定远重点中学2017-2018学年第二学期开学分科考试
高一历史试题
注意事项：
1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。
第I卷（选择题50分）
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
1.秦朝建立后，秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用玉印称“玺”；只有玺才能使用玉料，这些都是皇帝专用的，其它人不得使用，这从根本上说明了（ ）
A.秦始皇实行暴政
B.秦始皇实行思想文化专制
C.秦始皇进行文化创新
D.秦始皇树立专制皇权权威
2.清代学者赵翼提到：“宋开国时，设官分职，尚有定数。其后荐辟之广，恩荫之滥，杂流之猥，祠禄之多，日增月益，遂至不可纪极”。而明清时则可通过“捐纳”，即向政府交纳钱粮获得做官资格。以上现象最能体现出（ ）
A.冗官现象在古代长期存在
B.科举制不断受到现实冲击
C.中央集权制度存在着漏洞
D.从宋朝官僚政治开始衰落
3.有学者认为：在我国封建城市形成的过程中，社会分工的发展和商品经济的繁荣并没有起决定性的作用。据所学推断，真正起关键作用的因素最有可能是（ ）
A.工商业人口的自然集中 B.封建地主经济的初步发展
C.手工业生产的种类增多 D.统治阶级政治军事的需要
4.下面是古代雅典公民告发将军的案件统计表（部分）。材料反映了古代雅典（ ）
被告发的将军
罪名
审理机构
审判结果
审判时（公元前）
伯利克里
挪用公款
陪审法庭
罚款
430-429
修昔底德
叛国
-
缺席审判，死刑
424
埃及纽斯海战的8位将军
未打捞战士尸体
公民大会
8人判死刑（6人被处死，
2人缺席审判）
406
提莫马库斯
叛国、盗用公款
陪审法庭
缺席审判，死刑
360
提莫修斯
叛国，受贿
陪审法庭
罚款
356
A.陪审法庭是最高权力机关
B.直接民主确保了司法公正
C.公民有依法审判的权利
D.公民有较大监督和问责权
5.《礼记•祭统》云：“凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫重于祭。”《国语• 晋语》曰：“同姓则同德，同德则同心。”这两段材料说明统治者都重视（ ）
A．道德规范 B．宗法关系
C．战争祭祀 D．儒学思想
6.“从波罗的海边的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的‘铁幕’已经降落下来。”丘吉尔的这一演说实际上揭开了
A．第一次世界大战的序幕 B．第二次世界大战的序幕
C．美苏冷战的序幕 D．欧洲一体化进程的序幕
7.1964年第二次不结盟国家首脑会议通过纲领指出：“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”。材料反映了不结盟运动( )
A．把斗争矛头主要指向了奉行霸权主义的美国
B．不满美、苏两国对第三世界的激烈争夺
C．从反帝、反殖发展到反对强权政治和霸权主义
D．认识到发展民族经济与争取国家独立的重要性
8.普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一
次成为共和国”。他论述的是（ ）
A．无产阶级取得政权的进步意义 B．社会主义已由理想变为现实
C．社会主义革命爆发具有必然性 D．资产阶级临时政府的进步性
9.明永乐九年(1411)公布关于杂剧的禁令:“凡乐人搬作杂剧戏文，不许妆扮历代帝王、后妃、忠臣、节烈、先圣、先贤、神像。违者杖一百，官民之家扮者同罪。其神仙及义夫、节妇、孝子、资孙、劝人为善者不在禁限。”这一禁令说明（ ）
A．文化政策体现统治者的治国理念
B．明清时代君主专制走向反动
C．文化专制开始影响了市民生活
D．市民文化危及封建统治基础
10.明朝万历年间《嘉定县志》记载：“(嘉定布)商贾贩鬻，近自杭、翕、清、济，远至蓟、辽、山、陕。”嘉靖《江西省大志》记载：“(江西景德镇瓷器)自燕而北，南交趾，东际海，西被蜀，无所不至。”对材料理解正确的是（ ）
A．区域间长途贩运发展较快
B．景德镇制瓷业开始兴起
C．嘉定是世界著名的丝织业中心
D．海上丝绸之路开始形成
11.与下列中国古代思想家的思想主张对应准确的是（ ）
①“仁之事者，必务求兴天下之利，除天下之害，将以为法乎天下，利人乎即为，不利人乎即止”②“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣”③“万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改，大海无平期，我心无绝时”
A．①孔子②李贽③顾炎武
B．①墨子②王阳明③王夫之
C．①墨子②李贽③顾炎武
D．①孔子②王阳明③王夫之
12.明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是（ ）
A. “穿衣吃饭，即是人伦物理”
B. “严以治吏,宽以养民”
C. “天下兴亡，匹夫有责”
D. “工商皆本”
13.杰弗逊曾说：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其它部门的行动”。对该材料的准确解读是（ ）
A.总统对国会负责避免盲目行动
B．政府分权和制衡提高了行政效率
C．猜疑的实质是权力的相互制衡
D．联邦制使中央和地方相互制衡
14.1947年，英国政府照会美国国务院，希望美国取代自己向希腊、土耳其继续提供经济和军事援助，并且从希土撤军。“杜鲁门主义”随之出台，美国国会拨款援助希土。这—照会（ ）
A．二战后美国成为世界霸主
B．希土两国为英国的殖民地
C．英美联合对苏联进行遇制
D．英国对冷战的爆发负有责任
15.进步思想家认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，又创立一个世界，是圣是魔，未可轻议。”以下有关政体的图示能够反映出秦始皇为“创立一个世界”而努一力的是（ ）
16.中国古代瓷器生产技术高超，咏“瓷”诗句众多。如：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”、“大邑烧瓷轻且坚，扣如哀玉锦城传。君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。”诗中的“越窑”和“大邑”分别以生产什么瓷器出名（ ）
