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河北省张家口市2017-2018学年高二下学期期中考试
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
过去数十年关于文明兴起的讨论很多，但近年来关于复杂社会和文明的崩溃这一问题也赢得了较多关注。常见的研究方法有两种。一种方法（气候论）是寻找气候变化与复杂社会系统剧变之间的时空对应联系，将环境恶化作为文明衰亡的主要原因。另一种方法（应变论）强调人类应对压力的应变能力，将社会看作一套机制，具有处理外部挑战的内在能力。认为社会变化是间断发生的，社会缓慢积累的过程会不时被突如其来的压力打断，并导致社会系统的重组。后一种见解颇受支持，很多案例研究表明，社会常常修正其行为，以应对眼前的危机，但很有可能的是，那些用来应对不断发生的短期危机的方法，可能并不能解决某些长期且严重的问题。我们相信，对于认识过去人类与环境的关系，两种方法都有价值。我们需要了解自然环境影响的程度，也需要估量社会应对外部挑战的策略，这些应对策略成败皆有可能。
新石器时代中国各地也发生过多起早期复杂社会兴衰的事件，例如红山文化、良渚文化和石家河文化，突然表现为区城范围内考古物质文化的消失，人口骤降，而原因常常归结为气候变化、生态灾难等环境的恶化。青铜时代的中国也经历过多起环境恶化事件，但并未导致崩溃的发生，例如二里头国家，是在气候波动期成为一个区域强权的，而这时候很多地方的人口在减少。二里头的兴起是应变理论很好的一个例证。首先，二里头文化遗址分布在嵩山一带海拔相对较高的地区，这个选址策略能够抵御大规模的洪水，而很多低海拔地区的新石器聚落很可能正是被洪水摧毁的，特别是长江流域。其次，黄河中游的农业流行种植多种作物，包括粟、大豆、水稻、小麦等，这比其他地区种植水稻的单一农业体系更容易维持社会生存，一个政权采取多种农业形式也有助于规避作物歉收的风险。
根据地理信息系统模式的分析结果，伊洛河流域二里头文化的人口，达到最大承载量的78%，超过了最佳比率。二里头人比以往生产更多的食物，但使用的仍然是之前龙山晚期的那些农业技术。二里头国家的统治者似乎有办法让更多的人更加努力地劳作。
中国走向文明之路是一个长期、坎坷和复杂多样的历程。这个文明经历环境刷变的挑战、复杂社会的兴衰、社会冲突和政治纷争、出乎意料的社会转型和外来影响。我们可能永远也无法确切知道“中国性”到底是如何形成的，也难以彻底了解古代“中国性”的一切详情，但通过足够丰富的考古资料，通过多学科的研究，我们可以更清晰地认识8000多年以来社会进步的过程，在这个过程中，这片土地上的诸多小村落文明一步步转变为一个伟大的文明体系，我们称之为中国。
（摘编自陈星灿《比较视野下的中国文明》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 过去数十年都只是在讨论文明兴起的问题，并没有涉及文明崩溃的讨论。
B. 气候论和应变论既是研究文明兴起的方法，也是研究复杂社会和文明崩溃的常用方法。
C. 新石器时代红山文化、良渚文化和石家河文化的衰败是环境恶化造成的。
D. 中国文明形成是一个长期、坎坷、复杂多样的过程，是由诸多小村落文明一步步转变而来的。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
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A. 文章从气候论和应变论两个角度，较为深入地阐述了复杂社会和文明的崩溃的问题。
B. 文章将新石器时代与青铜时代早期复杂社会兴衰的事例进行对比，为应变理论提供了例证。
C. 文章分析了二里头文明经受环境恶化考验的原因，证实社会应对外部挑战的策略的重要性。
D. 文章先阐述了两种研究方法，然后举例分析论证，最后指向了对中国文明形成的看法。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. “应变论”将社会看作一套机制，认为社会会修正自己的行为来应对眼前的危机。
B. 二里头国家因处在嵩山一带海拔相对较高的地区，从而避免了被洪水摧毁的危机。
C. 二里头国家在气候波动期成为区域强权是因为作物种植的多样性规避了歉收的风险。
D. 虽然我们难以彻底了解“中国性”的一切详情，但可以清晰地认识社会进步的过程。
【答案】1. D 2. A 3. C
【解析】
