2019年重庆市巴南中学校中考数学模拟试卷（含答案解析）.doc

‎2019年重庆市巴南中学校中考数学模拟试卷 一．选择题（共12小题，满分48分，每小题4分）‎ ‎1．下列四个数：﹣2，1，﹣，π，其中最小的数是（　　）‎ A．﹣2 B．‎1 ‎C．﹣ D．π ‎2．下列哪个图形不是中心对称图形（　　）‎ A．圆 B．平行四边形 C．矩形 D．梯形 ‎3．计算（﹣x2）3的结果是（　　）‎ A．﹣x6 B．x‎6 ‎C．﹣x5 D．﹣x8‎ ‎4．下列调查方式，你认为最合适的是（　　）‎ A．了解北京市每天的流动人口数，采用抽样调查方式 ‎ B．旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式 ‎ C．了解北京市居民”一带一路”期间的出行方式，采用全面调查方式 ‎ D．日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，采用全面调查方式 ‎5．已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是（　　）‎ A．1 B．‎4 ‎C．7 D．不能确定 ‎6．使函数有意义的自变量x的取值范围为（　　）‎ A．x≠0 B．x≥﹣‎1 ‎C．x≥﹣1且x≠0 D．x＞﹣1且x≠0‎ ‎7．如图，在△ABC中，点D，E分别为AB，AC边上的点，且DE∥BC，BE相较于点O，连接AO并延长交DE于点G，交BC边于点F，则下列结论中一定正确的是（　　）‎ A．＝ B．＝ C．＝ D．＝‎ ‎8．若x＝﹣4，则x的取值范围是（　　）‎ A．2＜x＜3 B．3＜x＜‎4 ‎C．4＜x＜5 D．5＜x＜6‎ ‎9．如图，是由相同的花盆按一定的规律组成的形如正多边形的图案，其中第1个图形一共有6个花盆，第2个图形一共有12个花盆，第3个图形一共有20个花盆，…‎ 则第8个图形中花盆的个数为（　　）‎ A．56 B．‎64 ‎C．72 D．90‎ ‎10．如图，已知⊙O的半径是2，点A、B、C在⊙O上，若四边形OABC为菱形，则图中阴影部分面积为（　　）‎ A．π﹣2 B．π﹣ C．π﹣2 D．π﹣‎ ‎11．如图，AB是一垂直于水平面的建筑物，某同学从建筑物底端B出发，先沿水平方向向右行走‎20米到达点C，再经过一段坡度（或坡比）为i＝1：0.75、坡长为‎10米的斜坡CD到达点D，然后再沿水平方向向右行走‎40米到达点E（A，B，C，D，E均在同一平面内）．在E处测得建筑物顶端A的仰角为24°，则建筑物AB的高度约为（参考数据：sin24°≈0.41，cos24°≈0.91，tan24°＝0.45）（　　）‎ A．‎21.7米 B．‎22.4米 C．‎27.4米 D．‎‎28.8米 ‎12．若数a使得关于x的分式方程﹣＝5有正数解，且使得关于y的不等式组有解，那么符合条件的所有整数a的个数为（　　）‎ A．1 B．‎2 ‎C．3 D．4‎ 二．填空题（共6小题，满分24分，每小题4分）‎ ‎13．禽流感病毒的形状一般为球形，直径大约为‎0.000000102m，将0.000000102用科学记数法表示为　 　．‎ ‎14．计算：（）﹣2+（π﹣3）0﹣＝　 　．‎ ‎15．如图，AB是⊙O的直径，点C、D在圆上，∠D＝65°，则∠BAC等于　 　度．‎ ‎ ‎ ‎16．初2018级某班文娱委员，对该班“肆月”学习小组同学购买不同单价的毕业照（单位：元）情况进行了统计，绘制了如图所示的条形统计图，则所购毕业照平均每张的单价是　 　元．‎ ‎17．甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向行驶，已知甲车的速度大于乙车的速度，甲车到达B地后马上以另一速度原路返回A地（掉头的时间忽略不计），乙车到达A地以后即停在地等待甲车．如图所示为甲乙两车间的距离y（千米）与甲车的行驶时间t（小时）之间的函数图象，则当乙车到达A地的时候，甲车与A地的距离为　 　千米．‎ ‎18．如图，正方形ABCD的边长为4，点O为对角线AC、BD的交点，点E为边AB的中点，△BED绕着点B旋转至△BD1E1，如果点D、E、D1在同一直线上，那么EE1的长为　 　．‎ 三．解答题（共6小题，满分16分）‎ ‎19．如图，等腰Rt△ABC的顶点B落在直线l2上，若∠1＝75°，∠2＝60°．求证：l1∥l2．‎ ‎20．为更好地开展选修课，戏剧社的张老师统计了近五年该社团学生参加市级比赛的获奖情况，并绘制成如下两幅不完整的统计图，请根据图中的信息，完成下列问题：‎ ‎（1）该社团2017年获奖学生人数占近五年获奖总人数的百分比为　 　，补全折线统计图；‎ ‎（2）该社团2017年获奖学生中，初一、初二年级各有一名学生，其余全是初三年级学生，张老师打算从2017年获奖学生中随机抽取两名学生参加学校的艺术节表演，请你用列表法或画树状图的方法，求出所抽取两名学生恰好都来自初三年级的概率．‎ ‎21．化简下列各式：‎ ‎（1）（‎2a﹣b）2﹣（‎4a+b）（a﹣b）；‎ ‎（2）÷（+x﹣1）．‎ ‎22．如图，在平面直角坐标系中，直线l1：y＝﹣x与反比例函数y＝的图象交于A，B两点（点A在点B左侧），已知A点的纵坐标是2；‎ ‎（1）求反比例函数的表达式；‎ ‎（2）根据图象直接写出﹣x＞的解集；‎ ‎（3）将直线l1：y＝x沿y向上平移后的直线l2与反比例函数y＝在第二象限内交于点C，如果△ABC的面积为30，求平移后的直线l2的函数表达式．‎ ‎23．某文具店去年8月底购进了一批文具1160件，预计在9月份进行试销．购进价格为每件10元．若售价为12元/件，则可全部售出．若每涨价0.1元．销售量就减少2件．‎ ‎（1）求该文具店在9月份销售量不低于1100件，则售价应不高于多少元？‎ ‎（2）由于销量好，10月份该文具进价比8月底的进价每件增加20%，该店主增加了进货量，并加强了宣传力度，结果10月份的销售量比9月份在（1）的条件下的最低销售量增加了m%，但售价比9月份在（1）的条件下的最高售价减少m%．结果10月份利润达到3388元，求m的值（m＞10）．‎ ‎24．已知：如图，点A，F，E，C在同一直线上，AB∥DC，AB＝CD，∠B＝∠D．‎ ‎（1）求证：△ABE≌△CDF；‎ ‎（2）若点E，G分别为线段FC，FD的中点，连接EG，且EG＝5，求AB的长．‎ 四．解答题（共2小题，满分22分）‎ ‎25．我们把能被13整除的数称为“超越数”，已知一个正整数，把其个位数字去掉，再将余下的数加上个位的4倍，如果和是13的倍数，则原数一定是“超越数”．如果数字仍然太大不能直接观察出来，就重复上述过程，直到清晰判断为止．如：1131：113+4×1＝117，117÷13＝9，所以1131是“超越数”；又如：3292：329+4×2＝337，33+4×7＝61，因为61不能被13整除，所以3292不是“超越数”．‎ ‎（1）请判断42356是否为“超越数”　 　（填“是”或“否”），若+‎4c＝13k（k为整数），化简除以13的商（用含字母k的代数式表示）．