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岳阳市2019届高三教学质量检测试题（一）
语 文
时量：150分钟 分值：150分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
黄梅戏是从民间的采茶调发展成为如今中国五大戏曲剧种之一的，它的发展及艺术特点的形成是学习借鉴的结果。
黄梅戏原名“黄梅采茶调”，起源于唐初。清乾隆时期，湖北黄梅县一带大别山采茶调传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为一个新的戏曲剧种。其后黄梅戏又借鉴吸收了青阳腔和徽调的音乐、表演和剧目，开始演出“本戏”①。但作为地方剧种，黄梅戏也存在一定的局限。念白及唱词，很多用的是地方语言，剧情反映的也是老百姓所熟悉的故事和人物。黄梅戏中经常演出的大本戏，只限于男女情爱、伦理道德等，很少演出反映重大历史题材及文学经典的剧目。黄梅戏长期以来局限在安庆地区以及安徽其它地区范围内演出，这也局限了眼界和视角。黄梅戏的传承者们也意识到了这一点，作出了很多努力，并取得了一定的突破。
首先，在形体语言上要处理好继承与发展的关系。吴亚玲主演的《墙头马上》，就在形体语言上做了很大突破，这出戏把舞蹈和戏曲程式经过精心提炼，二者融成一体，戏中人物形象达到了现代古典艺术的审美高度。《墙头马上》的成功，使我们相信：形体语言的拓展与解放是可行的，甚至是必须的。当然，在借鉴的同时，也不能本末倒置，失去剧种本身的特点，而应当处理好继承与发展的关系。所以，黄梅戏在继承的同时，需要学习借鉴，与时俱进，逐步建立起具有自身特点的、完善的艺术体系，从而向更高的艺术领域迈进。
其次，要创新运用声光电等新技术手段打造感官盛宴。近些年来，大量的高科技声光电产品运用到舞台上来，这奠定了灯光在戏曲表演中的重要地位，它不光把环境和人物照亮，更把人物立体化、背景生活化，为舞台美术增色添彩。舞台灯光在戏剧舞台中有了思想，起到了刻画人物、转换时空、渲染气氛的作用。新创作的3D版舞台剧《牛郎织女》正是一部集
声光电于一体的视觉大餐，为黄梅戏舞台艺术增添了一道亮丽的风景线。由此可见，积极研究与运用现代化科技手段将会越来越成为黄梅戏发展中必不可少的一项重要内容。
最后，要处理好新剧目创作与市场经济之间的关系。如今，在文化体制改革的大潮中，如何处理好新剧目创作与市场经济之间的平衡关系，成为了一个非常重要的课题。同时，这也是每一个文艺团体所面临的一个比较难的课题。黄梅戏剧团转企后，首先面临的是生存问题，一个企业要生存下去，经济效益是第一关注点。没有了效益，企业就失去了生存的基础，艺术创作也就无从谈起了。但如果一味的追求经济效益，追求利润最大化，那么，就会忽视艺术创作，忽视生存的意义，最终也会因为没有好的艺术产品提供给社会而退出市场舞台。所以，在两者之间如何权衡，如何博弈，成为了在市场经济下顺利发展黄梅戏艺术的最重要的课题，这一点对于其它艺术形式也同样适用。
【注】①本戏：是成本演出的戏曲，内容包括一个完整的故事，有时不一定一次演完。
1．从原文看，下列对黄梅戏存在“一定局限”的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．黄梅戏是产生于湖北黄梅县大别山采茶调，传入安庆并结合当地的民间艺术，发展起
来的一种新剧种。
B．黄梅戏的念白与唱词很多用的是地方语言，剧中故事和人物也广为老百姓所熟悉。
C．黄梅戏剧目题材只限于男女情爱、伦理道德等，较少涉及重大历史题材及文学经典。
D．由于眼界和视角的局限，黄梅戏发展进程很缓慢，演出的范围也只局限在安徽地区。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一段提出了文章观点：作为如今中国五大剧种之一的黄梅戏，其发展及艺术特点的
形成是学习借鉴的结果，引出下文。
B．第二段介绍了黄梅戏的来历和发展，由于受到语言、题材和演出地区等方面的局限，
黄梅戏的发展受到了很大的阻碍。
C．第三、四段指出黄梅戏的传承者在形体语言和声光电新技术创新运用上，作出了很多
努力与突破，会促进黄梅戏艺术的发展。
D．纵观全文可知，如果处理好继承与发展的问题，突破演出地区范围的局限，做好传统