1. 试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，“并没有涉及文明崩溃的讨论”错误，原文“也赢得了较多关注”说明以前也有讨论，只是关注度不高。B项，气候论和应变论是研究复杂社会和文明崩溃的常用方法。C项，从原文“原因常常归结为气候变化、生态灾难等环境的恶化。青铜器时代的中国也经历过多起环境恶化事件，但并未导致崩溃的发生”可知说法错误。
2. 试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，文章从应变论角度较为深入地阐述了社会应对外部挑战的策略。
点睛：论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法法。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
3. 试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，归纳不全面，文中有两个原因，一是选址，二是作物种植多样性。
点睛：筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。
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（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
快乐格桑花
何永康
最先知道格桑花是在很多悠远的藏歌里。因为没有去过西藏，与这花没有眼缘，只知道它是藏族人的专爱。
前不久去了一趟川北九龙山，接近景区核心地带有一条鲜花簇拥的宽敞道路。那花开得真是灿烂，洋溢着迎客的热情。我问当地的朋友：这是什么花？朋友轻描淡写地回答：格桑花。
哦，这就是我心仪已久的格桑花了，真是一次不期而至的“艳遇”啊！
我独自一人沿着鲜花大道走了一个来回，仔细观察格桑花的颜色与形状。颜色的基调自然是赤橙黄绿青蓝紫了，更多的花则是由这七种颜色混搭而成的更为丰富的无名“杂色”。花不大，但因为叶子小得像丛生的杂草，加之花瓣总是被一柄细长的茎高高举起，也就有一种夺目的美了。这种美是笑意盈盈的，每一片花瓣都捧着一片快乐，那是明媚的快乐。
花是单瓣的，因而开放得很舒展。在阳光的照射下，通体透明，简洁而靓丽，像她的快乐，简单而毫不遮掩。看过很多富养的花，复瓣的居多，以此显示其名贵，但往往因层次太多、密度太大而让人难以亲近，一如一个人的心眼太多，心思太缜密，反而让人难以接近，只好敬而远之。
一般来说，群居比独居要快乐得多。孤独的人或许内心有自己的快乐世界，不过凡人还是群乐为好，因为快乐是可以传染的。譬如格桑花，一开就是一大片，在风中熙熙攘攘，调笑打闹，热闹非凡，好不畅快。
在藏区，格桑花并不是一种花的专用名，而是所有野花的统称。由此我想到了两个词——杂陈与兼容。在格桑花的族群里，花色是千差万别的，花形是千姿百态的，但都能和平相处，大大小小高高矮矮，错落有致，非常养眼；明艳也罢素雅也罢，并不彼此排斥，而是互相陪衬与托举，花事的内涵就更加丰富，彰显出和谐的快乐。
格桑花不是花中贵胄，而是山中的野民。不像牡丹那样雍容，不像梅花那样冷艳，不像兰花那样幽静，也不像同属一料的菊花那样散淡。因其凡俗，格桑花是低调的，但低调中也有野性的张扬，朝霞中该招展时绝不含蓄，烈日下该收敛时绝不硬撑。这就是低调带来的快乐。
人类在格桑花面前也要低调，方能有更多的发现。比如，你要拍出她的姿容，就得放下身段蹲着，透过镜头仰视，才能剔除杂芜，凸显花枝，蓝天白云也才能成为她的背景。如果你平视或者俯视，看到的只能是杂乱无章的闲花野草。
在藏区，人们又把格桑花叫作“八瓣梅”，因为其花瓣多为八瓣。如果能看见九瓣的，就会更觉吉祥幸福，这和汉人在四叶草中寻找稀有的五叶草的说法和寓意一样。我没有刻意去找“九瓣梅”。因为，最为普通者恰恰最为可贵。何况，格桑花已经给了我生活的启迪和快乐满足，又夫复何求?
从此，就与格桑花一样的人为伍吧，做一个有快乐感的人。
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 那花“洋溢着迎客的热情”与“朋友轻描淡写地回答”形成了鲜明的对比，写出了我内心的失落。
B. “心仪已久”“一次不期而至的‘艳遇’”写出了作者对格桑花的出现感到惊喜的心情。
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C. 文章紧扣标题，围绕着标题“快乐格桑花”中“快乐”来描绘了格桑花花瓣的特点。
D. 文章将描写、议论、抒情融为一体，表现了作者对人生的思考和感悟，令人回味。
5. 画线段落运用了什么修辞手法，突出了格桑花怎样的特点?
6. 结合文章分析格桑花给了作者怎样的生活启迪?
