江苏省灌南县2017-2018学年七年级语文下学期第一次月考试题 新.doc

1 江苏省灌南县 2017-2018 学年七年级语文下学期第一次月考试题 一、积累•运用（36 分） 1．请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。（3 分） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) (3 分) A . 殷红(yīn)　　 赫然(hè)　　 哺育(fǔ)　　 取缔(dì) B. 诧异(chà) 调羹(gēng) 憎恶(zēng) 愧怍(zhá) C. 彷徨(páng) 涉猎(shè) 祈祷(dǎo) 惧惮(dàn) D. 迭起(dí) 澎湃(bài) 震悚(sǒng) 尴尬(gà) 3. 下列句 子中加点成语使用不正确的一项是( ) (3 分) A. 相同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故。 B. 想不到昔日的“浪子”今天却变成了英雄，这就不得不让人刮目相看了。 C. 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪 的事仍然时有发生，不过比以前要少一些。 D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事 4.下列文学常识中哪项是错误的。（ ）（3 分）A.《回忆鲁迅先生》是一篇回忆文章，作者通过 叙写鲁迅先生日常生活中的小事来刻画一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。 B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。 C.《木兰诗》是一首抒情诗，也是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩的作品《乐府诗 集》。 D.《台阶》作者李森祥，这是一篇小说，用第一人称叙述了“我父亲”与台阶的故事。对父亲来说， 《台阶》既是他的物质期待，又是他的精神追求。5. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句 或作家、作品。（10 分） ① ，关山度若飞。② ，寒光照铁衣。 ③谁家玉笛暗飞声， 。（李白《 》） ④ ，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫（《孟子》） ⑤深林人不知， 。 （《 》王维） ⑥ ，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》 ） 6. 口语交际（4 分）2 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。古往今来，无数英雄豪杰、仁 人志士为祖国流血献身。本单元的课文所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义 情感。学习了本单元的课文，我们开展一次爱国主义教育活动。 （1）请为本次活动拟一条宣传标语（2 分）： （2）请你写出一句表达爱国情思的诗句（上下句）（2 分）： 7.名著阅读。（10 分） （1）《骆驼祥子》中祥子名字中为什么有“骆驼”二字？（3 分 （2）祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是什么？(3 分) （3）祥子是如何给自己过“双寿”的呢？（4 分） 二、阅读 理解（54 分） （一）阅读诗歌，回答问题（6 分）。 《晚春》韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 8 .请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。（3 分）9 请说出“百般红紫斗 芳菲”中的“斗”的修辞 手法，并简析其妙处。(3) 阅读下面的文言文，完成 10-13 题（17 分） 甲：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博 士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 乙：傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人能手执马鞍 倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书， 涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”（《北史•傅永列 传》注：①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。 10.解释下列加点词意思（4 分） （1）蒙辞以军中多务（ ）（2）肃遂拜蒙母（ ） （3）唯傅修期耳 （ ） （4）涉猎经史（ ） 11.用斜线给下面句子划分节奏，限两处。（2 分） 拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。3 12.用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。 13.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题（7 分） (1)傅永为什么能够“发愤读书”? （3 分） (2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(4 分) （二） 阅读《最后一课》选段，回答 14—17 题 ( 13 分) 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走 吧。” 14. 为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？(3 分) 15．“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？ (3 分) 16. 写两个单词，为什么需要他“使出全身的力量”？ (3 分) 17． 画线句子采用了___________和____________ 描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万 岁！’”好不好？为什么？(4 分) （三）阅读下面的文章，回答 18——21 题（18 分） 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很底，似乎就要下雨。 离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣 衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪 闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。” 考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住 了脚，满脸失望。4 真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。 还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也 说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这 些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可 是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有 吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一 阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。 “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼 球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时 间了。