武汉市东西湖区2017-2018学年度下学期3月月考七年级语文试题
一、（共12分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ）
A．殷红（yān） 惩罚（chéng） 赫然（hè） 鞠躬尽瘁
B．哺育（bǔ） 诧异（chà） 烦琐（suǒ） 一泄万丈
C．屏障（píng） 高粱（liáng） 污秽（huì） 高山之巅
D．摇篮（lán） 祈祷（qí） 懊悔（ào） 五彩斑斓
2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
咱老祖宗留下来的“国学经典”中蕴藏着 的语言、古雅的文采、古朴的 、古奥的思想……， 我们可以潜入这些经典文章中，寻觅到汉语的 ，哪怕只取一瓢饮，也足以让我们拥有不同凡响的语文 。
A．古典 情怀 源头 功夫 B．典雅 情操 魅力 功夫
C．古典 情怀 源头 功力 D．典雅 情操 魅力 功力
3．下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。
B． 5月19日是中国旅游日。大众网记者从武汉市旅游局获悉，武汉市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。
C．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
D．中国本土的国际教育不应该是丢弃了中文、丢弃了中国文化的国际教育，而应该是中国化的国际教育。
4．下列各句中标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）
A．鲁迅先生称赞《史记 》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．王大力喜欢运动吗？是喜欢踢足球呢？还是喜欢打篮球？
C．大师用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的，大师？”
D．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的短文，完成5～7题。
中华文化的最大特质
刘梦溪
文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。无论哪一个民族，长期居住在一个地方，就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化还有精神价值的层面，比如宗教信仰、伦理道德、艺术和美学等。
每一种文化都不是单一的，现代文化是多元的、杂陈的、共生的。而中华文化自古以来就是如此。过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化，具有内陆文化的特征。但近二三十年来，考古新发现让大家逐渐认同，中华文化并非仅有黄河文化一源，长江文化同样是重要一源。二者在兴起的时间上是相同的，但有不同的特征。如果说黄河文化具有内陆文化的特征，那么长江自古以来航运便利，它的文化已带有了海洋文化的特征。
黄河文化和长江文化的风格特征不同。《诗经》作为写实主义文学的典范，产生于黄河流域；而浪漫文学的鼻祖《离骚》，则产生于长江流域。儒家思想的代表孔子和孟子，诞生在黄河之滨；而道家思想的代表老子和庄子，则诞生在长江之畔。自古以来，黄河文化和长江文化就相互交融而又各自存在。
中华文化除了发生是多元的，学术思想也是多元的。 儒家在汉代地位隆起，其后一直占据主流；佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。
5
“三教合一”，唐以后就有了。这是说儒释道三家不是水火不容的，而是互补共生的关系。如果不是儒家思想具有包容性，佛道两家不可能获得充分发展的空间。
儒释道历来是互补的。儒家主张一个人通过读书，积累学问，然后做官，再来治国。若此路不通，道教和佛教思想可以给人以安慰。所以古代的知识分子在精神上经常有较大的回旋余地，不致走上绝路。
要了解今天的中国，必须了解历史上的中国。从历史中，我们可以看出，中华文化是多元一体的文化，所谓“一体”，不是单指汉族，而是指整个中华民族——南北朝时期多民族竞争并立；唐朝之所以出现盛世 局面，主要就在于它的开放与包容，胡人都可以到长安为官。因此，“中华文化”的最大特点正在于它的包容性。
因此中华文化还滋生出了另一个特点，就是不排外，对异风异俗，能够采取一种尊重和欣赏的态度。还有一点，就是中华文化不具有侵略性。在最强大的时候，也用和亲的方式与邻居建立敦睦友好的关系。
今天的世界同样是多元存在的世界，我们需要做的是，承认文化的差别，保护与尊重文化的多样性。
5．下列对“中华文化的最大特质”表述最正确的一项是（ ）
A．单一的 B．多元的 C．不排外 D．包容性
6．对“中华文化”理解不正确的是（ ）
A．中国文化自古就具有现实主义和浪漫主义的的风格。
B．儒释道思想在中华文化中是互补共生的关系，地位同等重要。
C．中华文化同时具有内陆文化和海洋文化的特征。
D．中国文人的选择和思想，和中国文化的特点有着很大的共通性。
7．本文的写作意图是（ ）
A．认识中国文化的特质，增进对本民族文化的了解，增强民族自信心和自豪感。
B．从民族文化中汲取养分，用开放和包容的心态处事做人，看待国内外的关系。
C．了解中国文化是多元一体的，用开放包容的心态尊重保护不同的文化。
D．热爱中国文化， 用尊重和欣赏的姿态与邻居建立睦邻友好关系。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8～10题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：“教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（选自《虽有嘉肴》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
8．请选出下列各项词语解释正确的一项（ ）
A．不知其旨也 旨：旨意 B．然后能自强也 强：勉强
C．蒙辞以军中多务 辞：言辞 D．但当涉猎 但：但是
9．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．虽有／至道，弗学，不知／其善也 B．是故／学／然后知不足，教／然后知困
C．孤／岂欲卿／治经／为博士邪 D．蒙乃／始就学
10．对选文内容理解正确的一项是（ ）
A．实践出真知，经常学习才能发现自己知识的缺乏。
