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三年级上
（部编版）
期末测试卷 【新教材】
（满分：100分 时间：60分钟）
姓名： 得分：
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（3分）
1．今天的天气十分闷(mēn mèn)热，小红总是觉得闷(mēn mèn)闷不乐。突然，她发现一位姑娘在树下磨(mó mò)粉，石磨(mó mò)发出的沙沙声可真有意思啊！顿时她觉得心情愉悦多了。
2．小时候生病使小英的腿脚落(luò lào)下了残疾。在同学们的鼓励下，她高高兴(xīng xìng)兴地与他们一起去上学。
二、看拼音，写词语。（10分）
三、我会填字典。（7.5分）
四、辨一辨，填一填。（4.5分）
甜（ ） （ ）砌 （ ）头
（ ）书 困（ ） （ ）抗
茂（ ） （ ）开 海（ ）
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五、我会按要求写词语。（8分）
1．写出四个带有“静”字的词语，并从中选出两个填在下面句子中的括号里。(4分)
(1)早晨，同学们纷纷来到学校，( )的校园顿时热闹起来。
(2)在( )的山谷里，响起了悠扬的笛声。
2．写出四个表示“绿”的词语，并从中选出两个填在下面句子中的括号里。（4分）
(1)春风送暖，柔软的柳条长出了( )的叶子。
(2)秋天来了，树上的叶子有的渐渐发红，有的渐渐变黄，而松树、柏树和冬青仍长着( )的叶子。
六、选择正确答案的序号填在后面的括号里。（4分）
1．古诗《所见》的作者是( )。
A．袁枚 B．叶绍翁 C．李白 D．苏轼
2．下列词语中有错别字的一项是( )。
A．四脚朝天 欢蹦乱跳 B．不紧不慢 风景优美
C．相题并论 一本正经 D．又香又脆 举世闻名
3．下列词语中搭配不恰当的一项是( )。
A. 辨认方向 B. 停住脚步 C．修建电视 D．减少阻力
4．下列各组不是反义词的一项是( )。
A.愚蠢——聪明 B．失败——成功 C．失信——守信 D．喜爱——喜欢
七、读句子，选择正确的解释。（填序号）（2分）
举：①提出；②全；③推选，推荐；④动作行为。
1．请你举个例子具体说明。 （ ）
2．长城是举世闻名的建筑。 （ ）
3．我的一举一动，爸爸都看在眼里。 （ ）
4. 大家选举李红做班长。 （ ）
八、把下面的句子补充为比喻句。（4分）
1．鱼身上长满了刺，鼓起气来像 。
2．荷叶上亮晶晶的水珠像 。
3．每当夜幕降临的时候，大街上就成了 。
4．小兴安岭一年四季景色诱人，是 。
九、按要求写句子。（4分）
1．我和弟弟常常在这片金色的草地上做游戏。（缩句）
2．作文写好后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。（修改病句）
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3．要是你不仔细观察，怎么能发现其中的秘密呢？（改为陈述句）
4．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。（仿写拟人句）
春天的雨， 。
十、按课文内容填空。（8分）
1．《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 。诗中描写西湖景色的两句诗是：“ ， 。”
2. 击瓮破之，水迸， 。
3. ， ；伤人以言，深于矛戟。
4. 当 ，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到 ；当 ，整座森林都 ，合奏出一首
，那声音 ，令人感受到 。
十一、阅读课文片段，完成练习。（7分）
在牛肚子里旅行（节选）
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，
然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃
回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，商兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
（作者：张之路）
1．从片段中找出下列词语的近义词。（2分）
悲伤( ) 从头( ) 勇猛( ) 开心( )
2．“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来的？请你找出片段中的有关语句，用“ ”画出来。（2分）
3．你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（1分）
4．从这篇故事中你感受到了什么？（2分）
十二、阅读课外短文，完成练习。（8分）
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佚 名
李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很。不好。
有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。他来到一条小河边，看见一位白发苍苍的老婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。他走到老婆婆跟前，问：“您磨这根铁棒做什么？”
“做针。”老婆婆回答。
□做针□李白更奇怪了□铁棒怎么能磨成针呢□
