百色市2018年春季学期期未教学质量测试联考
高一年级·语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案填写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题
中华文化包含着强烈的人文精神。“人文”这个词语起源很早，《易·贲卦·彖辞》说：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”将人文与天文置于对等的地位，可见对人文的重视程度。概括地说，中国古代的人文精神有两层含义。一是对人的尊崇。《老子》把人和道、天、地并列，称之为四大：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”《孝经》记载孔子的话：“天地之性，人为贵。”《左传》里有这样的话：“夫民，神之主也”，并说应该先办好人的事，然后再致力于神的事。《左传》里又有这样的话：“民之所欲，天必从之，”连上天也要顺从人的愿望。中华文化所崇拜的是祖先，注重的是祭祖，或者崇拜那些为民族的生存以及民族文化的发展做出非凡贡献的人。孔子、李冰父子、司马迁等，都祭祀他们的庙宇。所以中华文化是以人为中心的文化，以人为主体的文化，以人伦为核心的文化。人和人的关系，远比人和神的关系重要。人文精神还有一层含义，就是重视人的节操和修养，注重人之所以成为人的那些道德素质，进而追求人格的完美。孔子说：“朝闻道，夕死可矣。”又说“杀身以成仁”。孟子说：“舍生而取义。”在古代，道德和智能完善的人，就是圣贤。例如孔子被称为圣人；他的三千弟子当中有七十二位最好的，被称为贤人。中华文化以人为中心，在众人之中又以圣贤为中心，只要认真修养，“人皆可以为尧舜”。这是中华文化中十分可贵的内容。
中华文化是尚群的文化。小到家庭，大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。至于公和私的关系，应以公为先；
人和已的关系，应以人为先，正如孔子所说：“君子贵人而贱己，先人而后己。”中国有句古话：“敬业乐群。”“乐群”这两个字很能代表中华文化的特点。荀子阐发孟子的人伦说，提出“群居和一”之道，作为人类生活的基本准则。他认为人能从事有秩序的伦理生活，所以才能驾驭自然物，个体也就得以生存和发展，因而维系群体利益就成为一种美德。
中华文化是尚和的文化。“和”的本义就是声音相应，也就是声音的和，引申为和谐、和平、和畅、中和、融合、祥和等意义。《老子》说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”《中庸》以“致中和”为修养的最高境界。孔子说做人要兼顾文和质两方面的和谐，“文质彬彬”，才称得上君子。“和”是中华文化的精髓之一。(节选自人教版高中语文教材必修④，有删节)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（ ）
A.在中华文化中，人和人的关系与人和神的关系同等重要，在众人之中要以圣贤为中心。
B.“公”就是中华文化所尊崇的“群”，小到家庭，大到国家、民族，都在“群”的范畴。
C.中华文化认为“致中和”是一个人修养的最高境界，这是《中庸》一书中最早提出来的。
D.“天下为公”的说法在《礼记》中早已提到，随着时间的推移，它已经成为至理名言。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.文章从三个角度阐明了中华文化的属性，以人为中心的特点，是中华文化的可贵内容。
B.文章引用《老子》把人和道、天、地并列的史实，证明中华文化重视人的节操和修养。
C.中华文化以人伦为核心，“乐群”代表中华文化的特点，“和”是中华文化的精髓之一。
D.文章广泛引用古代圣贤的名言及典籍记载，增强了中华文化的厚重感和论证的雄辩性。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)（ ）
A.古代，道德和智能完善的人就是圣贤，孔子、孟子被称为圣人，说明他们道德智能完善。
