安徽阜阳市2019届九年级语文下学期第一次月考试卷(新人教版)
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资料简介
九年级(下)第一次月考语文试卷 ‎(时间:150分钟;总分:150分,含卷面5分)‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)‎ ‎⑴补写出下列名句中的上句或下句。‎ ‎(1)补写下列名句的上句或下句。(6分)‎ ‎①晓镜但愁云鬓改,          。(李商隐《无题》)‎ ‎②          ,将登太行雪满山。(李白《行路难》)‎ ‎③怀旧空吟闻笛赋,          。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ ‎④          ,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)‎ ‎⑤不应有恨,          ?(苏轼《水调歌头》)‎ ‎⑥           。鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)‎ (2) 根据提示写出相应的名句。(4分)‎ ‎①李煜的《相见欢》中,情景交融地描画深秋的萧瑟与词人的孤寂凄寒之感的词句是 。‎ ‎②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ”独取杨花和子规,融情于景。‎ 2. 阅读下面段文字,完成⑴~⑷题。(9分 ‎ ‎ 广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子。语文是浩hàn大海中的银涛碧浪,是茫茫宇宙中的日月星晨;语文是大自然中的蜂飞蝶舞,是秦砖汉瓦上岁月的印痕;语文是母亲手中递来的温热奶茶,是锁进日记藏匿心底的秘密……‎ (1) ‎(3分)广袤( ) 浩hàn( ) 藏匿( )‎ (2) 第二句中有错别字的一个词是 ,正确的写法是 (2分)‎ (3) 藏匿的“匿”的意思是( )(2分)‎ A.隐藏 B.隐瞒 C.隐秘 D.消失 (4) 参照划线句,仿写一个句子:语文是 ,是 。(2分) ‎ ‎3.运用你课外阅读积累的知识,完成⑴~⑵题。(4分)‎ ‎⑴鲁迅先生为追怀往事写下了十篇散文,书名为 ,其中表现了对庸医误人的愤慨,批判迷信,弘扬科学的开端之篇是 。‎ ‎⑵ 阅读下面名著语段,回答下面的问题:‎ ‎“‎ 9‎ 所有的兵都是一模一样的,只有一个稍微有点不同:他只有一条腿,因为他是最后被铸出来的,锡不够用!但是他仍然能够用一条腿坚定地站着,跟别人用两条腿站着没有两样,而且后来最引人注意的就是他了。‎ 上面的文字节选自名著《 》中的《坚定的锡兵》,“他”最后被扔进火里化作了一颗 。‎ ‎4.阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。(12分)‎ 材料一 习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”‎ 材料二 教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了,这很必要。诗歌朗朗上口,又有节律,读起来能调节身体,还能调节心情,孩子们会很喜欢。”‎ 材料三 人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计表 版本 总数(篇)‎ 年平均数(篇 增长率 小学 初中 小学 初中 小学 初中 ‎2013版 ‎69‎ ‎64‎ ‎11.5‎ ‎21.3‎ ‎79.7%‎ ‎93.8%‎ ‎2017版 ‎124‎ ‎124‎ ‎20.7‎ ‎41.3‎ ‎[注]小学学制为六年,初中学制为三年 ‎(1)阅读材料三,你可以得出哪些结论?(4分)‎ ‎(2)小明拿到语文课本说:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你联系上述材料,给他写几句鼓励的话。(4分)‎ ‎(3)英才中学将邀请方立成老师来校担任“经典咏流传”大赛的评委,活动时间为‎2019年3月24日上午9:00,地点在学校的报告厅,请你以该校学生会的名义拟写一份邀请函。