‎ ‎（2）一个四位正整数N＝，规定F（N）＝|a+d2﹣bc|，例如：F（4953）＝|4+32﹣5×9|＝32，若该四位正整数既能被13整除，个位数字是5，且a＝c，其中1≤a≤4．求出所有满足条件的四位正整数N中F（N）的最小值．‎ ‎26．已知，抛物线y＝ax2+ax+b（a≠0）与直线y＝2x+m有一个公共点M（1，0），且a＜b．‎ ‎（1）求b与a的关系式和抛物线的顶点D坐标（用a的代数式表示）；‎ ‎（2）直线与抛物线的另外一个交点记为N，求△DMN的面积与a的关系式；‎ ‎（3）a＝﹣1时，直线y＝﹣2x与抛物线在第二象限交于点G，点G、H关于原点对称，现将线段GH沿y轴向上平移t个单位（t＞0），若线段GH与抛物线有两个不同的公共点，试求t的取值范围．‎ ‎2019年重庆市巴南中学校中考数学模拟试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题，满分48分，每小题4分）‎ ‎1．【分析】正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．‎ ‎【解答】解：根据实数比较大小的方法，可得 ‎﹣2＜﹣＜1＜π，‎ ‎∴四个数：﹣2，1，﹣，π，其中最小的数是﹣2．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．‎ ‎2．【分析】根据中心对称图形的概念求解．‎ ‎【解答】解：A、圆是中心对称图形，故此选项错误；‎ B、平行四边形是中心对称图形，故此选项错误；‎ C、矩形是中心对称图形，故此选项错误；‎ D、梯形不是中心对称图形，故此选项正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查的是中心对称图的概念，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合．‎ ‎3．【分析】根据积的乘方和幂的乘方的运算法则计算可得．‎ ‎【解答】解：（﹣x2）3＝﹣x6，‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题主要考查幂的运算，解题的关键是熟练掌握幂的乘方的运算法则．‎ ‎4．【分析】由普查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似．‎ ‎【解答】解：A、了解北京市每天的流动人口数，采用抽样调查方式，正确；‎ B、旅客上飞机前的安检，采用全面调查方式，故错误；‎ C、了解北京市居民”一带一路”期间的出行方式，抽样调查方式，故错误； ‎ D、日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，采用抽样调查方式，故错误；‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．‎ ‎5．【分析】把x+2y看作一个整体并把所求代数式整理成已知条件的形式，然后计算即可得解．‎ ‎【解答】解：∵x+2y＝3，‎ ‎∴2x+4y+1＝2（x+2y）+1，‎ ‎＝2×3+1，‎ ‎＝6+1，‎ ‎＝7．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的关键．‎ ‎6．【分析】根据被开方数大于等于0，分母不等于0列式计算即可得解．‎ ‎【解答】解：由题意得，x+1≥0且x≠0，‎ 解得x≥﹣1且x≠0．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．