B.人们如果不能从事有秩序的伦理生活，就不能驾驭自然物，个体也难以得到生存和发展。
C.一个人只要文质彬彬，一味追求和谐、和平、和畅、中和、融合、祥和，就是正人君子。
D.弘扬中华文化，需要崇拜祖先和民族英雄，修养道德，以公为先，先人后己，和睦和谐。
（二）文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4~6题。
草 帽 面
宋梅花
甘城的这个夏天，确实热得古怪。
这期间还发生了一件稀奇事：在甘城小学旁的一条小巷内，来了个卖热面的，卖的是普通的葱花肉丝面，可人人都说有上世纪六七十年代的老面的香味。常常凌晨两三点了，还有很多人坐在那里吃的吃等的等，像好久没吃东西了。随后再有人来，就找个地方，或站或坐，边聊边等。
卖汤面的小摊主，推着板车，每天晚上十点准时到来。板车篷架上挂着一张旧招牌，写着三个并不漂亮的毛笔字“草帽面”。小摊主的头上总是戴着一顶草帽，从没摘下来过，像是他做生意的象征。
要吃面的人很快就排队了。吃草帽面，好像成了这个夏天的一种时尚。就是那些在酒馆茶馆刚出来的人，也往往会相约一句：“走，吃草帽面去!”无论吃面的队排得多长，卖面的师傅总是不紧不慢、不吭一声、一碗一碗地细心配料。他卖的面条，不是超市里买的机器面，而是手工制作的碱水面，一天就准备那么多。卖完后就大声说：“面没了!”语气中含着三分遗憾和五分歉意。后面的人听了，只能摇摇头，等明天晚上早点来吃了。
在他们心里，草帽面比大闸蟹还要好吃，还要香。
那头有个摆摊烤羊肉串的，看见草帽面生意火爆，非常羡慕。烤羊肉串的悄悄观察了好几天，不久便也卖起热面来。并且做了个漂亮的大招牌，人们只要经过那条巷口，就能看到“草帽面”三个金色大字。
小巷似乎更热闹了。烤羊肉串的很快就尝到卖草帽面的甜头。可好景不长，到他跟前吃面的人就越来越少。那些人宁愿排队，也要等那个老摊摊的热面吃。烤羊肉串的就纳闷了。他悄悄地拉住一个老吃面的人问：“为何人们都爱吃他的面？我的面条无论是材料还是做法，都和他做得差不多啊!”那人仔细打量了他一番后说：“因为你的头上没戴草帽啊!”“啥？这怎么说？都是草帽面，跟戴不戴草帽有什么关系呢？”
那人望了望那顶“草帽”说：“关系可大了。你知道吗？他是个复员军人，在部队是炊事班班长。有一次抗洪抢险，为了解救被困的群众，他被洪水冲走，幸亏被一块大石头挡住，才保住性命。可他的一块头皮，却被什么东西旋走了，从此留下一个很难看的大疤。为了家人，为了不给国家增加负担，他才晚上出来卖汤面。很多人去吃他的热面，除了面好吃，主要就是冲着他头上的那顶‘草帽’啊!”
三天后，烤羊肉串的老板又出摊了。不过不是卖热面，而是照旧烤羊肉串。只是在他身后，多放了些小塑料凳。很多要排队的人，都可以坐在他这儿等着吃草帽面。渐渐地，烤羊
肉串的生意也给带动起来了。(选自2018年3月24日808故事网，有改动)
4.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ）
A.第三段“小摊主的头上总是戴着一顶草帽，从没摘下来过”一句埋下伏笔，倒数第二段“从此留下一个很难看的大疤”与其照应。
B.第四段形象地描绘了人们吃草帽面的场面，作者通过两句典型的语言描写，分别展现了草帽面食客与小摊主真实的心理活动。
C.作品中烤羊肉串儿的老板是一个转变人物，面对草帽面的走俏，先后经历了“羡慕一纳闷一嫉妒一仇恨一敬佩”的心理过程。
D.开头渲染草帽面的火爆场面，为交代草帽面火爆原因埋下伏笔；后文通过一个老吃面的人之口，解开其中之谜，令人疑窦大开。
5.在草帽面食客心里，草帽面比大闸蟹还要好吃还要香，这是为什么？请结合作品简要回答。(5分)
6.作品中卖汤面的小摊主有哪些形象特点？请结合作品简要分析。(6分)
（三）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成7~9题。
材料一：
