（泰安地区）2019年中考生物第一部分基础过关第6课时绿色植物与生物圈的水循环复习练习.docx

1 第 6 课时　绿色植物与生物圈的水循环 考能提升 题组一　泰安模拟题组 一、选择题 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.水是生命之源,对于植物来说,水既是重要组成成分,也是进行新陈代谢的重要条件。下列 各项中,与植物体吸收、运输和散失水分无直接关系的结构是(　　) A.幼根上的白色“绒毛”　　　　　　　　 B.根、茎、叶内的导管 C.根、茎、叶内的筛管　　　　　　　　 D.叶片上下表皮的气孔 2.《参考消息》报道,科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。 以下关于树木“喝水”的讨论,正确的是(　　) A.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C.“喝水”时,无机盐一定会“搭便车”,“跑”到树木的各个部分 D.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的分生区 3.生物形态结构总是与某生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿,夏季高温干旱,生长着 一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。下列推断正确的是(　　) 项目 表面积(mm2) 表皮厚度(μm) 甲型叶 292 142 乙型叶 144 24 A.甲型叶生长在春季,利于光合作用 B.乙型叶生长在春季,利于光合作用 C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用 D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用 4.(2017 肥城)甲、乙两同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子,并从叶片上撕 下下表皮制成临时装片,放在显微镜下进行观察,发现这两片叶上的气孔状态不同,如图:一 种是气孔开启,另一种是气孔关闭。根据上述观察的结果,植物缺水的一株是(　　) A.气孔关闭的植物缺水　　　　　　　　 B.气孔开放的植物缺水 C.两株植物都缺水　　　　　　　　 D.无法确定 5.(2017 宁阳)取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶,做如下 处理: 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将上述四组叶片置于通风处,则出现萎蔫现象的先后顺序是(　　)3 A.甲→乙→丙→丁　　　　　　　　B.甲→丙→乙→丁 C.丁→乙→丙→甲　　　　　　　　D.丁→丙→乙→甲 6.在大气湿度高时,发育中的果实内常缺钙,因为此时(　　) A.大气湿度高,蒸腾作用弱,影响钙的吸收 B.大气湿度高,蒸腾作用强,影响钙的吸收 C.大气湿度高,蒸腾作用弱,影响钙的运输 D.大气湿度高,蒸腾作用强,影响钙的运输 7.下图所示的实验装置探究的是(　　) A.叶片正面和背面的气孔是否一样多 B.绿叶在光下制造有机物 C.叶片呼吸作用释放二氧化碳 D.叶片光合作用释放氧气 8.下列关于蒸腾作用知识的论述错误的是(　　) A.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B.水分进出植物的主要途径依次是根毛、导管、气孔 C.提高树苗的成活率,可采取的措施有带土移栽、剪去部分枝叶移栽 D.绿色植物的蒸腾作用是生物圈水循环必不可少的环节 9.图中①②③④分别表示不同的物质,箭头表示物质进出叶片的方向,以下说法正确的是 (　　)4 A.若①代表二氧化碳,②代表氧气,说明叶片正在进行呼吸作用 B.若③代表水分,②代表水蒸气,说明叶片正在进行蒸腾作用 C.若叶片正在进行光合作用,则①代表氧气,④代表有机物 D.此叶片在白天只能进行光合作用,晚上只能进行呼吸作用 10.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期),其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育,这一 时期小麦吸收的水分主要用于(　　) A.光合作用　　　　　　　　B.蒸腾作用 C.果实的生长发育　　　　　　　　D.秸秆的生长发育 11.下列关于绿色植物与生物圈的水循环关系的叙述中,不正确的是(　　) A.绿色植物叶片承接雨水,能够大大减弱雨水对地面的冲刷 B.没有绿色植物,生物圈的水循环就无法顺利进行 C.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水,能使更多雨水渗入地下 D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降水 二、非选择题 12.