第四讲
随堂演练
1．(2017·淮安中考)下列生活中常见物质与水混合，能形成溶液的是( )
A．牙膏 B．蔗糖 C．面粉 D．豆油
2．(2017·长沙中考)下列说法错误的是( )
A．饱和溶液一定是浓溶液
B．糖水、汽水都是溶液
C．洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化功能
D．溶液都是均一、稳定的混合物
3．(2017·山西一模)如图，加入水后，U型管中的液面左升右降，X可能是下列物质中的( )
A．硝酸铵
B．氢氧化钠
C．氯化钠
D．蔗糖
4．(2017·唐山校级模拟)下列有关溶液性质的说法中错误的是( )
A．煮沸的咸汤比煮沸的水温度高
B．溶液一定是无色透明的
C．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子
D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化
5．T ℃时，在两只各盛有50 g水的烧杯中，分别加入30 g氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是( )
A．两烧杯中的溶液质量相等
B．继续搅拌最终可使氯化钠溶解
C．氯化钠溶液一定是该温度下的饱和溶液
D．蔗糖溶液一定是该温度下的不饱和溶液
6．(2017·随州中考)如图，是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A．20 ℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30
B．40 ℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%
C．40 ℃时，将50 g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150 g乙的饱和溶液
D．将130 g 20 ℃甲的饱和溶液升温到40 ℃，最多还能溶解甲物质20 g
7．(2017·石家庄一模)向盛有等量水的三个烧杯中分别加入某固体物质10 g、25 g、25 g，图甲所示是充分溶解后的现象，图乙所示是该固体物质和另一种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是( )
4
A．三个烧杯中形成的溶液都是饱和溶液
B．烧杯②③的溶液中溶质的质量分数相等
C．Y代表该固体物质，X代表另一种固体物质
D．分别将100 g X、Y的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃，所得溶液质量：Y>X
8．(2017·江西中考)进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动常出现以下错误操作，其中不影响所配溶液浓度的是( )
9．(2017·石家庄第42中二模)如表是不同温度时硝酸钾的溶解度，有关说法正确的是( )
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
13.3
31.6
63.9
110
169
246
A.0 ℃的硝酸钾饱和溶液一定比60 ℃的硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数小
B．20 ℃时，100 g水中溶解的硝酸钾越多溶解度就越大
C．40 ℃时，100 g硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9 g
D．100 ℃的水能溶解的硝酸钾一定比80 ℃的水能溶解的硝酸钾多
10．(2017·广州中考)如图为KNO3的溶解度曲线，a、b在溶解度曲线上。
(1)a点对应的溶液是________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(2)a点对应的溶液的质量分数是______________(只列计算式)。
(3)将a点对应的溶液升温到70 ℃，其质量分数________(填写“变大”“变小”或“不变”)。
(4)欲使KNO3溶液的状态从b点转化为c点，可采取的措施是________。
11．(2017·保定模拟)图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
4
(1)用图1的序号表示配制溶液的正确操作顺序为______________。
(2)操作③用玻璃棒搅拌的目的是____________。
(3)称量NaCl时，天平平衡后的状态如图1⑤所示，游码标尺示数见图2，则需要量取水的体积是____________________(水的密度为1 g/mL)。
(4)经检测，配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有__________(填序号)。
①氯化钠固体不纯
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数
④装瓶时，有少量溶液洒出
12．(2017·天津中考)溶液与人们的生活息息相关。
(1)下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是______(填字母)。
A．高锰酸钾 B．汽油 C．面粉
(2)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高。这种物质是______(填字母)。
A．烧碱 B．硝酸铵 C．氯化钠
(3)下表是三种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息回答问题。
①60 ℃时，氯化钠的溶解度______(填“>”“＝”或“
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