智慧城市是运用物联网、云计算、大数据、空间地理信息集成等新一代信息技术，促进城市规划、建设、管理和服务智慧化的新理念和新模式。智慧城市的最早提出者美国的IBM公司认为，城市由关系到城市主要功能的不同类型的网络、基础设施和环境的六个核心系统如组织(人)、业务/政务、交通、通讯、水和能源组成。这些系统以一种协作的方式相互衔接。而城市本身，则是由这些系统所组成的宏观系统。所以智慧城市的实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续发展。(摘自科普中国网“智慧城市”条目)
材料二：
11月17日，2017亚太智慧城市发展高峰论坛在深圳会展中，心启幕，论坛云集众多国内外领先智慧城市的政府代表及领袖，还有智慧城市领军企业的学者、精英，共同探讨智慧城市所面临的机遇和挑战，提出应对智慧城市发展问题的解决方案，为同行以及观众打开思路，开阔视野。华为、中电科、平安科技、国民技术等众多智慧城市领域领军企业前来参展，
还带来了各自的智慧解决方案和新近成果。
国家信息中心主任程晓波在致词时指出，全国各地积极推进智慧城市建设并取得了显著的成效。特别是在理念创新、技术创新、管理创新、模式创新方面不断深化，新型智慧城市已成为贯彻新发展理念的典型载体和落实四化同步的范例。
程晓波表示，经过近几年的发展，自己很高兴见到中国智慧城市已经从最初的起跑、跟跑发展到当前的并跑阶段，到未来可能会实现领跑和超越。
程晓波表示，尽管中国智慧城市建设推进步伐非常快，但是，也必须要清醒地看到，我国智慧城市建设过程中还存在诸多挑战。应对比如人民群众的获得感和满意度还要提高的问题，要在规划设计、建设和评估过程中，更多地调动大众参与积极性，还要通过移动互联、智慧应用来突破瓶颈，为大众提供用得上、用得起、用得好的服务，让大众体会到智慧城市带来的现实获得感。(《程晓波：中国智慧城市建设已从“跟跑”发展到“并跑”阶段》节选)
材料三：
本届(2016)智慧城市评估体系共有六大类一级指标，包括智慧基础设施、智慧治理、智慧民生、智慧经济、智慧人群及保障体系。根据一级指标得分率情况来看，“保障体系”得分最高，整体情况普遍良好；“智慧基础设施”“智慧治理”两类指标的得分率都在40%上，表明大部分城市的建设水平相对较好；而“智慧经济”与“智慧民生”两类指标得分情况明显偏低，说明我国现阶段大部分城市在该方面的建设还明显不足，需要建设者们深入了解群众生活的真需求和期待，为群众提供实实在在的服务。
而通过对201个样本城市的行政区划对比，可见华东与华南地区平均得分明显高于全国平均分数，并且其智慧城市建设水平显著高于其他地区；东北、华北、华中、西南四个地域成绩较为相近，智慧城市发展水平相对落后；而西北地区总体得分最低，需要加强开发。(科学网《第六届“中国智慧城市发展水平评估报告”发布》节选)
材料四：
(数据中投顾问产业研究中心)
7.下列对材料的理解，不正确的一项是(3分)（ ）
A.智慧城市的目的是实现城市智慧式管理和运行，为城市中的人创造美好生活，促进城市发展。
B.我国智慧城市建设取得显著成效，已成为贯彻新发展理念的典型载体和落实四化同步的范例。
C.我国智慧城市建设存在发展不均衡的情况，华东、华北地区发展最快，西部地区则发展较慢。
D.预计未来五年，我国智慧城市市场规模年均增长率约为32.64%，2021年将达到18.7万亿元。
8.下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（ ）
A.智慧城市由人、业务/政务、交通、通讯、水和能源这六个核心系统以协作的方式相互衔接。
B.我国智慧城市发展迅速，已经从起跑发展到跟跑以至并跑阶段，未来可能会实现领跑和超越。
C.我国2016届智慧城市评估体系共有六大类一级指标，其中，“保障体系”整体情况普遍良好。
D.预计未来五年，我国智慧城市市场规模呈持续上升趋势，2018年提高最慢，2021年提高最快。
9.当前，我国智慧城市建设面临哪些挑战？请结合材料二、三简要回答。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10~13题。
韦彪字孟达，扶风平陵人也。彪孝行纯至，父母卒，哀毁三年，不出庐寝①。服竟，羸瘠骨立异形，医疗数年乃起。好学洽闻，雅称儒宗。建武末，举孝廉，除郎中，以病免，复归教授。安贫乐道，恬于进趣，三辅诸儒莫不慕仰之。