生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物。在老师的指导下,同学们对它展开 了一系列的研究。请仔细阅读,回答问题。5 (1) 根 据 图 甲 , 可 以 初 步 判 断 该 植 物 很 可 能 是 双 子 叶 植 物 。 他 们 的 判 断 依 据 主 要 有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)移栽这棵植物时,根部要带上一土坨,目的是保护植物的幼根和　　　　。 (3)为了研究植物的生理活动,同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片 (A 和 B),分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋,袋口涂上凡士林并扎紧, 确保不漏气;将植物放在黑暗处一昼夜后,移到阳光下 3 小时。 ①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,轻轻振荡,　　　　袋中的气体会使澄清石灰水变浑 浊。 ②取下 A、B 两个叶片,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是　　　　　　　　　　,说 明　　　　　　　　　。 ③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现,说明植物进行　　　　作用。这些水 分主要从图乙中的　　　　(填数字)中以气体的形式散放出来。 13.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了 A、B、C 三个实验装置,实验在夏 天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答: (1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠。这些小水珠主要来自植物 的　　　　　。 (2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B 两个实验装置中设计最合理的是　　　　。为什 么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过　　　　两个实验装置对照得出。 (4)图 D 表示叶片的横切面,[　]　　　　是植物体与外界气体交换的窗口,也是蒸腾失水的 门户,它的开闭受　　　　控制。2 和 3 组成的叶肉属于　　　　组织。 6 14.图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶片的横切面结构示意图,请据 图回答问题。 (1)图甲中物质 b 代表　　　　;图乙中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的[　]　　　　 进出植物体的。 (2)过程[A]表示的生理过程,为植物生长、细胞分裂等生命活动提供所需要　　　　。 (3)植物体从土壤中吸收的水分,绝大部分通过过程[　]　　　　散失掉了;该生理过程促进 了生物圈的　　　　。 (4)植物间作套种、合理密植是为了提高过程[　]　　　　的效率;该生理过程能合成贮存能 量的有机物,并能维持大气中的　　　　平衡。 15.下图是关于茎的输导功能的实验图片,请据图回答下列问题。 (1)锥形瓶中装有稀释的红墨水,整套装置在光下放置几小时后,在茎的纵切中会发现变红的 线条状结构是　　　　(填字母和名称)。 (2)茎的结构从外到内依次分为四部分,其中⑦是　　　　,可以向外不断分裂产生新 的　　　　,向内不断分裂产生新的　　　　。 (3)a 和 b 结构在叶片中位于　　　　(填写数字和名称)内,属于　　　　组织。 7 (4)叶片进行光合作用产生的有机物会通过茎中的　　　　(填写字母和名称)进行运输。 16.水在海洋、大气和陆地之间循环流转,不舍昼夜,而绿色植物作为生物圈中的一员,也直接 参与了生物圈的水循环,请回答下列绿色植物与水的有关问题: (1)水分的吸收和运输:植物吸收水分的主要部位是　　　　,因为此处有　　　　,与吸收 水分的功能相适应,根吸收的水分主要通过　　　　运输到植物的各处。 (2)水分的散失:植物体内水分散失主要通过叶的　　　　(结构)进行。 (3)植物对水循环的作用:有人形象地形容森林在生物圈中的作用是“雨多它能吞,雨少它能 吐”,其中“雨多它能吞”是因为树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨 水,也使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。“雨少它能吐”主要是指绿色植物通过　　　　 作用提高大气的湿度,增加降水。 (4)水分对植物的利用,植物吸收的水分有 99%散失到大气中,仅剩下 1%的水对植物的作用也 是非常重要的,如,瓜果果肉的含水量可超过 90%,细嫩叶子的含水量为 80%左右,树干的含水 量平均为 50%,这说明水是植物体的　　　　;另外植物的各项生命活动也离不开水,如　　　　　　　　 等生理活动都需要水。 