与创新之间的权衡和博弈，那么黄梅戏剧团会走得更远。
3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．黄梅戏是大别山采茶调与怀宁地方民间艺术结合，并用安庆方言进行演出的地方戏曲
剧种。后为青阳腔、徽调所吸收，诞生出“本戏”。
B．吴亚玲主演的黄梅戏新作品《墙头马上》的成功说明，只要能够解放与拓展形体语言，
就能很好地处理黄梅戏艺术继承与发展的关系。
C．声光电等新技术手段可以创新运用到黄梅戏中，为舞台增色添彩，为观众带来视觉享
受，它已成为黄梅戏发展中必不可少的重要内容。
D．新创作的3D版舞台剧《牛郎织女》能够说明舞台灯光在戏剧舞台中有了思想，起到了刻画人物、转换时空、渲染气氛的作用。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
唐三彩 侯发山
那天，康乡长到南湾村调研。村主任老贵忍不住兴奋地告诉他说：“栓保的女儿梅花考上了北京大学。”
对于栓保，康乡长是不陌生的，去年年关的时候，康乡长给栓保送去了一壶油两袋面三百元钱，可是，栓保死活不要，说他家的日子还能过得去……现在听到这个消息，康乡长当然也很高兴，说：“走，咱去栓保家看看。”
康乡长和老贵去的时候，梅花正坐在床边，嘤嘤地啜泣；栓保蹲在地上，不住地吧嗒着旱烟，很是无精打采。
老贵在康乡长后面悄声说道：“栓保兴许正在为梅花的学费发愁呢。”
康乡长似乎没听到老贵的话，朗声地说：“栓保，女儿考上了北大，祝贺你啊！”
栓保这才发觉来客人了，忙慌乱地站了起来，讪笑着说：“康乡长来了。”梅花别过脸去，用袖子擦拭着脸上的泪痕。
康乡长看了看，栓保家里依然空荡荡的，没有一件值钱的家当，墙角一缸咸萝卜散发出一股说臭不臭说咸不咸的味道。
老贵附在康乡长耳边说道：“栓保家一年四季把咸萝卜当饭吃。”
康乡长发现墙旮旯放着一个瓷罐，突然两眼一亮，说：“这个罐子是干什么用的？”
栓保不好意思一笑，说：“当年腌制咸菜用的，现在嫌它有点小，就不用了。”
康乡长把瓷罐搬到光亮处，用手小心地擦拭了一下，说：“哇，这是宝物啊！”
栓保，还有老贵都眨巴着眼睛，好像不明白康乡长的话。
康乡长说：“这个瓷罐不是一般的瓷罐，是‘唐三彩’。”
栓保说：“不可能吧，这是俺爹活着的时候用两个鸡蛋在集市上换来的。”
康乡长摇了摇头，接过老贵递过来的一块破布仔细地抹拭着，得意地说：“你们瞧瞧，这个瓷罐绝对是唐三彩。”
老贵一愣一愣的，说：“康乡长，你可看仔细了。”
康乡长说：“你们瞧瞧这造型，这彩饰，这釉色，有一种斑斓富丽的艺术效果。”
老贵说：“为啥叫唐三彩呢？”
康乡长侃侃而谈，说：“这种制陶工艺是从唐朝时期开始的，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，同时使用红、绿、白三种釉色，经过高温烧制后，三种釉色相互交融，三彩就变成了很多的色彩，形成了有原色、复色的斑驳淋漓的多种颜色。据说这种玩意由于在制作过程中釉质的自然下流，烧制好的唐三彩会产生许多复杂奇妙的变化，因此，没有任何两件唐三彩作品是完全一样的……所以说这是一件价值连城的宝贝。”
康乡长一席话，把老贵和栓保惊得目瞪口呆，傻了一般。
栓保说：“可是，可是，这宝物对我来说也没啥用处，也不知道有人要没有？”
康乡长说：“这样吧，我出3万块，你卖给我如何？”
栓保惊喜地说：“真的？”
康乡长说：“不骗你。”
栓保就慌乱地点了点头。
老贵也松了口气，说：“梅花这下可以上大学喽。”
第二天，当康乡长交给栓保3万元要把瓷罐抱走时，梅花红着脸说：“康乡长，这个瓷罐既然是唐三彩，肯定是我家祖传的东西，所以我不想让它流落到他人手中。”
康乡长眨巴着眼睛，说：“你这话什么意思？”
梅花说：“康乡长，你要保存好这个瓷罐，5年后，我用4万块把它赎回，中不中？”
没想到是这样，康乡长一时说不出话来。
梅花说：“康乡长，你要不同意，就请拿走你的钱，把瓷罐留下。”
康乡长说：“那好，5年后你可以赎回，但不是4万，是10万！”梅花沉默了片刻，就使劲点了点头。
梅花在大学里刻苦学习，成绩优异，毕业后被一家公司聘为副总，年薪20万。在老贵的带领下，梅花辗转找到了康乡长。康乡长又惊又喜，他抱出那个瓷罐，说：“闺女，实话跟你说，这是一个很普通的瓷罐。”
梅花一点儿也不感到惊讶，说：“谢谢您！我当初就知道它是个很普通的瓷罐。”