小乞丐十分高兴地离开了。 树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室， 就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。 “您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。 这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着 柜台是的鲜花。 “你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？” “不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’” “一共是 20 美元。”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的， 那里面就有多尔先生给他的。他数出了 20 美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人 ，只剩下各式的车辆。 突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的 一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放 着。 车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次地强烈冲击。他的眼睛模 糊了。 18．这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。（4 分）5 19．简要分析下列句子中加点词的表达效果。（6 分） （1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 （2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。 20．故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。 （4 分） 21．题目“风雨中的菊花”有何含义？（4 分）6 2017-2018 第二学期第一次月考 七年级语文答题纸 一、积累•运用（36 分） 1．（3 分） 2. ( ) (3 分) 3.（ ）(3 分) 4.（ ）（ 3 分） 5. （10 分） ① ② ③ 《 》 ④ ⑤ 《 》 ⑥ 6. （4 分） （1）（2 分）： （2）（2 分）： 7.（10 分） （1）（3 分） （2）(3 分) （3）（4 分） 二、（54 分） （一）（6 分）。 8.（3 分） 9.（3 分） 7 10. （4 分） （1）（ ）（2）（ ）（3）（ ） （4） （ ） 11.（2 分） 拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。 12.(4 分) (1) (2) 13.（7 分） (1)（3 分） (2) (4 分) （二） ( 13 分) 14. (3 分) 15．(3 分) 16. (3 分) 17．（4 分） 18．（4 分） 19．（6 分）（1） （2） 20．（4 分） 8 21．（4 分） 三．表达·交流（60 分） 22．阅读下面一段文字，按要求作文。 题目：那一刻， 要求：①以“那一刻， ”为题目写一篇 600 字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实 的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。910 11 七年级语文月考试卷答案 1.略 2.C 3.A 4.C 5. ① 万里赴戎机 ②朔气传金柝 ③散入春风满洛城 《春夜洛城闻笛》 ④富贵不能淫 威武不能屈 ⑤ 明月来相照 《 竹里馆 》 ⑥ 故园东望路漫漫 岑参 6.略 7、（1）“骆驼”的由来是这样的：祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼，很是兴奋，夜里驻 店，睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，由此他的名字里带上了个“骆驼”。 骆驼指的是一种精神， 祥子生活在社会的最底层，任劳任怨 （2）虎妞爱上了祥子 祥子很勤劳，常帮刘四爷干活 （3）头一个买卖必须是穿得体面的人，绝对不能是个女的；最好是拉到前门，其次是安东市场；拉 到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西；吃完，有好买卖就再拉一两个， 没有就收车。 8. 柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。 (写出“漫天”“作雪”基本意思得 2 分，语言生动流畅得 1 分。) 9. 拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人 1 分，写出 效果 2 分。) 10. 4 分） （1）推脱（2）于是（3）只 （4）广泛阅读 11. （2 分）拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋。 12. (4 分)（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？(2)傅永于是发奋读书， 广泛阅读经书，又有文韬武略。 13. （7 分）12 (1) 傅咏遭到叔父责备，收到刺激，认识到读书的重要性（3 分） (2) 都是武将，认识到读书意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。(4 分) 14. (3 分)（因为这宣告着最后一课的线束，从此他将不再能教法语，孩子们也将不再能学法 语）。 15 (3 分)学生们和后面听课的镇上的人。包含着他对此地朋友的眷恋，对祖国语言的热爱。 16. (3 分) 因为他内心无比悲痛，这个动作倾注了他的爱国、恨敌的全部情感。 1 7(4 分) 神态、动作描写。不好。 用动作来结尾，表达的感情更加深沉，更能震撼读者的心灵。这动作包含了韩麦尔先生内心深处因 国土沦丧而产生的巨大痛苦，包含了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对祖国语言的眷恋。 此时无场胜有声，令人回味无穷。 18.小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。 “小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元。 “小乞丐”用讨来的 20 美元买了一束万寿菊。 “小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓。 19 （1）运用动作和神态描写，写出贵妇人对小乞丐的讨厌之情，侧面写出小乞丐讨钱的艰难，也说明 小男孩对妈妈的爱之深。 （2）运用动作描写，表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。 20①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层。 ②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的 20 美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长 期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。 ③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲。表明他对母亲纯真 而深切的热爱之情。 ④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩。（共 4 分 21、．①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花。（2 分） ②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。 （意思相近即可） 13