【答案】4. A 5. 运用了比喻、排比、拟人手法。突出了格桑花平凡既低调又张扬的特点。
6. ①做人要纯朴，享受凡人群居的快乐。②做人要兼容，互相托举、映衬，和谐相处。③做人要低调，珍惜普通平凡的可贵。
【解析】
4. 试题分析：本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项，结合文本内容“我问当地的朋友：这是什么花？朋友轻描淡写地回答：格桑花”分析，抓住关键词“当地”，“朋友轻描淡写地回答”是他们对格桑花的熟悉，因此“写出了我内心的失落”分析错误。
点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。
5. 试题分析：本题主要考查文本修辞手法运用分析。修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。解题格式：赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。“格桑花不是花中贵胄，而是山中的野民”，比喻；“不像牡丹那样雍容，不像梅花那样冷艳，不像兰花那样幽静，也不像同属一料的菊花那样散淡”，排比；“格桑花是低调的，但低调中也有野性的张扬，朝霞中该招展时绝不含蓄，烈日下该收敛时绝不硬撑”，拟人。“但低调中也有野性的张扬”“这就是低调带来的快乐”，突出了格桑花平凡既低调又张扬的特点。
6. 试题分析：探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸。主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证。格桑花给了作者怎样的生活启迪，结合文本内容分析概括。“不过凡人还是群乐为好，因为快乐是可以传染的”，做人要纯朴，享受凡人群居的快乐；“由此我想到了两个词——杂陈与兼容……并不彼此排斥，而是互相陪衬与托举，花事的内涵就更加丰富，彰显出和谐的快乐”，做人要兼容，互相托举、映衬，和谐相处；“因其凡俗，格桑花是低调的……这就是低调带来的快乐”，做人要低调，珍惜普通平凡的可贵。
（三）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
“大部分网络自制刷的观众是二三线城市的，尤其是小城市的女青年，在大城市反而并不是最主流的，因为大城市的人很忙，每天就那点时间。”爱奇艺副总裁陈潇说。
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人2015年的459部上升到2017年的787部，网络自制剧数字成倍的增长，已经不再是一种现象，而成为了改变大众娱乐方式的一种“新常态”。自制剧播放流量从2015年的317亿人次，上升到2017年的1147亿人次，如此巨大的流量，使网络自制剧的投资也达到历史最高。
（摘编自《网络自制剧改变大众娱乐方式》）
材料二：
图2：人们是否愿意付费观看网络自制刷
材料三：
近年来，我国的网络自制剧面临诸多问题，一是剧情抄袭严重。我国近些年来所产出的网络自制剧数量丰富，但大部分内容情节简单，剧情单一，真正原创的剧目很少。如果是看过原版的观众就会发现，其实所谓的“中国制造”大都是翻版与抄袭，这对中国网络自制剧的发展极其不利，虽然收视不错，但也仅仅是虚假的繁荣，不会有可持续的发展。二是题材单一、同质化明显。我国网络自制剧大多都以都是爱情、青春男女题材为主，所讲的都是年轻人或者白领们之间发生的戏剧故事或言情故事，主要针对的是青少年和上班族。这样一来，影片的受众群体相对窄小，对自制剧本身发展不利。三是制作粗糙、艺术性不高。就我国已经播出的网络自制剧来看，大多规模小，制作粗糙，典型的快餐式影片，故事性较差，多以恶搞、吐槽、搞笑为卖点，没有深度，吸引力差。
（摘编自张超然《我国网络自制剧的发展弊端以及未来前景》）
材料四：
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我国电影界将按照十九大的精神指引，在三个方面着力工作：“树三讲”、“去三俗”。一是要树立讲品位、讲格调、讲责任的创作风气，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗；二是强化电影的现实主义创作。倡导“深度关注现实，共同关心社会，真诚关爱他人”的原创精神；三是做大做强中国的电影产业和电影市场，开启由电影大国向电影强国迈进的新征程。
网络自制剧要承担起同样的责任，仍需把握好几个关键点：首先，作为视频网站，要懂得珍惜。作为一种新媒体，视频网站当然应该根据网民需求播出各种风格的剧目。但如何保证剧集不“三俗”，而且“信达雅”，则需要下一番工夫。在剧目选择上，固然要尊重观众需求，但决不能违反创作原则顾此失彼。不考虑观众需求可能会失去观众，但一味迎合观众，忽视导向责任，则有悖艺术精神。而在观众需求与有关规定之间，也并非找不到切合点。其次，作为网站经营者以及其它相关制作单位，应当多拍一些内容健康，质量上乘的网络自制剧，内容好看、题材创新、剧本过硬、制作精良、演员演技等环节做得到位，是网络自制剧的生存发展的根本。
