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2018--2019年高二年级上学期期中试卷
历史试题
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题（本大题共30题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.2015年12月16日，习近平出席在浙江乌镇召开的第二届世界互联网大会并发表主旨演讲时指出：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”完善全球互联网治理体系，维护网络空间秩序，必须坚持同舟共济、互信互利的理念，摒弃零和博弈、赢者通吃的旧观念。下列古代思想流派与这一主旨所蕴含的思想相通的是（ ）
A.法家 B.道家 C.儒家 D.墨家
2.“上善若水”的意思是指：上好的行为典范就像水一样，水，善于利导万物而不与之争，处守于众人所不愿处的低下处，所以“上善若水”应出于（ ）
A.《论语》 B.《道德经》 C.《墨子》 D.《韩非子》
3.元代杂剧《窦娥冤》，通过窦娥含冤而死的故事深刻地反映了当时的社会现实。剧中窦娥死后，六月飞雪、楚州大旱。这种描写体现了（ ）
A．佛教的因果循环 B．法家的严刑峻法
C．道家的无为而治 D．儒家的天人感应
4.钱穆认为：“汉政府自武帝后渐次由宗室、军人、商人之组合转变为士人参政之新局面，公卿朝士，名儒辈出。”材料所述的“转变”（ ）
A.源于汉初“无为而治”的治国理念 B.开启建立官僚政治体制之先河
C.促使察举征召等选官制度的产生 D.奠定儒学“独尊”的政治基础
5.英国著名历史学家汤因比认为：“中国两千年来改朝换代二十多次，每一个朝代的帝王在方方面面都有兴有革，唯独教育政策一直没变，完全遵循汉武帝以儒学为教的政策。”该观点说明在中国古代( )
A.儒家学说始终占据统治地位 B.汉代及以后教育以道德教化为主旋律
C.汉武帝确立了教育的基本内容 D.汉武帝是儒学教育的开创者
6.天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑反映出天地之间的关系，还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用。最早把天、地、人的关系上升到理论高度并被统治者所接受的儒家人物是（ ）
A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.黄宗羲
7.北宋著名理学家张载提出，要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。黄宗羲则说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。”这两种思想（ ）
A.都具有批判君主专制的意义 B.都曾被奉为官方学说
C.都反映了经世致用的学风 D.都提倡为民请命的责任担当
8.明代戏曲家汤显祖的《牡丹亭》描写太守的女儿杜丽娘，梦中爱上少年书生柳梦梅，为相思所苦，伤情而死。三年后，柳梦梅去临安赴试，杜丽娘的鬼魂与之见面，并获再生。杜父反对他们结合，经杜丽娘一再坚持，加上柳梦梅被点中状元，由皇帝做主，二人终于成婚。材料反映了（ ）
A.科举制提高了官员的素质 B.婚姻自由成为了社会时尚
C.对“存天理，灭人欲”的批判 D.女性的社会地位有了显著提高
9.苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。苏格拉底最后闻，说“我什么味道也没闻到”，继而他对学生笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出（ ）
A.吾爱吾师，吾尤爱真理 B.人是万物的尺度
C.美德的内涵是坚持独立思考 D.理念是万物本源
10.古希腊哲学家普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。”与其哲学思想相似的我国古代思想家的言论是（ ）
A.“自修则人不得以非理相加”
B.“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”
C.“我心即宇宙，宇宙即我心”
D.“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”
11.15世纪,人文主义者普遍认为,人是上帝创造出来的万物灵长,上帝的“创世”不是为了奴役人,而是让人统治世界,人的自由意志和伟大力量具有“神创”性。这反映了当时的人文主义者（ ）
A. 借助创世说肯定宗教信仰 B.借助上帝宣传天赋人权
C.借助人性说批判教会权威 D.借助神学宣传人文精神
12.“不管你写的是什么题材，你处理的是什么题材，你画出的画还可能是圣母玛利亚。但是你想到的，你看到的是现世，是此岸，是世俗，是人世间，理性从神性逐渐地回归到人性中。”材料所描述的现象开始于（ ）
