8 时间的脚印
1．阅读下面的语段，完成题目。
黄河中下游河水变得浑浊，谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山lù( )、沟hè( )、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填冲着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙尘淀下来的结果。
(1)给语段中加点的字注音。
湖泊( ) 垫高( )
(2)根据拼音写汉字。
山lù( ) 沟hè( )
(3)语段中有两个错别字，请指出并改正。
______改为______ ______改为______
2．下列句子中有语病的一项是( )
A．水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
B．不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
C．经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
D．化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
3．给下列句子排列顺序正确的一项是( )
①你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。
②这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。
③这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
④有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。
⑤可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？
A．①②③④⑤ B．⑤②③④①
C．④①②⑤③ D．④②①⑤③
4．文学常识填空。
《时间的脚印》的作者是__________，被中国科普作家协会评为有突出成就的________作家。
◆整体感知
5．本文根据大量的事实和科学原理，对岩石____________________，岩石________________，岩石__________________等问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白。
6．为了增强文章的趣味性、可读性，在准确的前提下，说明文的语言也力求生动、形象。作者是怎样写得生动有趣的？举例说明。
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◆中考链接
2018·衡阳阅读下面的说明文，回答问题。
泥土的清香自哪儿来
①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自泥
3
土中一种叫“放线菌”的细菌。
②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。
③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？
⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。
⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5 000多种抗生素，其中就有4 000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
7．这篇文章章采用了__________顺序，主要说明了__________________和放线菌的作用。(2分)
8．文章第②段画线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？(2分)
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9．文章介绍了放线菌的哪些作用？(2分)
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10．下列说法，不正确的一项是(2分)( )
A．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的阅读兴趣，引导读者去探究事物的本质。
B．放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。
C．放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。
D．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。
11．根据要求，回答下面的问题。
(1)下面是几则新闻的标题，请认真阅读，体会这一系列新闻的主题，把你探究的结果写在下面的横线上。(不超过15字)
①《扎实推进改革创新，破解脱离青年问题》(2016年2月3日“和讯网”)
②《创新发展，逐步改变青年成才观》(2016年3月9日“中青在线”)
③《融合信息技术创新育人方式》(2016年3月14日“腾讯网”)
3
④《创新引领未来，让青年和人才“近悦远来”》(2016年9月16日“新华网”)
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(2)下图是全国青少年科技创新大赛的标志，请说明它的构图要素及寓意。
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详解详析
1．(1)pō diàn
(2)麓 壑
(3)冲 充 尘 沉
2．[解析] B “无时无刻”和“不”连用表示肯定，所以应在“无时无刻”的后面加上“不”。
3．C
4．陶世龙 科普
5．为什么能记录时间 怎样记录时间 记录时间的意义
6．示例：越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
作者运用拟人的手法，写出笨重的石块想跑也跑不动，只能留在附近；而小沙砾却能随心所欲地去很远的地方，生动、形象的语言，大大增强了文章的趣味性、可读性。
7．逻辑 雨后泥土散发清香的原因
8. 主要运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。
9．①散发清香。②生产抗生素。③制造味精。
④是研究生物发育、细胞分化的便利材料。
10. C
11．(1)国家重视创新，创新改变青年成长(或：创新受瞩目，影响青年成长)。(意思对即可)
(2)标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成。寓意是青少年从书本中汲取知识，不断探索，头脑中的智慧将蓬勃成长(或：头脑中将萌发出新的思维)。(意思对即可)
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