人教版四年级语文课外阅读练习及答案

人教版四年级语文课外阅读练习与答案课外阅读训练第一篇：我要启程了（10分）我要启程了。妈妈，你却哭了。我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿......比如说明天......”心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。我要启程了。小木屋里昏暗的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就像守护我小时偶的那只摇篮。一定是想起了那些雨很疯狂的夜晚，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严......一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天......是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗？你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路......放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔回绿色的春天。我要启程了。再见，妈妈。再见了，我的巢......1.“我要启程了”是指：（2分）______________________________________________________2.“我要启程了。”“妈妈，你却哭了”这是因为：（2分）______________________________________________________3.“我要启程了”在文中多次出现，表达了：（2分）______________________________________________________4.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？（2分）______________________________________________________5.读完了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言？（2分）_______________________________________________________第二篇：弯弯的小路（22分）①骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……④“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。⑤“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。⑥“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。⑦红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……⑧姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……⑩噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……1、从文中找出下面词语的近义词：（3分）顿时（）出现（）回忆（）2、从文中找出下面词语的反义词：（3分）寒冷（）舒展（）稳稳当当（）3、照样子写词语：（6分）四面八方：_______________、_________________、_________________摇摇晃晃：_______________、_________________、_________________4、用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。（2分）5、用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。（2分）6、文章中两次写到姑娘的泪水。（2分）第一次姑娘“掩面哭泣”是因为________________________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为___________________________。7、为短文确定中心思想：（）（2分）A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文表现了姑娘心情变化。C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。8、画线句子中的“风”表面上指_________________________________，实际上是指____________________________.第三篇：最美的名字（14分）①在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chúzhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。②这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来）――③我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yànyè)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。④“是啊，(即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。⑤突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（32、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。（2分）绝望：________________________________非同寻常：________________________________3、短文中有两个“我们”，（3分）其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为____________________。4、这篇短文主要写了什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、请你对短文的“阿姨”说几句话。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案第一篇1.离开巢穴，离开母亲的身边2.大雁妈妈对大雁的不舍之情3.对母亲的依依不舍和未来的憧憬4.只要有母亲的爱，就没有什么困难可以打倒我5.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【唐】孟郊《游子吟》本文讲述了小雏雁在飞向蓝天之前对母亲的告别，字里行间流露出是对母爱的赞美和母子之间的依依不舍。从听说孩子要启程了，母亲滴落的泪。到离别前的一晚，彻夜守护在孩子身边，都体现出母亲对孩子出门远行的百般不舍。雁儿子的自述，即是对母亲的担忧的回应，又是抒发自己的壮志豪情。第二篇1.顿时→立刻第三段第一句中出现→浮现第四段第一句中回忆→追忆第五段末尾2.寒冷→炎热最后段末尾舒展→紧缩第⑨段第一句稳稳当当→摇摇晃晃第一段第二行3.A.五光十色、千军万马、千方百计1、3为数词的词语就可以B.平平安安、干干净净、郁郁葱葱AABB的词语结构黄澄澄：（ABB词语结构的颜色）白茫茫、红彤彤、金灿灿。黄澄澄，形容杏子颜色鲜艳水灵灵，形容杏子外观清澈、鲜嫩。4.很多四年级学生容易讲“打比方”和“排比句”弄混淆。在此处，就是用波浪线划出比喻句即可。第①段“近中午了，……形成一条奔流的人河”、“脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花”。5.在第⑨段中6.五年前，她散落的苹果被争抢一空人们热心的帮助她，使她感动7.C8.自然的风、心灵上柔和的风第三篇1.拙zhuo于表达也不肯咽yan（下去）名字的由来。由来：事情发生的原因要领：关键，主要内容即使有一滴水即使，表示承认某种事实，暂让一步竟然被解救出来。强调被救出这个状态。2.绝望：一点希望都没有，失去信心。非同寻常：不同于一般的3.秦沫沫和两个阿姨同学们名字的由来是一个感人的故事4.本篇练习中“我”和秦沫沫是极易混淆的两个答题用词，主人公是秦沫沫，作者是“我”，两者不能混为一谈。所以主要内容是：秦沫沫和两个阿姨在废墟下的求生经历。5.文章描写了两位阿姨在绝境中对秦沫沫伸出的援手，让这个小女孩得以生存。所以，对“阿姨”的行为要表达出诚意的感谢和真诚的赞美。感谢你们尽全力挽救了一个小生命，你们的行为时一种比乳汁更伟大的喂哺。