A.智者运动 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.宗教改革
13.康德认为:“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这说明启蒙的真谛在于（ ）
A.人身自由 B.思想自由 C.推翻专制 D.主权在民
14.有人说,文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时,把统治者关进了“笼子”。据此可知,启蒙运动的进一步发展主要体现在( )
A.反对封建专制制度 B.批判宗教神学
C.提出民主制度的构想 D.促进思想解放
15.卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是( )
A.社会契约论 B.天赋人权学说 C.人民主权说 D.三权分立学说
16.中国的地学，从《尚书·禹贡》、《山海经》开始，到《汉书·地理志》，逐渐形成了着重于记载山川、道路、关塞、水利、土质、物产、贡赋，特别是政治区划变置的传统。这可以佐证（ ）
A.传统地学与历史联系密切 B.中国古代科技是经验性累计
C.传统地学的发展带有政治色彩 D.传统地学为农业生产服务
17.李时珍所著《本草纲目》一书中首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人林奈的《自然系统》早了一个半世纪。这一成就（ ）
A.奠定现代生物分类学基础 B.借助西学东渐的科技成果
C.体现承古萌新的文化特色 D.反映封建社会的渐趋衰落
18.有学者说：“宋元的小说、戏剧就是中国‘文艺复兴’的曙光。”这主要是因为宋元文艺与西欧文艺复兴（ ）
A.都是思想解放运动 B.都反对宗教神学的束缚
C.都推动了科学技术发展 D.都反映了市民价值倾向
19.蔡元培曾评价：“中国之画，与书法为缘，而多含文学之趣味。故中国之画，以气韵胜，
善画者多工书而能诗。”他强调中国画（ ）
A.与诗、书相融 B.追求神韵与意趣
C.体现文学之美 D.与书法同生共发展
20.1933年希特勒上台后，犹太科学家爱因斯坦选择移居美国，放弃愿意为他提供避难所的欧洲国家。悉知该消息时，法国物理学家保罗·朗之万评价道：“这是一个重大事件，其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样。”在此，朗之万（ ）
A.谴责纳粹德国迫害犹太科学家 B.担心欧洲大陆的战争威胁日益临近
C.意识到世界科学中心即将转移 D.觉察到科学家全球流动为大势所趋
21.18世纪人类继发明火之后,在驯服自然力方面取得的最大成果是（ ）
A.爱迪生发明电灯 B.富尔顿研制出汽船
C.哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 D.瓦特改良蒸汽机
22.培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至
没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业
中产生更大的力量和影响。”这里所说的影响主要是指（ ）
A.加速了西欧封建社会的瓦解和资本主义社会的形成 B.促进了西欧新式武器的制造
C.推动西欧文艺复兴运动的开展 D.推动了新航路的开辟
23.《三国演义》与《水浒传》的题材差别很大，一属历史演义，一属英雄传奇；其主人公，一是帝王将相，一是绿林豪杰。然而，明朝人熊飞和杨明琅将二者予以合刻，题曰《英雄谱》，认为这两部小说的创作宗旨是一致的，即（ ）
A.意主忠义，旨归劝惩 B.区别尊卑，明确等级
C.谄媚于上，以邀荣宠 D.修身齐家，治平天下
24.某时代社会发生巨大变化：婚姻“不问阀阅”，科举“不闻世家”，教育“广开来路”，社交“不限士庶”，文学从“雅”到“俗”，绘画从宗教画、政治画为主到山水画、花鸟画为主。出现这一变化的最主要原因是（ ）
A.商品经济的发展 B.市民阶层的壮大
C.统治者开明的政策 D.资本主义的萌芽
25.伽利略认为木星有若干卫星，卫星像月亮围绕地球那样绕着木星转，天体也许具有和地球一样的实质，地球和天空之间的传统区分开始引起怀疑。约翰·多恩表达了17世纪初新天文学扰乱人心的影响。他写道：“一切都破碎了，一切都失调了。”这主要表明“新天文学”
（ ）
A.开创了以实验事实为依据的近代科学 B.引起了人们思想认识上的混乱
C.动摇了人们对封建神学的迷信 D.推动了技术领域的重大突破
26.姚莹与林则徐、魏源是同时代的思想家，他崇拜程朱理学，但“耽误性理，兼怀济世”。思想家陆以湉评论他“负经济之学，尤长于论兵”。由此，可以推断姚莹的主张是（ ）
A.重农抑商 B.经世致用 C.君主立宪 D.盲目排外