(摘编自黄海贝《网络自制剧:开启中国影视产业新征程》)
7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 爱奇艺副总裁陈潇认为，网络自制剧的最主流观众大部分是小城市的女青年，因为她们相对来说有一点闲暇时间。
B. 根据调查，近一半的观众不愿意选择付费观看网络自制剧，主要是因为他们无法确定网络自制剧的质量好坏。
C. 我国的网络自制剧存在剧情比较单一的问题，大多是都市爱情、青春男女题材，影片的受众群体相对窄小。
D. 我国的网络自制剧虽然收视不错，但翻版与抄袭的现象比较严重，如果做不到真正原创，就不会有可持续的发展。
8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 近年来，网络自制剧快速增长，成为了改变大众娱乐方式的一种“新常态”，随着播放流量的增长，网络自制剧投资也比以前更多了。
B. 从材料二来看，网民爱看的网络自制剧中情景喜剧、青春偶像剧和都市情感剧超过六成，而奇幻剧、穿越剧尚不到一成。
C. 我国的网络自制剧也要树立讲品位、讲格调、讲责任的创作风气，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗。
D. 对于网络自制剧，选择剧目时尊重观众的需求是首要的，因为不考虑观众需求可能会失去观众，影响自身发展。
9. 对于材料三中我国网络自制剧面临的诸多问题，你认为该怎样解决?请结合材料简要分析。
【答案】7. B 8. D
9. ①针对抄袭严重的现状，我们可以加大打击力度，杜绝抄袭，加强原创；②扩大题材，增加受众面；③在创作质量方面向精品化发展。
【解析】
7. 试题分析：本题主要考查对材料相关内容的理解。把握题干，确定答题区间。B项，从材料二图2“人们是否愿意付费观看网络自制刷”看，对于人们是否愿意付费观看网络自制剧的调查中，不确定的人们要看质量与价格再决定，而不是不愿意选择付费观看的观众。
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8. 试题分析：本题主要考查对材料的相关内容的概括和分析。D项，结合文本内容“在剧目选择上，固然要尊重观众需求，但决不能违反创作原则顾此失彼。不考虑观众需求可能会失去观众，但一味迎合观众，忽视导向责任，则有悖艺术精神。而在观众需求与有关规定之间，也并非找不到切合点”分析可知，“选择剧目时尊重观众的需求是首要的”说法错误，文中无此信息。
点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
9. 试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析。针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。怎样解决对于材料三中我国网络自制剧面临的诸多问题，结合文本内容分析。“一是剧情抄袭严重。我国近些年来所产出的网络自制剧数量丰富，但大部分内容情节简单，剧情单一，真正原创的剧目很少”，针对抄袭严重的现状，我们可以加大打击力度，杜绝抄袭，加强原创；“二是题材单一、同质化明显。我国网络自制剧大多都以都是爱情、青春男女题材为主，所讲的都是年轻人或者白领们之间发生的戏剧故事或言情故事，主要针对的是青少年和上班族”，扩大题材，增加受众面；“三是制作粗糙、艺术性不高”，在创作质量方面向精品化发展。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
李彻，字广达，朔方岩绿人也。彻性刚毅，有器干，伟容仪，多武艺。大冢宰宇文护引为亲信，寻拜殿中司马，累迁奉车都尉。武帝时，从皇太子西征吐谷浑，以功赐爵同昌县男，邑三百户。宣帝即位，从韦孝宽略定准南，每为先锋。及淮南平，即授淮州刺史，安集初附，甚得其欢心。
高祖受禅，加上开府，转云州刺史。岁余，征为左武卫将军，及晋王广之镇并州也，朝廷妙选正人有文武才干者为之僚佐，上以彻前代旧臣，数持军旅，诏彻总晋王府军事，进爵齐安郡公。时蜀王秀亦镇益州，上谓侍臣曰：“安得文同王子相，武如李广达者乎？”其见重如此。
明年，突厥沙钵略可汗犯塞，上令卫王爽为元帅，率众击之，以彻为长史。遇虏于白道，行军总管李充言于爽曰：“突厥每侵边，诸将辄以全军为计，莫能死战。由是突厥胜多败少所以每轻中国之师今者沙钵略悉国内之众屯据要险必轻我而无备精兵袭之可破也”爽从之。诸将多以为疑，唯彻奖成其计，请与同行。遂与充率精骑五千，出其不意，掩击大破之。沙钵略弃所服金甲，潜草中而遁。以功加上大将军。沙钵略因此屈膝称籓。未几，沙钵略为阿拔所侵，上疏请援。以彻为行军总管，率精骑一万赴之。阿拔闻而遁去。及军还，复领行军总管，屯平凉以备胡寇，封安道郡公。开皇十年，进位柱国。及晋王广转牧淮海，以彻为扬州总管司马，改封德广郡公。