康乡长很是意外，说：“那你为何还要赎回去？”
梅花说：“做人得讲良心……当年要不是您出手相助，我不可能有今天。”
老贵有点明白又有点糊涂，说：“康乡长，既然您知道是假的唐三彩，为啥当年提出要让梅花拿10万元来赎回？”
梅花抢先插话说：“老贵叔，康乡长一是不想让我赎回这个假的唐三彩，二也是在逼我学业有成，干出一番事业啊。”
康乡长欣慰地说：“梅花，我只拿回属于我的3万，其余的7万你捐给村里如何？”
梅花同意了，一张笑脸如同盛开的梅花。 (选自老牌文学期刊《百花园》)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说以“唐三彩”为线索，贯穿全文，推动了情节发展。同时，以“唐三彩”为中心，
情节一波三折，波澜起伏，曲折生动。
B．小说善于用神态描写表现人物，比如“梅花红着脸”表现了她内心很挣扎，既想要得
到帮助上大学，又想要保住家传的宝物。
C．文中说“老贵有点明白又有点糊涂”，“明白”是指老贵知道康乡长真心想资助梅花
上大学，“糊涂”是说老贵不了解康乡长故意加码的用心。
D．这篇小说的主旨是通过“唐三彩”表现出来的，围绕着“唐三彩”的故事，传递了中
华民族的传统美德。
5．请结合文本分析“老贵”这个人物在小说中的作用。（6分）
6．请探究小说结尾“一张笑脸如同盛开的梅花”中“梅花”的意蕴。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：长江经济带是指沿长江附近的经济圈，长江经济带横跨我国东中西三大经济区域，具有独特优势和巨大发展潜力，改革开放以来，长江经济带已经成为我国综合实力最强，战略支撑作用最大的区域之一。长江经济带战略作为中国新一轮改革开放转型实施新区域开放开发战略，是具有全球影响力的内河经济带，东中西互动合作的协调发展带，沿海沿江全面推进的对内对外开放带，也是生态文明建设的先行示范带。
长江经济带是整个长江流域最发达的区域，也是全国除了沿海开放区以外，经济密度最大的经济带，它对我国经济发展的战略意义是其它经济带所无可比拟的，与沿海和其它经济带相比，长江经济带拥有我国最广阔的腹地和发展空间，是我国今后15年经济增长潜力最大的地区，应该成为世界上可开发规模最大，影响范围最广的内河经济带。
材料二：长江经济带概况及发展蓝图
人口和经济总量均超过全国的40℅。
到2020年，水质优良比例达到75℅以上，森林覆盖率达到43℅，城镇化率60℅以上。
长江经济带覆盖11个省市。面积约205万平方公里，占全国的21℅。
到2030年，水环境和水生态质量全面改善，生态系统功能显著增强，水脉畅通，功能完备的长江全流域黄金水道全面建成。
（摘自中国经济网）
材料三：
长江是我国第一大河，是中华民族的母亲河，也是中华民族发展的重要支撑。要保护好母亲河，保护中华民族发展的长远利益，长江经济带的发展就必须走生态优先、绿色发展的创新之路。长江流域拥有得天独厚的生态资源和自然资源优势。以往，长江流域走的是依靠资源消耗和生态破坏来发展的粗放式发展之路，具有不可持续性。随着党中央以生态和环保为核心布局长江经济带建设后，生态优先和绿色发展成为了发展的核心理念。2016年1月，习近平总书记在推动长江经济带发展座谈会上提出，长江经济带发展要把“修复长江生态环境摆在压倒性位置”，这更加坚定了长江经济带走绿色发展之路的决心。长江经济带的发展只有走生态优先、绿色发展之路，才能生产巨大的生态效益，才能解决长江流域内人口、资源和生态的矛盾，才能提高经济发展质量，才能使母亲河永葆生机活力。
“绿水青山就是金山银山”。长江经济带的发展需要尊重自然规律、经济规律和社会规律。在生态保护方面，需要统一思想、凝聚共识、统一部署、强化行动，坚决贯彻落实党中央提出的新发展理念，走好生态优先和绿色发展之路。在生态保护方面，重点是要建立健全长江经济带生态保护的机制和制度，加强流域内污染治理、保护生物多样性、科学规划长江岸线利用、合理布局路、岸、产、城的空间发展、保护长江流域的滩涂湿地。在经济发展方面，从供给侧结构性改革入手，创新绿色发展技术，大力发展节能环保产业、清洁生产产业和清洁能源产业，用好长江流域的黄金水道，实现江海联运和区域联动协调发展的新格局。在社会发展方面，通过异地搬迁、精准扶贫、社会保障制度等解决好人地矛盾、人口与环境的矛盾；通过宣传教育，帮助人们牢固树立人与自然和谐相处的理念；通过经济发展和社会公共服务均等化等提升长江流域老百姓的幸福感和获得感。只有尊重了自然规律、经济规律和社会规律，才能实现长江经济带的绿色发展和可持续发展。 （节选自《中国环保在线》、《中国建设网》）