27.下列四项为中国近代不同时期的考题，其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是
（ ）
A.“蒸汽有力可用，由何而生？”
B.“论吾国银行失信用之可惧。”
C.“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。”
D.“法国大革命对于欧洲民族主义之发展，有何影响？试举例明之。”
28.1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国，有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。”这一认识( )
A.反映了洋务运动的指导思想 B.突破了洋务思想的局限
C.实质是呼唤新一轮的政治革命 D.对西方社会缺乏全面认识
29.梁启超在《国家思想变迁异同论》中说：“两平等者相遇，无所谓权力，道理即权力也；两不平等者相遇，无所谓道理，权力即道理也。”该主张意在( )
A.说明国际社会中强权政治盛行 B.阐释道理是平等与权力的基础
C.强调民族平等有利于世界进步 D.激发国民救亡图存的民族意识
30.陈独秀在《吾人最后之觉悟》中说：“自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。”对此材料理解正确的是( )
A.国人最先引进的是西方学术思想 B.国人觉醒的主要障碍是传统伦理
C.国人引进西方政治制度是成功的 D.国人最后觉悟要引进马克思主义
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、 非选择题（本大题共3小题，共40分）
31.阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 哲学对于普通人来说，越来越遥不可及。这些稀奇古怪的宇宙论不能符合人的需求，并且与人的基本经验背道而驰。……对苏格拉底来说，哲学的宗旨并不是提出关于宇宙的深奥理论，而是要让人学会如何生活。世界上为什么会有如此之多的罪恶呢？那是因为人们缺乏关于生活和道德的理念。如果他们承认其深刻的无知，就更能懂得如何行事。
——（英）凯伦·阿姆斯特朗《轴心时代》
材料二 古代希腊思想家的每个学派，亚里士多德学派、柏拉图学派等等，都在文艺复兴那个时候找到它的信徒……在14至15世纪，对人体、天文、地理以及自然世界其他领域的研究普遍得到了加强。……数学和数学方法受到普遍重视，并逐渐与自然科学研究结合起来……一些有远见的哲学家及时地汲取了新科学的成果，在此基础上提出了具有自然哲学倾向的新哲学体系，成为近代哲学的先驱。
——吴仁平、彭隆辉《欧洲哲学史简明教程》
材料三 法国哲学家是真正的哲学家，他们提出了最根本的哲学问题：关于生命的意义，关于上帝、人性、善与恶。同时，他们不满足于只是少数教授和学者们的抽象争论和象牙塔里的沉思，他们希望影响大众，说服大众。他们热情地承担了改良社会和人性的责任……最有名的、在许多方面都最具代表性的哲学家是弗朗索瓦·玛瑞·阿鲁埃，他以伏尔泰的笔名闻名于世。在他漫长的生涯里，写了七十多部有趣的著作，他一生都在极力反对法律的不公正，以及法律面前阶级的不平等。
——（美）约翰·巴克勒等《西方社会史》
（1）据材料一，概括苏格拉底的主要观点。结合所学知识，指出其对哲学发展的意义。（4分）
（2）依据材料二，指出文艺复兴时期哲学研究呈现的特点。并结合所学知识，分析上述特点出现的背景。（4分）
（3）列举材料三中伏尔泰一部有代表性的“有趣著作”。依据材料三并结合所学知识，以伏尔泰的思想为例，说明法国哲学家们是如何“改良社会和人性”的？（4分）
（4）综合上述材料，归纳哲学研究与时代发展的关系。（2分）
32. 阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 在1851年的伦敦博览会上，参观者最感兴趣的是不同的机器发明。人们目瞪口呆地看着各种机器工作，有开槽机，钻孔机，拉线机，纺纱机，造币机，抽水机等等，这些不同的机器又通过特别建造的锅炉房产生的蒸汽一起驱动，让人领悟到工业革命给世界带来的变化。维多利亚女王在当晚的日记中回忆道：“……阳光照射在宏伟的大厦上面，每个国家的
旗帜都在阳光下飘扬。……这次‘和平节日’的创造者，把地球上所有国家的工业联合了起来……。”
材料二 1900年至1930年是中国在世博会上得奖的黄金期。其中，在1915年旧金山世博会上，张裕白兰地、苏绣、上海“葛德和”陶器、上海美华利插屏钟、北京鼻烟壶、浙江湖笔、浙江乐清黄杨木雕、青田石雕等就获得金银奖项多个。在1926年的费城世博会上，杭州都锦生织品、常州梳篦和重庆天橱味精等也都获得金奖。
材料四 历届世博会上，从早期的打字机、火车、无线电、缝纫机、汽车到电视机和电脑，诸如埃菲尔铁塔、亚历山大三世桥等等，无不一次次地引起世界性的轰动，无不成为先进科学技术的展台，无不成为社会经济、科技文化和建筑景观等的时代标志，无不成为推动世界尤其是主办国社会经济的强心剂。世博会打破自然障碍和人为樊篱，克服民族种族和宗教信仰的界限，成为全人类的和平友好盛会。