题组二　全国中考题组 一、选择题 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 1.(2018 日照)如表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据,下列叙述错误的是(　　) 发育期 天数 需水量(米 3/公顷) 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1 1928 A.小麦不同发育期的需水量不同 B.抽穗期平均每天的需水量最大 C.灌浆期需水量最大,主要用于种子的呼吸作用 D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失 2.(2018 安徽)绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误 的是(　　) A.主要通过叶上下表皮的气孔进行 B.散失的水分主要来自有机物分解 C.可拉动水和无机盐在体内的运输 D.能提高大气的湿度从而增加降水 3.(2018 聊城)某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物),该实验探究的是绿 色植物体蒸腾作用的强度与(　　) A.叶片的多少(面积)有关　　　　　　　　 B.光线的强弱有关 C.环境的温度有关　　　　　　　　 D.环境的湿度有关9 4.(2018 恩施)某同学进行了如下实验:①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的 天竺葵枝条;②去掉其中一枝的叶片,然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所 示,试管内滴有油膜);③将 A、C 装置放置放在阳光下,B 装置放在阴暗环境中;定时观察试管 内液面下降情况;④当看到 A 枝条的叶脉微红后,将 A、B、C 三根枝条进行纵切,用放大镜观 察。此实验不能验证(　　) A.茎有运输水分和无机盐的功能 B.叶是植物进行蒸腾作用的器官 C.蒸腾作用受阳光等外界因素影响 D.旱地生活的植物,叶片背面气孔数多于正面 5.(2018 扬州)一棵树的生态价值是其木材价值的 9 倍。下列有关树的生态价值的叙述错误 的是(　　) A.引起地球温室效应 B.促进生物圈的水循环,保持水土 C.是生态系统中的生产者 D.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 6.(2018 临沂)下图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(　　) A.a 表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区10 B.b 表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用 C.c 表示水分的散失,“门户”是气孔 D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物 茎叶→大气 7.某探究小组的同学从甲、乙、丙、丁四个不同地区采集同种植物的叶片标本,数出气孔的 数目并算出平均值,绘成了下边的图解,根据图解,你推断降水量最大的地区是(　　) A.甲地　　　　　　　　B.乙地　　　　 C.丙地　　　　　　　　D.丁地 8.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入 10 mL 清水,再在各量筒内插入一株形态结构基本 相同的芹菜,并将乙量筒内芹菜的叶摘除,然后将两装置置于阳光下,每隔 10 分钟记录一次 两量筒液面的读数,结果如下表。分析数据可以得出的结论是(　　) 时间(分钟) 0 10 20 30 甲(mL) 10.0 8.3 7.1 6.5 乙(mL) 10.0 9.8 9.7 9.5 A.叶是植物进行蒸腾作用的器官 B.叶是植物进行光合作用的器官 C.叶是植物进行呼吸作用的器官 D.实验结果不能说明任何问题11 9.为积极创建全国文明城市,某市新建了大量公园。下列关于公园绿化建设的说法,错误的是 (　　) A.用“药物疗法”挽救濒于死亡的树木,需要“输液”时,应将“针头”扎入筛管 B.对一些观赏类果树嫁接改良性状后,所结果实的性状是由接穗的遗传物质决定的 C.对移栽的树木采取疏枝截头、搭设防晒网,目的是降低植物的蒸腾作用 D.在公园绿地设置“请勿践踏”提示语,目的是保障植物的根能正常呼吸 10.移栽树木时,给树“挂吊瓶”补充水和无机盐,以提高成活率,吊瓶的针头应插到茎的(　　) A.树皮　　　　　　　　B.形成层　　　　 C.木质部　　　　　　　　D.髓 11.(2017 威海)将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了,下 列与此实验有关的说法,错误的是(　　) A.最先变红的是茎的表面 B.叶片中最先变红的是叶脉 C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D.