(4分)‎ 二、阅读(55分)‎ ‎[一]多些“无声的联系”(19分)‎ 徐文秀 ‎  ①春节刚过,不少人回味,这几天只与亲人团聚,过得清爽,过得惬意。当下,越来越多的人也感到,这些年来人与人的交往就像潮水退去一样,渐渐地安静下来了。过去那种两天一小 9‎ 聚、三天一大聚,不是喝酒唱歌就是甩牌搓麻的现象少了,那种拉拉扯扯、勾肩搭背的喧嚣渐渐淡去,人们回到了平静和理性,人与人“无声的联系”多了起来。‎ ‎  ②这是一种好现象,正所谓无声胜有声。过去那种热衷于“热线联系”,整天泡在一起推杯换盏,打得火热、走得很近,今天一个同学会、明天一个乡友会等,一言以蔽之,无非就是有所图。正所谓“以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃;以情相交,情断则伤;唯以心相交,方能成其久远”,“无声的联系”可以少些纷扰嘈杂,让心静下来、神定下来;少些“小圈子”“小团伙”滋长的土壤,让人与人之间的关系纯净起来;少些精力上的分散,让自己有更多的精力用在工作、学习上。‎ ‎  ③多些“无声的联系”,是一种静静的【甲】 。“无声的联系”的可贵在于,无论是天涯海角,还是各奔东西,心却在一起,心心相印、守望相助。马克思和恩格斯在长达40年的革命生涯中,相互支持与牵挂,然而他们曾20年身处两地,更多只是一种“无声的联系”。当恩格斯患病时,马克思在给他的信中说:“我关心你的身体健康,如同自己患病一样。”两地一心的守望,志同道合的默契,虽天各一方,但思想和心灵的沟通却始终不断。共同的志向、追求和品质,可以让人与人的交往精神高于物质,无形重于有形,虽远在天边却近在咫尺。‎ ‎  ④多些“无声的联系”,是一种稳稳的【乙】 。“无声的联系”并非冷漠无情,当他人身陷困境,能够雪中送炭,敢于挡风遮雨。明代诗人郑少谷与王子衡相距千里、素未谋面,却彼此倾慕、互相赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡“海内谈诗王子衡,春风坐遍鲁诸生”。郑少谷去世时,王子衡哀伤至极,为素未谋面的朋友千里奔丧。人与人的交往,都是平日看似平常,有事时却显非常,患难与共、肝胆相照,既给人力量,又让人温暖。‎ ‎  ⑤多些“无声的联系”,是一种默默的【丙】 。“无声的联系”不是忘却,也不是抛弃,而是把记忆和美好存放心里。宋代王安石与孙少述交情极深,孙少述离别王安石时,王安石曾写过一首《别少述》诗为之送行,字里行间尽显彼此间的真诚和友谊。后来王安石到朝廷掌了大权,有好几年孙少述同他没有来往,人们猜测两人之间有矛盾、合不来。等到王安石再度罢相而归、隐居山林,路过高沙,孙少述与其彻夜长谈,依依难舍。这种君子之交诠释出“无声联系”的一种魅力,不因久别而褪色,不因沉寂而荒芜。‎ ‎  ⑥“君子之交淡若水,小人之交甘若醴”。“无声的联系”是一种“淡若水”的表达,逢年过节时,或身患疾病中,或挫折失意之际,一声问候、一句叮咛,都会如春风般温暖,似春雨般滋润。多些“无声的联系”,人与人的关系就多一份纯粹与干净,多一份清澈与明媚,多一份醇厚与朴实,人与人的交往就更加行得稳、走得远。‎ ‎5.本文的中心论点是什么?(3分)‎ 9‎ ‎6.文章以春节时人们与过去不同的交往方式为开头,有什么作用?(3分)‎ ‎7.请简述本文的论证思路。(5分)‎ ‎8.请将下列词语填写在相应的横线上(填序号即可)。(3分)‎ ‎①守护;②守望;③守候 ‎【甲】 ;【乙】 ;【丙】 ‎ 9. 本文采用的主要论证方法是什么?请举一例并说明其作用。(5分)‎ ‎[二]栖在树上的鱼(21分)‎ 包利民 ‎①很大的院子,院子里有一棵粗壮的树,浓荫匝地。夏日晴好的时候,罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里,感受阳光清风,心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄,便被桎梏在轮椅上,就像鸟儿被困囿在笼中,可笼子再大,也不是天空。‎ ‎②罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切,渐渐地,她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去,只是它们总会回来,因为树上有它们的一个巢,小小的,在密密的枝杈间,像一个黑黑的果实。