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第二单元提升练习
班级： 姓名：
一、下列声母完全相同的一组是( )。
A.梳 衰 诵 飕 B.囵 缕 侣 沥
C.囫 扉 魂 杭 D.缀 皱 帐 增
二、读拼音,写词语。
yú shù( ) zhànɡ peng( ) wū yè( )
sī chóu( ) yōu chóu( ) línɡ hún( )
shuāi lǎo( ) hé pàn( ) shū lǐ( )
三、读句子,给加点的字注音。
1.我们班的刘娜( )同学多才多艺,“六一”联欢会上,她那婀娜( )的舞姿获得了师生们的好评。
2.一封家书意万重( ),思乡之心千斤重( )。
四、补全词语,并选词填空。
( )欺( )压 ( )( )相助
能( )善( ) 泪眼( )( )
1.为了防御外来的侵害,邻近的村落协同看守瞭望,遇警互相帮助。 ( )
2.形容字写得好,画也画得棒。 ( )
五、把句子补充完整。
1.日出而作, 。
2. ,人在天涯鬓已斑。
3.落叶他乡树, 。
4. ,行人临发又开封。
5.春风又绿江南岸, 。
6.悠悠天宇旷, 。
7. ,游子久不至。
8.明月有情应识我, 。
六、根据课文内容判断正误。
1. “小桥流水人家”这几个字出自元代词人马致远的《天净沙•秋思》。 ( )
2.王安石的乡愁是融于满目的春色之中的;张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的;纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。 ( )
3. “我爱我的老家,那是我出生的地方。”这句话是间接地表达感情的。 ( )
4.梅花的精神表现在它总在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。 ( )
5.母亲认为杭州的桂花没有家乡院子里的桂花香,是因为家乡环境好,没有污染。( )
七、课外阅读。
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乡 愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头 后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
1.这首诗是按 顺序记叙的。从哪些地方可以看出来?用“ ”画出相关词语。
2.这首诗把 与 紧紧联结在一起,诗人巧妙地把乡愁比作 、 、 、 ,表达了诗人 的思想感情。(7分)
3.你是如何理解“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四个词语的?选择其中一个写出你的理解。
八、妙笔生花。
“露从今夜白,月是故乡明。”在每个人心中,家乡都是温馨的地方。此时,想必你也按捺不住自己的感情了,那就拿起笔,介绍你的家乡吧!350字左右。
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第二单元提升练习
一、B
二、榆树 帐篷 呜咽 丝绸 忧愁 灵魂 衰老 河畔 梳理
三、1. nà nuó 2. chóng zhòng
四、风 雪 守望 书 画 蒙眬 守望相助 能书善画
五、1.日入而息 2.江南几度梅花发 3.寒灯独夜人
4.复恐匆匆说不尽 5.明月何时照我还 6.切切故乡情 7.浮云终日行 8.年年相见在他乡
六、1. 2.× 3.× 4.× 5.×
七、1.时间 小时候 长大后 后来 现在
2.台湾(“这头”) 大陆(“那头”) 邮票 船票 坟墓 海峡 思念亲人,盼望台湾早日回到祖国母亲的怀抱
3.“坟墓”表现了海峡两岸的亲人至死不能团聚的悲痛心情。
八、略
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