老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。”
李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？
从此，李白在学堂里一心一意地学习．成绩慢慢地好了。
1.在文中“□”里填上合适的标点符号。（2分）
2．解释下面的词语。（1分）
坚持不懈：
3．将句子换一种说法，不改变句子的意思。（1分）
铁棒怎么能磨成针呢？
4．写出你所积累的李白的诗句。（连续的两句）（1分）
5．李白看到老婆婆磨针后明白的道理是什么？它给你怎样的启示？（2分）
6．给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分）
十三、习作。（30分）
根据图画的提示，展开合理想象，以“谁家母鸡下的蛋“为题，写一篇记叙文，不少于300字。
1．发现 2．观察 3．跟踪
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参考答案
期末测试卷
一、1.mēn mèn mó mò 2.lào xìng
二、排列 可怜 图案 天高云淡 翠鸟 盛开 木柴 春华秋实
三、L luò 艹 9 A Y yí 辶9 C S sàn 攵 8 B
四、蜜 秘 密 堆 难 推 低 抵 底
五、1．示例：安静 宁静 寂静 幽静(1)安静(2)寂静2．碧绿 墨绿 嫩绿翠绿(1)嫩绿(2)翠绿
六、1．A2．C3．C4．D
七、1．①2．②3．④4．③
八、示例：1．皮球一样圆2．一颗颗钻石3．欢乐的海洋4．一座美丽的大花园
九、1．我和弟弟做游戏。 2．去掉“不正确的”。3．要是你不仔细观察，不能发现其中的秘密。 4．伸出温柔的手抚摸大地。它告诉大家，春天来了
十、1．宋 苏轼 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇2．光持石 儿得活3．与人善言 暖于布帛4．微风拂过 轻轻柔柔 大自然的温柔 狂风吹起 激动起来 雄伟的乐曲 充满力量 大自然的威力
十一、1．悲哀 重新 勇敢 高兴2．这时，青头爬到牛鼻子上……一下子给喷了出来。 3．聪明、镇定、机智。 4．示例：遇到危险或困难一定要冷静。
十二、1．“？”，“？”2．坚持到底，不放松。比喻有恒心，有毅力。 3．铁棒不能磨成针。 4．示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5．不论做什么事，都要有恒心，要下苦功夫。 我觉得学习更是这样，只有下苦功夫，才能取得好成绩。 6．示例：铁棒磨成针
十三、略
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三年级上
（部编版）
期末测试卷 【新教材】
（满分：100分 时间：60分钟）
姓名： 得分：
一、我能正确、规范地书写下面句子。（2分）
爱人若爱其身。
二、看拼音，写词语。（4分）
三、给加点字选择正确的读音，填到括号里。（4.5分）
1．jiǎ jià 假期( ) 假装( ) 假日( )
2．jī jǐ 几乎( ) 几百( ) 窗明几净( )
3．zhōng zhòng 中计( ) 中间( ) 猜中( )
四、选择括号里合适的词语，画“√”。（3分）
1．八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不（仔细 细心 专心）闻是闻不到的。
2．故事讲完了，教室里又响起了（热烈 热闹 热情）的掌声。
3．西沙群岛风景（优美 精美），物产丰富，是个可爱的地方。
五、给下列加点字选择正确的解释，画“√”。（3分）
1．赞赏 A．奖赏( ) B．赏识( )
2．突围 A．忽然( ) B．冲破( )
3．勤劳 A．经常( ) B．不偷懒( )
六、在括号里填上合适的词语。（6分）
雄伟的( ) 名贵的( ) 嫩绿的( )
高兴得( ) 伤心得( ) 急得( )
七、写出加点词语的反义词。（3分）
1．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。 ( )
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2．他的话犹如温暖的阳光，融化了我冰冷的心。 ( )
3．一个人的力量是微小的。 ( )
八、写出下列句子的修辞方法。（4分）
1．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 （ ）
2．白狗对球赛投兴趣：正卧在场边闭目养神呢。 （ ）
3．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 （ ）
4．他伟大的精神难道不值得我们学习吗？ （ ）
九、按要求完成练习。（7分）
1． 沙滩上有 贝壳。（填上恰当的词语，使句子表达得更具体）
2．金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。（缩句）
3．弟弟背着书包。 弟弟上学去。（把两句话合并成一句话）
4．海风把梧桐树刮得东倒西歪。（换个说法，使句子不改变原意）
5．请你来当小诗人，接着写下去吧。
爱是什么？
爱是妈妈劳累一天时，送上的一杯热茶；
爱是灾区人民有难时，捐出积攒(zǎn)下的零用钱；
爱是娃娃摔倒时， ；
爱是 ；
。
十、给下列句子排排队。（6分）
( )不一会儿，船来了，我随着大家走上去。
( )大家说说笑笑，不觉船已经到了对岸。
( )我想，这就是报纸上介绍的樱花吧！
( )我来到码头上，那里已经有不少人了。