A. 青瓷、粉彩瓷器 B. 粉彩瓷器、白瓷 C. 青瓷、白瓷 D. 白瓷、青瓷
17.法国某思想家曾提出：“讨论、证明、说服，是工业者所用的唯一方法，他们应该用这种方法去取消贵族、军人、法官、富人等对于社会产业的管理。”该观点（ ）
A. 没有选择正确的斗争对象 B. 没有找到正确的斗争方式
C. 成为巴黎公社的指导思想 D. 说明科学社会主义已诞生
18.如图是1974年在北京房山琉璃河西周遗址中出土的青铜器堇鼎，其铭文大意为燕侯派堇前往宗周为召公奉献食物，并受到召公赏赐。该考古成果可用于研究（ ）
A. 禅让制 B. 礼乐制 C. 分封制 D. 郡县制
19.为解决“相权”对“皇权”的威胁，中国历代统治者采取了许多措施。下面有一组关于汉代以后，历朝限制丞相权力的说法。根据你的理解，存在明显错误的是（ ）
A.为了改变丞相位尊权重的传统，汉武帝频繁任免丞相
B.汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”
C.唐朝推行“三省六部制”，以此分割和限制相权
D.宋代废除丞相，为减轻帝王工作压力，设参知政事
20.“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”上述材料反映出德意志帝国宪法具有（ ）
A. 军国主义色彩 B. 专制主义色彩
C. 民族主义色彩 D. 民主主义色彩
21.商周时期，耕于梓野的伊尹后来“摄行政于当国，以朝诸侯”；曾为人“版筑”的傅说，辅佐武丁成就中兴大业；姜太公曾“卖饮于孟津”，后辅佐文王兴盛西周。据此可知当时（ ）
A. 践行儒家用人之道
B. 官员选拔不拘一格
C. 等级观念逐渐消亡
D. 军功爵制遭到破坏
22.“举凡商人生活的一切方面，几乎无不在明代商贾小说的表现范围之中，商人已经成了商贾小说的主角。”这主要反映了明代（ ）
A. 商人地位得到了提高
B. 商业经济的繁荣
C. 小说创作进入新阶段
D. 市民阶层的扩大
23.周代大封同姓，“割天下之半而归之姬氏之子孙，则渐有合一之势；而后世郡县一王，亦缘此以渐统一于大同，然后风教日趋于画一，而生民之困亦以少袞”。据此可知，周代分封（ ）
A. 推动了多元文化的融合与认同
B. 强化了中央集权体制
C. 为秦汉的政治统一奠定了基础
D. 促进了郡县制的产生
24.“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣的出现是由于发生了（ ）
A. 一二八事变 B. 九一八事变 C. 七七事变 D. 八一三事变
25.1927—1936年，中国共产党在政治上日渐成熟，其表现是（ ）
①与国民党合作，共同领导了国民大革命
②妥善地处理了党内长期存在的矛盾和分歧
③提出了彻底的反帝反封建民主革命纲领
④对中国革命道路进行了理论和实践的探索
A. ②④ B. ②③
C. ③④ D. ①②
第II卷（非选择题50分）
二、简答题（本大题共4小题，共50分。）
26. （本题12分）阅读下列材料： 材料一 1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报警告国民》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国不国矣！”北京大学等学生代表知道这是巴黎和会中国外交失败了，便决定召开紧急会议，讨论应对办法。5月3日
，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主编邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激奋。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激奋。第二天，五四运动爆发了。
材料二
各界支援 初步胜利
（1）中国是一战战胜国，请分析巴黎和会上中国的正义要求为什么得不到满足？
（2）学生们不怕流血，反映了怎样的感情？
（3）为什么把5月4日定为青年节？
27. （本题8分）请依据下列材料回答问题：
材料一 中国古代的“选举”与源自西方、现在流行的“选举”虽然中文字面相同，在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。
——《布莱克威尔政治学百科全书》
材料二 雅典人创立陶片放逐法的本意旨在防止一些人由于权力过于膨胀而危及民主政体，但在以后的发展中逐渐演化为排斥“精英”或者“英雄”的工具，常常放逐有功之人。“主权在民”在后期演化为“暴民政治”，德才之人遭排斥，这种制约“强人”的有力武器中，也集中体现了原始民主制度的所有弊端。在这样的制度下，集体政治导致集体平庸，把城邦推向了自我衰退的道路之中。
——《世界历史》
请完成：
（1）材料一中“源自西方”的“选举”指的是雅典怎样的民主形式？这种形式产生的政治原因是什么？
（2）据材料二，指出雅典这种制度带来了哪些影响？
28. （本题15分）阅读下列材料
材料一 漫画《思想家的话语》
材料二 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道．勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料三 天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。
——《朱子语类》
材料四 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也；今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。曰：“我固为子孙创业也。”其既得人之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然。曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣，向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼！岂设君之道固如是乎？
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
请回答：
（1）据材料一中三位思想家的主张，人物A、人物B和人物C分别是谁?