红墨水是通过导管向上运输的 12.(2017 滨州)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中,蒸腾作用最强的 是(　　) A.气温 37 ℃,阴天,无风　　　　　　　　 B.气温 37 ℃,晴天,有风12 C.气温 20 ℃,阴天,有风　　　　　　　　 D.气温 20 ℃,晴天,无风 13.科学家利用放射性同位素标记碳检测无机物运输的部位及方向,标记一段时间后,先后在 茎的树干和叶的脉络中发现含此标记碳。此实验证明运输无机物的部位及方向是(　　) A.韧皮部的导管、由上向下 B.韧皮部的筛管、由上向下 C.木质部的导管、由下向上 D.木质部的筛管、由下向上 二、非选择题 14.一项研究表明,植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如 下表: 气孔 被测植物 平均受害 面积(%) 气孔密度 每个气孔面积 甲植物 13.5 218 272 乙植物 33.4 162 426 丙植物 57.7 136 556 (1)该研究说明,植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈　　　　关系,和每个气孔的面积呈　　　 关系。 (填“正相关”或“负相关”) (2)在二氧化硫污染严重的地区,最好选择表中的　　　　植物为行道树种。 (3)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物 的毒害作用。实验过程如下图所示(除特别说明之外,其他条件均相同):13 上述实验中,判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是　　　　　　　　　　　　。 (4)设置乙实验的目的是　　　　。 (5)实验后,观察甲的现象,芽萎缩或枯死,叶呈黄白色,叶片部分脱落;乙的现象,叶芽萌发, 露出新叶,叶呈绿色。实验结果表明　　　　　　　　　　　　。 为了使实验更具说服力, 应该怎么改进实验?　　　　　　　　　　　　　　　　。 15.在学习了生物圈中的绿色植物后,小华和生物兴趣小组的同学们以新鲜菠菜为材料进行 了以下探究活动,请你分析并回答问题: (1)选取新鲜的菠菜叶片,制成叶片横切面临时切片,放在显微镜低倍镜下观察,看到如下图 所示的物像。 叶片结构中,对内部组织具有保护作用的是[　]　　　　,具有输导作用的是[　]　　　　, 叶肉细胞内含有大量的叶绿体,是叶片进行光合作用的主要部位。 (2)为了观察气孔,同学们还制作了菠菜叶片下表皮临时切片。若要由图甲所示状态调到图乙 所示状态,首先需将装片向　　　　移动,直至 a 到达视野中央,然后换成高倍镜,再调节　　　　　　 (填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”)使物像更加清晰,进行观察。 (3)从新鲜菠菜中选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于两个内有少量清水的集气瓶 A、B 内,封口。放在黑暗处一昼夜后,将 A 瓶用黑纸盒罩住,将两个装置放在光下照射 8 小时。14 ①打开集气瓶口,将两根一端点燃的竹签分别伸入两个瓶内,出现的现象应是:A 瓶竹签熄灭, 原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;B 瓶竹签燃烧剧烈,原因 是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。②取出两瓶中的叶片分别用酒精 进行脱色,再用清水漂洗后滴加碘液。观察发现,　　　　　瓶中的叶片变蓝。实验说明光是 绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 16.每到春天,漫天飞舞的柳絮给过敏性体质的市民带来了极大的烦恼。近年来我市不少地方 的柳絮明显减少了,原来,市园林部门陆续给市区数千棵雌性柳树注射了具有植物激素活性 的“抑花一号”抑制剂,它能抑制花芽生长,从而减少飞絮。 (1)柳絮是在雌性柳树开花传粉后形成的种子,由于种子上带有大量绒毛,在微风吹拂下四处 传播。柳树在分类上属于种子植物中的　　　　。 (2)注射前要用电钻在树干上打孔,孔深须深入到茎的　　　,然后将抑制剂注入,通过其中 的　　　运输到树冠各个部分,运输的动力来自植物的　　　　。 (3)当人体　　　　　　　的反应过强时,就会发生过敏反应。引起过敏的物质叫过敏原,预 防过敏的关键是　　　　　　　　　　　　　　。请给对柳絮过敏的市民提出一些建 议:　　　　　　　　　　　　。 17.请同学们看图,分析下面的资料,回答问题。 绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用,被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空 气净化器”、天然的“蓄水池”。没有绿色植物,陆地上就没有丰富多彩的生命世界,因此也有 人说绿色植物是“生命之母”。 (1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够在细胞的　　　　中通过光合作用 制造淀粉等有机物,同时将太阳能转化成　　　　,贮存在有机物中。生物圈中的其他生物都 直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和繁衍必需的能量。 15 (2)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的　　　　,制造　　　　并排放到大气中,维 持生物圈的　　　　　　,从而为人类和一切生物的生存创造了必要条件。因此我们把绿色 植物称为“空气净化器”。 (3)绿色植物被称为天然的“蓄水池”,是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到了重要 的作用。绿色植物通过　　　　从土壤中吸收水分,绝大部分水又通过　　　　作用散失到 大气中,提高了大气的湿度,增加了降雨。茎和叶承接着雨水,能大大减缓雨水对地面的冲刷; 树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,一方面补充了地下水,另一方面能减缓水从山林和草 原流出时的速度,大大减少了水土流失。 答案精解精析 题组一　泰安模拟题组 一、选择题 1.C　植物体内的筛管是运输有机物的,与运输水无关,C 符合题意。 2.C　根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,增加了根的吸 收面积,A、D 错误;筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道,导管才是运输水分 和无机盐的通道,B 错误。16 3.A　甲型叶表面积大,可以接受更多的阳光,适合生活在光照较弱的春季;同时表面积大表 皮厚度小,保水能力弱,蒸腾作用强,适合生长在低温潮湿的春季。乙型叶表面积较小,接受光 照较少,适合生长在光照强烈的夏季;表面积小表皮厚度大,保水能力强,蒸腾作用弱,适合生 长在高温干旱的夏季。故选:A。 4.A　气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响。一般来说,当植物体内的水分比较充 足、蒸腾作用比较旺盛时气孔张开,反之气孔关闭。 5.A　叶进行蒸腾作用散失水分是通过气孔进行的,甲没有涂凡士林,所以水分散失最多,乙 与丙一个涂的是上表皮,一个涂的是下表皮,菠菜叶下表皮的气孔较上表皮的多,所以涂下表 皮丢失的水分少些。 6.C　植物体内所需的各种无机盐大多是溶解在水中的,主要通过根系吸收。蒸腾作用产生的 拉力可将根吸收的各种无机盐从下向上运到植物体各个部分。但在大气湿度较大时,蒸腾作 用减弱,影响钙的运输,故发育中的果实内常缺钙。 7.A　叶片浸在盛有热水的烧杯中,气孔处有气泡形成,故题图实验探究的是叶片正面和背面 的气孔是否一样多。 8.D　蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水,并带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热 的夏天被烤死;同时促进了生物圈的水循环,这说明蒸腾作用在水循环中有重要作用,但不是 必不可少的,比如水分可以通过蒸发散发到大气中,也可以起到提高空气湿度和增加降水的 作用。 9.B　若①代表二氧化碳,②代表氧气,说明叶片正在进行光合作用,A 错误;若叶片正在进行 光合作用,则①代表二氧化碳,②代表氧气,③代表水,④代表有机物,C 错误;植物的光合作用 受光照的影响,因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,在夜晚进行呼吸作用和 蒸腾作用,D 错误。 10.B　植物吸收的水分主要用于蒸腾作用,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的 99%,而约 1%的水分参与小麦的光合作用等生理活动,因此小麦生长后期吸收的水分主要用 于蒸腾作用。 11.B17 二、非选择题 12.答案　(1)该植物的根系是直根系,叶脉是网状脉(花的基数是 5)　(2)根毛　(3)A　A 不 变蓝,B 变蓝　绿叶在光下制造淀粉　蒸腾　④ 解析　(1)由图甲可见:该植物的根系是直根系,叶脉是网状脉,花的基数是 5,所以很可能属 于双子叶植物。(2)根吸水的主要部位是根尖成熟区,成熟区生有大量根毛,增加了根吸水的 面积。移栽时,根部需要带一土坨,目的是保护根毛和幼根,从而提高根的吸水能力,有利于移 栽植物的成活。(3)①A 叶片不能进行光合作用,而进行呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,二 氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。②A、B 是一组对照实验,实验变量是光照。A 无光,不能进 行光合作用,不能合成淀粉,滴加碘液不变蓝;B 有光,能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液变 蓝色。