‎ ‎7．【分析】由DE∥BC可得到△ADE∽△ABC，△DEO∽△CBO，最后，依据相似三角形的性质进行判断即可．‎ ‎【解答】解：∵DE∥BC，‎ ‎∴△ADE∽△ABC，△DEO∽△CBO．‎ ‎∴＝，＝．‎ ‎∴＝．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题主要考查的是相似三角形的判定和性质，熟练掌握相似三角形的性质和判定定理是解题的关键．‎ ‎8．【分析】由于36＜37＜49，则有6＜＜7，即可得到x的取值范围．‎ ‎【解答】解：∵36＜37＜49，‎ ‎∴6＜＜7，‎ ‎∴2＜﹣4＜3，‎ 故x的取值范围是2＜x＜3．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查了估算无理数的大小：利用完全平方数和算术平方根对无理数的大小进行估算．‎ ‎9．【分析】由题意可知，三角形每条边上有3盆花，共计3×3﹣3盆花，正四边形每条边上有4盆花，共计4×4﹣4盆花，正五边形每条边上有5盆花，共计5×5﹣5盆花，…则正n变形每条边上有n盆花，共计n×n﹣n盆花，结合图形的个数解决问题．‎ ‎【解答】解：∵第一个图形：三角形每条边上有3盆花，共计32﹣3盆花，‎ 第二个图形：正四边形每条边上有4盆花，共计42﹣4盆花，‎ 第三个图形：正五边形每条边上有5盆花，共计52﹣5盆花，‎ ‎…‎ 第n个图形：正n+2边形每条边上有n盆花，共计（n+2）2﹣（n+2）盆花，‎ 则第8个图形中花盆的个数为（8+2）2﹣（8+2）＝90盆．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题主要考查归纳与总结的能力，关键在于根据题意总结归纳出花盆总数的变化规律．‎ ‎10．【分析】连接OB和AC交于点D，根据菱形及直角三角形的性质先求出AC的长及∠AOC的度数，然后求出菱形ABCO及扇形AOC的面积，则由S扇形AOC﹣S菱形ABCO可得答案．‎ ‎【解答】解：连接OB和AC交于点D，如图所示：‎ ‎∵圆的半径为2，‎ ‎∴OB＝OA＝OC＝2，‎ 又四边形OABC是菱形，‎ ‎∴OB⊥AC，OD＝OB＝1，‎ 在Rt△COD中利用勾股定理可知：CD＝＝，AC＝2CD＝2，‎ ‎∵sin∠COD＝＝，‎ ‎∴∠COD＝60°，∠AOC＝2∠COD＝120°，‎ ‎∴S菱形ABCO＝OB×AC＝×2×2＝2，‎ S扇形AOC＝＝，‎ 则图中阴影部分面积为S扇形AOC﹣S菱形ABCO＝π﹣2，‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查扇形面积的计算及菱形的性质，解题关键是熟练掌握菱形的面积＝a•b（a、b是两条对角线的长度）；扇形的面积＝，有一定的难度．‎ ‎11．【分析】作BM⊥ED交ED的延长线于M，CN⊥DM于N．首先解直角三角形Rt△CDN，求出CN，DN，再根据tan24°＝，构建方程即可解决问题；‎ ‎【解答】解：作BM⊥ED交ED的延长线于M，CN⊥DM于N．‎ 在Rt△CDN中，∵＝＝，设CN＝4k，DN＝3k，‎ ‎∴CD＝10，‎ ‎∴（3k）2+（4k）2＝100，‎ ‎∴k＝2，‎ ‎∴CN＝8，DN＝6，‎ ‎∵四边形BMNC是矩形，‎ ‎∴BM＝CN＝8，BC＝MN＝20，EM＝MN+DN+DE＝66，‎ 在Rt△AEM中，tan24°＝，‎ ‎∴0.45＝，‎ ‎∴AB＝21.7（米），‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题考查的是解直角三角形的应用﹣‎ 仰角俯角问题，根据题意作出辅助线，构造出直角三角形是解答此题的关键．