（2）材料一集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝统治有何意义？
（3）理学又被称为“新儒学”，据材料二说明其“新”在何处？
（4）据材料四提出了哪些新的观点? 指出这些主张产生的时代背景。
（5）据上述材料并结合所学知识，概括中国传统文化主流思想的演变历程。
29. （本题15分）祖宗之法
材料一
唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指，……藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫。
——范祖禹（1041—1098）《范太史集》
材料二
本朝鉴五代藩镇之弊，尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。
——朱熹（1130—1200）《朱子语类》
问题：
（1）“本朝之法”指的是什么？是在怎样形势下出台的？
（2）“本朝”是如何做到“兵也收了”的？
（3）范祖禹和朱熹对于宋代的祖宗之法评价为何不同？谈谈你的理解
参考答案
1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C 7.C 8.D 9.A 10.A
11.C 12.D13.C14.D15.A 16.C 17.B 18.C 19.D 20.B
21.B 22.B 23.A 24.B 25.A
26.（1）中国参加一战，并且是战胜国之一，但当时的中国并不是强国，实力弱小。
（2）反映了学生的爱国主义情操。
（3）五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。爱国主义精神贯穿始终，是五四精神的主旋律。体现了鲜明的民主与科学精神、勇于解放的精神。其中青年学生起了先锋作用。
27.（1）直接民主；城邦制度；
（2）是维护雅典民主政治的有力武器；是实际操作中容易被人利用，导致“暴民政治”；使城邦走向衰退。
28.（1）A指孟子B指荀子C指孔子
（2）“大一统”“罢黜百家，独尊儒术”。巩固了国家统一，加强了中央集权。
（3）把理和儒家传统道德结合起来。(或把儒家传统道德上升到理的高度)
（4）批判君主专制，否定“君天下”；君主专制是天下之大害。时代背景：商品经济活跃（资本主义萌芽的出现），市民阶层（或工商业者）队伍壮大；封建专制制度走向衰落；宋明理学的僵化，倡导个性解放的新思想出现
（5）春秋战国时期，儒家思想产生；西汉时期，儒学成为正统；宋明时期，儒学发展为理学；明清之际，儒学受到冲击批判，但仍为主流。（2）
29.（1）“本朝之法”：宋代文官体制；形势：回答重文轻武、守内虚外、强干弱枝；水平1：内容表述完整、准确。针对唐末五代以来藩镇拥兵自重、武将屡屡篡夺皇位的现象或者赵匡胤夺取政权后，为避免“陈桥兵变”的历史重演。水平2：内容表述不完整。唐末五代以来藩镇、武将之弊；
（2）措施：以“杯酒释兵权”解除禁军将领兵权；确立枢密院主军政、三衙统兵，皇帝总揽中央兵权，由文官担任枢密使；拣选精装士兵编入中央禁军，其余充任厢军和乡兵；实行更戍法。用课本史实表述亦可，笼统回答重文轻武，守内需外不给分。
（3）思路一：能指出作者的观点，并结合时代和评价的着眼点或目的进行分析。如：范祖禹为北宋中期人，评价着眼于宋代的文官制度有利于加强中央集权，避免之前地方割据、武人跋扈的历史重演，侧重于王朝内部，以肯定为主；朱熹为南宋人，评价着眼于宋代的文官制度带来了军事上积弱，最后导致靖康之变，宋朝亡于外部势力入侵，侧重于外部，以否定为主。两人的评价存在时代的差异，同时也都带有针对现实政治的主观反思。思路二：根据材料归纳出两人观点的不同之处，作简要分析，再进行辩证的评析。
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