左仆射高颎之得罪也，以彻素与颎相善，因被疏忌，不复任使。后出怨言，上闻而召之，入卧内赐宴，言及平生，因遇鸩而卒。
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（节选自《隋书·列传第十九》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 由是突厥胜多败少/所以每轻中国之师/今者沙钵略悉国内之众/屯据要险/必轻我而无备精兵/袭之/可破也/
B. 由是突厥胜多败少/所以每轻中国之师/今者沙钵略悉国内/之众屯据要险/必轻我而无备精兵/袭之/可破也/
C. 由是突厥胜多败少/所以每轻中国之师/今者沙钵略悉国内/之众屯据要险/必轻我而无备/精兵袭之/可破也/
D. 由是突厥胜多败少/所以每轻中国之师/今者沙钵略悉国内之众/屯据要险/必轻我而无备/精兵袭之/可破也/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 皇太子：皇位的法定继承人，亦称作“皇储”，皇帝其他的儿子则称“皇子”。
B. 爵：古代皇帝对贵戚功臣的封赐，一般分为公、候、伯、子、男五等。
C. 可汗：蒙古与突厥等游牧部落中最高统治者的称号，类似汉语的天子或皇帝。
D. 上疏：用书面形式向君主或高官陈述意见。常见的还有“表”，如《出师表》。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 李彻作战勇敢，理政有方。李彻在平定淮南时，每次都充当先锋；平定淮南后，他负责安抚刚刚归顺的人，很得他们的欢心。
B. 李彻为人正直，受到赏识。朝廷选拔正直的人任晋王的僚佐，晋王因李彻是前代旧臣，曾掌管军旅之事，就让他总管晋王府的军事。
C. 李彻屡立战功，加官进爵。李彻在征讨吐谷浑时，因战功被赐爵位；后来在与突厥沙钵略可汗的战斗中，因战功加升为上大将军。
D. 李彻出其不意，大破突厥。李彻在与突厥的战斗中，非常赞成李充的建议，与李充率精锐部队，突然袭击，将沙钵略可汗打得落荒而逃。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上谓侍臣曰：“安得文同王子相，武如李广达者乎?”其见重如此。
（2）左仆射高颎之得罪也，以彻素与颎相善，因被疏忌，不复任使。
【答案】10. D 11. D 12. B
13. (1)皇上对侍臣们说：“怎能得到文如王子相、武如李广达那样的人呢?”他就是如此被看重。
（2）左仆射高颎被治罪后，因李彻平素与他关系很好，于是被疏远猜忌，未再任用。
【解析】
10. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“国内之众”一个词语，不要断开；“精兵”作后句的主语，前面断开。
点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
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11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“疏”“表”是朝廷官员专门上奏皇帝的一种文书形式，而不是向“高官”。
12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，晋王因李彻是前代旧臣，曾掌管军旅之事，就让他总管晋王府的军事”分析错误。是皇上因为李彻是前代旧臣，曾掌管军旅之事，下诏李彻总管晋王府的军事。
13. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，安：怎能；见：被；重：看重；得罪：被治罪；善：交好；素：平素；因：于是。
参考译文：
李彻字广达．朔方岩绿人．李彻性格刚毅，有器量才干．仪表魁伟．多有武艺．大家宰宇文护把他当亲信，不久任用他为殿中司馬．多次升迁任奉车都尉．周武帝时．李彻随皇太子西征吐谷浑，因有军功，赐封为同昌县 男爵，食邑三百户．周宣帝即位后．李彻跟随韦孝宽平定淮南，每次都担任先锋．淮南平定后，就授李彻为淮州刺史．安抚招纳新归附的百姓．很得百姓的欢心．
隋高祖接受禅位称帝后，加授他上开府．转任他为云州剌史，一年多后，朝延招入任左武卫将軍，晋王杨 广镇守并州后．朝廷精心选拔正直而有文武才干的正道人做他的僚佐．皇上因李彻是前代老臣．又多次统领军队，诏命李彻总管晋王府的军事，并晋其爵为齐安郡公．当时蜀王杨秀也镇守益州．皇上对侍臣们说怎能得到文如王子相．武如李广达那样的人呢？”他就是这样被看重。
