯玄到官署去应对策问，谯玄再次被授予议郎的官职。元始四年，朝廷要选拔八个通晓政治事务又能推行教化风俗习惯的人。当时大家一致推举谯玄，谯玄手持天子符节，与太仆王恽等人分别巡视各地，考察各地民风民情，每到达一个地方都自行行使惩罚奖励的职权。这件事还没有完成，而王莽统摄朝政，谯玄于是抛弃了使者的车马队伍，改名换姓，私下逃回家中，就此隐居起来。
后来公孙述在蜀僭称天子名号，他连续聘请谯玄任职，谯玄都不去。公孙述就派遣使者准备了礼物去征召他；如果谯玄还不肯出来做官，就赐给他毒药。太守于是亲自捧着文书到谯玄的家里，说：“您高尚的节操已经很出名了，朝廷很看重您，悠确实不应该再推辞了，免得自招杀身之祸。”谯玄仰头向天长叹说：“唐尧是圣明的君主，许由还是把做官当作耻辱；周朝的武王最为贤德，伯夷为了不做官宁愿挨饿。他们都是那样的人啊，我也是那样的人啊。我要保全我高尚的志向和节操，即使死了又有什么遗憾呢！”于是接受了毒药。谯玄的儿子谯瑛哭出了血，对着太守叩头说：“现在我们国家东面有很厉害的敌人，军队四面出动，国家和军队的费用不是经常充足，我愿意拿出家中的一千万钱，来为父亲赎去死罪。”太守替他向公孙述求情，公孙述听了之后答应了。谯玄于是在乡间隐居，一直到公孙述死。
(二)古代诗歌鉴赏(11分)
14.(5分)BE(B项故意拔高。“芸草去陈根”只是描绘了词人罢官闲赋时在园中根除杂草的田园生活景象,并没有表达对金军的斩草除根之意。E项感情有误。词人过上农家生活,实属无奈之举,“热爱”言过其实;后两句浸透着宦海沉浮的辛酸苦辣,实为含泪微笑自嘲之态,并没有表达朝廷必用的豪迈之态。)
【评分标准】选对一项得3分,选对两项得5分。
15.(6分)①词人在上阕从《史记·李将军列传》用李广典并将骁勇善战的李广和才能平庸却得封侯的堂弟李蔡进行对比,突出李广的悲剧命运。②词人其实是用“李广难封”自况,既表达了对南宋统治者不能重用人才的强烈不满之情,也表达了自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑、抑郁之情。
【评分标准】每点3分,意思对即可。
(三)名篇名句默写(本题共1小题,5分)
16.(5分)
(1)其出人也远矣 犹且从师而问焉 而耻学于师
(2)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
【评分标准】每空1分,若出现错字、别字、掉字或颠倒词序等情况,不给分。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用(20分)
试卷类型:A
17.(3分)B(不孚众望:不能使大家信服。鸿儒硕学:泛指学识渊博、造诣很深的学者。首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。炙手可热:比喻气焰盛、权势大。首鼠两端:犹豫不决、动摇不定。不温不火:常常用来形容人的性情温和或形容销售行情不火爆。)
18.(3分)D(A项语意重复,“携起手来”与“联袂”重复;B项成分残缺,应是“秉持……的办报宗旨”;C项搭配不当,关联词搭配不当,应为“不只是……而且是”。)
19.(3分)C(“惠存"的意思是“请保存”,属于敬辞,不可用于自己;“全力”的意思是“所有的力量”属于谦辞,别人对自己的帮助应该用“鼎力”;“恭候”,意为恭敬地等待,敬辞,用于自己等待别人。)
试卷类型:B
17.(3分)B不孚众望:不能使大家信服。鸿儒硕学:泛指学识渊博、造诣很深的学者。首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。炙手可热:比喻气焰盛、权势大。首鼠两端:犹豫不决、动摇不定。不温不火:常常用来形容人的性情温和或形容销售行情不火爆。
18.(3分)C(A项语意重复,“携起手来”与“联袂”重复;B项成分残缺,应是“秉持……的办报宗旨;D项搭配不当,关联词搭配不当,应为“不只是……而且是”。)
19.(3分)D“惠存”的意思是“请保存”,属于敬辞,不可用于自己;“全力”的意思是“所有的力量”,属于谦辞,别人对自己的帮助应该用“鼎力”;“恭候”,意为恭敬地等待,敬辞,用于自己等待别人。)
20.(6分)
【答案示例】①建立良好的师生关系②另一方面是教师值得“敬”③如果父母尊敬老师
【评分标准】写出一句给2分,意思对即可。
21.(5分)
【答案示例】②有实力,机遇不一定就会到来。③没有伯乐,千里马不一定就是千里马。
【评分标准】写出一句给3分,写出二句给5分,意思对即可。
四、写作(60分)
22.(60分)(参照2017年高考全国课程标准卷作文评分标准)
作 文 等 级 评 分 标 准
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