罗小鸥很羡慕那些鸟儿,可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼,不是那种观赏鱼,而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼,它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后,她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小,她怕它们无法独立生活,就想着养大一些再放生掉。‎ ‎③有一天,父亲突发奇想,把那个鱼缸用细绳捆扎好后,系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸,阳光从层层叠叠的枝叶间散落,鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常,在里面互相追逐,游过阳光时,细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后,罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿,它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意,鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇,有些胆子大的,就直接落到鱼缸的边缘上,探头去看里面鱼的游动。‎ ‎④那个晚上,依然很热,罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床,躺在那里,抬头间就能看到那个鱼缸,三条小鱼也安静了许多,静静地悬浮在那里,而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡,直到月亮升起,便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染,又开始游动,有时接近水面时便欢快地甩尾,扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声,罗小鸥终于渐渐进入梦乡。‎ ‎⑤‎ 9‎ 不知何时醒来,已月挂中天,起了风,吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸,见那鱼缸在风中摇摇晃晃,三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到,在这不停摇动的水里,鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉?要不它们怎么会那么兴奋快乐?再也没有睡意,一颗心儿随着鱼缸轻摇,仿佛化身鱼儿,在水里,在月光下,自由地游来游去。‎ ‎⑥早晨在鸟鸣中再次醒来,朝霞满天,抬眼,满树的叶子都闪着清新的光,两只鸟儿早已起来,正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下,熠熠生辉,小鱼们反而安静了,头向着东方,停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着,从没有这样发自内心的平静。‎ ‎⑦上午的时候,罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来,还是把那三条鱼放回门前的小河。而且,她说要回学校去上学,不想在家里这样呆着了。她经过这一夜,忽然明白,就算轮椅是一种桎梏,也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿,虽然身处小小的鱼缸里,可是它们却有着栖在树间的经历,有着风中摇荡的水,有着月光朝霞,有鸟儿陪伴,那是河里的鱼们永远无法体会的东西。‎ ‎⑧她相信,自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好,那是上天的眷顾,只要自己能用心去发现。 (有删改)‎ ‎10.通读全文,梳理罗小鸥的心理变化过程。(3分)‎ 不自由——( )——惊喜——( )——( )——顿悟 ‎11.根据要求回答下列问题。(6分)‎ ‎(1)请品析下面句中加点词的表达效果。(3分)‎ 三条鱼似乎被月光感染,又开始游动,有时接近水面时便欢快地甩尾,扑打出一朵朵水花。‎ ‎(2)文中画波浪线句子属于什么描写?请简要赏析。(3分)‎ ‎12.文中画横线句子与下文哪句话相照应?试分析其作用。(3分)‎ ‎13.文章最后一段有何深刻含义?请结合生活实际,谈谈你的理解。(6分)‎ ‎14.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分)‎ A.第一段交代故事发生的背景,引出下文。‎ B.文中鸟儿的自由与罗小鸥的困境形成强烈对比。‎ C.文中的罗小鸥被桎梏在轮椅上,她悲观、颓废,是一个消极的人物形象。‎ D.本文语言清新明丽,颇有韵味,如一股清泉缓缓流淌在读者心间。‎ ‎[三]文言文阅读(15分)‎ ‎【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。‎ 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?‎ 9‎ 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (选自韩愈《马说》) 【乙】隋文帝时,大宛献千里马,鬃曳地,号曰狮子骢。惟郎将裴仁基能驭之,朝发西京,暮至东洛。隋后不知所在。‎ 唐太宗敕①天下访之,同州刺史宇文士及访得其马,老于朝邑市面家,挽硙②,骏尾焦秃,皮肉穿穴,及见之悲泣。帝自出长乐坡,马到新丰,向西鸣跃。帝得之甚喜,齿口并平③。饲以钟乳,仍生五驹,皆千里足也。后不知所在。 (节选自张鷟《朝野佥载》) 注:①敕:帝王的诏书命今②挽硙(wèi):拉磨。③齿口并平:指马老了 ‎15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)‎ ‎(1)祗辱于奴隶人之手 祗: (2)策之不以其道 策: ‎ ‎(3)执策而临之 临: (4)鬃曳地 曳: ‎ ‎(5)饲以钟乳 饲: ‎ ‎16.翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?‎ ‎(2)帝得之甚喜。‎ ‎17.与【甲】文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项是(  )(2分)‎ A.何陋之有 B.唐太宗敕天下访之 C.辍耕之垄上 D.中间力拉崩倒之声 ‎18.简答题。(4分)‎ ‎①【乙】文体现狮子骢有“千里之能”的句子是:             。(2分) ‎ ‎②【甲】、【乙】两文既谈“千里马”,也论“伯乐”。请你结合【甲】、【乙】两文,谈谈“伯乐”的重要性。 (2分)‎ 三、写作(55分)‎ 明月清风、淹留画桥是风景,让人流连;墨香书卷、诗词曲赋是风景,让人成长;额上沟壑、发上霜雪是风景,让人心疼;司马受辱著书,东坡遭贬填词是风景,让人感动……‎ 请以“总有风景,让我        ”为题目写一篇文章。‎ 要求:①先将题目补充完整,再写作文;②文体不限(有明确的文体特征),诗歌除外;③不得抄袭,不得套作,用规范汉字书写;④文中不得出现真实的人名、校名;⑤不少于600字。‎ 9‎ 九年级语文试卷参考答案 一、(35分) ‎ ‎ 1.(10分) ‎ ‎ (1)①夜吟应觉月光寒 ②欲渡黄河冰塞川 ③到乡翻似烂柯人④八百里分麾下炙 ‎ ‎ ⑤何事长向别时圆 ⑥酒酣胸胆尚开张 (6分。6句,每句1分)‎ (2) ‎①寂寞梧桐深院锁清秋。②杨花落尽子规啼。(4分。每句2分) ‎ ‎2.(9分) (1)(3分) mào 瀚 nì ‎ (2) ‎(2分)日月星晨/星晨;日月星辰/星辰 ‎ (3) ‎(2分)A ‎ (4) ‎(2分)示例:语文是老师眼中闪耀的璀璨星光,是闯进心里停留脑中的悸动 ‎3.(4分)⑴.《朝花夕拾》;《父亲的病》 (2分。各占一分)‎ ‎⑵.《安徒生童话》 锡心 (2分。各占一分)‎ ‎4.