‎ ‎12．【分析】根据分式方程的解为正数即可得出a＞﹣2且a≠2，根据不等式组有解，即可得：a＜，找出所有的整数，a的个数为3．‎ ‎【解答】解：解方程﹣＝5，得：x＝，‎ ‎∵分式方程的解为正数，‎ ‎∴a+2＞0，即a＞﹣2，‎ 又x≠1，‎ ‎∴≠1，即a≠2，‎ 则a＞﹣2且a≠2，‎ ‎∵关于y的不等式组有解，‎ ‎∴a﹣1≤y＜6﹣‎2a，即a﹣1＜6﹣‎2a，‎ 解得：a＜，‎ 综上，a的取值范围是﹣2＜a＜，且a≠2，‎ 则符合题意的整数a的值有﹣1、0、1，3个，‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查了分式方程的解以及解一元一次不等式，根据分式方程的解为正数结合不等式组有解，找出﹣2＜a＜且a≠2是解题的关键．‎ 二．填空题（共6小题，满分24分，每小题4分）‎ ‎13．【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．‎ ‎【解答】解：0.000000102＝1.02×10﹣7．‎ 故答案为：1.02×10﹣7．‎ ‎【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．‎ ‎14．【分析】原式利用零指数幂、负整数指数幂法则，以及算术平方根定义计算即可得到结果．‎ ‎【解答】解：原式＝4+1﹣3＝2，‎ 故答案为：2‎ ‎【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．‎ ‎15．【分析】由AB是⊙O的直径，根据半圆（或直径）所对的圆周角是直角，即可求得∠ACB的度数，又由∠D＝65°，即可求得∠B的度数，然后根据在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，即可求得∠BAC的度数．‎ ‎【解答】解：∵AB是⊙O的直径，‎ ‎∴∠ACB＝90°，‎ ‎∵∠D＝65°，∠B与∠D是对的圆周角，‎ ‎∴∠D＝∠B＝65°，‎ ‎∴∠BAC＝90°﹣∠B＝25°．‎ 故答案为：25．‎ ‎【点评】此题考查了圆周角定理．此题比较简单，解题的关键是掌握半圆（或直径）所对的圆周角是直角与在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等定理的应用．‎ ‎16．【分析】根据加权平均数的定义列式计算可得．‎ ‎【解答】解：所购毕业照平均每张的单价是＝18（元），‎ 故答案为：18．‎ ‎【点评】本题主要考查条形统计图及加权平均数，解题的关键是掌握加权平均数的定义．‎ ‎17．【分析】根据题意可以分别求甲乙两车刚开始的速度和后来甲车变速后的速度，然后根据题意即可解答本题．‎ ‎【解答】解：设甲车从A地到B地的速度为x千米/时，乙车从B地到A地的速度是y千米/时，‎ ‎，‎ 解得，，‎ ‎∴甲车从A地到B地用的时间为：900÷100＝9小时，甲车从B地到A地的速度为：900÷（16.5﹣9）＝120千米/时，‎ 乙车从B地到甲地的时间为：900÷80＝11.25小时，‎ ‎∴当乙车到达A地的时候，甲车与A地的距离为：900﹣120×（11.25﹣9）＝630（千米），‎ 故答案为：630．