实验结论:绿叶在光下制造淀粉。③在实验过程中植物也能进行蒸腾作用,植物体内的 水分以水蒸气的形式从叶片的④气孔散发出来,遇塑料袋壁凝结成水滴。 13.(1)蒸腾作用　(2)A　B 装置土壤的水分也会蒸发,干扰实验结果 (3)AC　(4)6　气孔　保卫细胞　营养 解析　(1)蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到 植物体外的大气中的过程,故塑料袋内壁上的小水珠主要来自植物的蒸腾作用。(2)B 图用塑 料袋将植物连同盆土一同罩住,土壤水分的蒸发会干扰实验结果。(3)要验证植物进行蒸腾作 用的主要器官是叶,设计对照时应有唯一变量——有无叶。同时要排除其他因素的干扰,故 A 和 C 对照效果最佳。(4)叶片的结构包括叶肉(3 海绵组织和 2 栅栏组织)、表皮(1 上表皮和 4 下表皮)和 5 叶脉三部分。6 气孔是植物体与外界气体交换的通道,也是蒸腾失水的门户,它 的开闭受保卫细胞控制。2 和 3 组成叶肉,属于营养组织。 14.答案　(1)二氧化碳　⑤　气孔　(2)能量　(3)B　蒸腾作用 水循环　(4)C　光合作用　碳—氧 解析　(1)由题图可知 C 表示光合作用,物质 b 代表二氧化碳。图乙中的氧气、二氧化碳、水 蒸气是通过叶片上的⑤气孔进出植物体的,气孔是气体进出的门户。(2)图甲中 A 表示呼吸作 用,是指生物在线粒体里把有机物氧化分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各 项生命活动。(3)植物体从土壤中吸收的水分,绝大部分通过过程 B 蒸腾作用散失掉了,蒸腾18 作用促进了生物圈的水循环。(4)光合作用指植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成 有机物的过程。间作套种、合理密植能使植物充分接受阳光,合成更多的有机物。因此间作 套种、合理密植是为了提高过程 C 光合作用的效率,植物的光合作用还产生氧气,维持了大气 中的碳—氧平衡。 15.答案　(1)a 导管　(2)形成层　韧皮部　木质部　(3)②叶脉 输导　(4)b 筛管 解析　据图可知,①是上表皮,②是叶脉,③是下表皮,④是气孔,⑤是叶肉,⑥是韧皮部,⑦是 形成层,⑧是木质部,⑨是髓,a 是导管,b 是筛管。(1)茎中的导管能够输导水分和无机盐。因 此,锥形瓶中装有稀释的红墨水,整套装置在光下放置几小时后,在茎的纵切中会发现变红的 线条是a导管。(2)茎的结构中,形成层属于分生组织,能够不断产生新细胞,向内形成木质部, 向外形成韧皮部。(3)叶片的结构中,叶脉中含有导管和筛管,二者属于输导组织。因此,a 和 b 结构在叶片中位于②叶脉中。(4)茎的结构中,韧皮部中的筛管能够运输有机物,即叶片进 行光合作用的产物会通过茎中的 b 筛管进行运输。 16.答案　(1)成熟区　大量根毛　导管　(2)气孔　(3)蒸腾　(4)组成成分　光合作用、呼 吸作用 题组二　全国中考题组 一、选择题 1.C　植物在生长发育期需要的水主要用于植物的蒸腾作用。 2.B　蒸腾作用散失的水分主要是根从土壤中吸收的。 3.A　从图中看出,不同组别之间唯一的变量是叶片的多少,因此他们探究的可能是叶片的多 少与蒸腾作用强弱的关系。 4.D　当看到 A 枝条的叶脉微红后,叶脉发红说明茎有运输水分和无机盐的功能,A 正确;图中 A、C 是一组对照实验,变量是叶,结果 A 液面下降明显,C 液面基本无变化,由上述实验得出的 结论是:叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,蒸腾作用的强度与叶片面积呈正相关,B 正确; 图中 A、B 是一组对照实验,变量是光照,结果 A 液面比 B 液面低,可见蒸腾作用受阳光的影19 响,C 正确;题干中的实验不能说明旱地生活的植物叶片背面气孔数多于正面,D 错误。 5.A　温室效应主要是由于现代化工业社会燃烧煤炭、石油和天然气过多,这些燃料燃烧后放 出大量的二氧化碳。绿色植物能进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,不但 维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡,还减少了空气中的二氧化碳,减弱了温室效应。 6.D　绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环,途径是:植物的根吸收水分→茎叶内的 导管→叶表皮气孔→大气→降雨回到地面,再次被根吸收。 7.A　由题图可知:甲地区植物叶片的气孔的数目最多,甲地区蒸腾水分散失最多,大气湿度 最大,降水量最大。 8.A　甲、乙的变量是有无叶,甲芹菜有叶,随着时间的推移,液面读数越来越低,而乙量筒内 芹菜的叶摘除,随着时间的推移,液面变化不明显,所以得出结论是:叶是植物进行蒸腾作用 的器官。 9.A　用“药物疗法”挽救濒于死亡的树木,需要“输液”时,应将“针头”扎入导管。 10.C　木本植物茎的结构从外到内依次是:树皮、形成层、木质部和髓,体内主要有两条运输 管道——导管和筛管。