语
文
园
地
四
点拨
:
这是一张南昌通往北京西站的火车票。票价是
317.5
元 属于新空调硬卧。
座次是:
07
车
011
号下铺。
发车时间是:
2016
年
09
月
04
日
19:35
识
字
加
油
站
我
会
认
chāng
xiàn
wò
昌
调
铺
tiáo
限
卧
硬
pù
yìnɡ
乘
chénɡ
利用工具书,结合上下文理解下列词语的意思。
南昌:
南昌市,简称“昌”,国家历史文化名城,原中华民国军事首都,现江西省省会。
下面的事物像什么?看谁说得多,想得妙。
字
词
句
运
用
教师点拨:
边读下面的词语,边想它们的形状,由它们的形状再引发联想,想一下它们各自分别像什么?和什么东西形似,想象要丰富还要合理。
参考答案:
柳条像小姑娘的小辫子,像优雅的舞者,像一条条绿色的丝带。云朵像羊群,像奔马,像大蘑菇。群山像像踊跃的铁的兽脊似的。像高大的巨人,像威武的长龙,像起伏的浪涌。椅子小写字母
h
,像沙发,像妈妈的怀抱。路灯像倒挂的橘子,像太阳的使者,像一双双慈祥的眼睛。爷爷的胡子像草一样茂盛。
柳条 云朵 群山
椅子 路灯 爷爷的胡子
你能说出加横线词语在句中的意思吗?
小灰兔
隐蔽
(
bì
)
在草丛里,很难被发现。
去还是不去,小明拿不定主意,感到很
烦
(
fán
)
恼
。
那美丽如画的山水,怎能不让人
流连忘返
(
fǎn
)
?
参考答案:
隐蔽:小灰兔借助草丛,把自己藏了起来。
烦恼:小明不知道是去好还是不去好,左右为难。
流连忘返:景色太美,让人留恋得忘记了回去。
写
话
点拨:
第一写留给谁
——
称谓。顶格写。
第二写有什么事
——
正文。空两格另起一行写,写清事情。
第三写谁写的
——
落款。在正文又下方写留言人的姓名,在姓名下面写上时间 。
选择下面一种情况,写一张留言条。
去办公室还书,老师不在。
通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。
例文:
去办公室还书,老师不在。 (留言人以明明,留言时间为
2017
年
4
月
12
日为例)
老师:
我去办公室还书,你不在。我把书放到你的办公桌上了。请您查收!
明明
2017
年
4
月
12
日
例文:
通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动,但是她家里没人。
小芳:
上午九点学校参加书法小组活动,请你准时参加。
明明
2017
年
4
月
12
日
白色
——
雪白 米白 奶白
红色
——
火红 桃红 枣
(
zǎo
)
红
黄色
——
土黄 鹅
(
é
)
黄 金黄
绿色
——
草绿 翠绿 墨
(
mò
)
绿
教师点拨:
第一组在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词
——
雪、米、奶,就可以区分不同的白色。第二组在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词
——
火、桃、枣,就可以区分不同的红色。第三组在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词
——
土、鹅、金(子),就可以区分不同的黄色。第四组在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词
——
草、(翡)翠、墨(汁),就可以区分不同的绿色。由此可见汉字的博大精深。
我
的
发
现
日
积
月
累
有山皆图画,无水不文章。
一畦春韭绿,十里稻花香。
星垂平野阔,月涌大江流。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
我
爱
阅
读
孩子们爱家乡,也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝,那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子,就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山,提着小竹篮,正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦,那么宽广。有金黄的稻子,雪白的棉花,还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭,屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密,羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来,青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道,高高的楼房,还有一座座街心公园。那个跑向科技馆的小男孩,就是京京。
小朋友,你的家乡也一定很美,请你画出来吧!
理解词语
家乡:
自己家庭时代居住的地方。
一艘艘:
这里形容船只非常多。
平坦:
没有高低凹凸。(多指地势)
梳理结构
涛涛画海边
——
蓝、宽
山山画山里
——
山高 水清
平平画平原
——
平坦 宽广
青青画草原
——
一眼望不到边
京京画城市
——
那么美
画家乡
本文借助生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小朋友画自己家乡,涛涛画的是海边,山山画的是山里,平平画的是平原,青青画的是草原,京京画的是城市。这其中蕴含的道理是,大海、山林、平原、草原、城市,它们聚在一起就是我们伟大的祖国。我们在欣赏祖国美景的同时,感受到祖国的伟大、富强,爱家乡,爱祖国的感情油然而生。
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