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苟街小学2016-2017学年下学期五年级5月随堂检测
语 文
班级： 姓名： 得分：
一、基础知识与积累。（36分）
（一）我会选（只填序号）（10分）
1、下列读音错误的一组是（ ）
A、驱逐（ qū zhú ）B、渑池（ miǎn chí ）C、踉跄（ liáng qiàng ）
2、下列加点字，读音完全相同的一组是（ ）
A、难题 困难 难忘 B、酒兴 高兴 兴旺 C、感觉 觉得 睡觉
3、下列词语中有错别字的一组是（ ）
A、呐喊 合氏壁 B、胆怯 都督 C、推迟 拒绝
4、下列搭配错误的一组是（ ）
A、《牧童》 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声
B、《清平乐 村居》 辛弃疾 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
C、《浪淘沙》 白居易 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
5、下面是中国古代名著的作品与作者，其中搭配不当的一组是（ ）
A、《西游记》 施耐庵 B、《红楼梦》 曹雪芹C、《三国演义》 罗贯中
6、出自于《满江红》的句子是（ ）
A、有志不在年高，无志空长百岁 。 B、莫等闲，白了少年头，空悲切！
C、少年易老学难成，一寸光阴不可轻
7、 下面是中国古代四大名著的作品与人物，其中搭配不当的一组是（ ）
8、 A、《三国演义》 孙权 B、《水浒传》 关羽 C、《西游记》 孙悟空
8、下列搭配错误的一组是（ ）
A、及时雨——宋江 B 、豹子头——吴用 C、黑旋风—— 李逵
9、“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”选自于（ ）
A、《离骚》 B、《荀子》 C、《周易》
10、下列词语归类不正确的一组是（ )
A、描写人物外貌：仪表堂堂 身强力壮 目瞪口呆
B、描写人物行动：点头哈腰 健步如飞 活蹦乱跳
C、描写人物说话神态 ：巧舌如簧 低声细语 语重心长
（二）我能在下面的方格里规范、正确地写出三个成语。（3分）
（三）看拼音，写词语（5分）
lóng zhòng dǎn qiè nà hǎn fù jīng qǐng zuì
( ) ( ) ( ) ( )
（四）组词。（4分）
硝（ ）拒（ ）延（ ）胯（ ）
梢（ ）炬（ ) 廷（ ）挎（ ）
（五）选词填空。(3分）
诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
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我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ）。与人交往要（ ），对有困难的人要 ( ),向他们奉献自己的( )。
（六）按要求改句子。（8分）
1、“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。
改为感叹句:________________________________________
改为反问句:___________________________________________
2、诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
改为肯定句：
3、膀大腰粗的小胖墩儿把小嘎子扳倒了。
改为“被”字句：
4、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？
（改为礼貌用语）：
5、敌人狡猾。（改为比喻句）：
6、母亲的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
（缩句）__________________________________________________
7、《红楼梦》是我国的四大名著。
（修改病句）：
8、《西游记》的作者是吴承恩写的。
(修改病句）：
（七）填空。（3分）
在第五单元中，我们认识了顾全大局的 ，足智多谋的 ，知错就改的 ，我最喜欢的人物是 ，理由是 。
二、展示台 (14分）
（1）请将左右两边相当应的内容用线连接起来。（4分）
《史记》 孙悟空 《将相和》
《西游记》 诸葛亮 《景阳冈》
《水浒传》 廉颇 《草船借箭》
《三国演义》 武松 《猴王出世》
（2）语言实践。
你认为小学生上网利大于弊？还是弊大于利？（3分）
我认为：_______________________________________（1分）
理由是:___________________________________ ______
（2分） （3）歇后语（7分）
刘关张桃园三结义——( )
关公赴会—( ) 梁山泊的军师—( )
孙猴子的脸——( )
孔明借东风——( )
课外学到的写两句：
三、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。（6分）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来 了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。 他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“
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秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、用“ ”画出文中的比喻句，这个句子把______________比_____________，还把____________比作____________________________
2、给短文标出小标题 。
3、从“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”一句可以看出，蔺相如是一个 的人。
4、“负荆请罪”表现了廉颇具有 的好品质。
（二）课外阅读 （14分）
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有（搜索、收集）标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻（名、明）的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名（圣、胜）古迹，可以陶冶（情绪、情操），提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
1、划去括号里使用不恰当的字和词。（2分）
2、用“_____”划出分别能概括第二、三、四自然段中主要意思的句子。（3分）
3、根据短文内容，在括号里填上合适的词语。（3分）
扩大（ ） 开阔（ ） 开辟（ ） 陶冶（ ）
博览（ ） 丰富（ ） 增长（ ） 提高（ ）
4、填空。（3分）
他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”这句话中，“他”是指___ ____。“采过许多花”是指______ ____，“叮在一处”就是 。
5、请从文中摘录一句你感受最深的句子，并结合自己写写感想。（ 3分）
句子： （2分）
感想： （1分）
四、习作表达部分。（任选一题）（30分）
1、题目：我学会了
要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事情来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
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2、电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他（她）的妈妈洗脚。像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。提示：先把作文题补充完整，再完成作文。注意内容要具体，语句要通顺。
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