显宗闻彪名，永平六年，召拜谒者，赐以车马衣服，三迁魏郡太守。肃宗即位，以病免。征为左中郎将、长乐卫尉，数陈政术，每归宽厚。比上疏乞骸骨，拜为奉车都尉，秩中二千石，赏赐恩宠，侔②于亲戚。
建初七年，车驾西巡府，以彪行太常从，数召入，问以三辅旧事，礼仪风俗。彪因建言：“今西巡旧都，宜追录高祖、中宗功臣，褒显先勋，纪其子孙。”帝纳之。行至长安，乃制诏京兆尹、右扶风求萧何、霍光后。时光无苗裔，唯封何末孙熊为郧侯。建初二年已封曹参后曹湛为平阳侯，故不复及焉。乃厚赐彪钱珍羞食物，使归平陵上冢。还，拜大鸿胪。
是时陈事者多言郡国贡举率非功次故守职益懈而吏事浸疏咎在州郡有诏下公卿朝臣议彪上议帝深纳之
元和二年春，东巡狩，以彪行司徒事从行。还，以病乞身，帝遣小黄门、太医问病，赐以食物。彪遂称困笃。章和二年夏，使谒者策诏曰：“彪以将相之裔，勤身饬行，出自州里，在位历载。中被笃疾，连上求退。君年在者艾，不可复以加增，恐职事烦碎，重有损焉。其上大鸿胪印绶。其遣太子舍人诣中臧府，受赐钱二十万。”永元元年，卒，诏尚书：“故大鸿胪韦彪，在位无愆，方欲录用，奄忽而卒。其赐钱二十万，布百匹，谷三千斛。”
彪清俭好施，禄赐分与宗族，家无余财，著书十二篇，号曰《韦卿子》。(摘编自《后汉书·韦彪传》，有删改)
【注】①庐寝：服丧所住的墓旁小屋。②侔：mòu相等，齐。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）
A.是时/陈事者多言郡国贡举率非功次/故守职益懈而吏事/浸疏咎在州郡/有诏下公卿朝臣议/彪上议帝/深纳之/
B.是时陈事者多/言郡国贡举率非功次/故守职益懈而吏事浸疏/咎在州郡/有诏下公卿朝臣议/彪上议帝/深纳之/
C.是时陈事者多/言郡国贡举率非功次/故守职益懈而吏事/浸疏咎在州郡/有诏下公卿朝臣议/彪上议/帝深纳之/
D.是时/陈事者多言郡国贡举率非功次/故守职益懈而吏事浸疏/咎在州郡/有诏下公卿朝臣议/彪上议/帝深纳之/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）
A.举孝廉，汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，孝廉是察举制的主要科目之一。
B.三辅，又称作“三秦”，汉朝以京兆尹、左冯翊、右扶风为三辅，京兆尹”原为官名。
C.乞骸骨，请求使骸骨归葬故乡，即回老家安度晚年，这是古代大臣请求辞职的说法。
D.永元元年，东汉和帝的年次纪年。古代纪年，有干支纪年、年号纪年、王公年次纪年。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.韦彪喜欢平静生活。他因病被免去郎中任命后，回到家乡教书授业，安于贫寒乐于学
问，恬淡进取，受到京城儒者慕仰。
B.韦彪受到显宗器重。显宗听说韦彪极有名声，赐给他车马和衣服，被拜为奉车都尉，受到的赏赐与恩宠与皇室亲戚匹敌。
C.韦彪敢于建言献策。皇帝西巡时，他建议皇帝追寻先帝功臣，并表彰荣显他们，登记他们的子孙。皇帝采纳了他的建议。
D.韦彪受到皇帝好评。韦彪逝世后，皇帝认为他在任上没有过失，逝世后，特地赏赐他钱二十万，布一百匹，粮食三千斛。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)彪孝行纯至，父母卒，哀毁三年，不出庐寝。(5分)
(2)还，以病乞身，帝遣小黄门、太医问病，赐以食物。(5分)
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
初入太行路①
白居易
天冷日不光，太行峰苍莽。
尝闻②此中险，今我方独往。
马蹄冻且滑，羊肠不可上。
若比世路难，犹自③平于掌。
【注】①本诗写于安史之乱后的一个冬季。②尝闻：早就听说。③犹自：还觉得。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)（ ）
A.首联从感觉和视觉入笔，总写初入太行的自然环境和太行峰的总体形象，渲染了气氛。
B.颔联展示了诗人对于入太行的艰难是有心理准备的，因为他早就听说入太行路途艰难。