第二年．突厥的沙钵略可汗进犯边塞．皇上命令王杨爽为元帅．率部打击敌人．以李彻为长史．官军在白道遇上敌军，行军总管李充对杨爽说：“突厥每次犯边，将領们总以保全军力为宗旨，没有人能死战．因此突厥胜多败少，所以常常轻视中原军队。现在，沙钵略全数调遣国内的士众，屯兵据守险要之地．必定轻视我们 而无所防备，用精兵袭击他，可以打败敌人。”杨爽听从其计．将領们大多心存疑虑．只有李彻赞成其计策．请 求与他同行，李彻于是与李充率精锐骑兵五千，出其不意，突然袭击，大破敌军。沙钵略丢下所穿的金甲，隐蔽行走于荒草逃跑．李彻因战功加升为上大将，沙钵略因此屈膝称臣．不久，沙钵略被阿拔侵犯．呈递奏疏，请求援助，朝廷以李彻为行军总管，率精锐骑一万前往，阿拔闻讯逃走．军队返回后，又让李彻兼任行军总管，駐守平凉，以防备胡人侵扰．封爵位为安道郡公．开皇十年，李彻升为柱国，等到晋王杨广转而镇守淮海后．以李彻为杨州总管司马．改封爵位为德广郡公．
左仆射高颖被治罪后．因李彻平素与他关系很好．于是被疏远猜忌．未再任用．李彻后来口出怨言．皇 闻知后召他入宫．在卧室内赐宴．酒席上谈到平生之事，当日李彻被赐鸩酒毒死。
(二）古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
至端州驿，见杜审言、沈佺期、阎朝隐、王无竞
题壁，慨然成咏①
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宋之间
逐臣北地承严谴，谓到南中每相见。
岂意南中歧路多，千山万水分乡县。
云摇雨散各翻飞，海阔天长音信稀。
处处山川同瘴疠，自怜能得几人归?
【注】①公元705年，杜审言、沈佺期、阎朝隐、王无竞都是与宋之问同时在朝的诗人。他们都因获罪被贬往岭南各地。宋之问因病晚行，当途经端州驿时见他们在墙壁上的题诗，便感慨地写下这首诗。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首句用“逐臣”表明了自己的身份，用“承”字表明了敢于担当的勇气。
B. “谓到南中每相见”与颔联形成了鲜明的对比，写出了现实与愿望的反差。
C. “分乡县”“音信稀”和“每相见”遥相照应，抒发了诗人内心悲凉的情感。
D. “自怜能得几人归?”用设问的方式，以深沉的长叹收结全篇，极富表现力。
E. 这首诗平易晓畅、明白如话，遣词造句十分贴切自然，读起来音韵和谐。
15. 有人说，本诗所写情感波澜起伏，跌宕生姿。请结合全诗分析。
【答案】14. AD 15. 首联写虽然被贬，但诗人认为即使远离家乡，能有朋友做伴，也是一种莫大的安慰。颔联借景抒情，大家被贬各地，千山万水，难以相见，委婉曲折地表达了他深沉的懊丧和哀愁。颈联写彼此之间难以来往和互通消息，体现了孤独寂寞，表达对朋友的思念之情。尾联写各地环境恶劣，为朋友和自己的未来担心、忧虑。
【解析】
14. 试题分析：题干是“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。A项，“‘承’字表明了敢于担当的勇气”分析错误，“承”字只是表明了自身的处境。D项，不是设问句，而是反问句，意思是遭到贬谪偏远 之地，没有几个人能够回去。
15. 试题分析：题干是“有人说，本诗所写情感波澜起伏，跌宕生姿。请结合全诗分析。”此题的考点是分析诗歌选材的特点和作者的思想情感。读懂全诗，根据具体诗句分析诗人波澜起伏的情感。首联意思是：我们这些有罪的臣子，受到了严厉的处罚，从北方流放到南荒，原以为在南荒大家还能够经常见面。想想远离家乡能有朋友作伴，也是一种莫大的安慰。颔联的意思：谁料到南中会有这么多岔道，千山万水使各个乡县重重相隔，哪里还能见到朋友们的面呢？借景抒情，委婉曲折地表达了他深沉的懊丧和哀愁。颈联是写对朋友们的思念的。“云摇”有暗指皇威或政治势力之意，“雨散”是使他们像雨点般散落四方。“翻飞”也含有命运不测之意。“海阔天长”说明朋友之间相距遥远。好友都被流放，彼此之间难以来往和互通消息。“音信稀”又和“每相见”遥相照应，更增强了悲凉的情味。诗人在驿前孤寂地思念着同样遭遇的朋友，为朋友和自己的未来担心、忧虑。尾联的上句是写虽然各人所去的地方不同，但都同样充满瘴疠，山川满目凄情。下句以深沉的长叹收结了全篇。中原人大多不适应南方偏僻地区炎热的气候，视岭南为蛮荒之地，被贬谪的人初到岭南都有九死一生的恐惧感。全诗波澜起伏，跌宕生姿。就此诗而言，由见题壁而引发对友人的思念，进而表露被贬岭南的愁绪，其情感发展由失望感伤、孤独寂寞而凄苦愁虑、迷惘忧惧，真切地道出了被贬的内心心理，具有较强的艺术感染力。本题要围绕着诗人的感情从安慰——懊丧和哀愁——孤独寂寞、思念到担心、忧虑的波动，一联一联来回答。
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点睛：解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向．一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关。
（三）名篇名句默写