7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．长江经济带横跨我国东中西三大区域，是全球最有影响力的内河经济带，生态地位重
要，预计10多年以后，将基本建设成为功能完备的长江全流域黄金水道。
B．长江经济带可以被打造成世界上开发规模最大、影响范围最广的内河经济带，因为它
拥有诸多资源优势。
C．长江经济带覆盖上海、江苏等11个省市，面积约205万平方公里，占全国的21%，
人口和经济总量均超过全国的四成。
D．预计到2020年，长江经济带森林覆盖率将达到43%，城镇化率将达到六成以上，水
质优良比将达到四分之三以上。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．长江经济带的发展只有走生态优先，绿色发展之路，才能产生巨大的生态效益，才能
提高经济发展质量，使母亲河永葆生机。
B．长江是我国的第一大河，是中华民族的母亲河，长江流域孕育了发达的长江经济带，
长江经济带具有独特优势和巨大发展潜力。
C．以往，长江流域走的是依靠资源消耗和生态破坏来发展的粗放式发展之路，现在，生
态优先和绿色发展将成为发展的核心理念。
D．为了贯彻落实党中央提出的关于发展长江经济带的新发展理念，需要重视宣传教育，将人与自然和谐相处的理念深入人心。
9．请依据材料概括长江经济带的定义（60字以内）、十年期发展部分目标和推动其绿色发展可持续发展的措施。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
罗洪先，字达夫，吉水人。父循，进士，历兵部武选郎中，咸有声。洪先幼慕罗伦为人。年十五，读王守仁《传习录》，好之，欲往受业，循不可而止。乃师事同邑李中，传其学。嘉靖八年，举进士第一，授修撰，即请告归。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪先曰：“儒者事业有大于此者。此三年一人，安足喜也？”洪先事亲孝。父每肃客，洪先冠带，行酒、拂席、授几，甚恭。居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。寻遭父丧，苫块蔬食，不入室者三年。继遭母忧，亦如之。十八年，简宫僚，召拜春坊左赞善。明年冬，与司谏唐顺之校书赵时春疏请来岁朝正后皇太子出御文华殿受群臣朝贺时帝数称疾不视朝，讳言太子临朝事，见洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也。”降手诏百余言切责之，遂除三人名。洪先归，益寻求守仁学。甘淡泊，炼寒暑，跃马挽强，考图观史，自天文、地志、礼乐、典章、河渠、边塞、战阵攻守，下逮阴阳、算数，扉不精究。至人才、吏事、国计、民情，悉如意谘访。曰：“苟当其任，皆吾事也。”邑田赋多宿弊，请所司均之，所司即以属。洪先精一心体察，弊顿除。岁饥，移书郡邑，得粟数十石，率友人躬振给。流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去。素与顺之友善，顺之应召，欲挽之出，严嵩①以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司。有富人坐死，行万金求为之地②，洪先拒不听。乔微讽之，厉声曰：“君不闻志士不忘在沟壑耶？”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。隆庆初卒，赠光禄少卿，谥文庄。 （节选自《明史·罗洪先传》）
【注】①严嵩，明代大奸臣，擅专国政达20年之久。②地，有说情的意思。
10．对画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．与司谏唐顺之/校书赵时春/疏请来岁朝正后/皇太子出御文华殿/受群臣朝贺/
B．与司谏/唐顺之校书赵时春/疏请来岁朝正后/皇太子出/御文华殿受群臣朝贺/