（1）根据材料一和所学知识，分析1851年首次世界博览会能够举行的条件。（4分）
（2）根据材料二，概括中国在这一时期世博会上获奖产品的特点，并结合所学知识，分析其原因。你如何看待这些产品的获奖？（5分）
（3）根据材料三、四，概括世博会的主要特点。（5分）
33.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 中国历史上有两种传统，足以影响士大夫对外之基本态度。其一是以中国为中心的优越感，其二是戒勤远略的历史教训……历代积累的经验，造成中国人素来具有一切自足、无待外求之心理。
材料二 中国人对于中国所处地位“变局”的发现，在19世纪后半期成为中国先知先觉之士议论中的一项重要前提。这些人的共同认识，以为中国正面临数千年来一个巨大的变局，在中国历史上将产生一个前所未见的创新机运。
材料三 自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计。而最基本之原始动力则是完全一致的。
——以上材料摘编自王尔敏《中国近代思想史论》
（1） 根据材料一和所学知识，分析“造成中国人素来具有一切自足，无待外求之心理” 形成的原因。（3分）
（2） 根据材料二和所学知识，19世纪中后期中国“数千年来未有之大变局”出现的主要原因是什么？这一变局在政治、经济、文化领域的表现是什么？（5分）
（3） 材料三中中国近代思潮不断涌现的原始动力是什么？在这一动力驱使之下近代中国有识之士的探索是如何逐步深入的？（4分）
高二上期中考试历史答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
B
D
D
B
C
D
C
C
C
11
12
13
14
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16
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B
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C
C
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A
A
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C
B
A
B
D
B
31、 （1）观点：学会生活；美德即知识；认识你自己（认识自我）。（3分）
意义：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。（1分）
（2） 特点：继承、创新了古典哲学（文化）；与自然科学结合产生了新的哲学体系。（2分）
背景：资本主义萌芽的出现；古希腊罗马文化遗存的保留；近代自然科学的兴起。（2分）
（3） 著作：《哲学通信》或《路易十四时代》
说明：影响和说服大众；法律应以人性为出发点，法律面前人人平等；猛烈抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”，人生来就是平等和自由的。（4分）
（4） 关系：哲学依赖（或反映）时代；时代发展需要哲学。（2分）
32、 （1）条件：英国率先完成工业革命，成为世界上最强大的国家；主要资本主义国家已完成或正在进 行工业革命，人类社会进入“蒸汽时代”；世界市场初步形成，经济联系加强；倡导和平、推广工业文明的理念。（4分）
（2） 产品特点：主要为传统手工业品和一些近代轻工业品。（1分）
原因：中国传统手工业发达，积累了大量经验和成果；近代民族工业，
主要是轻工业有所发展。（2分）
看待：向世界展示了中国优秀文明成果（或传统文明成果和近代民族工业的进步）；但也显示出与近代工业化国家的巨大差距。（2分）
（2） 特点：受工业革命和科技革命的巨大推动；主要由欧美的发达国家承办；对世界和承办国的经济发展推动巨大；形成社会经济、科技文化和建筑景观等的时代标志；推动了全人类的和平友好。（5分）
31、 （1）原因：中国中心的优越感；戒勤远略的历史教训；自给自足的小农经济。（3分）
（2） 原因：西方列强侵略，中国社会全面危机。（2分）
表现：政治：领土和主权大量丧失，逐渐沦为半殖民地半封建社会。
经济：沦为西方列强的原料产地、商品和资本输出市场。
文化：西方思想不断传入，冲击传统价值观念。（3分）
（3） 动力：救亡图存，实现国家独立和富强。
深入：林则徐、魏源和洋务派重点学习西方先进技术；维新派、革命派重点学习西方先进制度；新文化运动重点学习西方的先进思想和价值观念。（4分）
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