木质部内有木纤维和导管,导管可以运输水分和无机盐,木纤维起支持 作用。因此给树“挂吊瓶”补充水和无机盐,以提高成活率,吊瓶的针头应插到茎的木质部中。 11.A　水和无机盐通过导管在植物体内向上运输,导管位于茎的木质层中,故茎的表面不会 变红。 12.B　绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响,在一定范围内温度升高气孔张 开,蒸腾作用加强;在一定范围内光照增强,气孔也张开,蒸腾作用加强;风速增大,蒸腾作用 加强。 13.C　导管位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器 官,运输方向自下而上。由材料可知:科学家利用放射性同位素标记碳检测无机物运输的部位 及方向,标记一段时间后,先后在茎的树干和叶的脉络中发现含此标记的碳,证明运输无机物 的部位是木质部的导管、方向是由下向上。 二、非选择题20 14.答案　(1)正相关　负相关　(2)甲　(3)叶脱落率、叶变色程度　(4)作对照　(5)“酸雨” 对植物的生长发育有影响　设置重复组,多用几种植物 解析　(1)根据表格得知,受害面积越小,抗性越大,抗性越大的植物,气孔密度越大,气孔面 积越小;所以,植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈正相关,和每个气孔的面积呈负相关。 (2)甲植物叶片上气孔密度最大,每个气孔面积最小,由(1)可知甲植物对二氧化硫的抗性大, 故在二氧化硫污染严重的地区,最好选择甲植物为行道树种。(3)可以从植物的生长情况(叶 脱落率、叶变色程度)来判断“酸雨”对植物生长产生的影响。(4)设计对照实验应保证除了 所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由变量引起的,使实验 结果具有说服力。(5)实验后甲、乙的现象,说明酸雨对植物生长发育有影响。为使实验更具 说服力,可设置重复组、多用几种植物。 15.答案　(1)1　表皮　3　叶脉　(2)右上方　细准焦螺旋 (3)A 装置内的菠菜用黑色纸盒罩住,不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,消耗了瓶中的 氧气　B 装置接受光照,菠菜叶能进行光合作用产生氧气　B 解析　(1)叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分。1 表皮由一层排列紧密的细胞构成,主要起保 护作用。3叶脉里有导管和筛管,导管的作用是运输水分和无机盐,筛管的作用是运输有机物, 因此叶脉具有输导的作用。2 叶肉细胞内含有大量的叶绿体,是叶片进行光合作用的主要部 位。(2)显微镜成倒立的像,像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察切片时, 物像位于视野右上方,要使物像移至视野中央,玻片应向右上方移动。要想得到放大的像,应 换上高倍物镜,转动细准焦螺旋调出更清晰的物像。(3)①A 装置内的菠菜用黑色纸盒罩住, 不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,消耗了瓶中的氧气,因此 A 装置内的竹签熄灭。B 装 置内的竹签燃烧剧烈,因为 B 装置接受光照,菠菜叶能进行光合作用产生氧气。②取出两装置 中的叶片,分别用酒精进行脱色,用清水漂洗后滴加碘液,B 装置中的叶片由于未遮光,能进 行光合作用制造淀粉,因此遇碘变蓝;而 A 装置内的菠菜叶片由于遮光,不能进行光合作用, 遇碘不变蓝。得出结论:光是绿色植物进行光合作用的必要条件。 16.答案　(1)被子植物　(2)木质部　导管　蒸腾作用　(3)抵抗抗原侵入　找出过敏原,避 免再次接触过敏原　出行时戴口罩,做好遮挡 解析　(1)柳树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,且种子外有果皮包被,属于被子21 植物。(2)茎的木质部中有导管,导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植 物体各部分的管状结构。植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无 机盐也一同被向上运输。(3)当人体抵抗抗原侵入的反应过强时,就会发生过敏反应。引起过 敏的物质叫过敏原,预防过敏的关键是找出过敏原,避免再次接触过敏原。市民出行时戴口罩, 做好遮挡是应对柳絮过敏的有效措施。 17.答案　(1)叶绿体　化学能　(2)二氧化碳　氧气　碳—氧平衡　(3)根　蒸腾 解析　(1)绿色植物能够吸收太阳能,并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物。(2)绿 色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳-氧的相对平 衡。(3)绿色植物通过根从土壤中吸收水分,绝大部分水又通过蒸腾作用散失到大气中,提高 了大气的湿度,增加了降雨,维持了生物圈中的水循环。