拍手歌
引入新课
它们可爱吗？你喜欢吗？
你
拍一，我拍一
，
动物世界很新奇。
我
会读
我
会读
你拍二，我拍二
，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三
，
雄鹰
飞翔云彩间。
我
会读
你拍四，我拍四
，
天空雁群会写字。
我
会读
你拍五，我拍五
，
丛林深处有猛虎。
我
会读
你拍六，我拍六
，
黄鹂百灵唱不休。
我
会读
你拍七，我拍七
，
竹林熊猫在嬉戏。
我
会读
你拍八，我拍八
，
大小动物都有家。
我
会读
你拍九，我拍九
，
人和动物是朋友。
我
会读
你拍十，我拍十
，
保护动物是大事。
我
会读
我会认
世
界
雀
雁
丛
深
猛
shì
jiè
què jǐn xióng yīng x
iáng
yàn
cóng
shēn
měng
líng xiū
锦
雄
鹰
灵
休
翔
我
会读
孔
雀
大
雁
老
鹰 锦
鸡
黄鹂
天鹅
世界 雄鹰
飞
翔 丛
林
深处 猛
虎 百
灵 休
息
儿
歌
六
个
熊猫 九
只
朋友
我会写
歌
gē
丛
cóng
儿歌
唱歌
草丛
丛林
我会写
深
shēn
处
chù
深入
深林
到处
处处
我会写
六
liù
熊
xióng
六个
第六
熊猫
大熊
我会写
猫
māo
九
jiǔ
花猫
小猫
九个
第九
我会写
朋
péng
友
you
朋友
亲朋
友人
友爱
我会写
同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏。
拍手歌
你拍
一
/
我
拍
一
/
动物
/
世界
/
很新奇。
你拍
二
/
我
拍
二
/
孔雀
/
锦鸡
/
是
伙伴。
你拍
三
/
我
拍
三
/
雄鹰
/
飞翔
/
彩云间。
你拍
四
/
我
拍
四
/
天空
/
雁群
/
会
写字。
你拍
五
/
我
拍
五
/
丛林
/
深处
/
有
猛虎
。
你拍
六
/
我
拍
六
/
黄鹂
/
百灵
/
唱
不休。
你拍
七
/
我
拍
七
/
竹林
/
熊猫
/
在
嬉戏。
你拍
八
/
我拍八
/
大小
/
动物
/
都
有家。
你拍
九
/
我
拍
九
/
人和
/
动物
/
是
朋友。
你拍
十
/
我
拍
十
/
保护
/
动物
/
是
大事。
课文讲解
要求：
读准字音、读通句子。
思考
：课文写了什么？
默读课文：
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一幅动物在自然界里生存的美好画面。
课文讲解
自读课文想一想
动物的世界是什么样的？
动物世界很新奇。
说一说文中写了哪些动物？
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫
这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。
孔雀
锦鸡是
伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空
雁群会
写字；丛林
深处有
猛虎；黄鹂
百灵唱
不休；竹林
熊猫在嬉戏
。
课文讲解
我们和动物之间应该如何相处？
地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
你
拍八，我拍八，
大小
动物都有家。
你
拍九，我拍九，
人和
动物是朋友。
你
拍十，我拍十，
保护
动物是大事。
课文讲解
说说这些句子你是怎样理解的？
孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀
和锦鸡有相同之处，它们都属鸡形目，雉科，而且都是雉类中最漂亮的鸟，求偶时都会炫耀自己的羽毛。
课文讲解
说说这些句子你是怎样理解的？
天空雁群会写字
这
句话运用了拟人的手法写出了大雁飞行的特点。
课文讲解
说说这些句子你是怎样理解的？
黄鹂百灵唱
不休
这
句话也运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点
。
“休”
是“停止”的意思，“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。
归纳总结
孔雀锦鸡是伙伴。
雄鹰飞翔云彩间。
天空
雁群会写字。
丛林
深处有猛虎。
黄鹂
百灵唱不休。
竹林
熊猫在嬉戏
。
动物世界很新奇
大小
动物都
有家
人和
动物是
朋友
保护
动物是
大事
动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。
拓展延伸
大雁 孔雀 雄鹰
这几个词语中，都含有“隹”这是为什么呢？
隹
，象形字，甲骨文字形 ，像乌形。
《
说文解字
》
：“隹，鸟之短尾之总名也。”很多
与鸟有
关的常用字都包含“隹”，如雀、雁、鹰、雄、雕等。但“隹”也有作声
旁的
时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。
凡带“隹”的字，一般都与鸟有关。
课堂小练
阅读课文完成下面各题
1
、本课讲了（ ）种动物。
2
、读一读，说说红色的字有什么相同之处？
孔雀 大雁 老鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
部件都有
“隹” 的
字一般与鸟类
有关。
部件都有
“鸟” 的
字一般与鸟类
有关。
八
课后作业
1
、朗读课文，和爸爸妈妈一起唱唱这个拍手歌。
2
、
试着自己编写一个与植物有关的拍手歌。
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