2018年升学模拟大考卷（六）语文答案解析（龙东）.pdf

二 ○ 一八年升学模拟大考卷(六) 语文试卷参考答案及评分标准 一、知识积累及运用(第 1~5 题,共 24 分) 1.(1)评分标准:(2 分)用楷体书写 1 分,准确、规范 1 分。(含标点) (2)chōnɡ sì(2 分)每个拼音 1 分。 (3)“踊”改为“涌” “苍”改为“沧”(2 分)每字 1 分。只找出未改正不得分。 【解析】此题属于微型语段阅读,综合考查考生的语文知识的积累和运用能力。第(1)题 属于田字格抄写类题目,主要考查书写能力。正确、工整、规范、美观是做好书写题的几 大要素。解答时,我们要从以下几方面入手:第一,数好格子。第二,不连笔不涂改,不写 错别字。第三,注意楷书及其特点。① 楷书的特点是横平竖直,规矩整齐;② 楷书的字体 简洁明快、流畅大方,结构整齐,格调和谐;③ 楷书书写时切忌潦草、带笔、粘连。第(2)题 要求给加点的字注音,考查考生对字音的识记能力和积累能力。解答的时候,我们要注 意形声字、形似字、多音字的读音。第(3)题考查考生辨识同音字和形似字的能力。解答 过程中,我们要认真阅读语段,审视每一个字词。同时要注意“只找出未改正不得分”。 2.D(2 分)(D 项中“相得益彰”的意思是互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。与语 境不符,应为“相形见绌”。) 【解析】本题考查成语的理解与运用。D 项中“相得益彰”的意思是互相帮助,互相补充, 更能显出各自的好处。与语境不符,应为“相形见绌”。 3.B(2 分)(A 项顺序不当,应先“认识错误”,后“改正错误”;C 项主客颠倒,“英语对他”改 为“他对英语”;D 项前后矛盾,删去“能否”一词。) 【解析】本题考查病句辨析。A 项顺序不当,应先“认识错误”,后“改正错误”;C 项主客颠 倒,“英语对他”改为“他对英语”;D 项前后矛盾,删去“能否”一词。 4.(1)在河之洲 君子好逑 (2)会挽雕弓如满月 (3)略无阙处 (4)香远益清 亭亭净植 (5)但愿人长久 千里共婵娟 (6)示例一:了却君王天下事,赢得生前身后名。 示例二:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 (共 10 分,每空 1 分。出现错别字、漏字、添字则该空不得分。) 【解析】此题要求名句默写,考查考生的识记、书写能力,难度不大。第(1)~(3)句为上下 句直接型默写,第(4)~(5)句为理解型默写,第(6)句为开放型默写。直接默写时,要注 意“逑”“雕”“阙”的写法。解答理解型默写时,一要截取要准,二要注意“植”“婵”的写法。 开放型默写的解答,要注意审题,明确答题指向,写出的句子不分课内课外,只要符合要 求即可。 5.(1)童年 懂事能干(2 分)每空 1 分,出现错别字,该空不得分。 (2)昆虫记 法布尔(2 分)每空 1 分,出现错别字,该空不得分。 【解析】本题抓住文字信息根据知识积累判断作品,了解作品有关知识的内容作答即可。 二、口语交际及综合性学习(第 6~9 题,共 10 分) 6. 示例:许辉同学只是看到了问题的表面,殊不知,“背起行囊走四方”不但可以开阔眼界, 还能陶冶我们的情操。(3 分)观点鲜明、正确 2 分,语言流畅 1 分。 )区地东龙()页 3 共(页 1 第案答文语【解析】本题要依据题干内容正确表达自己的观点,语言要简洁、流畅。 7. 示例:接天莲叶无穷碧 碧玉妆成一树高(2 分)每句 1 分。 【解析】本题要走进自己的“积累库”,找出符合题干要求的诗句即可。 8. 示例:(1)品尝风味美食;(2)搜集民间故事。(2 分)每项 1 分。 9. 开放性试题,答案不唯一。只要说清景观名称,说明景观特点即可。(3 分) 三、阅读理解及分析(第 10~25 题,共 36 分) (一)阅读古诗文,回答 10~13 题。(共 10 分) 10. 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出 了泰山遮天蔽日的景象。(2 分) 【解析】本题考查考生的炼字能力。我们要认真品读和辨析“割”字在句中的意思及其 作用。 11.(1)选拔。 (2)回答。(2 分)每个词语解释准确 1 分。 【解析】此题考查考生理解文言实词的能力。解答时,我们要增强语境意识,确定词语的 语境义。 12.(1)将军向宠,性情德行平和公正,了解通晓军事。 (2)今天我看他出门,虽然志向远大,深谋远虑,却总是显出自己很谦虚的样子。 (4 分)每句 2 分。不要求完全直译,无大错即可得满分。 【解析】疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要做到三点:原意不能改变, 关键字词要译准确,句子要通顺。