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是，__________，__________，__________。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》冲表明无论身处何在，都必以国君和人民为念的两句是：“__________，__________”两句意思一致。
【答案】 (1). 剑阁峥嵘而崔嵬 (2). 一夫当关 (3). 万夫莫开 (4). 居庙堂之高则忧其民 (5). 处江湖之远则忧其君
【解析】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“崔”“莫”“忧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
三、语言文字运用
17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①重阳佳节，几位老友一边观赏菊花，一边吃着具有北京精色的菜肴，让人感受到好友佳节相聚的天伦之乐。
②俄电商市场业内人士认为，尽管俄跨境电商市场方兴未艾，但现存的某些问题仍将阻碍其快速发展。
③很多影视作品都有精彩的故事、曲折的情节，但往往对血腥暴力过度渲染，血淋淋的残酷镜头屡见不鲜，令人不忍卒读。
④相关规定出台后，虽然整体上有所好转，但仍有个别职工经常请假，甚至久假不归，在一定程度上影响了单位形象。
⑤在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。
⑥某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
A. ①③⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ②⑤⑥
【答案】B
【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。
天伦之乐：指家庭中亲人团聚的欢乐。适用对象不当。
方兴未艾：形容事物正当兴旺之时，不会停止发展。
不忍卒读：形容文章内容特别凄惨，读不下去。不合语境。
久假不归：长期借用而不归还。望文生义。
卓尔不群：指才德超过众人。
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饮鸩止渴：比喻用有害的办法解决面临的问题，而不顾后果。
18. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 任何人类行为都会有局限性，成败往往并非取决于行为的理性程度，而是取决于趋利避害时所采取的行为得当。
B. 中华文明之所以伟大，绵延千年而不绝，靠的不仅是“文明古国”的天然优势，还在于每次遭遇危机后都能浴火重生而做到的。
C. 我们要坚持把不断提高人民生活水平作为发展的根本出发点和落脚点，并不断努力加强和提高城乡居民的收入水平和生活质量。
D. 这种电池可以提供一种低成本的方式去储存太阳能或其他可再生能源所产生的电能，以供在需要的时候使用。
【答案】D
19. 下列各句中，表达得体的一句是
A. 刚刚喜迁新居，欢迎各位亲朋好友登门拜访。
B. 我从不参加那些无谓的应酬，即使有人请也从不赏脸。
C. 这件事电话里说不方便，我明日当面奉告。
D. 为了便于日后请教，我想惠存您的电话号码。
【答案】C
【解析】试题分析：本题主要考查语言表达。A项，“拜访”敬辞，不得体。B项，“赏脸”敬辞，不得体。D项，“惠存”谦辞，不得体。
点睛：能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
破除人才评价“一刀切”，建立能够激励人才发展的评论机制，要从两个方面为人才评价机制松绑。①____，标准是解决“门槛”的问题，既不能把真正的人才挡在门外，②______。另一方面要在评价模式上松绑，③______，让各类人才在差异化中找准位置，在合适的舞台上建功立业。
【答案】 (1). ①一方面要在评价标准上松绑 (2). ②也不能把“伪人才”引进来 (3). ③实行差异化评价
21. 阅读下面这幅漫画，然后给这幅漫画拟写标题并概括其寓意。
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（1）拟写标题（不超过10个字，不得以“无题”为题）：__________
（2）寓意（不超过50字，）：__________
【答案】 (1). （1）各有所长 (2). （2）每个人能力都是有限的，也许你在某个方面略胜一筹，但其他方面却会是别人领先。
【解析】试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。漫画标题一定要具有一定的寓意，发人深省。漫画具有讽刺效果，所以答题时要从讽刺社会现象入手。结合每个手指头的专长内容分析，应该是各有所长。联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。每个人能力都是有限的，有所长，有所短，正确认识自己等。