(1)(4分)与2013版相比,2017版中小学《语文》课本中古诗文总篇数增加近1倍(1分),中小学生年平均阅读古诗文篇数增加近1倍(1分),增长率大幅度提高(1分),其中初中增长率比小学高(1分)。‎ ‎(2)示例:小明同学,刚开始学习古诗文的时候,是有些难度,不要急,要坚持学,正所谓“书读百遍,其义自见”。当你走进古诗文中,领略了它的风采时,你就会发现中华民族优秀传统文化的精华,阅读古诗文可以提高个人文化素养,丰富内涵。(4分,言之有理即可)‎ ‎(3)(4分)示例 邀请函 尊敬的方老师:‎ 您好!‎ 我校准备于‎3月24日上午9:00在学校报告厅举行“经典咏流传”大赛,特邀请您来我校担任大赛评委,敬请莅临指导!‎ 此致 敬礼 ‎ 英才中学学生会 ‎2019年3月20日 9‎ 二、 ‎(55分)‎ ‎ [一](19分)‎ ‎5.(3分)人与人之间应该多些“无声的联系”‎ ‎6.(3分)引出本文的中心论点(1分);交代“无声的联系”的含义和人与人之间平静理性交往的社会现象(1分);贴近生活,吸引读者的阅读兴趣(1分)。‎ ‎7.(5分)首先,从生活中人们不同于以往的交往现象出发,提出论点(1分);然后,运用对比论证,列举了以往的交往方式的弊端,从反面论证了论点(1分);接着,从“多些‘无声的联系’,是一种静静的守望,是一种稳稳的守护,是一种默默的守候”三个方面举例论证,点明观点(1分);最后用“君子之交”回归现实生活,总结全文,强调论点(1分)。 ‎ ‎8.(3分)②;①;③‎ ‎9.(5分)举例论证(2分);例如第二段中举了“马克思和恩格斯20年身处两地,但思想和心灵的沟通却始终不断”的例子(1分),论证了“多些‘无声的联系’,是一种静静的守望”的观点(1分),增强文章的说服力(1分)。‎ ‎[二](21分)‎ ‎10.(3分,每处1分)羡慕 自由 平静 ‎11.(1)(3分)示例:动作描写(1分),“游动”“甩尾”“扑打”三个动词生动形象地写出鱼儿在月光下游动的欢快情形(1分),为下文罗小鸥的思想变化做铺垫。(1分)‎ ‎(2)(3分)景物(或环境)描写(1分),“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出一幅充满生机的优美图画(1分),烘托了罗小鸥的平静心情(1分)。‎ 9‎ ‎12.(3分)“罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来,还是把那三条鱼放回门前的小河。”(1分)暗示了鱼儿对罗小鸥的影响,前后呼应,使文章结构紧凑,中心突出(答出内容上的作用1分,答出艺术效果1分)。‎ ‎13.(6分)示例:世上没有绝望的处境,只有对困境绝望的人。身处困境挫折之中,用心从逆境中找到光亮,欣赏生命的美丽,感谢上天的恩赐。‎ 生活中,我们难免会遇到各种不幸,不要慨叹生活的痛苦,要学会用正确的心态去面对,走出阴霾,迎接艳阳天。(答出句子的深刻含义3分,结合生活实际3分)‎ ‎14.(3分)C ‎[三](15分)15.(5分)(1)祗:只,仅仅(2)策:用马鞭驱赶 (3)临:面对 ‎ ‎(4)曳:拖 (5)饲:喂养(一空1分)‎ ‎16. (4分)(1) 想要它和普通的马一样尚且都不能办到,又怎么能要求它能日行千里呢?‎ ‎(2)唐太宗得到它非常高兴。‎ ‎17.(2分)B 【解析】A项中“之”译为“助词,宾语前置的标志”;B项中“之”译为“代词,它”;C项中“之”译为“动词,去,到”;D项中“之”译为“结构助词,的”。‎ ‎18.①朝发西京,暮至东洛。(2分)‎ ‎②伯乐重要,因为没有伯乐的话,那么千里马的才能就会被埋没、被摧残。(2分)‎ ‎【参考译文】 隋文帝时,大宛国进献了一匹千里马,马鬃拖到地上,名字叫狮子骢。只有郎将裴仁基能够驾驭它。早上从西京出发,晚上到达东京洛阳。隋灭亡后不知它在哪里。‎ 唐太宗下令在全国寻找它,同州刺史宇文士及寻找到这匹马,它在朝邑市磨面的人家变老了,正在拉磨,尾巴已经变秃了,身上的皮肉被磨得有洞,宇文士及看见了不禁悲伤得流泪。唐太宗亲自到长乐坡(迎接),马一到新丰,向西鸣叫和跳跃。唐太宗得了马后非常高兴,马已经老了。就用钟乳喂养它,仍旧生了五匹小马,都是千里马。后来不知道它们在哪里了。‎ 9‎

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