C.颈联描写马蹄因为道路结冰而变滑，羊肠小道狭窄崎岖，突出了进入太行的艰难险阻。
D.尾联把人太行的艰难之路比作世事艰难之路，表明人生路不平，不能遇难而退的态度。
E.这首诗语言质朴，用韵自然，托物言志，由虚到实，心理描写，贯穿于其中，发人深思。
15.这首诗中的抒发了主人公怎样的思想感情？请加以分析。(6分)
（三）名篇名句默写(本题共1小题，5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻的修辞方法描写赤壁古战场的险要形势的名句是“ ， ， ”。
(2)韩愈在《师说》中“ ， ，如是而已”的名句，阐明了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)（ ）
①这次“辽宁舰”编队参与南海军事演习，展现了我国海军气吞万里的磅礴之势，大长了人民的志气。
②“金钱万能”论虽然早已被批得皮开肉绽，但有的人依然抱着这具僵尸不肯放手，天天灌输金钱思想。
③有专家认为，时至今日，信贷盛宴已经仅剩残羹冷炙，新兴市场的银行业正在面临新一轮严重挑战。
④白云山位于陕北佳县城南5公里处的黄河之滨，这里山水相映，白云缭绕，比比皆是陕北的名胜古迹。
⑤一个人的能力总是微不足道的，要想把个人的能力放得最大，道路只有一条，这就是融汇到集体中去。
⑥由于当时道路不通，大量农副产品运不出去，我们村的经济一直畏蕙不前，人民群众的生活十分贫困。
A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)（ ）
A.朝鲜半岛安宁与否，影响着东亚地区的和平与稳定，我们再次敦促朝韩双方保持克制态度，防止矛盾升。
B.广西近年引进的百香果，食用者都说有很好的催眠作用，有利于促进消化机能，喝了它能提高免疫力。
C.面对处在尝试与成长阶段的孩子，我们要多加宽容，注重引导，绝不能靠命令来强制他们这样做或那样做。
D.30年来，海南不辱使命，从昔日封闭落后的边陲海岛，成长为最开放、最具活力，受到了习总书记的肯定。
9.下列各句中，表达得体的一句是(3分)（ ）
A.“先生，您贵姓？府上哪里人氏？”王强笑问。对方笑着回答：“免贵姓张，百色人氏。”
B.由于今天参加学习经验交流会，你写的那首诗我还没来得及斧正，明天给你斧正好吗？
C.爱护草坪提示语：呵护草坪，人人有责，谁践踏这些小草，就会患上脚病，久治不愈。
D.学生家长座谈会会场标语：严管厚爱，顽儿亦成有用才；娇生惯养，孩子就会成笨猪。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
对于中学生而言，微信在交流中功不可没， ① ，也容易产生一些弊端。它不但占用较多的宝贵时间， ② 。统计显示，百分之九十五以上手机微信迷恋者，患有视力方面的疾病。因此， ③ ，确保广大青少年健康成长。
答：① ②
③
21.小涵同学文化课基础较差，但美术方面很有特长，她创作的漫画《时代风》在校年度文化节上获得了一等奖，同学们纷纷向她表示祝贺，假如你是小涵，面对同学们的祝贺，你将怎样回答？要求内容符合情境，语言简明得体，不超过80字。(5分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作，(60分)
学校一直积极参与“语文主题学习”实验，在探索过程中发现需要关注的“关键词”有：自主、合作、开放、质疑、海量阅读、个性化阅读、思维碰撞、情感体验、精神成长、人文性。
请从中选择两三个关键词来，写一篇文章来呈现你所认识的“语文主题学习”。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
百色市2018年春季学期期末教学质量测试联考
高一年级·语文参考答案
一、(35分)
（一）(9分)1.D(A“人和人的关系与人和神的关系同等重要”理解不当,原文第一段说“人和人的关系,远比人和神的关系重要”。B“‘公’就是中华文化所尊崇的·群,”理解不当,应当是“中华文化所尊崇的群’就是‘公’”,两者概念大小不一,不能随意颠倒更换。C“‘致中和’是一个人修养的最高境界”是《中庸》的观点,并非“中华文化认为”。)