第一句翻译以教材注释为准。 13. 诸葛亮推荐文武大臣的原则:忠诚、细心、能干、公正,久经锻炼和考验。晏子的标准则 是:有了缺点能虚心接受意见,并及时加以改正。(2 分) 【解析】本题依据选文内容以及学过的其他课文中对选文中人物的评价作答即可。 【乙】文参考译文: 晏子担任齐国之相时,有一天出去,车夫的妻子从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相 驾车,坐在伞下,用鞭子鞭打车前的四匹马,趾高气扬,十分得意。车夫回来后,他妻子要求 离婚。车夫问她是什么原因,妻子说:“晏子身高不满六尺,身为齐相,名闻各国。今天我看 他出门,志向和考虑都很深远,常常以为自己不如别人。眼下你身高八尺,却做人家的车 夫,然而你的表现,(已经)自认为很满足了,我因此要求离婚。”从此之后,她丈夫处处收敛, 谦卑多了。晏子觉得奇怪,就问他怎么回事,车夫据实相告,晏子就推荐他做大夫。 (二)阅读《“中华慧眼”,世界因你而不同》,回答 14~17 题。(共 9 分) 14. 激发读者的阅读兴趣;引出说明对象———我国“风云四号”气象卫星。(2 分) 【解析】本题要结合文章第 ① 段的内容,进行判断。 15. 不能删去。“约”字表估计,说明“风云四号”的轨道高度在 36000 千米左右。去掉后语 气过于绝对,与实际情况不符。“约”这一词语体现了说明文语言的准确性、严密性。(2分)结合文章内容说明理由 1 分(只判断不得分),指出说明文语言的准确性 1 分。 【解析】在文中找到词语的位置,根据前后文意,比较辨析有无“约”字语意的变化,从而 说明该词语 的 作 用 即 说 明 了 什 么 问 题。从 说 明 文 语 言 的 准 确 性 这 个 角 度 来 概 括 其 特点。 16. 列数字和做比较。准确、突出说明了“风云四号”卫星在垂直方向上对大气结构定量探 测的精度高。(2 分)每种说明方法 0.5 分,作用 1 分。 【解析】首先要了解说明文的常用说明方法及其特征,然后根据文字信息来判断,根据文 )区地东龙()页 3 共(页 2 第案答文语段内容从说明了事物什么特征,说明了什么问题方面来表达其作用。 17. 成像通道多、波段多和精度高。(3 分) 【解析】本题可以从第 ⑤ 段中提取关键词,分点概括即可。 (三)阅读《在变动不居中宁静自守》,回答 18~21 题。(共 8 分) 18. 在变动不居中宁静自守。(2 分) 【解析】议论文中,论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置, 联系全文找到作者概括性(提领或总结)地表达主要观点的“议论句”,即是论点,首先看 标题,再看文首文尾。 19. 举例论证。列举魏德友老夫妇和黄旭华的事例,具体有力地论证了“坚守内心中不变的 宁静,坚定脑海里长青的信仰,我们才能在惊涛骇浪中行稳致远”的观点,从而证明中心 论点“在变动不居中宁静自守”,富有说服力。(2 分)说明方法 1 分,作用 1 分。 【解析】首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征。论证方法有举例论证、比喻 论证、道理论证、对比论证等。根据具体内容判断。 20. 示例:科学家屠呦呦在青蒿素的分离试验中历经 380 多次失败始终永不言弃,这也是 不变。(2 分) 【解析】本题可以参照第 ⑥ 段中列举的其他论据,再从自己的“积累库”中找出符合文意 的事例即可。 21. 示例:世界是变化的,在这变化中我们要用宁静、信仰、德行来恪守生命的坚守,为前路 驱走黑暗,为后人照亮征程。(2 分) 【解析】本题依据自己对文章内容的理解并结合自身的感悟进行作答即可。 (四)阅读《春风十里,衣襟带香》,回答 22~25 题。(共 9 分) 22. 一次,吃饭时服务员不小心溅脏了朋友的衣服,朋友原谅了服务员。(2 分) 【解析】概括内容,语言要简洁通顺,写出关键词语。 23. 运用比喻的修辞方法,生动形象地描绘出服务员拿到衣服去洗的情状,同时也表现了服 务员得到别人宽容时高兴的心理。(2 分) 【解析】本题要结合上下文,结合具体内容回答。 24. 示例:生活中,我们每个人难免遇到一些不愉快的事情,只要我们怀有一颗宽容之心去 理解他人,就一定能化解那些不愉快。事实上,宽容和理解他人本应是每个人该有的品 质。(2 分) 【解析】本题要在理解文章主题的基础上,进行总结概括即可。 25. 文题新颖、生动,引人深思。“春风”比作美好的环境(或事物);“衣襟”指代朋友的衣服。 这个题目的意思是美好的环境能影响人,宽容和理解也能给人以美的享受。(3 分) 【解析】本题考查考生对标题作用的理解。解答时,要根据文章具体内容进行概括。 四、写作(第 26 题,共 50 分) 26. 写作评价等级及赋分标准参见中考说明。 )区地东龙()页 3 共(页 3 第案答文语