C．与司谏/唐顺之校书/赵时春疏请/来岁朝正后/皇太子出御文华殿/受群臣朝贺/
D．与司谏/唐顺之校书赵时春/疏请来岁朝正后/皇太子出御文华殿/受群臣朝贺/
11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“进士”指中国古代科举制度中通过殿试的人。明清科举考试中的殿试一般每三年
进行一次，文中“三年一人”即可印证。
B．王守仁是明代著名思想家，精通儒、道、佛三教，并能够统军征战，是中国历史上
罕见的全能大儒。罗洪先涉猎广泛且精心研究正是对王守仁为学的继承和学习。
C．守丧在中国古代文化中是一种孝顺的行为，明清时期官员的父母死去，官员必须停
职守制，守丧期一般为三年，“苫块蔬食，不入室者三年”即守丧之礼。
D．文中多有表示官员授职升迁的词，如“授修撰”中的“授”，“召拜春坊左赞善”
中的“拜”，“除三人名”中的“除”等，都是表示授予官职的意思。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．罗洪先志向远大。他幼年仰慕罗伦的为人，后又想拜王守仁为师，因父亲没有同意
才罢休；他认为考中进士并不值得炫耀，认为儒学之士的事业应该更大。
B．罗洪先考中进士以后并没有立即做官，而是过了两年才去任职。替父亲守丧，遵循
礼法，坚持三年，遇母丧事，同样认真对待。
C．罗洪先心忧国民。他留心察访人才、吏事、国计、民情，发现田赋弊端，请求均衡
处理并使积弊消除；碰上饥荒之年，他提出了很好的建议，因而得到了数十石粟米。
D．罗洪先正直淡泊。他拒不同意犯罪富人拿钱请求免死的行为；因江水上涨，屋子被
毁，他坚决推辞巡抚马森为其营造房屋的好意。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）洪先事亲孝。父每肃客，洪先冠带，行酒、拂席、授几，甚恭。
（2）顺之应召，欲挽之出，严嵩以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
省试湘灵鼓瑟 唐·钱起
善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传潇浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。
【注】该诗为钱起唐玄宗天宝十载参加进士考试的应试诗。冯夷，传说中的河神名。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．开头两句倒装，暗用《湘夫人》中“帝子降兮北渚”的语意，让人想起湘灵弹奏哀
伤乐曲的情景，开门见山，点明题意。
B．“冯夷空自舞”中“空自”二字，点出冯夷并不理解湘灵的哀怨，诗人借这一句表
达世间知音难遇的落寞和感伤。
C．“苍梧”代指葬在苍梧山的舜帝；“白芷”，一种香草，句意是说瑟音感动了舜帝，
也引得白芷摇动，具有感染力。
D．“流水传潇浦，悲风过洞庭”，此二句，乐曲进入最高潮，湘灵深深的哀怨随流水
与悲风“传潇浦”“过洞庭”，绵延不绝，凄婉幽怨，动人心魄。
15．同样是写音乐，白居易《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”与本诗画线句子在艺术手法上有何异同？请简要赏析。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“______________，_____________”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的重要意义。
（2）屈原《离骚》中，“___________________________，_______________________”两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“_______________，______________”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
12月8日凌晨2时23分，嫦娥四号探测器发射成功，开启了中国月球探测的新旅程。月球虽然“近在咫尺”，可是对人类来说，它依旧 。各国探月工程的研究技术一直 。不仅仅嫦娥四号成功发射是人类驱赶未知迷雾的又一大壮举，更是我国航天事业的一大突破。