( )我上岸了，绕到山后，眼前出现了一片小树林，树上开满了粉色的花朵。
( )船缓缓地离开了玛头，向湖心驶去。
十一、按课文内容填空。（4.5分）
1．西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里
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， ，是个可爱的地方。
2. 春天，树木 新的枝条， 嫩绿的叶子。
3. “天门中断楚江开， 。 ，
。”这首诗的题目是《 》，作者是 。
十二、想一想，连一连。（3分）
人心齐 不贰过
二人同心 泰山移
三个臭皮匠 其利断金
不迁怒 一好汉三个帮
仁者爱人 顶个诸葛亮
一个篱笆三个桩 有礼者敬人
十三、阅读课文片段，完成练习。（9分）
花的学校（节选）
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他
们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（作者：泰戈尔）
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（2分）
2. 文中“地下的学校”是指 。（1分）
3. “雷云拍着大手”既指（表层意思）， 又指（深层意思） 。（2分）
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？（2分）
5．花孩子们在天上的家是一个怎样的家？请通过想象加以描述。（2分）
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十四、阅读课外短文，完成练习。（11分）
玫瑰花和她的影子
刘心武
玫瑰花生长在小河边，当她低头俯视时，在小河里看到了自己美丽的影子：鲜艳的面容，娇嫩的皮肤，婀娜（ē nuó）的身姿。她十分得意。
可是，她听一只飞来歇息的花蝴蝶说，她之所以这么美丽，这么鲜嫩，完全是由于埋藏在泥土里的根的作用，这让她很不高兴。
“我的美丽，我的香气，完全是我自己的，和它有什么关系呢？”她低头望着河水里自己美丽的影子，影子像跳舞似的摇动着腰肢。她不禁想：但愿我能和影子调换一下位置，我还照样的美，根本用不着根，而且自由自在，不像现在这样拴在这里不能动弹。唉！什么时候才能从这讨厌的枝上飞开啊！
有一天，微风把她一瓣一瓣地从花托上吹到水里去的时候，她高兴极了，禁不住对自己说：“这下可好了，我总算可以跟我的影子调换位置了，我终于可以跟讨厌的根断绝关系了——当一想到我竟然跟泥土粘在一起的时候，我就感到恶心。”当她四分五裂地躺在河水里时，她更高兴地发现：河里的影子已经不见啦，这不正是让位给她的表示吗？
可是，还没等她构思好讽刺(fěng cì)根的话，她就已经被河水冲走了。
1．根据意思从短文中找出对应的词语。（2分）
(1)用比喻、夸碳等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。 ( )
(2)（姿态）柔软而美好。 ( )
2．文中是怎样描写玫瑰花的美丽的？用“ ”画出来。（1分）
3．玫瑰花为什么想要和影子调换位置呢？（2分）
4．读短文，想一想玫瑰花的心情，填在横线上。（4分）
(1)当玫瑰花看到自己在小河里美丽的影子时，她 。
(2)当玫瑰花昕到花蝴蝶说她之所以美丽、鲜嫩，是因为埋藏在泥土里的根的作用时，她 。
(3)当微风把玫瑰花的花瓣从花托上吹到河里去的时候，她
。
(4)当玫瑰花被河水冲走时，她 。
5．读完短文后，你想对玫瑰花说点什么呢？（2分）
十五、习作。（30分）
这次习作不规定内容和范围，请你自由发挥。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，还可以写自己的快乐或烦恼，不少于300字。
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参考答案
期末测试卷
一、略
二、落叶 安静 脑袋 新闻 鼓励 激烈 肯定 观众
三、1.jià jiǎ jià 2.jī jǐ jī 3.zhòng zhōng zhòng
四、1．仔细2．热烈3．优美
五、1.B 2．B3．B
六、示例：天安门 药材 树叶 直跳 直哭 团团转
七、1.果断2．寒冷3．巨大
八、1.比喻2．拟人3．比喻4．反问
九、1．金色的 美丽的2．太阳升起。 3．弟弟背着书包上学去。 4．梧桐树被海风刮得东倒西歪。5．示例：将她扶起的那双手 在风雨中为奶奶撑起的
伞 爱是给陌生人的一个礼貌的微笑
十、2 4 6 1 5 3
十一、1.风景优美 物产丰富2．抽出 长出3。碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 望天门山 李白
十二、略。
十三、1．符合实际。 因为作者明写花朵暗写风。2．泥土3．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎4．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。 5．示例：是他们的乐同，那里无拘无束，充满欢乐和幸福。
十四、1．(1)讽刺(2)婀娜2．鲜艳的……的身姿。3．因为她认为调换位置后，她还会跟以前一样美，而且自由自在，不受根、泥土的约束。 4．(1)很得意(2)很不高兴(3)高兴极了 (4)很后悔5．示例：根虽然不好看，但是是你生长的根本，没有根，你就无法汲取营养，更不会开出漂亮的花朵。
十五、略
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