B．教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展。
C．孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。
D．吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。
三、（14分）
5
11．将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）
“学学半。”其此之谓乎？
12．填空。（6分，每空2分）
⑴士别三日， 。 （《孙权劝学》）
⑵ ，关山度若飞。（《木兰诗》）
⑶双兔傍地走， 。（《木兰诗》）
五、（22分）
阅读下面的文章，完成13～16题。
百合花开
宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
③父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。
④在草丛里，它独自地开着。它几乎和我一样的高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬；白色的花瓣微微卷着，露 出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力的自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立 起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠 在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友， 看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的 惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我 孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人 生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
（选自《文苑•经典美文》2016年01期，略有删改）
13．阅读第④自然段，请简要概括百合花有哪些特点？
5
14．阅读全文，在初见百合，移栽成功，枯萎凋谢，在读生长的四季轮回中，请概括作者的情感变化过程。
→ → 忧伤→ →
15．请说说下列加点词语的表达效果。
它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。
16．阅读第⑨段，作者在文中说“父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界，热爱这个世界”。结合此句谈谈百合花给了“我”哪些启示？
六、（8分）
根据要求完成17、18题。
古典诗词作为中国文化长 河中浓墨重彩的一笔，总是让人为她的韵律和内涵所折服，她不仅体现着中华民族的审美理念，更重要的是她蕴涵着我们的民族精神，闪耀着中华民族的智慧之光，是中华民族的重要精神财富。为此学校将举办“中华古典诗词大赛”活动。
17．请你为本次活动的参赛选手设置两个报名基本要求。（4分）
18．请拟写一则关于本次活动的宣传稿，要求说明此次活动对于中学生的意义，字数在100～120。（4分）
七、作文（50分）
19．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的任何事，成就了两岸迷人的风景。体验感动，欣喜，自豪……固然美好；品味愧疚，遗憾，愤怒……也不失纯真。
请你以“那一天，我_________了”为题，写一篇作文。
要求：请在横线处填入适当的词语或短语，把题目补充完整。不少于600字。
武汉市东西湖区2017-2018学年度下学期3月月考七年级语文试题
5
1．B 2．C 3．A 4．B
5．D（AC很容易排除，唯B答案容易造成干扰：多元强调组成部分的多样性，不是唯一的；包容性强调整体对部分的包含，中华文化的最大特质从全文来看不是强调多样而是强调包容）
6．B（儒释道地位同等重要不对，儒家自汉代一直占主导地位。）
7．C（通读全文，结合文末可做判断）
8．B 9．D 10．A
11．教人是学习的一半，大概说的就是这个道理吧。（第1个“学”，“其”“谓”各1分，句子通顺1分）
13．示例：高大，不张扬（低调），高贵，孤寂，颜色纯白，根茎脆弱（瘦长）（每点1分）
14．示例：喜欢（吸引）； 憧憬和幻想； 兴奋； 惆怅和怀念（每点1分）
15．示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。（1分）②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。（3分）③表达了作者看到野百合惊喜意外之情。（2分）
16．示例：百合花给了“我”很多启示：
①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。
②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、没的易逝。
③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。
④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。（答出任意两点，即可酌情给分。）
17．能提出合理并且有针对的要求。
示例：有良好的诵读能力
示例：较强的记忆能力
示例：热爱古典诗词
示例：有较丰富的诗词积累
18．在宣传稿中能提到本次活动对于中学生的意义。
例如：
⑴通过比赛活动，加深学生对已学古诗词的记忆和理解，形成相对完整的诗词知识体系。
⑵通过比赛活动，激发学生阅读古诗词的兴趣，提高学生阅读古诗词的积极性。
⑶通过比赛活动，使学生感悟古诗词的魅力，激发学生对中国古典文化的热爱之情。
⑷通过比赛活动，使学生体会学习所带来的快乐，从而自觉地进行学习，营造良好的校园文化氛围。
参考译文
尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的道理，不学，就不知道它的好。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。
5
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