这次登陆月球背部，（ ），月球背面会考验设备的长期耐低温性能、电池在低温条件下是否耐用等。登陆月球背面，我们会看到不同角度的画面，会看到正面着陆时无法拍摄到的特殊效果。月球背面的夜景难能可贵，会有 的感觉，可能还会有不同的反光效果。
人类正是因为对未知领域的向往，才促使科学文化向前迈进。无论是古代神话，还是现代幻想，月球在人类的想象空间中，都扮演着 的角色。进一步看，发射探月卫星进一步了解月球，也许并不是最重要的。通过探索月球表面，带来更多的疑问，发现更大的未知空间，对激发人类的好奇心来说，意义非凡。 (选自2018年12月8日《人民日报》)
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．不仅仅嫦娥四号成功发射是我国航天事业的一大突破，更是人类驱散未知迷雾的又一大壮举。
B．嫦娥四号成功发射不仅仅是我国航天事业的一大突破，更是人类驱散未知迷雾的又一大壮举。
C．嫦娥四号成功发射不仅仅是人类遣散未知迷雾的又一大壮举，更是我国航天事业的一大突破。
D．嫦娥四号成功发射不仅仅是我国航天事业的一大突破，更是人类遣散未知迷雾的又一大壮举。
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．难度在恶劣温度对人类检测器的检验
B．会遇到想不到的恶劣天气
C．重在恶劣温度对电池的检验
D．而月球背部恶劣温度也是对人类探测器一种检验
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．扑朔迷离 参差不齐 别出心裁 举重若轻
B．错综复杂 良莠不齐 别出心裁 举足轻重
C．扑朔迷离 参差不齐 异乎寻常 举足轻重
D．错综复杂 良莠不齐 异乎寻常 举重若轻
20．请修改下面这则通知在格式和内容上的共五处错误。（5分）
通 知
各位家长：
大家好。受大雪冰冻恶劣天气影响，原定于1月17日（周四）、1月18日（周五）举行的期末考试推迟，请家长今日12时来校接回孩子，并督促孩子在家好好复习。
2019年1月17日
育才中学
21．图文转换题（6分）
下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：1919年5月4日，在北京爆发了一场以青年学生为主的爱国运动，史称“五四运动”，又称“五四风雷”。
材料二：1939年，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条。”
材料三：1979年初，邓小平同志强调：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”
材料四：2018年5月2日，习近平同志同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”
作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年学子，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请立足自身，联系现实，完成一篇以“青年学子该做什么样的奋斗者”为主题的演讲稿，在你所在的班上作一次演讲。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
岳阳市2019届高三教学质量检测试题（一）
语文参考答案
1．选B。A项，答非所问，不是谈对“黄梅戏存在‘一定局限’”的理解。C项，转述不当。选项为“较少涉及”，原文为“很少演出”，范围不当。 D项，因果倒置，原文为“黄梅戏长期以来局限在安庆地区以及安徽其他地区范围内演出，这也局限了眼界和视角”。
2．选D。需要搞好“权衡与博弈”的主体弄错了，属张冠李戴。
3．选D。A项，“后为青阳腔、徽调所吸收，诞生出‘本戏’”错，不是青阳腔、徽调吸收了黄梅戏，而是黄梅戏借鉴吸收了青阳腔和徽调，开始演出“本戏”。“大别山采茶调”错，原文为“黄梅县一带大别山采茶调”。B项，“只要…就…”错。C项，“已成为”错。原文为“将会越来越成为”。