2.B(文中引用《老子》把人和道、天、地并列的史实,用来证明中华文化对人的尊崇。该答案信息在第一段,关键文句是“中国古代的人文精神有两层含义。一是对人的尊崇。”“人文精神还有一层含义,就是重视人的节操和修养”。《老子》的“四大”学说是用来证明前者的。)
3.C(文中的意思是只有“文质彬彬”,才能称得上君子,而不是只要文质彬彬,就能成为君子。“一味追求”不合文意。)
（二）(14分)4.C(“嫉妒一仇恨”无中生有。)
5.①草帽面手工制作,有上世纪六七十年代的老面的香味,吻合了人们的怀旧心理。②草帽面是一位富有牺牲精神的伤残军人制作,包含着人们对军人奉献精神的敬重。(5分,答出一个要点给3分,答出两个要点给5分,如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)
6.①具有牺牲精神。他在一次抗洪抢险中头皮受伤,留下一处很难看的大疤。②勇于承担家庭责任。为保障家人的尊严和正常生活的开销,他每天晚上十点到小学旁的一条小巷内卖热面。③自食其力。复员后,他靠自己的劳动解决家人用度,不向国家伸手。(6分,答出一个要点给3分,给满6分为止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)
（三）(12分)7.C(“华东、华北地区发展最快,西部地区则发展较慢”理解不当,原文的意思是华东、华南地区发展较快,西北地区发展较慢。)
8.D(由材料四可以看出,2020年提高幅度最大,2021年次之。)
9.①人民群众的获得感和满意度不够高。②在规划、设计、建设和评估过程中,大众参与的积极性不够高。③智慧城市评估体系中的六大类一级指标发展不够平衡。④地区间发展不够平衡。(6分,答出一个要点给2分,给满6分为止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分。)
二、（35分）
（一）(19分)10.D(正确标点为:是时,陈事者多言郡国贡举率非功次,故守职益懈而吏事浸疏，
咎在州郡。有诏下公卿朝臣议。彪上议,帝深纳之。)
11.D（“永元”是东汉和帝的年号,属于年号纪年,而不是王公年次纪年。本题四个选项中的古代文化常识,均在《张衡传》中学过。)
12.B(封韦彪为奉车都尉和给予赏赐与恩宠与皇室亲戚匹敌的是肃宗,而不是显宗。该信息在第二段末。)
13.(1)韦彪孝敬父母的品行纯正到极点,父母去世,他异常悲伤三年,守墓时不出墓旁小屋。(“纯”“至”“哀毁”各1分,文意2分)(2)回朝后,韦彪因病请求退休,皇帝派小黄门、太医询问病情，拿食物赏赐给他。(“以”“遣”“赐”各1分,文意2分)
【译文】韦彪字孟达,是扶风郡平陵县人。韦彪孝敬父母的品行纯正到极点,父母去世,他异常悲伤三年,守墓时不出墓旁小屋。服孝结束,消瘦得皮包骨头,形貌也变了,医疗多年才能起床。喜欢学习,见闻广博,一向被称为儒宗。建武末年,被推举为孝廉,授官郎中,因病免去任命退回，又回到家乡教书授业。安于贫寒乐于学道,恬淡于进取,京城一带各地儒者没有不仰慕他的。
汉显宗听说了韦彪的名声,永平六年,召拜韦彪为谒者,赐给他车马和衣服,三次升官至魏郡太守。汉肃宗即位,韦彪因病辞去太守职务。被征召为左中郎将、长乐卫尉,多次陈奏治理国家的办法,常常归政于宽厚。等到上疏请求退休时,被拜为奉车都尉,俸禄二千石,受到皇帝的赏赐与恩宠,与皇室亲威相匹敌。
建初七年,汉章帝刘炟向西巡察旧府,任命韦彪代理太常的职务跟从,多次被召入皇帝面前拿京堿附近过去的事情、礼节仪式、风俗习惯等进行咨询。韦彪趁机提出建议:“现在向西巡察故都,应该追寻高祖、中宗时期的功臣,表彰荣显先帝的功臣,登记他们的子孙。”皇帝采纳了他的建议。皇帝巡行到长安,就诏令京兆尹、右扶风寻求萧何、霍光的后代。当时霍光无后代,只封了萧何后代萧熊为酆侯。建初二年,已经封授曾参的后代曾湛为平阳侯,所以不再封曹参后代了。于是丰厚地赏赐韦彪金钱珍贵的食物,让他回平陵祭扫祖宗的坟冢。回朝后,拜他为大鸿胪。
这时上书言事的人,多人谈到郡国在贡举中大都不按功名次序,以致担任的职务日益懈怠而官吏事务日益荒疏,责任在各州各郡。皇帝下诏令让公卿朝臣讨论。韦彪呈上建议,皇帝全部采纳了他的建议。