‎ ‎【点评】‎ 本题考查一次函数的应用，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答．‎ ‎18．【分析】根据正方形的性质得到AB＝AD＝4，根据勾股定理得到BD＝AB＝4，＝＝2，过B作BF⊥DD1于F，根据相似三角形的性质得到EF＝，求得DF＝2+＝，根据旋转的性质得到BD1＝BD，∠D1BD＝∠E1BE，BE1＝BE，根据相似三角形的性质即可得到结论．‎ ‎【解答】解：∵正方形ABCD的边长为4，‎ ‎∴AB＝AD＝4，‎ ‎∴BD＝AB＝4，‎ ‎∵点E为边AB的中点，‎ ‎∴AE＝AB＝2，‎ ‎∵∠EAD＝90°，‎ ‎∴DE＝＝2，‎ 过B作BF⊥DD1于F，‎ ‎∴∠DAE＝∠EFB＝90°，‎ ‎∵∠AED＝∠BFE，‎ ‎∴△ADE∽△FEB，‎ ‎∴，‎ ‎∴＝，‎ ‎∴EF＝，‎ ‎∴DF＝2+＝，‎ ‎∵△BED绕着点B旋转至△BD1E1，‎ ‎∴BD1＝BD，∠D1BD＝∠E1BE，BE1＝BE，‎ ‎∴DD1＝2DF＝，△D1BD∽△E1BE，‎ ‎∴＝，‎ ‎∴＝，‎ ‎∴EE1＝，‎ 故答案为：．‎ ‎【点评】本题考查了旋转的性质，正方形的性质，相似三角形的判定和性质，勾股定理，正确的作出图形是解题的关键．‎ 三．解答题（共6小题，满分16分）‎ ‎19．【分析】根据平角的定义得到∠3＝75°，根据平行线的判定定理即可得到结论．‎ ‎【解答】证明：∵∠2＝60°∠ABC＝45°，‎ ‎∴∠3＝75°，‎ ‎∵∠1＝75°，‎ ‎∴∠3＝∠1，‎ ‎∴l1∥l2．‎ ‎【点评】本题考查了平行线的判定，等腰直角三角形的性质，熟练掌握等腰三角形的性质是解题的关键．‎ ‎20．【分析】（1）先利用2015年的人数和它所占的百分比计算出获奖的总人数，再计算出2013年获奖占近五年获奖总人数的百分比，然后计算出该社团2017年获奖占近五年获奖总人数的百分比和2017年获奖总人数，最后补全折线统计图；‎ ‎（2）画树状图（用A表示初一学生、用B表示初二学生，用C、C表示初三学生）展示所有12种等可能的结果数，再找出所抽取两名学生恰好都来自初三年级的结果数，然后根据概率公式求解．‎ ‎【解答】（1）近五年获奖总人数＝7÷35%＝20（人）‎ 该社团2013年获奖占近五年获奖总人数的百分比＝＝5%，‎ 所以该社团2017年获奖占近五年获奖总人数的百分比＝25%﹣5%＝20%，‎ 所以该社团2017年获奖总人数＝20×20%＝4，‎ 补全折线统计图为：‎ 故答案为20%；‎ ‎（2）画树状图为：（用A表示初一学生、用B表示初二学生，用C、C表示初三学生）‎ 共有12种等可能的结果数，其中所抽取两名学生恰好都来自初三年级的结果数为2，‎ 所以所抽取两名学生恰好都来自初三年级的概率＝＝．‎ ‎【点评】本题考查了列表法与树状图法：利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，然后利用概率公式计算事件A或事件B的概率．也考查了统计图．‎ ‎21．【分析】（1）根据完全平方公式、多项式乘多项式可以解答本题；‎ ‎（2）根据分式的加法和除法可以解答本题．‎ ‎【解答】解：（1）（‎2a﹣b）2﹣（‎4a+b）（a﹣b）‎ ‎＝‎4a2﹣4ab+b2﹣‎4a2+3ab+b2‎ ‎＝﹣ab+2b2；‎ ‎（2）÷（+x﹣1）‎ ‎＝‎ ‎＝‎ ‎＝‎ ‎＝‎ ‎＝．‎ ‎【点评】本题考查分式的混合运算、完全平方公式、多项式乘多项式，解答本题的关键是明确它们各自的计算方法．‎ ‎22．