四、写作
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
①身体不适的西安交大二附院医生李鹏、李伟，为不耽误救治患者，在手术间隙输液后继续救人，一天完成5台高难度手术。
②为营救一名想轻生的男子，徐州民警郑浩不顾感冒坐在雪地里劝阻2个小时。教人成功后，郑浩已冻得浑身发抖。
③坚持以人民为中心，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，要强化社会责任意识、规则意识、奉献意识，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。（选自“十九大报告”）
请就医生和民警身上所体现的时代精神，并结合自己的感受和思考，写一篇不少于800字的文章。要求：自主立意；自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭。
【答案】爱岗敬业也是一种态度
当下最流行的社会主义核心价值观，其中诠释的“敬业”二字，是对人们工作的基本准则。可在所有的工作之中，选择什么样的工作态度会使“敬业”这两个字的分量有所加重?兴趣对工作重要性是举足轻重的，敬业则是对兴趣的注脚。当你从事你喜欢的工作的时候，“敬业”的态度便油然而生，那么我们的生活就会变得简单而快乐。
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敬业，会让工作充满兴趣激情燃烧。敬业，就是要做好自己的事情，而做好事情必须要对其有兴趣，为什么要有兴趣才能干好呢?因为兴趣会让工作充满激情。前苹果公司总裁乔布斯在创立苹果公司之前就对电子产业有着极大的兴趣，他与好友沃兹完成了一个又一个惊人的小奇迹，这种成功感与对电子的爱好是他在成立苹果公司之后，乃至成为年轻的亿万富翁时，依旧在工作中充满激情，虽然有时会激情过头，但他对自己所从事行业的热爱使他充满能量与信心去面对一切难关与挑战，他这种敬业之情，是他能最终改变世界的原因之一。兴趣会使工作不再乏味，充满着活力，随时能够爆炸成动力。可见，敬业态度首先来自于兴趣，而兴趣促使工作的激情燃烧。
敬业，使人从容应对挑战立于不败。敢于应对挑战的动因，来自于对事物的兴趣，它能够产生敬业之心。阿尔伯特爱因斯坦这位名满世界的物理学家，提出了相对论等重要物理思想。他虽然做过一些与科学不相干的工作，可作为科学研究者的他，从来没有惧怕过在科学领域中所遭遇的挑战。牛顿的经典力学在当时是不可撼动的物理理论，所以当广义相对论提出后，爱因斯坦遭到了来自各界的否定。爱因斯坦顶着各界的压力继续工作，最终得到了认可，名满天下。当挑战成为你钟爱一部分，你便不会惧怕。因此，敬重职业的挑战，需要兴趣，更需要勇气和智慧，方能成功。
敬业，会让麻烦变得简单态度执着。对工作有热爱，便不会因为量的大小，环境的好坏，待遇的高低，级别的落差，而失去严谨的态度。只要充满兴趣，就会对它有热爱，有温度，进而形成一种本能。当年大庆石油工人王进喜，带领工友们，在荒漠的大庆，沼泽地带，在恶劣的艰苦的环境中，打出了中国第一口油井，从此，让新中国摘掉了贫油的帽子，成为中国当代工人的榜样，多少年来，铁人精神成为一种时代精神。由此看来，只要全心全意地投入，满怀热情地干好工作，就能干出成就来，态度决定一切，看似麻烦的事情就会变得简单而执着。
无论你身处何方，从事着什么样的职业，只要你有着音符对音乐般的热爱，水滴对海洋的向往，鸟儿对天空的渴望，带着燃烧的激情与浓厚的兴趣，爱上所有面临的挑战去工作，去奋斗，便会收获快乐，用行动诠释核心价值观中“敬业”二字。请记住爱因斯坦的话：“在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也会获得成功!”
【解析】试题分析：本题是材料作文，本作文题由三则材料构成。①主要讲西安交大二附院医生李鹏、李伟的敬业精神和善良；②主要讲徐州民警郑浩的救人善良之举；③主要讲的是十九大报告里的时代要求。材料①②，主要讲善潜藏在每个平凡的个体中，发生在每个平常日子里。善心像冬日火炉令人全身充盈暖意，善举如明媚阳光化去生活冰凉的一面，为善非为求报，但为心欢喜。材料①与材料②虽然事例不同，但性质相同，医生和民警身上体现了高度的责任意识、奉献意识和良好的职业道德、个人品德，材料③选自党的十九大报告，可看作是对前两则材料的解说与深化，是时代的要求。因此，我们可以从医生与民警做了本职工作的角度分析，可以立意为“人要爱岗敬业”“干好本职工作”“责任意识不可丢”等；也可以他们不顾自身的身体角度分析，可以立意为“奉献精神不可少”等。
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点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
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