4．选B。“梅花红着脸”是表现她内心的惭愧和自尊，她知道“唐三彩”是假的，根本不是什么宝物。她想通过自己努力赎回“唐三彩”，以维护尊严。
5．老贵是小说中的次要人物，他在小说中的作用主要有：①推动情节的发展。例如，经由老贵的叙说，康乡长得知梅花考上大学同时也为学费而发愁。小说结尾也是老贵带着梅花去找康乡长要回瓷罐的。（答其他情节亦可）②丰富康乡长人物形象。老贵对瓷罐的疑惑以及他不明白康乡长对赎回瓷罐的加价行为，都可以反映出康乡长在资助的时候富有智慧，讲究策略。（也可以答丰富梅花的形象）③有利于主题的表达。老贵见证了“唐三彩”所传递的人情温暖，让故事显得合理可信。（如果学生能够答到其他点，可以酌情给分）
6．①把梅花的笑脸喻为“盛开的梅花”，表现了梅花快乐的心情。②梅花凌寒傲霜依然绽放，象征着梅花不屈不挠、奋发向上的精神品质。③写出了梅花对康乡长心系群众、扶危济困的行为的认同和赞许。④梅花寄寓了知恩图报、励志自强等中华民族的传统美德，深化了文章的主旨。（每一点2分，四点任答三点即可）
7．选A。原文是“功能完备的长江流域黄金水道全面建成。”转述是偷换词语，“全面”是各个方面的总和、完整的意思，“基本”是大致的意思。
8．选C。原文为 “成为了”，选项中为“将”，变“已然”为“未然”。
9．（满分6分：定义为1分；目标为2分，措施为3分）
①定义：长江经济带是沿长江附近的横跨我国东中西三大经济区域、综合实力最强、战略支撑作用最大的经济圈。（注意60字以内）
②长江经济带十年期发展的部分目标：经过十年的努力奋斗，水环境和水生态质量全面改善，长江全流域黄金水道全面建成。
③措施：①依据计划，坚决落实，有序发展，努力实现既定的发展目标。②生态保护方面，建立健全生态保护机制和制度，加强流域内污染治理。合理布局长江沿路、岸、产、城的空间发展、保护长江流域的滩涂湿地。③经济发展方面，创新绿色发展技术，大力发展节能环保产业，清洁生产产业和清洁能源产业。④社会发展方面，解决好人地矛盾、人口与环境的矛盾，通过经济发展和社会公共服务均等化等提升长江流域老百姓的幸福感和获得感。 （措施3分每一点1分，答3点即给满分）
10．选A。了解大意，抓住标志词，如官名、时间词等，即可得出答案。
11．选D。依据语境理解，且要破除定势思维，知“除”为“去掉”的意思。
12．选C。粮食是友人拿出来救济用的，并非对于他提出建议的奖赏。
13．（1）罗洪先侍奉双亲很孝顺。父亲每次接待客人，罗洪先都穿上礼服给客人斟酒、拂扫
坐席、端授茶几，非常恭敬。（关键字：事、肃、冠带应为名词活用状语，关键字词
1分1个，合理通顺得2分）
（2）唐顺之应召入朝，想引他出山，严嵩因是同乡缘故，打算假托治理边疆的人才起用
（他），（他）都极力推辞。（关键词挽、拟、假1分1个，通顺得2分）
14．选B。“表达世间知音难遇的落寞和感伤”的理解有误，属于过度解读，此为应试诗。“冯夷”的表现是为了突出了瑟音巨大的感染力。
15．①同：都是直接（正面）描写乐音及其变化。（2分）②异：《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”主要运用了比喻、通感的修辞手法，“花底滑”突出了琵琶声的婉转流利，而“冰下难”突出了琵琶声的滞塞难通，属于实写；《省试》一诗，“苦调凄金石，清音入杳冥”
指瑟声哀婉悲苦，能使坚硬的金石为之凄楚；瑟声清亢响亮，它可以传到那穷高极远的苍穹中去。这两句运用拟人和夸张，虚写想象的瑟音的凄苦、清亢。（4分）
16．①所以动心忍性，曾益其所不能。②制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。③佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
17．选B。A选项缺少主语。C选项语序不当。D选项搭配不当，应将“遣散”改为“驱散”。
18．选A。B选项恶劣天气与下文无关。C选项不仅仅在于恶劣温度对电池的影响，还有其他设备。D选项语意不连贯。
19．选C。“扑朔迷离”侧重主观上难以辨认，看不清底细。“错综复杂”偏重客观事物本身的复杂。“参差不齐”形容水平不一或很不整齐，“良莠不齐”指好人坏人都混杂在一起。“异乎寻常”指跟平常的情况很不一样，“别出心裁”指想出的办法与众不同。“举足轻重”指处于重要地位、一举一动足以影响全局，“举重若轻”形容能力强能轻松胜任工作或者处理困难的问题。