元和二年春,皇帝向东巡行视察,让韦彪以代理司徒的身份跟从出行。回朝后,韦彪因病请求退休,皇帝派小黄门、太医询问病情,拿食物赏赐给他。韦彪于是说疲惫到了极点。章和二年夏天,皇帝派宦官带着诏书说:“韦彪凭借将相的后代,勤勉谨慎,出自州里,在位很久。中途遭受重病,接连上奏请求退职。他的年事已高,不能再加重任,担心在职的事务烦琐细碎,用来加重身体能量的损耗。请他呈送出大鸿胪的官印,安排他担任太子舍人到中臧府,接受赏赐钱二十万。”永元元年,韦彪去世。皇上下诏给尚书:“已亡故的大鸿胪韦彪,在任上没有过失,正准备录用,却突然逝世了。特地赐钱二十万,布一百匹,粮食三千斛。”
韦彪清正节俭爱好施舍,得到祿赐分给宗族,家中无多余的钱财。著书十二篇,命名叫《韦卿子》。
（二）(11分)14.DEC(D尾联诗人拿入太行与“世路”比较,指出“世路”更难,表现其人生态度，而不是把入太行的艰难之路比作世事艰难之路。E“由虚到实”分析不当,应为由实到虚,描写太行是实写,尾联描写心迹为虚写。5分,答D给3分,答E给2分)
15.①在艰难险阻中,敢于勇往直前的豪迈气概。他早就听说苍莽太行极其险峻,但他还是在一个天色昏暗的冬天独自前往。②对“世路”艰难无奈与感慨。诗人拿入太行的艰难与现实生活中的艰难进行对比,表明入太行虽然很难,但比“世路”容易得多,表达出了对“世路”艰难的无奈与感慨。③表达了积极乐观的生活态度。诗人在入太行途中觉得“平于掌”抒发了乐观面对艰难环境的心志。(6分,答出一个要点给3分,给满6分为止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情给分)
（三）(5分)16.(1)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪(2)闻道有先后术业有专攻(共5分,每句1分。如有错别字,则该句不给分。)
三、(20分)
17.C(①“气吞万里”形容气魄宏大。使用正确。该成语出自辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)②“皮开肉绽”指皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。不合语境。该成语出自《老人与海》。③“残羹冷炙”指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。使用正确。该成语出自鲁迅《拿来主义》。④“比比皆是”指到处都是,形容极其常见。该成语不能带宾语,此处属于语法失当。该成语出自《动物游戏之谜》。⑤“微不足道”形容微小得很,不值得一提。指意义、价值等小不值得一提。使用正确。该成语出自《宇宙的边疆》。⑥“畏葸不前”形容畏惧退缩,不敢前进。此处望文生义,应为“停滞不前”。该成语出自《一名物理学家的教育历程》。）
18.C(A“安宁与否”与“和平与稳定”两面对一面。B主语中途易辙,结构混乱。D“成长为”的宾语残缺。)
19.A(B¨斧正”是请别人修改文章的敬辞,不能用于自己给别人修改文章。C“谁践踏这些小草,就会患上脚病,久治不愈”有诅咒意味,不得体。D“孩子就会成笨猪”不文明不得体。)
20.示例:①但如果玩得过多过滥②而且严重影响视力③我们要严格管控微信使用(6分,写出一句给2分。只要语意连贯,语言表达简明、准确即可。)
21.示例:我的这点小小成绩的取得,都是老师和同学们帮助的结果,没有什么可祝贺的。然而，我的文化课基础较差,拖了班级的腿,还望同学们帮我走出低谷,早日加入你们的先进行列。(5分,内容紧扣所给情境3分,语言表达简明得体2分,字数不合要求酌情扣1~2分。本题答案可以丰富多彩,只要合乎要求即可。)
四、(60分)
22.参照高考作文评分标准。(参考立意:①“语文主题学习”的方式:自主学习与合作探究相结合。②学会质疑,展示阅读个性化。③海量阅读与个性化阅读相结合。④“语文主题学习”的目的是情感体验与精神成长。)
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