【分析】（1）直线l1经过点A，且A点的纵坐标是2，可得A（﹣4，2），代入反比例函数解析式可得k的值；‎ ‎（2）依据直线l1：y＝﹣x与反比例函数y＝的图象交于A，B两点，即可得到不等式﹣x＞的解集为x＜﹣4或0＜x＜4；‎ ‎（3）设平移后的直线l2与x轴交于点D，连接AD，BD，依据CD∥AB，即可得出△ABC的面积与△ABD的面积相等，求得D（15，0），即可得出平移后的直线l2的函数表达式．‎ ‎【解答】解：（1）∵直线l1：y＝﹣x经过点A，A点的纵坐标是2，‎ ‎∴当y＝2时，x＝﹣4，‎ ‎∴A（﹣4，2），‎ ‎∵反比例函数y＝的图象经过点A，‎ ‎∴k＝﹣4×2＝﹣8，‎ ‎∴反比例函数的表达式为y＝﹣；‎ ‎（2）∵直线l1：y＝﹣x与反比例函数y＝的图象交于A，B两点，‎ ‎∴B（4，﹣2），‎ ‎∴不等式﹣x＞的解集为x＜﹣4或0＜x＜4；‎ ‎（3）如图，设平移后的直线l2与x轴交于点D，连接AD，BD，‎ ‎∵CD∥AB，‎ ‎∴△ABC的面积与△ABD的面积相等，‎ ‎∵△ABC的面积为30，‎ ‎∴S△AOD+S△BOD＝30，即OD（|yA|+|yB|）＝30，‎ ‎∴×OD×4＝30，‎ ‎∴OD＝15，‎ ‎∴D（15，0），‎ 设平移后的直线l2的函数表达式为y＝﹣x+b，‎ 把D（15，0）代入，可得0＝﹣×15+b，‎ 解得b＝，‎ ‎∴平移后的直线l2的函数表达式为y＝﹣x+．‎ ‎【点评】本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，待定系数法求函数的解析式，函数图象上点的坐标特征，一次函数图象与几何变换以及三角形的面积．解决问题的关键是依据△ABC的面积与△ABD的面积相等，得到D点的坐标为（15，0）．‎ ‎23．【分析】（1）设售价应为x元，根据不等关系：该文具店在9月份销售量不低于1100件，列出不等式求解即可；‎ ‎（2）先求出10月份的进价，再根据等量关系：10月份利润达到3388元，列出方程求解即可．‎ ‎【解答】解：（1）设售价应为x元，依题意有 ‎1160﹣≥1100，‎ 解得x≤15．‎ 答：售价应不高于15元．‎ ‎（2）10月份的进价：10（1+20%）＝12（元），‎ 由题意得：‎ ‎1100（1+m%）[15（1﹣m%）﹣12]＝3388，‎ 设m%＝t，化简得50t2﹣25t+2＝0，‎ 解得：t1＝，t2＝，‎ 所以m1＝40，m2＝10，‎ 因为m＞10，‎ 所以m＝40．‎ 答：m的值为40．‎ ‎【点评】考查了一元一次不等式的应用，一元二次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的不等关系和等量关系，列出不等式和方程，再求解．‎ ‎24．【分析】（1）根据平行线的性质得出∠A＝∠C，进而利用全等三角形的判定证明即可；‎ ‎（2）利用全等三角形的性质和中点的性质解答即可．‎ ‎【解答】证明：（1）∵AB∥DC，‎ ‎∴∠A＝∠C，‎ 在△ABE与△CDF中，‎ ‎∴△ABE≌△CDF（ASA）；‎ ‎（2）∵点E，G分别为线段FC，FD的中点，‎ ‎∴ED＝CD，‎ ‎∵EG＝5，‎ ‎∴CD＝10，‎ ‎∵△ABE≌△CDF，‎ ‎∴AB＝CD＝10．‎ ‎【点评】此题考查全等三角形的判定和性质，关键是根据平行线的性质得出∠A＝∠C．‎ 四．解答题（共2小题，满分22分）‎ ‎25．【分析】（1）根据题意代入就可以解决．‎ ‎（2）根据题意列出三元一次方程，再根据解的整数性解出a，b的值，再代入F（N）可求值．