20．①格式不当，“通知”二字要居中；②用语冗余，“大家好”多余；③内容欠缺，推迟到什么时间没有说明；④落款失误，学校与时间换位置；⑤下发时间不当，通知至少提前3-5天发通知。（答出一点给一分）
21．培养学生核心素养需通过课程来实现（2分），而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力（2分），主要由学校教育的课堂教学来完成。（2分）
22．作文评分标准（参考全国卷评分标准）
一等（20~16分）
二等（15~11分）
三等（10~6分）
四等（5~0分）
基础等级
内容
20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深意
【附1：文言文翻译】
罗洪先，字达夫，吉水人。父亲罗循，是进士。历任兵部武选郎中，很有治政的名声。
罗洪先幼年仰慕罗伦的为人。十五岁时，读王守仁的《传习录》，喜欢上它，想前往拜师求学，（因）罗循没有同意而罢休。于是拜同乡的李中为师，学习李中的学说。嘉靖八年，考中进士第一名，授官修撰，马上请假回家。岳父太仆卿曾直高兴地说：“有幸我的女婿成就了大名声。”罗洪先说：“儒学之士的事业有比此更大的。这种人三年就有一个，有什么值得高兴的？”罗洪先侍奉双亲很孝顺。父亲每次迎接客人，罗洪先都穿上礼服依次给客人斟酒、拂扫坐席、端授茶几，非常恭敬。过了两年，下诏弹劾请假超过期限的官员，他才去任职。不久遭遇父亲的丧事，寝苫枕块，吃素食，不回家中，这样过了三年。接着又遇上母亲的丧事，也如此守丧。十八年选拔东宫的官员，召任春坊左赞善。第二年冬天，与司谏唐顺之、校书赵时春上疏请求来年朝贺正旦日后，皇太子出宫临文华殿，接受群臣朝贺。当时皇帝多次声称有病不上朝，忌讳臣子说让太子临朝的事，见到罗洪先等人的奏疏，非常愤怒地说：“这是料定朕卧病必定不能好了。”降下亲手写的一百多字的诏令责备他们，于是削除三人的名籍。罗洪先回到家中，更加寻求王守仁的学问。甘于淡泊，锻炼于寒冬酷暑，策马腾跃，拉引强弓，查考地图翻阅历史，从天文、地理、礼乐、典章、河渠、边塞、打仗的阵法和攻守方式，下至阴阳、算数，无不精心研究。至于人才、吏治之事、国家大计、百姓的情况，都用心咨询访问。说：“如果身在其位，都是我的事。”县里的田赋有很多积久的弊病，请求有关部门均衡处理，有关部门就交托他来处理。罗洪先细心考察，积弊马上除去。收成不好，他转交书信到郡县，得到粮食几十石，都是友人亲自拿出救济的。流窜的盗贼进入吉安，主事官惊慌失措。罗洪先为他出谋划策迎战守卫，盗贼退兵离去。他向来与唐顺之友好，唐顺之应召入朝，想引他出山，严嵩因是同乡缘故，打算假托治理边疆的人才起用（他），（他）
都极力推辞。当初，请假回家，经过仪真，同年考中进士现任主事的项乔在盐运司任职，分管仪真。有富人犯罪定为死罪，用一万两银子请求为自己开脱罪名，罗洪先拒不同意。项乔暗示劝告，他严厉地说：“您没听说有志之士不忘记身处沟壑吗？”江水上涨，毁坏了他的屋子，巡抚马森想为他营造，他坚决推辞不同意。隆庆初年死去，赠官光禄少卿，谥号文庄。
【附2：诗歌翻译及鉴赏】
常常听说湘水的神灵，善于弹奏云和之瑟。美妙的乐曲使得河神冯夷闻之起舞，而远游的旅人却不忍卒听。那深沉哀怨的曲调，连坚硬的金石都为之感动、悲伤；那清亮高亢的乐音，穿透力是那样强劲，一直飞向那高远无垠的地方。当如此美妙的乐曲传到苍梧之野时，连安息在九嶷山上的舜帝之灵也为之感动，生出抱怨思慕之情；而生长在苍梧一带的白芷，在乐曲的感召之下，也吐出了更多的芬芳。乐声顺着流水传到湘江，化作悲风飞过了浩渺的洞庭湖。曲终声寂，却没有看见鼓瑟的湘水女神，江上烟气消散，露出几座山峰，山色苍翠迷人。
此诗是唐代诗人钱起进京参加省试时的试帖诗。此诗既紧扣题旨，又能驰骋想象，天上人间，幻想现实，无形的乐声得到有形的表现。全诗通过曾听——客听——远近听——苍梧怨——水风悲等多层次多角度的描写，形象地再现了湘灵——娥皇和女英寻夫不遇鼓瑟所弹奏的苦调清音，生动地表现了二妃对爱情生死不渝的忠贞和对驾崩于苍梧的舜帝的哀怨和思慕之情，成为公认的试帖诗范本。
（供稿：命题组）
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