‎ ‎【解答】解：（1）∵4235+4×6＝4259且4259不能整除13∴4235不是超越数．‎ ‎∵+‎4c＝13k∴‎10a+b+‎4c＝13k∴‎10a+b＝13k﹣‎‎4c ‎∵＝‎100a+10b+c＝10（‎10a+b）+c＝130k﹣‎40c+c＝130k﹣‎39c＝13（10k﹣‎3c）‎ ‎∴＝10k﹣‎‎3c ‎（2）由题意得d＝5，a＝c，‎ ‎∴N＝‎1000a+100b+‎10c+5‎ ‎∵N能被13整除 ‎∴设‎100a+10b+c+4×5＝13k ‎∴‎101a+10b+20＝13k，且a正整数，b，k为非负整数，1≤a≤4‎ ‎∴a＝2，b＝9，k＝24 或a＝3，b＝8，k＝31，或a＝4，b＝7，k＝38‎ ‎∴F（N）＝|2+25﹣18|＝9，或F（N）＝|3+25﹣24|＝4，或F（N）＝|4+25﹣28|＝1‎ ‎∴F（N）最小值为1．‎ ‎【点评】本题主要考察阅读理解能力，以及三元一次方程的运用．‎ ‎26．【分析】（1）把M点坐标代入抛物线解析式可得到b与a的关系，可用a表示出抛物线解析式，化为顶点式可求得其顶点D的坐标；‎ ‎（2）把点M（1，0）代入直线解析式可先求得m的值，联立直线与抛物线解析式，消去y，可得到关于x的一元二次方程，可求得另一交点N的坐标，根据a＜b，判断a＜0，确定D、M、N的位置，画图1，根据面积和可得△DMN的面积即可；‎ ‎（3）先根据a的值确定抛物线的解析式，画出图2，先联立方程组可求得当GH与抛物线只有一个公共点时，t的值，再确定当线段一个端点在抛物线上时，t的值，可得：线段GH与抛物线有两个不同的公共点时t的取值范围．‎ ‎【解答】解：（1）∵抛物线y＝ax2+ax+b有一个公共点M（1，0），‎ ‎∴a+a+b＝0，即b＝﹣‎2a，‎ ‎∴y＝ax2+ax+b＝ax2+ax﹣‎2a＝a（x+）2﹣，‎ ‎∴抛物线顶点D的坐标为（﹣，﹣）；‎ ‎（2）∵直线y＝2x+m经过点M（1，0），‎ ‎∴0＝2×1+m，解得m＝﹣2，‎ ‎∴y＝2x﹣2，‎ 则，‎ 得ax2+（a﹣2）x﹣‎2a+2＝0，‎ ‎∴（x﹣1）（ax+‎2a﹣2）＝0，‎ 解得x＝1或x＝﹣2，‎ ‎∴N点坐标为（﹣2，﹣6），‎ ‎∵a＜b，即a＜﹣‎2a，‎ ‎∴a＜0，‎ 如图1，设抛物线对称轴交直线于点E，‎ ‎∵抛物线对称轴为x＝﹣＝﹣，‎ ‎∴E（﹣，﹣3），‎ ‎∵M（1，0），N（﹣2，﹣6），‎ 设△DMN的面积为S，‎ ‎∴S＝S△DEN+S△DEM＝|（﹣2）﹣1|•|﹣﹣（﹣3）|＝，‎ ‎（3）当a＝﹣1时，‎ 抛物线的解析式为：y＝﹣x2﹣x+2＝﹣（x+）2+，‎ 有，‎ ‎﹣x2﹣x+2＝﹣2x，‎ 解得：x1＝2，x2＝﹣1，‎ ‎∴G（﹣1，2），‎ ‎∵点G、H关于原点对称，‎ ‎∴H（1，﹣2），‎ 设直线GH平移后的解析式为：y＝﹣2x+t，‎ ‎﹣x2﹣x+2＝﹣2x+t，‎ x2﹣x﹣2+t＝0，‎ ‎△＝1﹣4（t﹣2）＝0，‎ t＝，‎ 当点H平移后落在抛物线上时，坐标为（1，0），‎ 把（1，0）代入y＝﹣2x+t，‎ t＝2，‎ ‎∴当线段GH与抛物线有两个不同的公共点，t的取值范围是2≤t＜．‎ ‎【点评】本题为二次函数的综合应用，涉及函数图象的交点、二次函数的性质、根的判别式、三角形的面积等知识．在（1）中由M的坐标得到b与a的关系是解题的关键，在（2）中联立两函数解析式，得到关于x的一元二次方程是解题的关键，在（3）中求得GH与抛物线一个交点和两个交点的分界点是解题的关键，本题考查知识点较多，综合性较强，难度较大．‎